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área e perimetro poliedros

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EEEFM “BERNARDO HORTA”
	
	Disciplina: Matemática 
	
	
	
	Modalidade: 
	Professor :
	
	Aluno: 
	Turma: ___.
	
	Assunto da aula: D19 – Resolver problema envolvendo uma função do 1º grau, D18 – Reconhecer expressão algébrica que representa uma função a partir de uma tabela, Polígonos, Área e perímetro de figuras planas.
	
1) 
2) (APA – Crede-CE). Fernando fez uma maquete de dois compartimentos de sua casa e usou pedaços retangulares de madeira com as seguintes dimensões, conforme figura abaixo. 
O perímetro dessa figura é:
2) (PROEB). Marli recortou, em uma cartolina, um retângulo e um triângulo com as medidas indicadas nas figuras abaixo. 
Em seguida, ela juntou as figuras e obteve o seguinte polígono. 
 
Qual é a medida do perímetro desse polígono?
A) 17 cm B) 19,5 cm C) 26 cm
D) 32,5 cm E) 16 cm
3) (SAERJ). O pátio de uma escola tem o formato da figura ABCDEFGH e possui dimensões e . 
O perímetro desse pátio, em metros, é
(A) 16 (B) 30 (C) 32 (D) 36 (E) 44
4) (SAEPE). A figura, abaixo, mostra uma logomarca formada por um retângulo e um trapézio cujas medidas estão expressas em centímetros. 
Qual a medida da área dessa logomarca?
5) (Prova Rio). A área do quadrilátero da figura é
(A)12 cm². (B) 16 cm². (C) 18 cm². (D) 24 cm².
6) (SEAPE). A figura cinza abaixo representa uma peça metálica em forma de trapézio. 
Quanto mede a área dessa peça?
7) (S.P.Joinvile). A medida x indicada na figura abaixo representa: 
8) (Corpo de Bombeiros – RJ). Qual o valor de x na figura abaixo?
(A) 80° (B) 90° (C) 100° (D) 110°
9) (SEDUC-GO). Um hexágono regular possui 
(A) 6 diagonais. (B) 9 diagonais.
(C) 15 diagonais. (D) 18 diagonais.
10) (SEDUC-GO). Observe o pentágono regular ABCDE. 
A soma dos ângulos internos deste pentágono é igual a:
11) Renata construiu todas as diagonais de octógono regular. 
O número de diagonais presentes no octógono é:
	(A) 9 diagonais. (B) 8 diagonais.
	(C) 16 diagonais. (D) 20 diagonais.
12) Carla desenhou um polígono regular de oito lados. 
Qual é a soma dos ângulos internos do octógono regular?
13) (SPAECE). Um arquiteto deseja construir um mosaico de ladrilhos. Ele escolheu um modelo de ladrilho com o formato de um pentágono regular, porém devido à medida dos ângulos internos desse polígono, ele precisou de ladrilhos de outros formatos para compor esse mosaico. 
A medida do ângulo interno do ladrilho de formato pentagonal regular é 
A) 108°. B) 180°. C) 360°. D) 540°.
14) (SAEPE). Carlos e Ricardo estão fazendo uma brincadeira, em que Carlos diz um número e Ricardo transforma esse número em outro. O resultado das 5 primeiras rodadas está apresentado no quadro abaixo.
Chamando de x o número dito por Carlos, e de y o resultado encontrado por Ricardo, qual a expressão que permite encontrar o resultado fornecido por Ricardo?
A) y = x	B) y = 3x
C) y = x + 2	D) y = x - 4
E) y = 2x – 5
15) Renato comprou uma impressora a jato de tinta para imprimir panfletos de propaganda. Veja na tabela abaixo o número de panfletos que esse equipamento imprime de acordo com o tempo. 
Entre as equações abaixo, a que melhor representa a situação da tabela acima é: 
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
16) ) (Saresp). Mateus é técnico em computação e tem uma oficina de prestação de serviços. Para a reparação de computadores com problemas, Mateus obedece à seguinte regra para cobrança dos serviços: C = 20x + 60, onde C é o custo (em reais) e x, o número de horas de trabalho no computador avariado.
Na semana passada, Mateus recebeu um computador com muitos problemas. Tantos que ele demorou 16 horas para consertá-lo.
Mateus recebeu por esse serviço, em reais,
(A) 190,00. (B) 210,00. (C) 280,00.
(D) 320,00. (E) 380,00.
17) Em certa cidade, a tarifa de táxi é calculada obedecendo à função do 1º grau , onde P é o preço pago, em reais, e x representa o valor da quantidade de quilômetros rodados. 
Um usuário pagou R$ 19,40. Então, o táxi percorreu:
(A) 12 km. 
(B) 10 km.
(C) 15 km. 
(D) 20 km.
(E) 8 km. 
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m
EF
CD
4
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m
FG
ED
BC
AB
2
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t
n
×
=
72
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t
n
×
=
36
oleObject5.bin
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100
18
+
×
=
t
n
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72
2
18
-
×
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t
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×
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18
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x
x
P
20
,
1
00
,
5
)
(
+
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