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37 Capítulo II - A construção do território 3 Desenvolvendo competências Você deve conhecer algum caso de migração, não? Um amigo, um vizinho, um parente, enfim, alguém que tenha saído da região em que você mora ou nela chegado. Que tal escrever um texto contando essa estória? Quem era o migrante? Quando ocorreu a migração? Por que ele migrou? Quais os problemas que ele enfrentou? Valeu a pena ter migrado? Hoje em dia, as migrações ainda são muito freqüentes, tanto dentro como fora do Brasil. É cada vez mais comum os brasileiros tentarem migrar para países mais desenvolvidos, em busca de melhores condições de vida. Mas muitos deles esbarram nas leis de imigração daqueles países. A Figura 3 ilustra bem essa situação: um homem tenta entrar em um local fechado, mas o porteiro parece dizer não. Que situação pode ser identificada no desenho? a) Um turista comprando lembranças de sua viagem. b) Um empresário oferecendo emprego a um grupo de interessados. c) Uma pessoa tentando migrar para um país desenvolvido. d) Uma pessoa entrando numa loja para comprar alguma coisa. A alternativa certa é a letra “C”. O muro da Figura 3 pode representar a fronteira de um país desenvolvido, onde os migrantes de países subdesenvolvidos nem sempre são bem recebidos. Pois é, muitos brasileiros já passaram por isso. Figura 3 Fonte: O Estado de S. Paulo, 24 abr. 2002. CONFLITO E TERRITÓRIO Os territórios sempre são disputados, independentemente do seu tamanho. Existem diferentes disputas de territórios. Por exemplo, há luta por territórios entre países, entre povos diferentes, entre fazendeiros e trabalhadores rurais etc. Nos pontos comerciais dos centros urbanos, as calçadas se transformam em territórios disputados entre comerciantes de lojas, camelôs e ambulantes. Mas por que os grupos sociais sempre lutaram na defesa dos seus territórios? Ora, isso é simples, porque o território representa a base para a sobrevivência e o desenvolvimento de qualquer sociedade. Leia o texto que segue. A água, como qualquer outro recurso, é motivo para relações de poder ou de conflitos. O controle e/ou a posse da água são sobretudo de natureza política, pois interessam a uma coletividade. RAFFESTIN, C. Por uma Geografia do poder. Tradução de Maria Cecília França. São Paulo: Ática, 1993. p. 213. 38 Ciências Humanas e suas Tecnologias Ensino Médio 4 Desenvolvendo competências De acordo com o texto, o que torna a água motivo de conflito é o fato de: a) a água ser encontrada em todas as regiões. b) a água poder ser disputada e controlada. c) a água ser um recurso renovável. d) a água representar mais da metade da cobertura do planeta. A água se torna motivo de luta porque ela pode ser controlada, represada, por exemplo. Logo, a Examine a Figura 4, abaixo. Na figura, aparecem dois tipos de gráficos. Na parte superior, aparece um mapa, representando a região do Oriente Médio onde estão situados Israel e a Palestina (Cisjordânia). Observe que no centro desse mapa, há uma linha (O ---- L). Essa linha será representada no gráfico logo abaixo do mapa, na forma de um corte. É como se você estivesse vendo a região de perfil. Esse tipo de representação chama-se perfil topográfico. Figura 4 Fonte: Adaptado da revista Herodote, [S. l.], n. 29, e 30 [199-?]. alternativa correta corresponde à letra “b”. As outras alternativas falam do fato de a água ser um recurso renovável e abundante, e isso não é motivo de conflito. A próxima questão discute a luta pelo território da região da Cisjordânia entre israelenses e palestinos. A região da Cisjordânia é habitada principalmente por palestinos, mas a presença de Israel – presença especialmente militar – é muito forte.