biologia-141

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O	alimento	que	você	consome	diariamente	é	transgênico? 281
Biologia
Considerando que cada uma das situações tem a mesma chance de 
ocorrer em um evento aleatório, a proporção que se espera nesse tipo 
de cruzamento entre plantas híbridas é de três plantas com produção 
de sementes amarelas (3
4
) para cada uma das plantas com capacida-
de de produzir sementes verdes (1
4
). Veja a representação da geração 
F2 na FIGURA 2.
Observe que tanto na horizontal quanto na vertical, a 
representação pode ser para o óvulo ou para o grão de 
pólen. A proporção para cada um desses gametas será de 
50% (ou 0,5 = 1
2
 ), afinal eles são resultantes de indiví-
duos heterozigotos, híbridos, oriundos da geração F1. Os 
descendentes desse cruzamento, expressos nas quatro si-
tuações descritas anteriormente, têm a mesma chance de 
ocorrerem (25% = 0,25 = 1
4
 para cada resultado). Como 
são quatro possibilidades de resultados, somam a totalida-
de de 100% (25% x 4) ou probabilidade com freqüência 1 
(0,25 x 4 ou 1
4
+ 1
4
+ 1
4
+ 1
4
= 1 + 1 + 1 + 1
4
4
4
= = 1).
Os cálculos abaixo representam os resultados obtidos no conjunto 
de todos os resultados possíveis, ou seja, no conjunto das situações re-
presentadas na FIGURA 2.
P
(amarelas)
 = 3
4
 = 0,75 = 75% P
(verdes)
 = 1
4
 = 0,25 = 25%
Quando consideramos apenas uma característica, como a cor das 
sementes de ervilha, as explicações parecem não serem muito compli-
cadas, porém, na maioria das práticas de melhoramento genético clás-
sico, muitos genes são transferidos para as novas variedades. Isto por-
que num cruzamento entre variedades não se tem como saber que 
características se apresentarão na geração seguinte. São muitas as pos-
sibilidades de formação de células germinativas, propiciando muitas 
possibilidades de cruzamentos. Quanto maior o espaço amostral, ou 
seja, quanto maior o conjunto de resultados possíveis, menor a proba-
bilidade do evento pretendido acontecer.
Perceba no próprio exemplo dos trabalhos de Mendel. Estamos 
analisando somente uma das sete características observada nos cruza-
mentos, sem levar em consideração as demais. Sendo assim, quando 
juntamos essas e muitas outras características para serem analisadas, 
podemos fazer inúmeras recombinações.
1
2
1
2
1
2
1
2
V v
v
V
VV Vv
Vv vv
3 : 1
FIGURA 2 – Representação dos resultados da geração F2.
Implicações	dos	Avanços	Biológicos	no	Fenômeno	VIDA282
Ensino	Médio
Acompanhe no quadro abaixo, as sete principais características que 
Mendel pôde observar e acompanhar nas gerações de ervilhas. Veja 
quantas possibilidades poderiam ser acumuladas em uma única planta 
de ervilha, a partir de combinações dessas diferentes características.
semente flor vagem (fruto) caule
textura cotilédone cor forma cor posição - flor altura
lisa amarelo branca inflada amarela axial alta
rugosa verde violeta comprimida verde terminal anã
1 2 3 4 5 6 7
Fonte: adaptado de http://en.wikipedia.org/wiki/Experiments_on_Plant_Hybridiza-
Neste caso, em que são observadas mais de uma característica, con-
sideramos que cada uma delas tem possibilidade de ocorrer em even-
tos independentes. Essas características se expressam de forma que 
não interferem umas com as outras. Portanto, são muitas as combina-
ções que podem resultar nas gerações seguintes. 
Diante das possibilidades que podem ocorrer a partir das “inúme-
ras” recombinações entre os genes, precisa-se muito tempo de tentati-
vas e sucessivas combinações entre os indivíduos para se obter a va-
riedade pretendida.
Quanto tempo levaria, em cruzamentos, para se chegar a uma espécie com 
as seguintes características: planta alta, com flor violeta, vagem amarela, se-
mentes verdes e ainda, rugosas?
A natureza não cria ou mesmo seleciona seres vivos como os transgênicos. 
Estes são considerados “invenção” humana e criados a partir da manipulação 
genética. Partindo desse pressuposto, temos o direito de alterar o curso natu-
ral da evolução dos seres vivos? É preciso estabelecer limites para as pesqui-
sas voltadas aos alimentos transgênicos?
 DEBATE
Para saber mais 
sobre o bioética, leia 
o Folhas Bioética, no 
Livro Didático Público 
de Filosofia.