Matemática Interligada Trigonometria e programação (73)

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Digite a média do aluno: 7.5
Digite a frequência do aluno: 0.8
APROVADO
Digite a média do aluno: 5.5
Digite a frequência do aluno: 0.9
EM RECUPERAÇÃO
Digite a média do aluno: 2.0
Digite a frequência do aluno: 0.75
REPROVADO POR MÉDIA
Digite a média do aluno: 7.0
Digite a frequência do aluno: 0.6
REPROVADO POR FALTAS
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Condição: APROVADO, EM RECUPERAÇÃO, 
REPROVADO POR FALTAS ou REPROVADO POR MÉDIA
1. início 
2. var Media, Frequencia: real
3. escreva (“Digite a média do aluno: ”)
4. leia (Media)
5. escreva (“Digite a frequência do aluno: ”)
6. leia (Frequencia)
7. se Frequencia >5 0.75 então
8. se Media >57 então
9. escreva (“APROVADO”)
10. senão
11. se Media >53 então
12. escreva (“EM RECUPERAÇÃO”)
13. senão
14. escreva (“REPROVADO POR MÉDIA”)
15. fim se
16 fim se
17. senão
18. escreva (“REPROVADO POR FALTAS”)
19. fim se 
20. fim
 Vejamos agora o fluxograma e o quadro de decisão com as quatro ramificações desse caso.
 ff >> 0,75 
__
 xx >> 7 
__
 xx >> 3 Reultado exibido na tela
F - - REPROVADO POR FALTAS
V F F REPROVADO POR MÉDIA 
V F V EM RECUPERAÇÃO
V V - APROVADO
Há mais de uma maneira de resolver 
essa tarefa, dependendo da ordem em 
que as duas variáveis são analisadas. 
Resolução
Sim
Não
Sim
Não
Sim
Não
A Média é 
maior ou igual 
a 7?
A Média é 
maior ou igual 
a 3?
A Frequência é 
maior ou igual 
a 0,75?
Início
Escreva: 
“REPROVADO 
POR MÉDIA”
Escreva: 
“EM 
RECUPERAÇÃO”
Fim
Usuário digita 
a Média e a 
Frequência do 
aluno
Escreva: 
“REPROVADO 
POR FALTAS”
Escreva: 
“APROVADO”
Começamos avaliando a frequência do aluno. Caso a frequência respeite o mínimo exigido, isto é, f > 0,75 , 
continuamos o algoritmo para avaliar a sua média e saber se está APROVADO ( 
_
 x > 7 ) , REPROVADO POR MÉDIA ( 
_
 x , 3 ) 
ou EM RECUPERAÇÃO ( 3 < 
_
 x , 7 ) . Caso contrário, ou seja, se f , 0,75 , o aluno está imediatamente reprovado por 
faltas, independente da sua média.
Ra
fa
el
 L
. G
ai
on
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Não escreva no livro.
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 36. Escreva um algoritmo que determina se o dinheiro 
entregue pelo cliente é suficiente para pagar o va-
lor total de uma compra e determine o troco a ser 
devolvido, caso seja necessário. O dinheiro entre-
gue e o valor total da compra devem ser informa-
dos pelo usuário.
IMC Situação
18,5 < IMC , 25 Normal
25 < IMC , 30 Sobrepeso
30 < IMC , 35 Obesidade grau 1
35 < IMC , 40 Obesidade grau 2
Nota Conceito
mais de 9,0 A
mais de 7,0 até 9,0 B
mais de 5,0 até 7,0 C
mais de 3,5 até 5,0 D
até 3,5 E
 34. Usando estruturas de condição encadeadas, escre-
va um algoritmo para verificar se um número real 
é maior, menor ou igual a 3.
 35. A maioria das escolas brasileiras usa a escala de 0 
a 10 para atribuir notas às avaliações. Certa escola 
usa a classificação de A a E, igual ao sistema educa-
tivo dos Estados Unidos. Elabore um algoritmo que 
leia a nota de um aluno na escala de 0 a 10 e escre-
va a classificação de A a E correspondente, confor-
me o quadro a seguir.
 30. Elabore um algoritmo que classifique um número 
inteiro informado pelo usuário em par ou ímpar.
 31. Certo sistema de avaliação de um colégio é com-
posto por três provas: a primeira com peso 2, a se-
gunda com peso 3 e a terceira com peso 5. Escreva 
um algoritmo para calcular a média final de um 
aluno e classificá-lo em aprovado ou reprovado, 
considerando que a média para aprovação é 7,0.
 33. Elabore um algoritmo que classifique o valor infor-
mado pelo usuário em três ou quatro opções de 
acordo com certa expressão lógica, exibindo uma 
mensagem para cada opção. Depois, represente 
esse algoritmo por meio de um fluxograma, e suas 
ramificações por meio do quadro de decisão. 
 32. O Índice de Massa Corporal (IMC) de uma pessoa 
adulta é calculado dividindo a massa (em kg) pelo 
quadrado da medida da altura (em m). Usando es-
truturas de condição encadeadas, escreva um al-
goritmo que exiba o IMC e a situação da pessoa, 
indicada no quadro abaixo, a partir das medidas 
da altura e da massa informadas pelo usuário. 
 37. Usando a estrutura caso seja, elabore um algorit-
mo que leia um número inteiro de 1 a 12, incluindo 
estes, e escreva o nome do mês correspondente. 
Caso seja digitado outro número, deve ser exibida 
uma mensagem informando que não existe um 
mês correspondente a esse número.
 29. Escreva um algoritmo em pseudolinguagem para 
verificar se:
a ) uma pessoa é maior de idade ( > 18 anos) ou 
menor de idade ( , 18 anos).
b ) um número real não nulo é positivo ou negativo.
c ) a diferença entre um primeiro e um segundo 
número digitado é menor do que zero ( , 0 ) 
ou maior ou igual a zero ( > 0 ).
d ) um retângulo é também um quadrado.
Compare os algoritmos dessa tarefa com 
os fluxogramas da tarefa 7 da página 127. 
 38. Utilizando a estrutura caso seja, elabore um 
algoritmo que leia dois números inteiros não nu-
los informados pelo usuário e solicite a ele que 
informe qual operação deseja realizar com esses 
números. Caso o usuário digite o caractere:
• “1”, exibe a soma dos dois números;
• “-”, exibe diferença do segundo para o pri-
meiro número informado;
• “*”, exibe o produto dos dois números;
• “/”, exibe o quociente da divisão entre o pri-
meiro e o segundo número informado.
Faça as adaptações necessárias para o cálculo da 
média aritmética ponderada no algoritmo que 
classifica o aluno em APROVADO ou REPROVADO, 
apresentado nas páginas anteriores.
Fonte de pesquisa: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA PARA O ESTUDO DA 
OBESIDADE E DA SÍNDROME METABÓLICA. Calcule seu IMC. Disponível 
em: <https://abeso.org.br/obesidade-e-sindrome-metabolica/
calculadora-imc/>. Acesso em: 9 jul. 2020.
Utilize variáveis para os valores informa-
dos e compare-os diretamente.
29. a 38. Veja a resposta na Resolução dos problemas e exercícios na Assessoria pedagógica.
*Se necessário, relembre os alunos como é calculada a média aritmética ponderada, dizendo que é o quociente obtido 
ao dividir a soma dos produtos das frequências da variável por seus respectivos pesos pela soma dos pesos.
*
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