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PROFª MCS FLORDELIA R.DA SILVA 
 
SIMULADO DA AULA 3 
CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 
 
1. Na Constituição Federal de 1988 há um 
capítulo sobre Educação, Cultura e 
Desporto. O art. 205 deste capítulo dispõe 
que: “A educação, direito de todos e dever 
do Estado e da família, será promovida e 
incentivada com a colaboração da 
sociedade, visando ao pleno 
desenvolvimento da pessoa, seu preparo 
para o exercício da cidadania e sua 
qualificação para o trabalho.” 
O fato novo deste artigo da Constituição se 
refere a: 
(A) educação como um direito de todos 
(B) colaboração da família, através da 
promoção e do incentivo, no processo 
educativo 
(C) responsabilidade da União pelo ensino 
superior e dos estados pela educação 
básica 
(D)vinculação da educação a valores cívicos 
e econômicos. 
(E) N.d.a. 
 
2. Conforme a Constituição da República 
Federativa do Brasil, o dever do Estado 
com a educação será efetivado mediante a 
garantia de: 
(A) progressiva universalização do ensino 
médio, seja ele gratuito ou privado. 
(B) oferta de ensino noturno regular, 
adequado às condições da instituição de 
ensino. 
(C) acesso aos níveis mais elevados do 
ensino, da pesquisa e da criação artística, 
segundo a capacidade de cada um. 
(D) educação infantil, em creche e pré-
escola, às crianças de até 6 (seis) anos de 
idade. 
(E) atendimento educacional especializado 
aos portadores de deficiência, 
preferencialmente na rede especializada de 
ensino. 
 
3. No Brasil, o atendimento a crianças em 
creches e pré-escolas é um direito 
assegurado pela Constituição Federal de 
1988. A Constituição atual reconheceu, pela 
primeira vez, a Educação Infantil como 
direito da criança, opção da família e dever 
do Estado. A faixa etária na qual as crianças 
devem frequentar a Educação Infantil é: 
(A) de 0 a 6 anos 
(B) de 0 a 5 anos 
(C) de 2 a 6 anos 
(D) de 2 a 5 anos 
(E) de 4 a 5 anos. 
 
4. A Constituição Federal, em seu artigo 210, 
determina que sejam fixados conteúdos 
mínimos para o ensino fundamental, de 
maneira a assegurar formação básica 
comum e respeito aos valores culturais e 
artísticos, nacionais e regionais, garantindo 
que: 
I. o ensino religioso, de matrícula facultativa, 
constituirá disciplina dos horários normais das 
escolas públicas de ensino fundamental. 
II. a educação física, disciplina complementar, 
constituirá matéria interdisciplinar na matriz 
curricular do ensino fundamental. 
III. o ensino fundamental regular será ministrado 
em língua portuguesa, assegurada às 
comunidades indígenas também a utilização de 
suas línguas maternas e processos próprios de 
aprendizagem. 
 
É correto o que se afirmar em: 
(A) I e II, apenas. 
(B) I e III, apenas. 
(C) II e III, apenas. 
(D) I, apenas. 
(E) I, II e III. 
 
5. De acordo com a Constituição da República 
Federativa do Brasil, o ensino será ministrado 
com base em alguns princípios, sendo um 
deles: 
(A) singularidade de ideias e de concepções 
pedagógicas. 
(B) diversidade de condições para o acesso e 
permanência na escola. 
(C) coexistência do ensino público gratuito em 
estabelecimentos oficiais e não oficiais. 
(D) gestão democrática do ensino privado, 
garantindo o padrão de qualidade. 
(E) coexistência de instituições públicas e 
privadas de ensino. 
 
 6. A Constituição Federal de 1988 respalda o 
direito de todos, sem exceção, à educação 
escolar. Mantoan (2006), abordando a questão 
legal ao explicar o “por quê” da inclusão, 
menciona que essa C.F./88 “elege como um 
dos princípios pra o ensino ‘a igualdade de 
condições de acesso e permanência na escola’ 
(art. 206, inciso I), acrescentando que o ‘dever 
do Estado com a educação será efetivado 
mediante garantia de acesso aos níveis mais 
elevados do ensino, da pesquisa e da criação 
artística, segundo a capacidade de cada um’ 
(art. 208, inciso V).”. Machado (2009) discute a 
Educação Especial na Escola Inclusiva, apoiada 
nas concepções de Mantoan e debate como 
efetivar as mudanças necessárias no 
atendimento especializado, num sistema de 
ensino municipal concreto onde atua. 
De acordo com essas autoras, para efetivar 
a educação escolar com os pressupostos da 
inclusão, é necessário: 
(A) especializar novos professores na 
formação inicial e, os demais, na 
continuada. 
(B) fazer adequações, ao encaixar o projeto 
da inclusão na matriz escolar vigente. 
(C) recriar o modelo educativo escolar 
tendo como eixo, o ensino para todos. 
(D) abolir o atendimento educacional 
especializado para quem tem deficiência 
mental. 
E) incluir alunos com acentuadas 
dificuldades escolares na educação 
especial. 
 
7. Conforme a Constituição da República 
Federativa do Brasil, o dever do Estado 
com a educação será efetivado mediante a 
garantia de: 
(A)progressiva universalização do ensino 
médio, seja ele gratuito ou privado. 
(B) oferta de ensino noturno regular, 
adequado às condições da instituição de 
ensino. 
(C) acesso aos níveis mais elevados do 
ensino, da pesquisa e da criação artística, 
segundo a capacidade de cada um. 
(D) educação infantil, em creche e pré-
escola, às crianças de até 6 (seis) anos de 
idade. 
(E) atendimento educacional especializado 
aos portadores de deficiência, 
preferencialmente na rede especializada de 
ensino. 
 
8. (B.NR) De acordo com a Constituição da 
República Federativa do Brasil, o ensino será 
ministrado com base em alguns princípios, 
sendo um deles: 
 
(A) singularidade de ideias e de concepções 
pedagógicas. 
(B) diversidade de condições para o acesso e 
permanência na escola. 
(C) coexistência do ensino público gratuito em 
estabelecimentos oficiais e não oficiais. 
(D) gestão democrática do ensino privado, 
garantindo o padrão de qualidade. 
(E) coexistência de instituições públicas e 
privadas de ensino. 
 
9. Segundo o que emana a Constituição Federal 
de 1988, o ensino será ministrado com base em 
alguns princípios. 
Assinale a alternativa abaixo que NÃO 
corresponde a um desses princípios. 
(A) igualdade de condições para o acesso e 
permanência na escola. 
(B) gestão democrática do ensino privado, na 
forma da lei. 
(C) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e 
divulgar o pensamento, a arte e o saber. 
(D) garantia de padrão de qualidade. 
(E) pluralismo de ideias e de concepções 
pedagógicas, e coexistência de instituições 
públicas e privadas de ensino. 
 
10. De acordo com a Constituição Federal de 
1988, a educação é direito de todos e dever do 
Estado e da família. Esse caráter de direito 
público e subjetivo da educação é violado 
quando 
(A) os municípios não atendem às necessidades 
locais de ensino fundamental para a população 
em idade escolar. 
(B) a União não oferta vagas suficientes para o 
ensino superior. 
(C) os estados não promovem ações de 
formação profissional de acordo com as 
necessidades de sua jurisdição. 
(D) um adolescente de quinze anos de idade é 
submetido a situação de menor aprendiz, 
trabalhando para ajudar na renda familiar. 
(E) estados e municípios não conseguem ofertar 
vagas na Educação Básica para atender à 
população. 
 
11. A “gestão democrática do ensino 
público, na forma da lei”, que se estabelece 
na Constituição Federal de 1988, é 
considerada: 
(A) um princípio. 
(B) uma orientação. 
(C) um fundamento. 
(D) um motivo. 
(E) N.D.A. 
 
12. Hoje, temos determinado na 
Constituição Federal Brasileira de 1988 e 
na Lei 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional, que a educação é 
responsabilidade do Governo Federal, dos 
Estados, do Distrito Federal e dos 
Municípios, que devem gerir e organizar 
seus respectivos sistemas de ensino. 
Sabemos que essa política não se inicia 
com a Constituição de 1988. Assim, em 
qual período podemos armar que se iniciou 
a história da educação no Brasil? 
(A) Republicano 
(B) Imperial 
(C) Colonial 
(D) Pré-descobrimento 
(E) Descobrimento 
 
13.Segundo o que emana a Constituição 
Federal de 1988, o ensino será ministrado 
com base em alguns princípios. 
Assinale a alternativa abaixoque NÃO 
corresponde a um desses princípios. 
(A) igualdade de condições para o acesso e 
permanência na escola. 
(B) gestão democrática do ensino privado, 
na forma da lei. 
(C) liberdade de aprender, ensinar, 
pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e 
o saber. 
(D) garantia de padrão de qualidade. 
(E) pluralismo de ideias e de concepções 
pedagógicas, e coexistência de instituições 
públicas e privadas de ensino. 
 
14. No que diz respeito à estrutura e à 
organização educacional brasileira, 
informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) 
para o que se arma e assinale a alternativa 
que apresenta a sequência correta. 
( ) A Constituição Federal de 1988 
estabelece que a educação é direito de 
todos, dever do Estado e da família, 
promovida e incentivada com a colaboração 
parcial da sociedade. 
( ) A Constituição Federal de 1988 e a LDB 
atual definem que o padrão de qualidade 
para a educação deverá pautar-se em um 
padrão mínimo. 
( ) A LDB/96 define que o padrão de 
qualidade para a educação deve ser 
mínimo. Já a Constituição Federal/88 não 
estabeleceu nenhum padrão de qualidade 
para a educação. 
( ) As universidades gozam de autonomia 
didático científica, administrativa e de 
gestão financeira e patrimonial e 
obedecerão ao princípio de 
indissociabilidade entre a pesquisa e 
ensino. 
( ) Os níveis da educação no Brasil são 
Educação Infantil, Ensino Fundamental, 
Ensino Médio, Ensino Superior, Educação de 
Jovens e Adultos, Educação Especial e 
Educação Profissional. 
 
(A) V – F – F – F – V. 
(B) V – F – F – V – V. 
(C) F – V – F – F – F. 
(D) F – F – F – V – F. 
(E) V – V – V – V - V 
 
15. O artigo 211, da Constituição Federal de 
1998, considera o princípio de 
descentralização ao dispor sobre a 
organização dos sistemas de ensino no 
país. De acordo com o texto constitucional, 
(A) incumbe à federação financiar os 
estados e municípios nos níveis 
fundamental e médio. 
(B) os estados e o Distrito Federal atuam 
prioritariamente sobre os níveis 
fundamental e médio. 
(C) a educação especial e supletiva é 
responsabilidade dos municípios. 
(D) as instituições públicas federais se 
destinam exclusivamente ao ensino 
superior e à pesquisa. 
(E) o âmbito municipal de ensino tem como 
principal objetivo a equalização de 
oportunidades educacionais. 
 
16. De acordo com a Constituição Federal 
de 1988, a educação é direito de todos e 
dever do Estado e da família. Esse caráter 
de direito público e subjetivo da educação 
é violado quando 
(A) os municípios não atendem às 
necessidades locais de ensino fundamental 
para a população em idade escolar. 
(B) a União não oferta vagas suficientes para 
o ensino superior. 
(C) os estados não promovem ações de 
formação profissional de acordo com as 
necessidades de sua jurisdição. 
(D) um adolescente de quinze anos de idade 
é submetido a situação de menor aprendiz, 
trabalhando para ajudar na renda familiar. 
(E) estados e municípios não conseguem 
ofertar vagas na educação infantil para 
atender à população de zero a cinco anos de 
idade. 
 
17. João, inspetor de alunos em uma 
escola pública do Estado de São Paulo, 
questionado sobre a sua participação na 
gestão escolar, respondeu: “aqui na escola, 
tenho participação ativa na gestão escolar; 
aqui, gestores, professores, funcionários, 
familiares, alunos e todas as instâncias 
colegiadas opinam relativamente às ações 
e às decisões da escola”. E completou: “Eu 
sei que essa forma de gestão escolar está 
amparada pela Constituição Federal de 
1988 e reforçada pela Lei das Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional (Lei Federal no 
9.394/96)”. 
Partindo-se da resposta dada por João, 
pode-se armar que a escola onde ele 
trabalha está em conformidade com o 
art.206 da Constituição Federal de 1988, o 
qual dispõe que o ensino público será 
ministrado com base no princípio da gestão 
(A) meritocrática. 
(B) democrática. 
(C) burocrática. 
(D) autocrática. 
(E) sociocrática. 
 
18. Para efetuar uma análise acerca das 
políticas públicas relacionadas à educação 
no Brasil, é preciso considerar o que reza a 
Constituição Federal de 1988, em seu art. 
205 (apud Aguiar, 2006). De acordo com o 
texto da lei, a educação é um direito de 
todos e dever do Estado e da família e 
(A) poderá ser desenvolvida pelos pais ou 
responsáveis unicamente em casa, 
mediante expressa autorização do poder 
judicial em concordância com o Conselho 
Tutelar da cidade onde reside a criança. 
(B) será promovida com a colaboração do 
poder público, com o objetivo de 
desenvolver algumas potencialidades 
conceituais e técnicas da pessoa, bem como 
prepará-la para o exercício da arte e da 
cultura. 
(C) deverá contemplar crianças desde a 
educação infantil até jovens do ensino 
médio, bem como aqueles adultos que a ela 
não tiveram acesso na idade própria, 
através do recenseamento anual a ser feito. 
(D) será promovida e incentivada com a 
colaboração da sociedade, visando ao pleno 
desenvolvimento da pessoa, seu preparo 
para o exercício da cidadania e sua 
qualificação para o trabalho. 
(E) deverá ser responsável pelas instruções 
formal e informal da pessoa desde a 
educação infantil até o ensino superior, de 
modo que seja capaz de tornar os 
educandos especialistas em uma área do 
saber. 
 
19. Muito se tem falado atualmente na 
necessidade de uma educação voltada 
para a diversidade. Todavia, muitas vezes 
têm-se a noção equivocada de que tal 
educação relaciona-se apenas aos alunos 
com necessidades especiais. (…) A 
educação para todos, sem qualquer tipo de 
discriminação é, antes de tudo, um direito. 
A própria Constituição Federal (1988) 
garante a igualdade de condições de 
acesso e permanência na escola (art. 206, 
inc. I).” (Maria José de Moura Alves) 
Mas não basta garantir o acesso e a 
permanência, é necessário que se garanta: 
(A) o efetivo direito de aprender. 
(B) a vinculação com a prática social. 
(C) a ligação com o mundo do trabalho. 
(D) o pluralismo de ideias. 
(E) a valorização das experiências. 
 
20. Danilo, inspetor de alunos em uma escola 
do interior paulista, fez um curso de 
capacitação promovido pela Secretaria 
Municipal de Educação. Nessa ocasião, teve a 
oportunidade de estudar as concepções que 
diferentes autores possuem a respeito da 
função da escola e, também, de tomar 
conhecimento de um grande número de 
documentos legais que versam sobre esse 
tema. Entre os documentos estudados, 
encontrava-se a Constituição Federal de 1988, 
especificamente o art.205, o qual dispõe: “A 
educação, direito de todos e dever do Estado e 
da família, será promovida e incentivada com 
a colaboração da sociedade, visando ao pleno 
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para 
o exercício da cidadania e sua 
 
(A) capacitação para o enfrentamento dos 
revezes da vida”. 
(B) qualificação para o emprego das 
tecnologias digitais”. 
(C) capacitação para a vida em sociedade”. 
(D) capacitação para o ensino superior”. 
(E) qualificação para o trabalho”. 
 
 
GABARITO 
 
01.B 18.D 
02.C 19.A 
03.B 20.E 
04.D 
05.B 
06.A 
07.B 
08.D 
09.A 
10.E 
11.A 
12.C 
13.B 
14.D 
15.B 
16.A 
17.B