Questões de português, Legislação educacional e Conhecimentos pedagógicos

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PROCESSO INTERNO SELETIVO SIMPLIFICADO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO,
CULTURA E ESPORTES DO MUNICÍPIO DE PETROLINA SEDUCE EDITAL Nº 05/2022
 Cargo: Professor Substituto de Educação Infantil
 Ano: 2023
 Órgão: SEDUCE Pref. de Petrolina/PE
 Instituição: FACAPE
 Nível: Superior
Texto para a questão 01.
"Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula
educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo.
Nesse contexto, as creches e pré-escolas, ao acolher as vivências e os conhecimentos
construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, e
articulá-los em suas propostas pedagógicas, têm o objetivo de ampliar o universo de
experiências,
conhecimentos e habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas
aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação familiar – especialmente
quando se trata da educação dos bebês e das crianças bem pequenas, que envolve
aprendizagens muito próximas aos dois contextos (familiar e escolar), como a socialização,
a autonomia e a comunicação.”
basenacionalcomum.mec.gov.br
QUESTÃO 01
Sobre o texto, é CORRETO afirmar que:
A) a Educação Infantil é um direito da criança, sendo o estado obrigado a disponibilizar
espaços e
profissionais adequados para atendê-la
adequadamente.
B) a educação é a condição para o aprimoramento contínuo e fonte inesgotável de
conhecimento.
C) a Educação Infantil é considerada uma das mais importantes etapas da formação das
crianças, pois é onde elas começam a existir fora do convívio familiar, o que envolve lidar
com diferença.
D) a concepção do vínculo educação e cuidado, nessas últimas décadas, vem fortalecendo
a Educação Infantil.
E) a Educação Infantil vai do nascimento aos 6 anos de idade. Esse período, conhecido
como primeira infância, é um momento chave na construção da identidade de cada criança
e no seu processo de aprendizagem.
Texto para a questão 02.
https://www.sindacspe.org.br
QUESTÃO 02
Na campanha publicitária, predomina a seguinte função da linguagem:
A) poética já que o autor faz uso de combinação de palavras e linguagem conotativa para
esclarecer o leitor o significado de ser um doador de sangue.
B) conativa já que o objetivo do autor é influenciar o leitor para doar e incentivar a doação
de sangue.
C) emotiva já que o autor transmite suas emoções e sentimentos sobre a doação de
sangue.
D) referencial já que o autor prioriza dados concretos, fatos e circunstâncias sobre a doação
de sangue.
E) fática já que o autor transmite a mensagem sobre a doação de sangue centrada para o
contato
propriamente dito.
Texto para a questão 03.
“Até meados do século XIX, poucas eram as escolas que existiam no Brasil. No período
Colonial, as práticas de ensino inicial eram ministradas nas próprias
fazendas ou engenhos por uma pessoa letrada, geralmente, o padre ou por um mestre
contratado para este fim. Poucas eram também as pessoas que podiam
frequentar a escola. Nesse período, grande parcela da população era excluída de vários
aspectos da vida social. Os escravos, por exemplo, eram proibidos de
estudar e às meninas, entedia-se que era necessário oferecer apenas uma educação geral
que lhes permitissem cumprir bem as tarefas domésticas, pois,
as mulheres nessa época, tinham poucos direitos e eram educadas apenas para se
casarem, terem filhos e cuidar da casa.”
https://www.nucleodoconhecimento.com.br
QUESTÃO 03
Sobre as regras de acentuação das palavras, assinale a alternativa INCORRETA:
A) A palavra “excluída” é acentuada porque o "i" é tônico, formando hiato com a vogal
anterior.
B) A palavra “período” é acentuada porque é proparoxítona.
C) A palavra “necessário” é acentuada porque é uma proparoxítona aparente.
D) A palavra “também” é acentuada porque é oxítona com sílaba tônica terminada em
ditongo nasal.
E) A palavra “domésticas” é acentuada porque é paroxítona terminada em “a”, seguida de
“s”.
Texto para a questão 04.
“Pensar, falar e escrever bem é uma ciência e uma arte. Todos podem adquiri-las. Mas essa
ciência e essa
arte demandam disciplina, organização, esforço permanente e ininterrupto.”
Artur Hamerski
QUESTÃO 04
O recurso coesivo grifado acima pode ser substituído, CORRETAMENTE, por:
A) na medida em que.
B) uma vez que.
C) por mais que.
D) por isso.
E) todavia.
QUESTÃO 05
No período “Diversos gestores de escolas de Educação Infantil opinaram sobre o problema.
Era uma situação complexa, mas chegaram a um consenso.”
O processo de construção sintática entre os termos “opinaram” e “o problema” é:
A) concordância nominal.
B) regência verbal.
C) regência nominal.
D) concordância verbal.
E) colocação pronominal.
QUESTÃO 06
Todas as alternativas abaixo estão corretas quanto à concordância nominal, EXCETO:
A) Ao falarmos em construção de competências no ambiente escolar, enfatizamos que o
currículo deve ser
organizado e composto por um eixo de projetos, desafios e problemas significativos
B) O profissional da educação precisa buscar de forma contínua, informação e
conhecimento, pois esses são
os mais valiosos recursos estratégicos.
C) Quando não conseguimos achar satisfação dentro de nós para ter alegria, estamos
fadado à decepção.
D) Pensar, falar e escrever bem é uma ciência e uma arte. Todos podem adquiri-las. Mas
essa ciência e essa
arte demandam disciplina, organização, esforço permanente e ininterrupto.
E) É importante que você reconheça e valorize a linguagem de seu grupo social e as
diferentes variedades do português, procurando combater o preconceito linguístico.
Texto para a questão 07.
”O aqueduto que conduz as decisões da vida é apenas parte do longo processo de
................................. do interior mais profundo de cada um.”
Marco Silvestre
QUESTÃO 07
A grafia CORRETA da palavra que preenche o espaço é:
A) efervessência
B) erfevescência
C) efervecência
D) efervescência
E) efervercênçia
QUESTÃO 08
Assinale a alternativa em que a regência verbal NÃO está de acordo com a norma culta:
A) Informei-o sobre as campanhas publicitárias propostas pelo especialista.
B) Informei-lhe as campanhas publicitárias propostas pelo especialista.
C) Obedeça à sinalização!
D) O espetáculo circense que assistimos foi aplaudido intensamente pela plateia.
E) Assistimos aos jogos estudantis. Nossos alunos foram brilhantes!
Texto para a questão 09.
“Não eduques as crianças nas várias disciplinas recorrendo à força, mas como se fosse um
jogo, para que também possas observar melhor qual a disposição
natural de cada um.”
Platão
QUESTÃO 09
O valor semântico da oração destacada é:
A) condição.
B) concessão.
C) conformidade.
D) explicação.
E) finalidade
Texto para a questão 10.
“Faz muitos meses que não o vejo, meu grande amigo!
Lembra que trocávamos segredos e respeitávamos as divergências. Nas horas incertas,
sempre chegamos no momento certo. Nos amparamos, nos defendemos sem pedir...”
Jerônimo Albuquerque
QUESTÃO 10
A forma verbal “Faz” foi empregada na 3ª pessoa do singular porque:
A) equivale ao verbo "existir", no sentido de "acontecer".
B) tem o mesmo sentido de “ocorrer”.
C) indica o sentido de “estar”, sendo, pois, impessoal.
D) indica tempo decorrido, sendo, pois, impessoal.
E) concorda com o substantivo “amigo”.
QUESTÃO 21
“Ao longo do percurso histórico a educação como processo e prática social foi concebida
como instrumento de manutenção ou transformação social,
reconduzindo a escola na intensificação dos debates e discussões em torno de suas
propostas ideológicas, correlacionadas à sua função social perante a crescente
complexidade social”.
Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.
php/pesquisar/article/view/66640/40518.
Acesso em: 01 de dez. de 2022 (adaptado)
Considerando os conceitos expressos no texto acima e a função social da escola, avalie as
afirmações a seguir.
I) É premissa para a escola enquanto instituição social assegurar o direito à educação
escolar em igualdade de condições de entrada e permanência pela oferta de ensino público
e gratuito e de qualidade em todos osníveis de ensino.
II) Numa perspectiva de transformação social a escola deverá preparar o indivíduo para o
mundo do trabalho,
inseri-lo no meio tecnológico, capacitá-lo para a compreensão e uso das novas tecnologias,
bem como promover a sua formação sociocultural.
III) A função educativa da escola rumo à transformação social está prioritariamente na
adequação do aluno aos valores que fundamentam a ordem social dominante.
IV) A função social da escola deve estar voltada para ajudar os alunos a desenvolver suas
capacidades intelectuais e cognitivas frente a um conjunto de problemas sociais existentes
no mundo de hoje e que afetam a juventude.
IV) Concebida como instituição social a escola deve ter como um dos objetivos a formação
de um aluno capaz de exercer a cidadania, compreender e aplicar os
direitos de cada indivíduo, ser crítico e participar dos processos de transformação da
sociedade, opinando,
interferindo positivamente.
É correto apenas o que se afirma em:
A) I, II e III.
B) II, III e IV.
C) I, II, III e V.
D) I, II, IV e V.
E) II, III e V
QUESTÃO 22
O Planejamento de ensino, no decorrer das mudanças educacionais tem sido alvo de
diferentes significados e perspectivas, o que propõe sempre, repensar sobre
sua relevância para a organização do trabalho pedagógico escolar para além de uma ação
mecânica e burocrática que resulta em um quadro sinótico de conteúdos, objetivos,
metodologia, recursos e avaliação, mas como processo contínuo de reflexão, previsão e
decisão proporcionando integrar a escola e o contexto social na contramão da
fragmentação do conhecimento, dos processos e das relações.
Disponível em:
https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.p
hp/rec/article/view/4558 3. Acesso em:
4 dez. 2022(adaptado).
Considerando o ato de planejar o ensino para além dos elementos estruturantes de um
plano de aula, numa perspectiva crítica e transformadora, avalie as afirmações a seguir.
I) Em uma tendência de transformação social o planejamento de ensino é elemento
integrador entre escola e contexto social, voltado para a transformação social.
II) As reflexões/discussões sobre o planejamento se materializam em projetos e planos com
o objetivo de conduzir a prática docente.
III) O planejamento de ensino é o mais abrangente, pois delibera uma política de educação
que visa conduzir o desenvolvimento geral do país no conjunto de proposições com
objetivos de longo prazo.
IV) Na perspectiva crítica e transformadora, o planejamento de ensino é um meio de o
professor visualizar o percurso do trabalho desenvolvido, identificar as fragilidades e
replanejar às ações, bem como os avanços e a continuidade do concebido.
V) O planejamento de ensino contribui para:
racionalizar as atividades; garantir um ensino efetivo;
verificar o ritmo do processo educativo; e fornecer maior segurança ao docente na
realização dos objetivos previstos.
É correto apenas o que se afirma em:
A) II, III e V.
B) I, II, III e IV.
C) I, II, IV e V.
D) I, III e IV.
E) III, IV e V.
QUESTÃO 23
Um dos principais documentos norteadores da organização do trabalho pedagógico de uma
instituição escolar é o Projeto Político Pedagógico (PPP), cuja concepção deve ser única e
singular, já que representa a identidade de cada escola.
Consequentemente, sua construção e implementação deve abarcar uma visão global,
multicultural, coletiva, dialógica e própria que se converge em propósitos na
condução ao compromisso social da escola como espaço de formação de cidadãos para
atuarem na sociedade.
MEDEL, C. R. M. de A. Projeto Político
Pedagógico - construção e implementação na escola. Campinas,
SP: Autores Associados, 2008.
(adaptado)
Considerando o Projeto Político Pedagógico e sua relevância na organização do trabalho
pedagógico da
escola, avalie as afirmações a seguir.
I) Numa visão multicultural, ao representar a identidade institucional da escola, o PPP
representa um esforço coletivo de conferir unidade a partir da pluralidade.
II) Na construção do PPP a escola deve estar atenta às dimensões pedagógica,
administrativa, financeira e jurídica, tendo em vista o sucesso da aprendizagem do
aluno.
III) O PPP quando construído coletivamente possibilita a recuperação do propósito das
ações, que muitas
vezes se esvaem no ativismo do dia- a - dia da escola, perdendo sua dimensão pedagógica.
IV) O PPP deve ser elaborado unicamente em função das exigências legais, jamais a partir
de uma perspectiva de inovação no cotidiano da escola.
V) Numa perspectiva democrática, alguns aspectos
devem ser explicitados no PPP, como, por exemplo, sentidos atribuídos a conceitos como
mérito e inclusão no contexto da educação.
É correto apenas o que se afirma em :
A) I, II e IV.
B) I, II, III e V.
C) II, III e IV
D) I, II, IV e V.
E) III e IV
QUESTÃO 24
O currículo escolar tem sido o eixo temático de maiores discussões e estudos por
pesquisadores e gestores da educação brasileira quanto a sua configuração atual,
perspectivas teóricas e as transformações sofridas ao longo do tempo; com o propósito de
retomar sua importância, funcionalidade e avançar para uma nova aproximação entre a
escola e o contexto social face aos desafios apresentados pela contemporaneidade.
SACRISTÁN, José Gimeno. O
currículo: uma reflexão sobre a prática.
Porto Alegre: Penso, 2020. (adaptado).
Considerado a abordagem do texto e tendo a epistemologia social como pressuposto sobre
o currículo escolar, avalie as afirmações a seguir.
I) O currículo se sobrepõe em contextos que se dissimulam e se integram uns aos outros,
conceitos que dão significado às experiências curriculares obtidas por quem delas participa.
II) Se o currículo, evidentemente, é algo que se constrói, seus conteúdos e suas formas
últimas não podem ser indiferentes aos contextos nos quais se
configura.
III) O currículo modela-se dentro de um sistema escolar concreto, dirige-se a determinados
professores e alunos, serve-se de determinados meios, cristaliza, enfim, num contexto, que
é o que acaba por lhe dar o significado real.
IV) O currículo se traduz em atividades e adquire significados concretos através delas.
V) O currículo vem a ser um conjunto temático abordável interdisciplinarmente, que serve
de núcleo de aproximação para outros muitos conhecimentos e
contribuições sobre a educação.
É correto o que se afirma em:
A) I, III e IV, apenas.
B) I, II e V, apenas.
C) I, II, III e IV, apenas.
D) I, II, III e V, apenas.
E) I, II, III, IV e V.
QUESTÃO 25
Disponível em:
https://sites.google.com/site/webquest
eduk/avaliacao. Acesso em: 09 dez.
2022
A avaliação assume características específicas nas diferentes teorias da educação, o que
intensifica as discussões em torno da avaliação da aprendizagem em nosso sistema de
ensino a partir dos paradigmas que orientam e conduzem, tendo em vista a contradição
entre as intenções aclamadas e o processo efetivamente aplicado nas escolas.
Disponível em:
https://seer.pgsskroton.com/educ/arti
cle/view/1864. Acesso em: 09 dez.
2022. (adaptado)
Correlacionando os pressupostos da avaliação no processo ensino aprendizagem como
instrumento de
construção do conhecimento à tira de Mafalda, avalie as afirmações a seguir.
I) A avaliação é parte de um processo e não um fim em si e deve ser utilizada como um
instrumento para a melhoria da aprendizagem dos educandos.
II) Transformar a prática avaliativa significa questionar a educação desde as suas
concepções, seus fundamentos, sua organização, suas normas burocráticas, o que implica
mudanças conceituais,
redefinição de conteúdos e das funções docentes.
III) A avaliação contínua e formativa fundamenta-se nos processos de aprendizagem, em
seus aspectos
cognitivos, afetivos e relacionais.
IV) Como construção do conhecimento o processo de avaliação da aprendizagem exige dos
professores uma concepção dos alunos como sujeitos do seu próprio
desenvolvimento, com capacidades e liberdades nas decisões.
V) A avaliação como processo transformador e emancipatório assume características
classificatórias com o propósito de testar e medir a aprendizagem do aluno.
É correto o quese afirma em:
A) I, II, III e V.
B) II, IV e V.
C) I, II, III e IV.
D) II, III e V.
E) I, III, IV e V
QUESTÃO 26
Alfabetização e letramento nos anos iniciais do ensino fundamental é um tema bastante
estudado e pesquisado, na tentativa de compreender esse fenômeno como processo
multifacetado e complexo
implementado pelas políticas públicas educacionais.
Com efeito, sua complexidade vem evidenciando ampliações conceituais sobre
alfabetização e letramento diante das demandas sociais de leitura e de
escrita, conduzindo os professores a refletirem quanto aos aspectos inerentes à prática
pedagógica imprescindíveis.
Disponível em:
http://anais.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/viewFile/8269/7937.Acesso em: 11 dez.
2022. (adaptado)
Com base no texto acima sobre alfabetização e letramento, avalie as afirmações a seguir.
I) A alfabetização é o processo de aprendizagem onde se desenvolve a habilidade de ler e
escrever, porém o
conceito de alfabetização vai muito além da codificação e decodificação de signos.
II) O termo alfabetização designa o ensino e o aprendizado de uma tecnologia de
representação da linguagem humana, a escrita alfabético-ortográfica.
III) Alfabetização e letramento são dois processos de natureza heterogênea, portanto,
dissociáveis.
IV) Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever, e letrado é o sujeito que vive
em estado de letramento, é não só aquele que sabe ler e escrever, mas aquele que usa
socialmente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a escrita, responde adequadamente às
demandas sociais de leitura e de escrita.
V) Na literatura contemporânea a alfabetização é definida como um processo de
mecanização da escrita.
É correto o que se afirma em:
A) II, III e V.
B) I, II e IV.
C) I, II, III e V.
D) III, IV e V.
E) I, III e V.
QUESTÃO 27
Educação inclusiva, numa perspectiva
contemporânea, pressupõe integração social na qual se compreende o direito de todos à
uma mesma educação escolar, porém esta pressuposição vêm emergindo estudos com
relação a articulação entre a realidade cotidiana e a preocupação científica quanto a
compreensão do fenômeno, o que desmistifica a ilusória contradição entre a produção do
conhecimento (fazer ciência) e a aplicação (atuação profissional).
Disponível em:
https://static.scielo.org/scielobooks/3
hs/pdf/sampaio-9788523209155.pdf.
Acesso em: 11 dez. 2022. (adaptado)
Considerando o tema abordado no texto, avalie as afirmações a seguir.
I) Os princípios da educação inclusiva estão intrinsecamente relacionados com o papel mais
formativo e ético da escola, que busca incentivar a cidadania das crianças, entre eles, a
valorização da
diversidade humana e igual importância das minorias.
II) A educação inclusiva, na medida em que promove um ensino respeitoso e com
significado para cada criança, favorece o desenvolvimento da consciência de que todos são
igualmente beneficiários de direitos e deveres e incentiva o debate permanente sobre
causas coletivas.
III) A inclusão é, portanto, uma inovação que implica um esforço de atualização e
reestruturação das condições atuais da maioria das escolas brasileiras.
IV) Numa perspectiva da educação inclusiva, a escola ao construir sua proposta pedagógica
no que incide
sobre a integração social dos alunos com transtornos globais de desenvolvimento e
síndrome de Down, deve ter como premissa a restrição da participação da
família no processo educativo.
V) A complexidade envolvida no processo da educação inclusiva reforça a importância da
formação dos professores, o que se torna um fator chave para
propiciar as mudanças exigidas pela educação inclusiva.
É correto o que se afirma em:
A) I, II, III e V.
B) I, III, IV e V.
C) II, III e IV.
D) I, IV e V.
E) I, III e IV.
QUESTÃO 28
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trata-se de um documento de caráter normativo
e de grande referência para a Educação Brasileira, pois define o
conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo
das etapas e modalidades da Educação Básica.
Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf.
Acesso em: 11 dez. 2022. (adaptado).
Considerando os pressupostos da BNCC – Ensino Fundamental – Anos Iniciais, avalie as
afirmações a seguir.
I) A BNCC – Ensino Fundamental – Anos Iniciais ao compreender as mudanças no
processo de desenvolvimento da criança propõe o estímulo ao pensamento criativo, lógico e
crítico, bem sua capacidade de perguntar, argumentar, interagir e
ampliar sua compreensão do mundo.
II) Entre as sete competências específicas de linguagem para os anos iniciais uma é o
compreender os processos de produção e negociação de sentidos nas práticas corporais,
reconhecendo-as e vivenciando-as como formas de expressão de valores e identidades, em
uma perspectiva democrática e de respeito à diversidade
III) De acordo com a BNCC, ao longo do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a progressão
do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação
das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças,
considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam
aprender.
IV) A BNCC, ao explicitar os aspectos relativos à aprendizagem e ao desenvolvimento, na
elaboração dos currículos e das propostas pedagógicas, enfatiza que devem ser
consideradas medidas para assegurar aos alunos um percurso contínuo de aprendizagens
entre as duas fases do Ensino Fundamental.
V) Conforme a BNCC, nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica
deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas
oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo
articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de
escrita e ao seu envolvimento em práticas
diversificadas de letramentos.
É correto o que se afirma em:
A) I, II e III.
B) II, III e IV.
C) I, II, e V.
D) I, III, IV e V.
E) II, III, IV e V.
QUESTÃO 29
Regulado pela Lei Federal nº 8.069/1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é
o principal marco legal e regulatório dos direitos das crianças e dos
adolescentes no Brasil, preservando-os de qualquer forma de negligência, discriminação,
exploração,violência, crueldade e opressão.
Disponível em:
https://www.gov.br/mdh/ptbr/assuntos/noticias/2021/julho/trinta-e-umanos-do-estatuto-da-cri
anca-e-doadolescente-confira-as-novas-acoes-parafortalecer-o-eca/ECA2021_Digital.pdf.
Acesso em: 12 dez 2022. (adaptado).
Com base no texto e a partir das disposições legais explicitadas no ECA, avalie as
afirmações a seguir.
I) Sobre o Direito à Vida e a Saúde, disposto no Art. 7º, o ECA dispõe que a criança e o
adolescente têm direito
a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que
permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de
existência.
II) No que se refere aos direitos à educação previstos expressamente no ECA, a criança e o
adolescente têm
direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o
exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes, a igualdade de
condições para o acesso e permanência
na escola.
III) O ECA incumbe como dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente o
atendimento educacional
especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
IV) O ECA regula em seu Art. 60, que é proibido qualquer trabalho a menores de quatorze
anos de idade, salvo na condição de aprendiz.
V) Segundo o ECA, toda criança ou adolescente terá acesso às diversões e espetáculos
públicos classificados como adequados à sua faixa etária
É correto o que se afirma em:
A) I, II e III, apenas.
B) I, III, IV e V, apenas.
C) II, IV e V, apenas.
D) I, III e V, apenas.
E) I, II, III, IV e V.
QUESTÃO 30
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), aprovada com o número
9.394/96, tem grande importância política e estratégica para a organização de todo o
sistemaeducacional brasileiro, desde o
ensino infantil ao ensino superior, assegurando em seus dispositivos legais, o direito social
à educação para todos os estudantes brasileiros.
Disponível em:
https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/572694/Lei_diretrizes_bases_4ed.pdf?s
equence=1&isAllowed=y. Acesso em: 12 dez.
2022. (adaptado).
A partir do texto sobre a LDB, a qual prevê os fundamentos, estruturas e normatização do
sistema educacional brasileiro, avalie as afirmações a seguir.
I) A LDB dispõe que a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando,
assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da
cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
II) Segundo a LDB, no tratar da composição dos níveis escolares, enfatiza que a educação
escolar em sua composição fica restringida à educação básica formada unicamente pelo
ensino fundamental.
III) De acordo com o Art. 27 da LDB, os conteúdos curriculares da educação básica
observarão, ainda, algumas diretrizes, entre elas, a difusão de valores
fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem
comum e à ordem democrática.
IV) Em conformidade com a LDB, na oferta de educação básica para a população rural, os
sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à
sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região, especialmente adequação
à natureza do trabalho na zona rural.
V) Constitui uma das finalidades da educação básica o promover a divulgação de
conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da
humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de
comunicação.
É correto o que se afirma em:
A) I, III e IV.
B) II, II e V.
C) I, II e V.
D) II, IV e V.
E) I, II, III e V.
Gabaritos
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E C A C C E C B D B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C B A D E B D E E B
PORTUGUÊS
Você sabe como a relação entre um cão e um humano é construída? Pesquisadoras da
USP acreditam que a capacidade do animal entender expressões humanas é um dos
pontoschave para esse relacionamento. O artigo da professora Briseida Dôgo de Resende e
da pesquisadora Natalia Albuquerque, ambas do Instituto de Psicologia (IP) da USP, discute
as habilidades de percepção de emoções de cães, como essa percepção é utilizada por
eles e traz sugestões para investigações futuras, como a da personalidade, dos níveis de
apego com o cachorro e de fatores demográficos. O artigo Dogs functionally respond to and
use emotional information from human expressions, publicado na revista Evolutionary
Human Sciences, é uma revisão sistemática, ou seja, quando os autores apresentam
discussões e ________ com base na literatura científica existente sobre o tema. Natalia
conta que foram usadas 61 referências, escolhidas de acordo com a relevância na área. A
professora Briseida explica que o desenvolvimento da capacidade dos cachorros de
entender as expressões humanas pode ser pensado em dois momentos: durante a
evolução da espécie e durante a história individual de cada cão. “A seleção natural pode ter
atuado no sentido de favorecer a sobrevivência de cães mais _______ para aprender sobre
as expressões das emoções dos humanos”, explica. No entanto, ela ressalta que ainda não
é possível dizer exatamente como essa evolução ocorreu. Mas, ao se aproximar dos
tutores, o cachorro passa a reconhecer as emoções e vai se _________ a elas. Os cães
não apenas reconhecem as emoções humanas, mas também entendem as consequências
disso e respondem de acordo com cada expressão. “Essas habilidades foram críticas para a
aproximação das duas espécies, para o estabelecimento de laços e para a manutenção dos
relacionamentos. Hoje em dia, dividimos nossas vidas com animais que são sintonizados a
nós e que podem nos compreender”, diz Natalia Albuquerque. (Fonte: Jornal da USP -
adaptado.)
1) Assinalar a alternativa que preenche as lacunas do texto CORRETAMENTE:
a) conclusões I hábeis I adaptando
b) conclusões I ábeis I adaptando
c) concluzões I ábeis I adapitando
d) concluzões I hábeis I adapitando
2) Conforme o texto, analisar os itens abaixo: I. Um dos aspectos centrais do
relacionamento do animal e seu dono trata-se da capacidade do primeiro entender as
expressões humanas. II. O artigo mencionado no texto trata-se de uma revisão sistemática.
III. O desenvolvimento da capacidade dos cachorros tem relação com a evolução da
espécie e com a história do cachorro. Está(ão)
CORRETO(S):
a) Somente o item I.
b) Somente o item III.
c) Somente os itens I e II.
d) Todos os itens.
3) A expressão “mas também”, sublinhada no texto, tem como sentido:
a) Oposição.
b) Adição.
c) Causalidade.
d) Proporcionalidade.
4) Em “Os cães não apenas reconhecem as emoções humanas, mas também entendem as
consequências disso e respondem de acordo com cada expressão.”, se o termo sublinhado
fosse singularizado, quantos outros termos precisariam ser modificados obrigatoriamente
para que a concordância verbal e nominal se mantivessem?
a) Cinco.
b) Quatro.
c) Três.
d) Dois.
5) Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Não ___________ quem __________ mais de livros hoje em dia.
a) sabemos | gostou
b) sei |gostamos
c) sabia | goste
d) sei | gosta
6) Considerando-se as regras de concordância, analisar os itens abaixo:
I. Faz dez anos que ele morreu.
II. Fazem quinze dias que ele fugiu da cadeia.
a) Os itens I e II estão corretos.
b) Somente o item I está correto.
c) Somente o item II está correto.
d) Os itens I e II estão incorretos.
7) Há ERRO no uso do hífen em:
a) Anti-inflamatório.
b) Erva-doce.
c) Co-adquirido.
d) Cor-de-rosa.
8) Assinalar a alternativa com a palavra que contém um número de fonemas inferior às
demais:
a) Peçonhento.
b) Agorafobia.
c) Desintoxicação.
d) Chafarizes.
9) Assinalar a frase em que a palavra homônima sublinhada está empregada de forma
INCORRETA:
a) O prefeito dirigiu os cumprimentos aos familiares das vítimas.
b) Conforme esperado, delatou o empregador.
c) Com cuidado, guardou todos os alimentos na dispensa da cozinha.
d) O juiz absolveu o réu.
10) Assinalar a alternativa que NÃO apresenta um dígrafo:
a) Queijo.
b) Carinho.
c) Desça.
d) Trave.
LEGISLAÇÃO
19) Sobre os direitos garantidos pela Constituição Federal, analisar a sentença abaixo: É
livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação,
independentemente de censura ou licença (1ª parte). É plena a liberdade de associação
para fins lícitos, sendo permitida inclusive a de caráter paramilitar (2ª parte). A sentença
está:
a) Totalmente correta.
b) Correta somente em sua 1ª parte.
c) Correta somente em sua 2ª parte.
d) Totalmente incorreta.
20) Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: Com
relação ao prazo de validade dos concursos públicos, este será valido por até _____ ano(s),
prorrogável _____ vez(es), por igual período.
a) um | duas
b) dois | uma
c) dois | duas
d) um | uma
21) Em conformidade com a Lei Orgânica do Município, sobre a educação, analisar a
sentença abaixo: O Município, com a colaboração da União e do Estado do Rio Grande do
Sul, organizará o seu sistema de ensino prioritariamente nas áreas de ensino fundamental e
préescolar (1ª parte). Compete ao Conselho Municipal de Educação formular a política
municipal de educação, acompanhar e fiscalizar a execução, observado o que dispuser lei
estadual específica (2ª parte). A sentença está:
a) Totalmente correta.
b) Correta somente em sua 1ª parte.
c) Correta somente em sua 2ª parte.
d) Totalmente incorreta.
22) De acordo com a Lei Orgânica do Município, sobre os Conselhos Comunitários, analisar
os itens abaixo: I. Cada distrito terá um Conselho Comunitário constituído através de eleição
convocada pela Câmara Municipal e do qual participarão todos os eleitores com residência
em seu território. II. As atividades dos membros dos Conselhos Comunitários serão
remuneradas. III. Os conselheiros cumprirão mandato de dois anos,admitida a recondução
uma única vez. Estão CORRETOS:
a) Somente os itens I e II.
b) Somente os itens I e III.
c) Somente os itens II e III.
d) Todos os itens.
23) Em relação a Lei Municipal nº 1.263/2001 — Regime Jurídico dos Servidores Públicos
do Município, sobre a concessão ao servidor efetivo de licença para tratar de assuntos
particulares, pelo prazo de até dois anos consecutivos, sem remuneração, marcar C para as
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
(_) A licença poderá ser interrompida a qualquer tempo a pedido do servidor ou no interesse
do serviço.
(_) Concederá nova licença antes de decorridos dois anos do término ou interrupção da
anterior.
(_) Concederá a licença ao servidor nomeado ou removido antes de completar um ano de
exercício no novo cargo ou repartição.
a) C - E - C.
b) E - E - C.
c) E - C - E.
d) C - E - E.
24) Em conformidade com a Lei Municipal nº 1.263/2001 — Regime Jurídico dos Servidores
Públicos do Município, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo
CORRETAMENTE: Será tornada sem efeito a ________ e cassada a aposentadoria do
servidor que, dentro do prazo legal, não entrar no exercício do cargo para o qual haja sido
revertido, salvo motivo de força maior devidamente comprovado.
a) saída
b) retirada
c) reversão
d) despedida
25) Considerando-se a Lei Municipal nº 1.263/2001 — Regime Jurídico dos Servidores
Públicos do Município, sobre as disposições gerais, transitórias e finais, analisar os itens
abaixo:
I. Considera-se da família do servidor apenas o cônjuge e filhos naturais.
II. As despesas decorrentes desta Lei serão atendidas por conta de dotações
orçamentárias próprias.
a) Os itens I e II estão corretos.
b) Somente o item I está correto.
c) Somente o item II está correto.
d) Os itens I e II estão incorretos.
26) A respeito da Lei Municipal nº 1.263/2001 — Regime Jurídico dos Servidores Públicos
do Município, analisar a sentença abaixo: O aproveitamento de servidor que se encontrar
em disponibilidade há mais de doze meses dependerá de prévia comprovação de sua
capacidade física e mental por junta médica oficial (1ª parte). Verificada a incapacidade
definitiva, o servidor em disponibilidade será aposentado (2ª parte). A sentença está:
a) Totalmente correta.
b) Correta somente em sua 1ª parte.
c) Correta somente em sua 2ª parte.
d) Totalmente incorreta.
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS E DIDÁTICOS
27) Com relação às responsabilidades assumidas pelo poder Municipal na contribuição com
o Ensino e Organização da esfera educativa, previstas na Lei nº 9.394/1996 — LDB,
assinalar a alternativa CORRETA:
a) Eximir-se de fornecer transporte escolar aos educandos que dele necessitam. b)
Abster-se de oferecer creches gratuitas no exercício da educação infantil.
c) Autorizar e supervisionar estabelecimentos de ensino que estão dentro de sua regência.
d) Esquivar-se de organizar, manter ou desenvolver instituições de sua responsabilidade de
ensino, delegando-as para o poder estadual.
28) De acordo com a Lei nº 8.069/1990 — ECA, sobre os direitos fundamentais inerentes à
criança e ao adolescente, assinalar a alternativa CORRETA:
a) São asseguradas por lei todas as oportunidades e facilidades que proporcionem a eles o
desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social em condições de liberdade e
dignidade.
b) A criança e o adolescente possuem direito ao registro de nascimento gratuito, efetivado
em cartório. No entanto, o Estado se abstém de quaisquer outras responsabilidades para
com a formação do indivíduo.
c) É garantido à criança e ao adolescente o livre acesso a escolas de ensino básico, bem
como a remuneração digna e o registro em carteira quando necessitarem trabalhar para
ajudar no orçamento familiar.
d) Torna explícito que é vedado fornecer emprego registrado a menores de 17 anos, uma
vez que o vínculo trabalhista acarreta em prejuízos educacionais ao jovem.
29) De acordo com a Lei nº 12.288/2010, com relação ao ensino de história geral da cultura
africana e do povo negro, bem como suas marcas deixadas no desenvolvimento
sociocultural do país, assinalar a alternativa CORRETA:
a) O ensino da história da população negra é obrigatoriamente amparado por lei e deve ser
ministrado tanto no currículo fundamental quanto no médio, bem como as datas
comemorativas relacionadas devem ser celebradas nas escolas.
b) O ensino da história da população negra pode ser facultativamente abordado no currículo
básico comum, pois não é considerado de grande importância.
c) O ensino da história africana pode ser abordado facultativamente nos anos iniciais, uma
vez que seus elementos culturais folclóricos são ricos em personagens e alegram o
imaginário infantil.
d) O ensino da história africana deve ser dispensado do currículo médio, uma vez que o
tema está contemplado no ensino fundamental.
30) Sobre tecnologia e educação, analisar os itens abaixo:
I. Os computadores estão propiciando uma verdadeira revolução no processo
ensino-aprendizagem.
II. Podem ser realizados diferentes tipos de abordagens de ensino, por meio do computador,
devido aos inúmeros programas desenvolvidos para auxiliar o processo
ensinoaprendizagem.
III. A maior contribuição do computador como meio educacional advém do fato do seu uso
ter provocado o questionamento dos métodos e processos de ensino utilizados. Está(ão)
CORRETO(S):
a) Somente o item I.
b) Somente o item II.
c) Somente os itens I e III.
d) Todos os itens.
31) Esse tipo de avaliação é, na maioria das vezes, sempre realizado no início de um
processo para obter os dados e informações necessárias na construção do planejamento de
ensino. Como se chama esse tipo de avaliação?
a) Formativa.
b) Somativa.
c) Diagnóstica.
d) Comparativa.
32) A respeito da diversidade, equidade e inclusão na escola, numerar a 2ª coluna de
acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
sobre o conceito de cada prática:
(1) Diversidade.
(2) Equidade.
(3) Inclusão.
(_) É a pluralidade de culturas, identidades, formas de pensar, experiências e trajetórias que
podem ser encontradas em um grupo de pessoas.
(_) Envolve um conjunto de ações que proporcionam acesso igual de participação, direitos e
oportunidades a todas as pessoas.
(_) É a garantia de tratamento diferenciado em igualdade de condições e oportunidades. Ou
seja, os direitos e deveres são os mesmos, mas as necessidades de cada um para exercer
seu papel na sociedade são diferentes e precisam ser atendidas de forma justa.
a) 1 - 2 - 3.
b) 3 - 1 - 2.
c) 2 - 3 - 1.
d) 1 - 3 - 2.
33) Quando envolve violência física ou psicológica em atos de humilhação ou
discriminação, o bullying é considerado um tipo de intimidação sistemática, que acontece
com certa frequência dentro do âmbito escolar. Em relação às possíveis políticas de
combate a esta violência, analisar os itens abaixo: I. Investir em projetos de educação
continuada de docentes e gestores para que possam perceber os sinais da violência. II.
Ignorar as microagressões entre os alunos, a fim de fazer com que eles esqueçam desses
desentendimentos. III. Comunicar os pais dos alunos envolvidos e esperar que eles
solucionem a situação. Está(ão) CORRETO(S):
a) Somente o item I.
b) Somente o item II.
c) Somente os itens I e III.
d) Todos os itens.
34) Existem diferentes formas de sistematizar e analisar os estágios do desenvolvimento do
desenho infantil de acordo com a abordagem teórica escolhida. Luquet é um autor que
aborda o desenho a partir do construtivismo, e, inclusive, seus níveis são adotados por
outros autores. Os estágios do desenvolvimento gráfico definidos por Luquet são:
a) Garatujas, Pré-Esquemático, Esquemático e Realismo.
b) Sensório-motor, Pré-Esquemático, Esquemático e Operatório Formal.
c) Garatujas, Realismo Falhado ou Incapacidade Sintética, Realismo e Operatório Formal.
d) Realismo Fortuito, Realismo Falhado ou Incapacidade Sintética, Realismo Intelectual e
Realismo Visual.
35) Considerando-se as habilidades essenciais para o processode alfabetização inicial,
assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Frequentemente, o termo consciência _______________ tem sido usado como equivalente
ao termo consciência __________________. Para sermos precisos, a consciência
__________________ se refere a uma compreensão sobre as menores unidades sonoras
que compõem a cadeia falada: os fonemas. A consciência ________________ engloba
unidades sonoras maiores, tais como sílabas, ataques e rimas.
a) fonêmica | fonológica | fonêmica | fonológica
b) semântica | fonológica | semântica | fonológica
c) fonêmica | semântica | fonêmica | semântica
d) semântica | fonêmica | semântica | fonêmica
36) Sobre jogos, brincadeiras e brinquedos, marcar C para as afirmativas Certas, E para as
Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) Cada contexto social constrói uma imagem de jogo conforme seus valores e modo de
vida, que se expressa por meio da linguagem.
(_) O brinquedo supõe uma relação íntima com a criança e uma indeterminação quanto ao
uso, ou seja, a ausência de um sistema de regras que organizam sua utilização.
a) C - C.
b) E - E.
c) E - C.
d) C -
E. 37) Para que os alfabetizandos possam avançar na compreensão e no domínio da
escrita alfabética, é necessário que o professor possa auxiliar no desenvolvimento de
algumas capacidades. Sobre tais capacidades da alfabetização inicial, analisar os itens
abaixo:
I. Separar as palavras em sílabas orais.
II. Classificar as palavras quanto ao número de sílabas.
III. Produzir (dizer) uma palavra que rima com outra.
IV. Identificar palavras que começam com determinada sílaba. Estão CORRETOS: a)
Somente os itens I e II.
b) Somente os itens I e III.
c) Somente os itens I, III e IV.
d) Somente os itens II, III e IV.
38) Com relação aos fundamentos da infância, analisar os itens abaixo:
I. Apoiado na Sociologia da infância, “criança” e “infância” são considerados conceitos
distintos.
II. A infância deve ser compreendida como uma categoria social, do tipo geracional, e a
criança como o sujeito concreto, integrante dessa categoria.
a) Os itens I e II estão corretos.
b) Somente o item I está correto. c) Somente o item II está correto.
d) Os itens I e II estão incorretos.
39) Considerando-se os procedimentos necessários para a apropriação do sistema de
escrita, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: O
conhecimento do código _______________ e o domínio dos processos de codificação e
decodificação constituem etapa fundamental e indispensável para o acesso à linguagem
escrita.
a) grafofônico
b) sintático
c) semântico
d) morfológico
40) A Política Nacional de Alfabetização recomenda que as práticas de numeracia e o
ensino de habilidades de matemática básica tenham por fundamento:
a) O conhecimento empírico.
b) As ciências cognitivas.
c) Os interesses individuais.
d) A repetição sistemática.
gabaritos
01) A 11) B 21) A 31) C
02) D 12) B 22) B 32) D
03) B 13) C 23) D 33) A
04) B 14) B 24) C 34) D
05) D 15) B 25) C 35) A
06) B 16) D 26) A 36) A
07) C 17) D 27) C 37) C
08) A 18) A 28) A 38) A
09) C 19) B 29) A 39) A
10) D 20) B 30) D 40) B
 Cargo: Professor Séries Iniciais
 Ano: 2023
 Órgão: Pref. Quatro Irmãos/RS
 Instituição: FUNDATEC
 Nível: Superior
LÍNGUA PORTUGUESA Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto
abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Origem do Carnaval
QUESTÃO 01 – Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. Embora o Carnaval date da Idade Média, alguns de seus elementos são originários da
antiguidade.
II. A Igreja Católica, como meio de conter as práticas pecaminosas do povo, estabeleceu a
Quaresma, e o carnis levale (carnaval) era o período que antecedia a Quaresma.
III. Povos mesopotâmicos, gregos e romanos realizavam festas em homenagem ao deus do
vinho.
Quais estão corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e II.
E) Apenas II e III.
QUESTÃO 02 – Assinale a alternativa que apresenta palavra que NÃO poderia substituir o
vocábulo “contrição” (l. 23) por causar alteração ao sentido original do trecho.
A) Arrependimento.
B) Pesar.
C) Culpa.
D) Remorso.
E) Castigo.
QUESTÃO 03 – A respeito da palavra “conseguiu”, analise as assertivas a seguir,
assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Apresenta 2 encontros consonantais.
( ) Apresenta 1 encontro consonantal e 1 dígrafo.
( ) Apresenta 2 dígrafos e 1 tritongo.
( ) Apresenta 8 fonemas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A) F – V – F – F.
B) F – F – F – V.
C) F – F – V – V.
D) V – V – V – F.
E) V – V – F – F.
QUESTÃO 04 – No trecho “buscam encontrar as origens mais remotas que nos ajudem a
entender algumas de suas práticas”, o vocábulo sublinhado é um pronome:
A) Pessoal reto.
B) Pessoal oblíquo.
C) Possessivo.
D) Indefinido.
E) Demonstrativo.
QUESTÃO 05 – Em relação às classes gramaticais, analise as assertivas abaixo:
I. Em “O Carnaval é uma das festas populares mais conhecidas no mundo ocidental”, o
termo em destaque é uma conjunção.
II. Em “O Carnaval transformou-se na principal festa popular brasileira a partir da década de
1930”, o vocábulo em destaque é uma preposição formada por contração.
III. Em “Ao longo do século XX, uma série de ritmos e danças passaram a fazer parte do
Carnaval brasileiro”, o vocábulo destacado é um artigo definido.
IV. Em “Isso porque as festas eram tidas como exageros, portanto, propensas a práticas
enxergadas como pecaminosas”, o termo em destaque é uma conjunção.
Quais estão corretas?
A) Apenas I e II.
B) Apenas I e III.
C) Apenas II e IV.
D) Apenas III e IV.
E) Apenas I, III e IV.
QUESTÃO 06 – Em relação às normas de acentuação vigentes, sobre as palavras retiradas
do texto, assinale a alternativa INCORRETA.
A) “Média” é um vocábulo proparoxítono e recebe acento na vogal tônica.
B) As palavras “símbolo” e “década” são regidas pela mesma regra de acentuação.
C) A palavra “país” atende à regra que diz que deverão ser acentuadas as vogais “i” e “u”
tônicas que formam hiato com uma vogal da sílaba anterior, estejam ou não acompanhadas
de “s”.
D) A palavra “é” recebe acento, pois os monossílabos tônicos terminados em –a, -e e -o são
acentuados.
E) A palavra “inacessível” atende à regra que diz que se acentuam vocábulos paroxítonos
terminados em –l, -n, -r, -x, -ons, -ps.
QUESTÃO 07 – Na linha 20 do texto, há a palavra “porque”. Essa palavra assume
diferentes classificações morfológicas em português e, para distinguir essas classificações e
também os sentidos, foram introduzidas grafias diferentes para marcar cada classe. Sobre
isso, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Porquê – junto e com acento – é substantivo, e essa grafia deve ser utilizada com sentido
de razão ou motivo.
( ) Porque – junto e sem acento – é conjunção, e essa grafia deve ser utilizada com sentido
de pois, visto que ou já que.
( ) Por quê – separado e com acento – é pronome interrogativo, e essa grafia deve ser
utilizada em perguntas diretas ou indiretas, no final da frase, diante de um sinal de
pontuação (interrogação, exclamação ou ponto final).
( ) Por que – separado e sem acento – é preposição ou pronome interrogativo, e essa grafia
pode ter dois usos: o primeiro é quando assume papel de preposição e possui sentido de
pelo qual ou pela qual, o segundo é como pronome interrogativo, utilizado em perguntas e
longe do ponto de interrogação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A) V – V – F – F.
B) F – F – V – V.
C) V – F – F – F.
D) F – F – F – F.
E) V – V – V – V.
QUESTÃO 08 – A frase “O Carnaval transformou-se na principal festa popular brasileira a
partir da década de 1930” está na voz:
A) Ativa.
B) Passiva analítica.
C) Passiva pronominal.
D) Reflexiva.
E) Reflexiva recíproca.
QUESTÃO 09 – “Embora o Carnaval tenha surgido _______ época da Idade Média,
relacionado com o Cristianismo, alguns historiadores acreditam que suas origenspodem
estar associadas _______ práticas mais remotas; _______ partir de estudos, concluíram
que alguns elementos da festa remontam _______ antiguidade. Elementos esses herdados
de celebrações de diferentes povos, destacando-se os mesopotâmicos, gregos e romanos”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A) à – a – a – à
B) à – a – à – à
C) à – à – a – à
D) a – à – à – a
E) a – à – à – à
QUESTÃO 10 – Considerando o emprego correto da vírgula, analise as assertivas a seguir:
I. A ocorrência da dupla vírgula, na linha 03 deve-se à separação de adjunto adverbial.
II. A dupla vírgula, na linha 15 demarca a separação de expressões explicativas ou
retificativas.
III. A ocorrência da dupla vírgula, na linha 17 serve para separar vocativo.
Quais estão corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e II.
E) Apenas II e II
LEGISLAÇÃO/ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
Para responder às questões 16 e 17, considere o Plano de Carreira do Magistério do
Município de Quatro Irmãos.
QUESTÃO 16 – O merecimento para promoção à classe seguinte será avaliado, EXCETO
por (pela):
A) Desempenho de forma eficiente.
B) Indicação da direção da escola.
C) Assiduidade.
D) Pontualidade.
E) Realização de cursos de atualização e aperfeiçoamento profissional.
QUESTÃO 17 – O regime normal de trabalho dos professores será de quantas horas
semanais?
A) 20.
B) 22.
C) 24.
D) 25.
E) 30.
QUESTÃO 18 – Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), compreender, utilizar
e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa,
reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar,
acessar e disseminar informações referem-se a qual competência?
A) Repertório cultural.
B) Autogestão.
C) Cultura digital.
D) Argumentação.
E) Autonomia.
Para responder às questões 19 e 20, considere as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais
para a Educação Básica.
QUESTÃO 19 – As etapas e fases da Educação Básica têm previsão de idades próprias
que, no entanto, são diversas quando se atenta para sujeitos com características que fogem
à norma. Com base nessa informação, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se
verdadeiras, ou F, se falsas, quanto a essas características.
( ) Atraso na matrícula e/ou no percurso escolar.
( ) Retenção, repetência e retorno de quem havia abandonado os estudos.
( ) Adolescentes em regime de acolhimento ou internação e jovens e adultos em situação de
privação de liberdade nos estabelecimentos penais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A) F – V – F.
B) F – F – V.
C) V – F – V.
D) V – V – V.
E) V – F – F.
QUESTÃO 20 – O Ensino Fundamental com 9 (nove) anos de duração, de matrícula
obrigatória para as crianças a partir dos _____________ anos de idade, tem duas fases
sequentes com características próprias, chamadas de anos iniciais, com 5 (cinco) anos de
duração, em regra para estudantes de ___________________ anos de idade; e anos finais,
com 4 (quatro) anos de duração, para os de ______________________ anos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A) 4 (quatro) – 5 (cinco) a 10 (dez) – 10 (dez) a 12 (doze)
B) 5 (cinco) – 5 (cinco) a 9 (nove) – 10 (dez) a 13 (treze)
C) 5 (cinco) – 5 (cinco) a 10 (dez) – 11 (onze) a 14 (quatorze)
D) 6 (seis) – 6 (seis) a 9 (nove) – 10 (dez) a 12 (doze)
E) 6 (seis) – 6 (seis) a 10 (dez) – 11 (onze) a 14 (quatorze)
QUESTÃO 21 – De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), assinale a
alternativa correta.
A) Considera-se adolescente a pessoa entre doze e dezoito anos de idade.
B) Indisciplina ou baixo rendimento devem ser notificados ao Conselho Tutelar.
C) É assegurado Ensino Fundamental obrigatório e gratuito, exceto para aqueles que a ele
não tiveram acesso na idade própria.
D) É assegurado atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência,
exclusivamente na rede privada de ensino.
E) É direito o acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, porém sem
garantias de vagas no mesmo estabelecimento de ensino aos irmãos.
QUESTÃO 22 – De acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), assinale a
alternativa correta quanto às suas diretrizes e metas.
A) Uma de suas diretrizes é a redução do analfabetismo social.
B) A vigência do PNE é de 10 anos.
C) A execução do PNE, bem como o seu cumprimento, será realizada pelo Sistema
Brasileiro de Educação (SBE).
D) A cada 4 anos, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
(INEP) publicará estudos para aferir a evolução no cumprimento das metas estabelecidas
na Lei.
E) Uma de suas metas é alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 2º ano do
ensino fundamental.
Para responder às questões 23 a 25, considere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional – LDBEN.
QUESTÃO 23 – Sobre as incumbências dos Municípios, assinale a alternativa correta.
A) Estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.
B) Promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento
ao uso ou dependência de drogas.
C) Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.
D) Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
E) Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos
períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
QUESTÃO 24 – Sobre o direito à educação e o dever de educar, analise as assertivas
abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
( ) Vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de
sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 5 (cinco) anos de idade.
( ) Alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica
como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem
e para o desenvolvimento dos indivíduos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A) F – V – F.
B) F – F – F.
C) F – F – V.
D) V – F – F.
E) V – F – V.
QUESTÃO 25 – O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no
seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino. Nesse sentido, qual a carga
horária mínima exigida do total de horas letivas para a aprovação do aluno?
A) 50%.
B) 60%.
C) 65%.
D) 70%.
E) 75%.
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
QUESTÃO 26 – Segundo Moran (2015), em um mundo em profunda transformação, a
educação precisa ser muito mais, EXCETO:
A) Uniformizada.
B) Flexível.
C) Híbrida.
D) Digital.
E) Ativa.
QUESTÃO 27 – Segundo Moran (2014), o ambiente físico das salas de aula e da escola
como um todo, também precisa ser redesenhado dentro dessa nova concepção mais ativa,
ou seja, mais centrada no(na):
A) Professor.
B) Aluno.
C) Currículo.
D) Conteúdo programático.
E) Legislação do município.
QUESTÃO 28 – Segundo Veiga (2002), a construção do projeto político-pedagógico parte
de alguns princípios, EXCETO:
A) Qualidade.
B) Igualdade.
C) Moralidade.
D) Valorização do magistério.
E) Gestão democrática.
QUESTÃO 29 – Sobre o ensino híbrido, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se
verdadeiras, ou F, se falsas, quanto às suas características.
( ) Ensino híbrido, ou blended learning, é uma estratégia pedagógica que mescla momentos
de aprendizagem presenciais (off-line) e digitais (on-line).
( ) Esse modelo mescla aulas síncronas e assíncronas, ou seja, aulas que ocorrem de
forma simultânea e uma gravação ou recurso que pode ser visto posteriormente pelo aluno.
( ) Com o modelo híbrido, o estudante ganha muito mais autonomia no processo de
ensinoaprendizagem, tornando-se o protagonista da jornada escolar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A) F – V – F.
B) F – F – V.
C) V – F – V.
D) V – V – V.
E) V – F –F.
QUESTÃO 30 – Nesta metodologia de ensino híbrido, os estudantes experimentam o
modelo de rotação dentro dos limites de uma sala de aula. Cada aula acontece em uma
estação de trabalho diferente, sendo que cada uma dessas estações deve utilizar métodos
distintos de aprendizagem. Em grupos menores, o ensino-aprendizagem se torna mais
efetivo. Além disso, não é cansativo para os alunos. Esse tipo de metodologia chama-se:
A) Sala de aula invertida.
B) Pedagogia não diretiva.
C) À la carte.
D) Virtual aprimorado.
E) Rotação por estações.
QUESTÃO 31 – A educação digital é importante na formação dos jovens do século XXI para
que sejam capazes de conviver no mundo virtual, cientes de seus riscos, desafios e
oportunidades.
Segundo Ribble (2007), a cidadania envolve alguns pontos básicos, EXCETO:
A) Dados digitais (expor os dados pessoais na internet de forma deliberada).
B) Acesso digital (inclusão eletrônica).
C) Comércio digital (compra e venda de produtos on-line).
D) Segurança digital (precauções para a segurança pessoal e da rede de contatos).
E) Etiqueta digital (padrão de conduta dos usuários da internet).
QUESTÃO 32 – Uma boa gestão de sala de aula assegura:
I. A capacidade parcial do desempenho pedagógico.
II. Que professores e alunos estejam mais motivados com o cumprimento de todas as
metas estabelecidas.
III. Que os estudantes apresentem, com mais autonomia, um melhor desempenho nas
tarefas realizadas.
Quais estão corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e II.
E) Apenas II e III.
QUESTÃO 33 – Segundo Luckesi (2005), a avaliação deve ser:
A) Descontínua e estática.
B) Somativa e dinâmica.
C) Processual e dinâmica.
D) Objetiva e somativa.
E) Processual e exclusiva.
QUESTÃO 34 – A _____________ é caracterizada por uma interação melhorada entre o
professor e o discente, permitindo potencializar a capacidade de aprendizagem do
estudante.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A) pedagogia social
B) transmissão horizontal de conhecimentos
C) pedagogia diretiva
D) mediação na aprendizagem
E) aprendizagem liberal
QUESTÃO 35 – Sobre uma determinada teoria da aprendizagem, analise as características
abaixo:
Enfatiza a percepção ao invés da resposta.
A resposta é considerada como o sinal de que a aprendizagem ocorreu e não como parte
integral do processo.
Não enfatiza a sequência estímulo-resposta, mas o contexto ou campo no qual o estímulo
ocorre e o insight tem origem quando a relação entre o estímulo e o campo é percebida pelo
aprendiz.
As características acima definem a teoria:
A) Da Inclusão.
B) Aprendizado Experimental.
C) Aprendizagem baseada em Problemas.
D) Gestalt.
E) Sociocultural de Vygotsky.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
QUESTÃO 36 – Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. De acordo com Gandin (2001), o Planejamento Participativo tem uma visão própria de
participação e, mais do que isso, contém técnicas e instrumentos para realizar essa
participação.
PORQUE
II. Se entende que as pessoas devem participar com seu trabalho, com seu apoio ou, pelo
menos, com o seu silêncio, para que as decisões das autoridades tenham bons resultados.
O que esse nível de participação alcança é que as pessoas se esforcem, trabalhem com
vigor, inscientes
quanto aos benefícios que advirão desse trabalho e quem vai se apropriar deles.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
QUESTÃO 37 – Sobre o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, de acordo com
Corsino (2003), analise as afirmações abaixo:
1. É a distância entre o que a criança sabe no momento (conhecimento atual) e o que
poderá vir a saber (conhecimento potencial ou alcançável) com a assessoria da professora,
dos pais ou dos cuidadores.
2. Rompe com a ideia de desenvolvimento como processo linear e sequencial, dando uma
outra ordem que sugere o tempo como entrecruzamento entre o presente, o passado e o
futuro.
3. Permite delinear o futuro imediato da criança e seu estado dinâmico de desenvolvimento.
4. Enfatiza a importância da educação para o processo de apropriação da cultura e o
desenvolvimento das potencialidades humanas.
5. Se dá em espiral, passando por um mesmo ponto a cada nova revolução, enquanto
avança para um nível superior.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
A) 06.
B) 10.
C) 11.
D) 13.
E) 15.
QUESTÃO 38 – Conforme Alvarez-Mendez (2002), analise a seguinte assertiva:
Aprendemos com avaliação quando a transformamos em atividade de conhecimento e em
ato de aprendizagem o momento da correção. Apenas quando asseguramos a
aprendizagem, também podemos assegurar a avaliação transformada, ela mesma em meio
de aprendizagem e em expressão de saberes.
Essa é a definição de qual conceito de avaliação?
A) (Des)contínua.
B) Materialista-histórica.
C) Histórico-crítica.
D) Formativa.
E) Propedêutica.
PROFESSOR SÉRIES INICIAIS
QUESTÃO 39 – A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações
lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências
vivenciadas na Educação Infantil. Com base nessa noção de articulação, analise as
assertivas abaixo:
I. Tal articulação precisa prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências
quanto o desenvolvimento, pelos alunos, de novas formas de relação com o mundo, novas
possibilidades de ler e formular hipóteses, sobre os fenômenos, de testá-las, de refutá-las,
de elaborar conclusões, em uma atitude ativa na construção de conhecimentos.
II. As linguagens, antes em inseparável relação, passam a ter status próprios de objetos de
conhecimento escolar, ainda que sem perder a continuidade em relação às experiências
vividas entre uma e outra etapa.
III. A transição entre essas duas etapas da Educação Básica requer muita atenção para que
haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas, garantindo a necessária superação dos
processos de aprendizagens das crianças, respeitando suas singularidades e as diferentes
relações que elas estabelecem com os conhecimentos, assim como a natureza das
mediações de cada etapa.
IV. Nos Anos Iniciais, o ensino de Arte, por exemplo, deve assegurar aos alunos a
possibilidade de se expressar criativamente em seu fazer investigativo, por meio da
ludicidade, propiciando uma experiência de continuidade em relação à Educação Infantil.
Quais estão INCORRETAS?
A) Apenas I.
B) Apenas III.
C) Apenas II e IV.
D) Apenas I, II e III.
E) I, II, III e IV.
QUESTÃO 40 – De acordo com a BNCC – Anos Iniciais, o processo básico de construção
do conhecimento das relações fonografêmicas em uma língua específica (_________) é, no
entanto, complementado por outro, mais longo, que podemos chamar de _________, que
complementará o conhecimento da _________ do português do Brasil.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A) letramento – ortografização – gramática
B) letramento – alfabetização – gramática
C) alfabetização – letramento – gramática
D) alfabetização – ortografização – ortografia
E) alfabetização – letramento – ortografia
GABARITOS
Cargo: 21 - Professor Séries Iniciais
(*) Questão(ões) anulada(s) - a pontuação será revertida a todos os candidatos
Questão Respostas Componente
1 D Língua Portuguesa
2 E Língua Portuguesa
3 A Língua Portuguesa
4 B Língua Portuguesa
5 C Língua Portuguesa
6 A Língua Portuguesa
7 E Língua Portuguesa
8 D Língua Portuguesa
9 A Língua Portuguesa
10 D Língua Portuguesa
16 B Legislação/estrutura E Funcionamento
17 A Legislação/estrutura E Funcionamento
18 C Legislação/estrutura E Funcionamento
19 D Legislação/estrutura E Funcionamento
20 E Legislação/estruturaE Funcionamento
21 A Legislação/estrutura E Funcionamento
22 B Legislação/estrutura E Funcionamento
23 C Legislação/estrutura E Funcionamento
24 E Legislação/estrutura E Funcionamento
25 E Legislação/estrutura E Funcionamento
26 A Fundamentos da Educação
27 B Fundamentos da Educação
28 C Fundamentos da Educação
29 D Fundamentos da Educação
30 E Fundamentos da Educação
31 A Fundamentos da Educação
32 E Fundamentos da Educação
33 C Fundamentos da Educação
34 D Fundamentos da Educação
35 D Fundamentos da Educação
36 C Conhecimentos Específicos
37 E Conhecimentos Específicos
38 D Conhecimentos Específicos
39 B Conhecimentos Específicos
40 D Conhecimentos Específicos
 Cargo: Professor Pedagogo
 Ano: 2023
 Órgão: Pref. Alto Paraíso de Goiás/GO
 Instituição: QUADRIX
 Nível: Superior
QUESTÃO 1 Assinale a alternativa que apresenta uma oração subordinada iniciada por
uma conjunção que expresse condição.
(A) Mesmo que ele não se mostre confiante, procurará fazer seu melhor.
(B) Nós o procuraremos caso seja necessário.
(C) Haverá sessões adicionais do espetáculo, já que os ingressos se esgotaram.
(D) Os investimentos não foram suficientes, por isso houve tanta frustração.
(E) Nós o motivaremos para que ele saiba que pode contar conosco.
QUESTÃO 2 Assinale a alternativa que apresenta uma oração subordinada que expressa
ideia de concessão.
(A) Alguns permaneceriam insatisfeitos, visto que seus interesses fossem atendidos.
(B) Alguns permaneceriam insatisfeitos, desde que seus interesses fossem atendidos.
(C) Alguns permaneceriam insatisfeitos, por mais que seus interesses fossem atendidos.
(D) Alguns permaneceriam insatisfeitos, a fim de que seus interesses fossem atendidos.
(E) Alguns permaneceriam insatisfeitos, logo que seus interesses fossem atendidos.
QUESTÃO 3 Assinale a alternativa na qual a regência verbal está correta.
(A) Eles nunca deixaram de obedecer autoridades.
(B) As medidas tomadas implicaram em insatisfação geral.
(C) Informei-lhe de nossa decisão.
(D) Finalmente assistimos à série que você recomendou.
(E) Cheguei em Fortaleza e me encantei imediatamente.
QUESTÃO 4 Assinale a alternativa na qual a crase foi empregada corretamente.
(A) Ela não revelou seus planos à ninguém.
(B) A equipe está à procura de respostas para seu questionamento.
(C) Amanhã teremos oportunidade de conversar à respeito do assunto que te preocupa.
(D) Nós não à encontramos no horário marcado.
(E) Essa pauta será discutida à partir de novembro.
QUESTÃO 5 Assinale a alternativa que apresenta uma frase corretamente pontuada.
(A) Nós indicaremos um novo membro do conselho, na reunião de amanhã.
(B) A coordenadora do projeto gostou da apresentação então elogiou todos os envolvidos.
(C) Em uma de nossas reuniões foram anunciadas as decisões que conduzirão os rumos da
empresa.
(D) Artistas, empresários e outras autoridades influentes, manifestaram-se a favor do
prefeito.
(E) A questão ambiental é fundamental, entretanto não a discutimos o suficiente.
QUESTÃO 6 Assinale a alternativa na qual as normas de concordância verbal foram
seguidas.
(A) Existe assuntos que eu preferiria não tratar com você.
(B) Fazem duas semanas que não visito meus avós.
(C) Haviam duas crianças perdidas na praia.
(D) Vendem-se roupas usadas neste local.
(E) Contrata-se profissionais experientes para auxiliar na reforma.
QUESTÃO 7 Assinale a alternativa correta com relação a conectivos.
(A) As teorias nas quais ele baseia sua tese fazem parte de uma obra que o autor é
respeitado por pesquisadores da universidade que frequentei.
(B) As teorias nas quais ele baseia sua tese fazem parte de uma obra cujo autor é
respeitado por pesquisadores da universidade onde frequentei.
(C) As teorias de que ele baseia sua tese fazem parte de uma obra cujo autor é respeitado
por pesquisadores da universidade que frequentei.
(D) As teorias onde ele baseia sua tese fazem parte de uma obra do autor é respeitado por
pesquisadores da universidade em que frequentei.
(E) As teorias em que ele baseia sua tese fazem parte de uma obra cujo autor é respeitado
por pesquisadores da universidade que frequentei.
QUESTÃO 8 Ele não ratificaria sua decisão sem a anuência das partes envolvidas, portanto
vê-se que ele conduziu a situação com desvelo. Assinale a alternativa que apresenta uma
proposta de reescrita que preserve o sentido do texto acima.
(A) Sua decisão não seria repensada sem que todos consentissem, portanto nota-se que
ele foi cuidadoso.
(B) Ele não confirmaria sua decisão sem o consentimento das partes envolvidas, logo,
percebe-se que ele agiu de forma zelosa.
(C) Sua decisão não seria confirmada sem que as partes envolvidas protestassem, portanto
notamos que não houve cuidado na condução da situação.
(D) Sua decisão não seria corrigida sem a participação dos envolvidos, então nota-se que a
situação desenvolveu-se de forma cuidadosa.
(E) Ele não validaria sua decisão sem a participação dos demais, então nota-se que ele
conduziu a situação de modo legítimo.
QUESTÃO 9 Assinale a alternativa que apresenta um verbo transitivo direto.
(A) Transmitirei suas condolências aos familiares próximos de Francisco.
(B) Permanecemos disponíveis de segunda a sexta-feira.
(C) Nossos colegas nos deram acesso ao documento.
(D) Concluímos a pesquisa às pressas. (E) O técnico concordou com seu parecer.
QUESTÃO 10 Assinale a alternativa na qual o tempo verbal foi empregado corretamente.
(A) Se você não vir visitá-la, ela certamente ficará decepcionada.
(B) Se nós os víssemos com mais frequência, teremos mais afinidade.
(C) Quando você o vir, não deixe de transmitir nosso recado.
(D) Se eu terminasse o trabalho a tempo, você será avisado.
(E) É possível que Rafael esteje enganado sobre o que foi discutido em nosso último
encontro.
QUESTÃO 16 Existem três modalidades de planejamento, que são articuladas entre si: o
plano da escola; o plano de ensino; e o plano de aulas. Acerca do plano de aulas, assinale
a alternativa correta.
(A) É um detalhamento do plano de ensino e, nele, as unidades e subunidades que foram
previstas em linhas gerais são especificadas para uma situação didática real.
(B) Expressa orientações gerais, que sintetizam as ligações da escola com o sistema de
ensino e as ligações do projeto político-pedagógico com os planos de ensino.
(C) Prevê os objetivos e as tarefas do trabalho docente para o ano ou o semestre.
(D) É um documento mais elaborado, dividido por unidades sequenciais, no qual aparecem
objetivos específicos, conteúdos e desenvolvimentos metodológicos.
(E) É um documento global, que expressa orientações gerais.
QUESTÃO 17 Considerando que as tecnologias da informação e da comunicação trazem
novas formas de conhecimento para o ambiente escolar, assinale a alternativa incorreta.
(A) Inovações tecnológicas melhoraram a relação escola/professor, professor/estudante e
estudante/estudante.
(B) É fundamental entender que a relação entre tecnologia e educação se concretiza com
princípios e processos de ação educativa, gerando produtos educativos.
(C) O desenvolvimento da sociedade depende, hoje, da capacidade de gerar, transmitir,
processar, armazenar e recuperar informações de forma eficiente.
(D) As tecnologias substituem o professor, permitindo que algumas tarefas e funções dos
professores sejam modificadas.
(E) No campo educacional, a tecnologia da informação e da comunicação é mais uma
ferramenta no processo de ensino-aprendizagem.
QUESTÃO 18 A educação integral é uma concepção de ensino apoiada em um tripé:
ampliar o tempo; repensar as aprendizagens oferecidas; e estender os espaços onde elas
acontecem. Com relação a esse assunto, assinale a alternativa correta.
(A) Prioritariamente, um projeto de educação integral visa a alcançar os alunos
indisciplinados, geralmente com baixo desempenho cognitivo.
(B) Uma proposta de educação integral centra-se no aluno.
(C) As atividades desenvolvidas no contraturno devem ser uma continuidade das que
ocorrem no período regular de aula.
(D) A educação integral trabalha com um currículo fragmentado.
(E) A educaçãointegral reorganiza somente espaços e tempos.
QUESTÃO 19 De acordo com a Constituição Federal de 1988, o dever do Estado com
relação à educação será efetivado mediante a garantia de
(A) educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos 21 anos de idade, ressalvada a
gratuidade para aqueles que não tiveram acesso a esse nível de educação na idade
própria.
(B) progressiva universalização do ensino médio gratuito.
(C) atendimento educacional especializado às pessoas deficientes, obrigatoriamente na
rede regular de ensino.
(D) educação infantil, em creche e pré-escola, para crianças de até sete anos de idade.
(E) acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo
plano educacional único, a ser implementado para todos os cidadãos.
QUESTÃO 20 No que se refere à relação professor-aluno, julgue os itens seguintes.
I Na escola, a interação professor-aluno é imprescindível para que ocorra o sucesso no
processo de ensino-aprendizagem.
II Quanto mais o professor compreender a dimensão do diálogo como postura necessária
em suas aulas, maiores avanços estará conquistando em relação aos alunos, pois, desse
modo, eles se sentirão mais curiosos e mobilizados para transformar a realidade.
III A relação entre professor e aluno depende, fundamentalmente, do clima estabelecido
pelo professor, da empatia com seus alunos e de sua capacidade de ouvir, refletir e discutir.
Assinale a alternativa correta.
(A) Nenhum item está certo.
(B) Apenas o item I está certo.
(C) Apenas os itens I e II estão certos.
(D) Apenas os itens I e III estão certos.
(E) Todos os itens estão certos.
QUESTÃO 21 A avaliação escolar, hoje, só faz sentido se tiver o intuito de buscar caminhos
para a melhoria da aprendizagem. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta a
avaliação que não cumpre esse propósito.
(A) avaliação mediadora, que possibilita investigar, mediar e, principalmente, dar subsídios
para o professor atribuir notas ou conceitos
(B) avaliação educacional, enquanto relação dialógica, que concebe o conhecimento como
apropriação do saber pelo aluno
(C) avaliação da qualidade da prática pedagógica do professor, um parâmetro da práxis
educativa
(D) qualquer forma de avaliação ou de instrumento, e não apenas a prova do fim do
bimestre como grande nota absoluta
(E) avaliação do nível qualitativo do trabalho escolar do professor e do aluno
QUESTÃO 22 Não corresponde a uma característica emancipatória do projeto
político-pedagógico
(A) sua legitimidade, residente no grau e no tipo de participação de todos os envolvidos.
(B) o fato de estar voltado para a inclusão.
(C) o fato de ser coletivo e integrador.
(D) o fato de ser um movimento de luta em prol da democracia da escola.
(E) o fato de abordar as dimensões técnicas e políticas separadamente.
QUESTÃO 23 Na Constituição Federal de 1988, foi estabelecido o Plano Nacional de
Educação (PNE), cujo objetivo é articular o sistema nacional de educação e assegurar a
manutenção e o desenvolvimento do ensino. Não constitui uma das ações previstas no PNE
o(a)
(A) formação para o trabalho.
(B) erradicação do analfabetismo.
(C) estabelecimento de metas de aplicação de recursos públicos em educação, como
proporção do produto interno bruto.
(D) formação de nível superior, com vagas disponíveis a todos os brasileiros.
(E) melhoria da qualidade de ensino.
QUESTÃO 24 A escola de qualidade social centra-se no estudante e na aprendizagem.
Essa concepção foi estabelecida nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Com base nessa
informação, assinale a alternativa que não apresenta um requisito pressuposto para a
conquista da escola de qualidade.
(A) consideração acerca da inclusão, da valorização das diferenças e do atendimento à
pluralidade e à diversidade cultural
(B) revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos,
abrangendo espaços sociais somente dentro da escola
(C) foco no projeto político-pedagógico, no gosto pela aprendizagem e na avaliação das
aprendizagens como instrumento de contínua progressão dos estudantes
(D) inter-relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de
trabalho do professor, tendo como objetivo a aprendizagem do aluno
(E) realização de parcerias com órgãos, tais como os de assistência social e
desenvolvimento humano, os de cidadania, os de ciência e tecnologia, os de esporte, os de
turismo, os de cultura e arte, os de saúde e os de meio ambiente
QUESTÃO 25 Quanto à importância do coordenador pedagógico no ambiente escolar,
julgue os próximos itens.
I A função de articulação desempenhada pelo coordenador pedagógico abrange os
professores, os familiares de alunos, os estudantes, a legislação educacional e o projeto
político-pedagógico da escola.
II No cotidiano escolar, o coordenador pedagógico tem a atribuição de avaliar e acompanhar
o processo de ensino-aprendizagem e organizar eventos e festividades.
III O coordenador pedagógico deve mobilizar os diferentes saberes dos profissionais que
atuam na escola e levar os professores a ressignificar suas práticas, resgatando a
autonomia docente, sem desconsiderar a importância do trabalho coletivo. Assinale a
alternativa correta.
(A) Apenas o item I está certo.
(B) Apenas os itens I e II estão certos.
(C) Apenas os itens I e III estão certos.
(D) Apenas os itens II e III estão certos.
(E) Todos os itens estão certos.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Texto para as questões 26 e 27.
Internet: (com adaptações).
O aumento da escolaridade tem efeito positivo, mas o analfabetismo funcional ainda é alto
no Brasil A cada dez brasileiros, três não conseguem resolver operações básicas que
envolvam, por exemplo, o total de uma compra, o cálculo do troco ou o valor de prestações
sem juros quando vão ao supermercado. Para essas pessoas, muitas tarefas do cotidiano
são grandes desafios, dificultando a cidadania crítica e uma vida com autonomia.
Infelizmente, essa não é uma notícia nova. Pela quarta vez consecutiva, o Indicador
Nacional de Alfabetismo Funcional (Inaf) mostrou que cerca de 30% dos brasileiros entre
quinze e 64 anos de idade são analfabetos funcionais. Realizada pela organização não
governamental (ONG) Ação Educativa e pelo Instituto Paulo Montenegro, com contribuição
da Rede Conhecimento Social e parceria com o Ibope Inteligência, a edição de 2018
registra, ao todo, nove anos de estagnação no combate ao analfabetismo funcional
brasileiro. Além do elevado número de analfabetos funcionais, a observação dos
percentuais por subcategorias revela outro quadro preocupante: entre a população
considerada como funcionalmente alfabetizada, apenas um em cada dez brasileiros pode
ser considerado como proficiente e apto a analisar, por exemplo, gráficos de duas variáveis.
Internet: (com adaptações).
QUESTÃO 26 Por meio da linguagem verbal e da linguagem não verbal, o chargista faz
referência ao seguinte desafio social brasileiro:
(A) acesso da população às novas tecnologias.
(B) inclusão bancária para todos os brasileiros.
(C) desenvolvimento de linguagens tecnológicas simples voltadas exclusivamente para os
idosos.
(D) educação de qualidade para todos, garantindo a inclusão social.
(E) acesso da população a benefícios do capitalismo, como, por exemplo, à conta-corrente
ou poupança.
QUESTÃO 27 Com base nos textos, julgue os itens a seguir.
I A dificuldade de compreensão de textos atinge apenas o grupo dos idosos, pois não
tiveram acesso à educação formal na idade própria.
II Os analfabetos funcionais, embora saibam reconhecer letras e números, são incapazes
de compreender textos simples ou de realizar operações matemáticas básicas.
III Indivíduos funcionalmente alfabetizados são aptos a analisar gráficos de duas variáveis.
IV Políticas de combate ao analfabetismo devem considerar a ideia de educação ao longo
da vida, garantindo o acesso à educação de qualidade a crianças, jovens, adultos e idosos.
Assinale a alternativa correta.
A) Apenas os itens II e III estão certos.
(B) Apenas os itens II e IV estão certos.
(C) Apenas os itens