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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:955864)
Peso da Avaliação
4,00
Prova
84690598
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
9/1
Nota
9,00
Questão 6
A classificação dos direitos humanos é apresentada obedecendo a uma ordem cronológica de acontecimentos, de geração em geração. 
Dessa forma, sobre os direitos da primeira geração da Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinale a alternativa CORRETA: 
A Fraternidade.
B Igualdade.
C Liberdade.
D Solidariedade.
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:955864)
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Questão 7
A educação ambiental apresenta desafios, como formar pessoas engajadas na transformação das relações da sociedade com o meio ambiente.
Dessa forma, sobre o principal da área, assinale a alternativa CORRETA:
A Apoiar mecanismos internacionais de gestão ambiental.
B Aliar a educação sensibilizadora, a qual procura formar pessoas amorosas e sensíveis à natureza, a uma educação para a cidadania.
C Reforçar as instituições e a administração.
D Aumentar os esforços para conservar os ecossistemas críticos.
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:955864)
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Questão 8
[Laboratório Virtual – Agricultura de baixa emissão de carbono] É um instrumento de integração das ações de governos (federal, estadual e municipal) 
do setor produtivo e da sociedade civil para a redução dos gases do efeito estufa provenientes da agricultura e pecuária.
Nesse sentido, o Plano Setorial de Mitigação e de Adaptação às Mudanças Climáticas para a Consolidação de uma Economia de Baixa Emissão de 
Carbono na Agricultura, ou apenas Plano ABC, tem como objetivo:
A
Garantir o desenvolvimento sustentável no país, buscando o crescimento econômico, a erradicação da pobreza, a redução das desigualdades
sociais e a proteção do sistema climático global.
B
Desenvolver, adaptar e disseminar conhecimentos e tecnologias em automação, agricultura de precisão e tecnologias da informação e da
comunicação para ampliar a sustentabilidade dos sistemas produtivos e agregar valor a produtos e processos da agropecuária.
C
Compreender os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e
competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua
sustentabilidade.
D
Estudar e propor ao Conselho de Governo e demais órgãos ambientais diretrizes e políticas governamentais para o meio ambiente e deliberar, no
âmbito de suas competências, sobre normas e padrões para o meio ambiente.
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Matheus Ferreira Silva
Engenharia Civil (6248236) 
0
GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:955864)
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Questão 9
São direitos que condicionam a vida em sociedade e sem os quais a pessoa não é capaz de participar plenamente da vida, nem receber os benefícios que 
a vida em sociedade deve proporcionar. É um conjunto de condições e possibilidades que assegura a qualquer pessoa o direito de ser e existir dentro da 
coletividade, participando com seus talentos e potencialidades que constituem os direitos humanos.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta tal fator: 
A Direito público.
B Direito de propriedade.
C Direito à liberdade.
D Direitos fundamentais.
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:955864)
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Questão 10
O conceito de sustentabilidade, assim como do desenvolvimento sustentável, é amparado pelo tripé da sustentabilidade. Assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta quais são os três pilares da sustentabilidade:
A Ambiental, Administrativo e Social.
B Ambiental, Econômico e Reciclável.
C Ambiental, Econômico e Social.
D Ambiental, Reciclável e Gerenciador.
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