Exercícios de Geografia

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100  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias
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exercícios
 1. (UFPE) Num relatório de trabalho de campo, 
realizado por um grupo de alunos encarrega-
dos de estudar geograficamente uma deter-
minada área do Brasil, foi dito o seguinte:
“A área investigada, situada na Zona da Mata 
pernambucana, apresenta um relevo dominan-
temente composto por colinas de perfil con-
vexo, em áreas cristalinas. Os solos são bem 
desenvolvidos e, nas várzeas, são excelentes 
para o desenvolvimento de atividades agríco-
las. Essa área apresenta semelhanças notáveis 
com alguns trechos da Região Sudeste do país, 
especialmente no que se refere às condições de 
umidade atmosférica, pedológicas e cobertura 
vegetal. Contudo o uso do solo e o processo de 
ocupação do espaço exibem grandes diferen-
ças quando comparadas com essa macrorregião 
brasileira mencionada.“
Que princípio da análise geográfica foi utili-
zado nesse texto? 
a) Princípio do atualismo
b) Princípio da atividade
c) Princípio do determinismo
d) Princípio da causalidade
e) Princípio da analogia
 2. (UFPE) “O tratamento dos aspectos físicos do 
planeta ou, como querem alguns, do quadro 
natural, não faz da geografia e nem da geo-
grafia física uma ciência natural, biológica ou 
da terra; ela é, acima de tudo, uma ciência do 
espaço e é aí que encontramos sua característi-
ca fundamental. Enquanto divisão geral das ci-
ências, ela se encontra indubitavelmente entre 
as ciências humanas e é ali o seu lugar correto, 
haja vista possuir como objetivo primeiro o es-
tudo do jogo de influências entre sociedade e 
natureza na organização do espaço.“
 (MENDONÇA, Francisco. Geografia Física: 
ciência humana? Contexto, 1989.)
Após a leitura do texto, pode-se afirmar que 
o autor:
a) considera que a Geografia, por ser uma ciên-
cia do espaço, não mantém relações com as 
ciências naturais, que se dedicam ao estudo 
da estruturação natural das paisagens.
b) defende que a Geografia é uma ciência hu-
mana, mas, mesmo assim, não pode ser con-
siderada uma ciência social porque também 
estuda a estruturação do quadro natural.
c) só considera como análise geográfica a inter-
pretação das interferências do quadro natural 
sobre a produção do espaço geográfico.
d) defende que o objetivo central da ciência ge-
ográfica é a análise da produção do espaço a 
partir das relações entre a sociedade e o meio 
natural.
e) concorda com o fato de que a Geografia é ape-
nas uma disciplina e não uma ciência natural, 
biológica ou da Terra.
 3. (UEPB) A figura mostra o muro que separa o 
México dos Estados Unidos nas proximidades 
de Tijuana.
Assinale a alternativa que traz a categoria ge-
ográfica que melhor explica a presença desse 
elemento de separação entre os dois países. 
 
a) Paisagem, por ser um elemento geográfico 
que está ao alcance visual da população des-
ses países.
b) Espaço, pois explica as relações sociedade/
natureza e as contradições presentes na cons-
trução histórica desses dois países.
c) Território, pois estabelece a linha divisória de 
apropriação e delimitação dos poderes entre 
duas nações.
d) Lugar, pois representa o zelo e a necessidade 
de preservação do povo americano pelo país 
ao qual pertence, vive suas relações cotidia-
nas e dedica o sentimento patriótico.
e) Região, pois a cidade de Tijuana é o mais im-
portante centro metropolitano de influência 
na região de fronteira entre o México e os 
Estados Unidos.
 4. (UEPB) [...]
Inté mesmo asa branca
Bateu asa do sertão
Entonce eu disse adeus Rosinha
Guarda contigo meu coração
Hoje longe muitas légua
Numa triste solidão
Espero a chuva cai de novo
Prá mim vortá pro meu sertão.
[...] 
(Asa Branca – Composição de Luiz Gonzaga 
e Humberto Teixeira) 
O sertão, na forma como os compositores uti-
lizam nas estrofes transcritas acima, pode ser 
definido como:
a) paisagem, pois nos remete a cenários distin-
tos: o cinza e a desolação da estação seca, que 
afugenta a asa branca e o verde e vivaz do 
período chuvoso das plantações e que traz de 
volta o migrante.
b) território, pois remete a um espaço de contro-
le das elites políticas e econômicas que se uti-
lizam do discurso da seca para tirar proveito 
em benefício dos seus interesses e continuar a 
exercer o poder sobre este espaço.