Relatório de Estágio em Biologia

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Curso de Complementação Pedagógica em Biologia
Aluna Jackeline Cavalcante Santos
Trabalho de conclusão do Estágio supervisionado I e II
Anápolis 2017
Jackeline Cavalcante Santos
Trabalho de Conclusão de Estágio supervisionado I e II
 Relatório apresentado ao orientador de Estagio prof. Wanderson Brito, para demonstrar o comprimento das atividades de Estagio curricular desenvolvidas nos colégios Estaduais: Colégio Estadual Zilo Ferreira Feitosa e Colégio Estadual ZIZI Perillo Caiado.
Anápolis 2017
Ficha de identificação do aluno estagiário
Nome do Estagiário: Jackeline Cavalcante Santos
Curso: Complementação Pedagógica em Biologia
Período: Inicio do Estagio 03/04/2017
Termino 31/09/2017
Instituições de ensino concedentes dos Estágios:
Colégio Estadual Zilo Ferreira Feitosa 
Colégio Estadual ZIZI Perillo Caiado
Endereços: 
· Rua Dom Pedro I – Centro Nova Crixás GO
· Rua 03 Bairro Santo Antônio – Nova Crixás –GO
Telefones: 
062 33853893
062 33853843
Responsáveis pelas unidades:
Vander Moreira Ribeiro
Edson Mendes do Carmo
Sumario
1.0 Introdução---------------------------------------------05
2.0 Cronogramas--------------------------------------06
3.0 Atividades desenvolvidas durante os estagio I-08
3.1 Fase de observação --------------------09-
3.2 Fase da Semi- Regência ---------------13
3.3 Fase da Regência------------------------14
4.0 Atividades desenvolvidas Durante o EstagioII 15
4.1 Fase de observação -------------------16
5.0 Considerações finais---------------19
6.0 Referencias bibliográfica-----------20
7.0 Anexos--------------------------21
Introdução
Este trabalho de Conclusão atende ás exigências da disciplina Estagio supervisionado no Ensino Fundamental I e II da complementação pedagógica da Moderna Educacional nas instituições de Ensino Estaduais Colégio Estadual ZIlo Ferreira Feitosa e Colégio Estadual ZIZI Perillo Caiado.
A obra tem por objetivo qualificar as instituições educacionais escolhidas para a execução das atividades práticas Propostas nos estágios. Através da analise documental do plano Politico Pedagógico e do regimento escolar dos colégios, apresentara as características das edificações, da metodologia, da gestão, dos recursos humanos, do currículo, da avaliação, das atribuições dos professores e relatório o acompanhamento de diversas atividades realizadas no ambiente escolar durante o estagio supervisionado.
O Estagio supervisionado é um momento essencial para a formação de qualquer profissional partir da conclusão dos estágios estamos do ponto de vista institucional, aptos a exercer a docência em biologia. 
O objetivo geral é apresentar as atividades desenvolvidas durante os períodos de observação, seme regência e regência nos Colégios Estaduais Zilo Ferreira Feitosa e Zizi Perillo Caiado. Aqui estão registradas as considerações em que se realizaram os estágios e os procedimentos e planejamentos assumidos em sala de aula, bem como um conjunto de reflexões que procuram esclarecer o modo como foram conduzidas a aula.
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2.0 CRONOGRAMAS
2.1 CRONOGRAMAS DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I
	DATA
	ATIVIDADES
	03/04 a 18/04
	Fase da observação:
Observação do Colégio (estrutura Física, recursos didáticos e humanos, analise do ppp).
	19/04 a27/04
	Fase da seme- regência: Auxiliar ao professor regente, elaboração de plano de aula, aulas de reforços.
	28/04 a09/05
	Fase de Regência: Elaboração de planos de aula, organização do diário de classe.
	10/05 a 24/05
	Elaboração do relatório final.
	
	
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2.2 Cronogramas do estagio supervisionado II
	DATA
	ATIVIDADES
	29/05 a 09/08
	Observação do Colégio (estrutura física, aulas, recursos didáticos e humanos, analise do regulamento escolar analisado PPP).
	10/08 a 31/08
	Elaboração do Relatório final.
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3.0 Atividades desenvolvidas durante o estagio I
No estagio supervisionado I, pude conhecer o Colégio Estadual Zilo Ferreira Feitosa em Nova Crixás quanto ao seu aspecto físico e o sistema em que a mesma é regida através de analise do regimento escolar e do projeto politico pedagógico onde especifica todo o funcionamento da escola.
Ao encaminhar a rotina das turmas do ensino fundamental pode perceber inicialmente que os horários são pré-estabelecidos para cada tipo de atividade foram extremamente bem estudados, por isso, planejados segundo as necessidades dos alunos e suas possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento durante o ano letivo.
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3.1 Fases da Observação 
Analise do PPP
O plano politico pedagógico e o regimento escolar foram elaborados pela direção da escola com a participação da comunidade escolar. Essa forma de construção documental se da decorrente da concepção de organização adotada pela instituição de ensino analisada, a versão mais recente da teoria técnico cientifica conhecida como gestão da qualidade total.
Dados cadastrais da escola – ensino fundamental
Nome da Escola: Colégio Estadual ZILo Ferreira Feitosa
Nome do diretor: Vander Moreira Ribeiro
Endereço da Escola: Rua Dom Pedro I – Centro Nova Crixás GO
Localização: Área Urbana 
Ensino Fundamental: 6º ao 9º Ano.
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Objetivos e finalidades da Escola
Missão 
O colégio Estadual Zilo Ferreira Feitosa assume a missão de ensinar adolescente de 11 a15 anos contribuindo para a construção de uma sociedade mais justas, livre, fraterna e democrática, voltada para o ser humano.
 
Visão 
Ser uma instituição educacional de referencia pela qualidade do trabalho oferecido através da efetiva preparação do corpo administrativo, docente e descente, de forma a assegurar o sucesso pessoal e coletivo, valorizando as diferenças individuais.
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Infraestrutura da Escola
	Dependência
	Quantidade
	Utilização
	
	
	Adequada
	Inadequada
	Sala de aula
	8
	*
	
	Biblioteca
	1
	*
	
	Sala de Professores
	1
	*
	
	Laboratório
	0
	
	
	Secretária
	1
	*
	
	Sala de Direção
	1
	*
	
	Pátio Coberto
	1
	*
	
	Banheiros
	2
	*
	
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3.2 Fase da semi- regência
Na fase de seme-Regência a intervenção e mediação poderão ser exercidas em todos os movimentos acompanhadas para manter a disciplina individual dos adolescentes em sua maneira de interagir com os outros, proporcionando bom andamento das atividades, instruindo pedagogicamente a respeito de trabalho nos centros de interesses ou durante uma brincadeira.
O trabalho de seme regência no ensino fundamental I foi realizado com excelência.
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3.3 Fases da Regência
Na fase da regência vivencia de perto o interesse, e participação e todo o procedimento didático de uma sala de aula.
A experiência de regência foi executada na turma do 6° ao 9° ano do Colégio Estadual Zilo Ferreira Feitosa onde foi vivenciado o período de sem- regência. A regência iniciou-se com a elaboração dos planos de aulas, tendo o tema sido definido pela sequência de unidades nos termos do programa e da metodologia desta instituição de ensino.
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4.0 Atividades desenvolvidas durante o estagio II
O colégio Estadual Zilo F. Feitosa trata- se de uma instituição Estadual que atende no Ensino Fundamental de 6º ao 9º ano, pre adolescente de onze a quinze anos em período parcial.
As aulas são ministradas de segunda a sexta feira das 07h00min h a 12h00min h e de 13h00min h as 17h00min h e das 19h00min h as 23h00min h com duração de 50 mm Matutino e 45mn vespertino e noturno com intervalo de 15mn.
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4.1 Fases da Observação
A metodologia do sistema de ensino esta empregado no planejamento e na execução de cada atividade seja levada em conta o nível de conhecimento dos alunos, o seu ritmo de aprendizagem e os tipos de interação que os inspiram durante a observação verificou-se que as atividades individuais e coletivas processam-se por meio de estudos dirigidos nas mais variadas áreas de estudo, valorizando a comunicação que é desenvolvida pelos métodos das pesquisas e de entrevista.
Dados Cadastrais 
Nome da Escola: Colégio Estadual Zizi Perillo Caiado
Endereço: Rua 03 Setor Santo Antônio Nova Crixás GO
Modalidade de Ensino: Ensino Médio
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Analise Documental
A documentação do colégio ZiziPerillo Caiado é restrita aos alunos e profissionais.
Assim como plano politico pedagógico, o regimento Escolar foi elaborado com a participação da comunidade escolar.
 No período de observação verificou se que a meta proposta na documentação do colégio Estadual Zizi Perillo Caiado para ensino Médio disposto no PPP é realmente compreendido pela equipe.
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Infraestrutura da Escola
	Dependência
	Quantidade
	Utilização
	
	
	Adequada
	Inadequada
	Sala de aula
	7
	*
	
	Biblioteca
	1
	*
	
	Sala dos Professores
	1
	*
	
	Laboratório
	1
	*
	
	Secretaria
	1
	*
	
	Sala de direção
	1
	*
	
	Quadra de esporte
	1
	*
	
	Pátio coberto
	0
	*
	
	Cantina
	1
	*
	
	Banheiros
	2
	*
	
5.0 Considerações Finais
 
Por fim, percebe-se esta oportunidade de vivenciar a realidade do Ensino Fundamental I e II, através dos Estágios supervisionados nos Colégios Estaduais como experiência valiosa para o futuro.
 Com os estágios, aprende a aperfeiçoar a seleção do currículo e matérias com previa definições dos conteúdos a serem trabalhados pude perceber como trabalhar com faixas etárias e o porquê de cada ação que aparentemente são sem importância, nas medidas em que se tem um planejamento e uma preocupação em forma individual consciente e individuais. 
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6.0 Referências Bibliográficas
· Baker e Allem, Estudo da Biologia. Vol.1. São Paulo:Eddgar Blucher LTDA,1975,366, P. Ilustrado.
· CARDOSO, G, et, al. O Estágio curricular na formação de professores. Pelotas; Arial, 2010.
· MINISTÉRIO DA Educação, O plano de desenvolvimento da Educação: Razões, princípios e programas. Brasileiro; MEC, 2007.
· LIMA, A.C. Manual de estágio supervisionado: faculdade Pedro II. Belo Horizonte: Editora pedagogia, 2010. 
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Anexos
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