Civilização Grega: Períodos e Guerras

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exercícios
 1. (UNIFESP) Relacione os períodos históricos 
da civilização grega (coluna A) a suas respec-
tivas características essenciais (coluna B).
Coluna A
1. Período Homérico
2. Período Arcaico
3. Período Clássico
4. Período Helenístico
Coluna B
( ) Consolidação das estruturas fundamen-
tais da “polis“, a mais célebre das insti-
tuições gregas. O período é marcado pela 
expansão territorial e pela intensificação 
do comércio entre as cidades.
( ) Dissolução da comunidade gentilícia conhe-
cida como “genos“, com a formação das ci-
dades-Estado. Grande parte do conhecimen-
to sobre o período deve-se às informações 
fornecidas pelos poemas Ilíada e Odisseia.
( ) Difusão da cultura grega no Oriente, a partir 
das campanhas militares de Alexandre Mag-
no, levando à fusão do racionalismo grego 
com o misticismo oriental. Ocorreu, no perí-
odo, a progressiva ruptura na identificação 
do cidadão com sua “polis“ de origem.
( ) Formação da Confederação de Delos, que 
consolidava a hegemonia comercial e po-
lítica de Atenas. Verificou-se, neste perí-
odo, o máximo desenvolvimento da Filo-
sofia, da poesia, das ciências e das artes.
A numeração correta na coluna B, de cima 
para baixo, é:
a) 2 – 1 – 4 – 3.
b) 1 – 2 – 3 – 4.
c) 3 – 2 – 4 – 1.
d) 4 – 3 – 1 – 2.
e) 3 – 4 – 2 – 1.
 2. (FUVEST) Sobre as Guerras Médicas, con-
fronto entre as cidades-Estado gregas e a 
Pérsia, é correto afirmar que:
a) Atenas foi obrigada, no decorrer da 5ª guerra, 
a se unir à liga Lacedemônia, submetendo-se 
ao comando de uma oligarquia que se caracte-
rizou pelo chamado governo dos trinta tiranos.
b) os gregos organizaram uma união militar da 
polis grega comandada por Atenas, a Confede-
ração de Delos, em que várias cidades-Estados 
deveriam fornecer recursos a serem deposita-
dos no templo de Apolo da ilha de Delos.
c) no episódio chamado “A retirada dos dez mil“, 
Ciro, o jovem, foi derrotado na luta sucessó-
ria contra Artaxerxes e os gregos, contratados 
como mercenários na Babilônia, a seu servi-
ço, foram obrigados pelos persas a se retirar.
d) sob a liderança da cidade-Estado de Esparta, 
as poleis gregas organizaram a Confederação 
do Peloponeso, objetivando manter com a 
Pérsia relações políticas e comerciais.
e) a permanente situação de desagregação e de 
lutas entre as cidades gregas permitiu novas 
investidas da Pérsia e a derrota da expan-
são e supremacia do reino da Macedônia no 
mundo grego.
 3. (UEPB) No século V a.C., Atenas vivia o auge 
de um regime de governo no qual os homens 
livres decidiam os interesses comuns de to-
dos os cidadãos.
Assinale a alternativa correta. 
a) Platão defendia a valorização das paixões pesso-
ais porque o homem que agia assim em socieda-
de considerava as necessidades alheias, favore-
cendo o fortalecimento do regime democrático.
b) A democracia ateniense era direta e plena, 
tendo como cidadãos os homens livres, as mu-
lheres e os estrangeiros.
c) A democracia da Grécia clássica garantia os 
mesmos direitos para todas as pessoas, embora 
não defendesse a soberania do homem em re-
lação ao seu destino.
d) As propostas que os atenienses defendiam 
publicamente eram feitas por meio de discur-
sos proferidos por sofistas que dominavam a 
arte da oratória.
e) Para os sofistas, tudo deveria ser avaliado se-
gundo os interesses coletivos para favore-
cer a democracia e condenavam os interes-
ses individuais.
 4. (UPE-SSA 1 2018) “(...) o teatro trágico 
usava histórias e personagens que todos co-
nheciam e mostrava o que acontecia a esses 
personagens, de tal forma que, no final, os 
espectadores entendessem que as histórias 
da carochinha que lhes contavam, quando 
eram crianças, expressavam uma espécie 
de coerência interna no destino do homem, 
uma experiência simuladora, cujo objeti-
vo era mostrar o caráter necessário de tudo 
aquilo que acontecera a um tipo de indiví-
duo socialmente definido (herói, rei, etc.)”.
 Eyler, Flávia Maria Schlee. 
História Antiga: Grécia e Roma: a formação do Ocidente. 
Petrópolis: Vozes, 2014, p. 106. (Adaptado).
 O trecho fala da função social do teatro trá-
gico em Atenas, que tinha como principal 
objetivo a 
a) diversão dos cidadãos. 
b) incorporação dos estrangeiros à cidade. 
c) educação cívica por meio da performance. 
d) evolução econômica dos metecos. 
e) destruição da moral dos espartanos.