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Painel / Meus cursos / Arte no Contexto Escolar (Pedagogia - UniCV R2)
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Iniciado em quinta, 27 jun 2024, 20:10
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 27 jun 2024, 21:54
Tempo
empregado
1 hora 44 minutos
Notas 6,66/10,00
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
O desenho, apesar de ser uma das formas mais básicas das artes visuais e estar presente,
muitas vezes, no cotidiano das crianças, mesmo antes de ingressarem na escola, pode ser
uma boa maneira de trazer a relação entre o significado e o significante para o ensino da arte.
O desenho pode estimular a expressão, a proporção, concepção e outros elementos de
perspectiva no ato de se ensinar arte.
Com relação a pintura, analise as asserções a seguir , verifique quais correspondem com as
características relacionadas a essa modalidade.
I. A pintura é uma técnica muitas vezes utilizada no contexto histórico-social, com diversos
estilos e pintores a serem estudados.
II. Porto (2014, p. 112) destaca que, no ensino da pintura, “deve se incentivar também o
desenvolvimento das percepções, identificando as nuances das cores e os movimentos
empregados nos pincéis”.
III. A pintura é um tipo de técnica utilizada amplamente no contexto histórico-político brasileiro
para dar senso crítico aos movimentos populares das últimas décadas.
IV. As principais técnicas da pintura são: pintura a óleo; pintura acrílica; aquarela e tempero;
pintura com cores em barra; e afresco.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II e III estão corretas.
b. Apenas I está correta.
c. Apenas II e IV estão corretas.
d. Apenas I, II e IV estão corretas.
e. I, II, III e IV estão corretas. 
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
De acordo com Aguiar (2019), uma curiosidade que se destaca nos trabalhos realizados em
pinturas e também em esculturas é a ausência da figura masculina. A possibilidade da
representação ser apenas feminina é em decorrência de que argumento? 
Partindo dessa informação, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. A crença de que as pequenas estatuetas femininas consistiam em amuletos
relacionados à ideia de prosperidade, o que causava certa comoção e exaltação por parte
destes homens.
b. A crença de que as pequenas estatuetas femininas consistiam em amuletos
relacionados à ideia da fertilidade, fator este considerado imprescindível à sobrevivência do
grupo. 
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. A crença de que as estatuetas femininas consistiam em Deusas que proviam a caça e
do plantio, meios imprescindíveis à sobrevivência do grupo.
e. A crença de que as estatuetas femininas não poderiam se misturar com as de um
homem, pois as funções eram estritamente separadas por gêneros.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Com base nos estudos feitos sobre o período paleolítico, podemos considerá-lo a arte mais
antiga da humanidade, e seu povo era descrito como nômades, caçadores e coletores. Como
eram compostos os registros deixados por estes povos?
A esse respeito, assinale a alternativa corretamente.
Escolha uma opção:
a. Os registros eram esculturas esculpidas por meio de ferramentas metálicas.
b. Eles esculpiam, nessa época, em formas masculinas volumosas (pois se descrevia e
representava a maneira da fertilidade).
c. Compostos por gravuras nas paredes de cavernas, por objetos decorados e
esculturas. 
d. Não eram compostos por gravuras nas paredes de cavernas, por objetos decorados e
esculturas.
e. Registros encontrados feitos de forma abstrata, por meio de riscos e linhas
emaranhadas não eram considerados arte.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Os parâmetros curriculares nacionais enfatizam os conteúdos de arte no ensino como
conteúdos que colaborem para a formação do cidadão, que se institua igualdade de
participação, promovendo a formação artística e estética do aprendizado. Brasil (1997, p. 41)
destaca que é desejável que o aluno, ao longo da escolaridade, tenha oportunidade de
vivenciar o maior número de formas de arte; entretanto, isso precisa ocorrer de modo que cada
modalidade artística possa ser desenvolvida e aprofundada”.
Nesse sentido, considerando a divisão dos elementos dos conteúdos gerais do ensino
fundamental em Arte, avalie as afirmações.
I. A arte como expressão e comunicação dos indivíduos.
II. Elementos básicos das formas artísticas, modos de articulação formal, técnicas, materiais e
procedimentos na criação em arte.
III. Produtores em arte: vidas, épocas e produtos em conexão.
IV. Diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e
internacional: produções, reproduções e suas histórias.
V. A arte na sociedade, considerando os produtores em arte, as produções e suas formas de
documentação, preservação e divulgação em diferentes culturas e momentos históricos.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. I, II, III, IV e V estão corretas. 
b. Apenas IV está correta.
c. Apenas II e III estão corretas.
d. Apenas IV e V estão corretas.
e. Apenas I e IV estão corretas.
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
A arte como componente curricular centra-se nas seguintes linguagens: artes visuais, dança,
música e teatro. Sendo que esses elementos fundamentam processos pedagógicos voltados
para as práticas de leitura, produção e construção de formas artísticas, pensamentos, emoções
entre outros.
Avalie as afirmações, visando o contexto apresentado no texto base.
I. O componente curricular contribui para a interação crítica dos alunos com a complexidade da
arte brasileira, além de favorecer o respeito às diferenças e o diálogo intercultural, pluriétnico e
plurilíngue, importantes para o exercício da cidadania.
II. O componente curricular contribui, ainda, para a interação crítica dos alunos com a
complexidade do mundo, além de favorecer o respeito às diferenças e o diálogo intercultural,
pluriétnico e plurilíngue, importantes para o exercício da cidadania.
III. A Arte propicia a troca de capital entre sociedades do alto escalão e favorece o
reconhecimento e fortalecimento entre elas, como aconteceu na Grécia e Roma antigas.
IV. As manifestações artísticas não podem ser reduzidas às produções legitimadas pelas
instituições culturais e veiculadas pela mídia, tampouco a prática artística pode ser vista como
mera aquisição de códigos e técnicas.
V. A aprendizagem de Arte precisa alcançar a experiência e a vivência artísticas como prática
social, permitindo que os alunos sejam protagonistas e criadores.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas III está correta.
b. Apenas II, IV e V estão corretas.
c. Apenas I, IV e V estão corretas. 
d. Apenas IV e V estão corretas.
e. Apenas I, III e IV estão corretas.
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Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Ainda relatando sobre essas linguagens artísticas,enquanto metodologias de ensino trazem
conteúdos, criatividade e experiência aos alunos. Nesse contexto, Ferreira (2012, p. 84)
destaca que: Desenvolver a auto expressão por meio da arte é desenvolver, também, a
confiança, a autoestima, as vivências e as experiências, e a arte contribui tanto para a área do
desenvolvimento como para qualquer outro setor.
Por meio da compreensão de Lippe (2016 e com base nos critérios os quais o ensino da arte
precisa compreender, julgue (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas
falsas.
( ) Precisa compreender a diversidade do repertório cultural brasileiro e os desdobramentos
dos povos indígenas no Brasil.
( ) Necessita compreender, em seu âmbito, a diversidade do repertório cultural.
( ) Precisa introduzir informações para a produção social, fortalecendo o papel da arte na
formação dos indivíduos.
( ) Com a introdução de informações para a produção social, fortalecendo o papel da arte
brasileira na formação dos indivíduos.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. V-V-V-F
b. V-F-F-V
c. F-V-V-F
d. F-F-V-V
e. V-V-V-V 
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A partir das transformações econômicas provocadas pelo comércio, que ocorreram no início do
século XVI, o foco da vida social se transferiu do campo para a cidade. Com isso, uma nova
arquitetura apareceu nas cidades da Europa, sendo chamada desdenhosamente de gótica.
Segundo Proença (2003), o termo gótico era usado de uma maneira específica. 
Com base no trecho anterior e nos estudos realizados, leia as asserções a seguir, verifique
quais são verdadeiras no que diz respeito à definição do termo gótico da época.
I. Suas manifestações artísticas tinham uma aparência tão rude que pareciam ter sido criadas
pelos godos, que eram o povo bárbaro que invadiu o Império Romano.
II. Suas manifestações artísticas tinham uma aparência muito escura e depreciativa que
pareciam ter sido criadas pelos godos, porém, muitos diziam que a arte gótica estava
estritamente ligada à cultos e seitas pagãs.
III. Com o passar do tempo, o termo gótico perdeu seu caráter depreciativo e passou a fazer
parte de um número maior de edificações europeias.
IV. Rivalizando com as construções gloriosas da Grécia e Roma da antiguidade, a catedral
gótica adotou uma ousada tecnologia, em que construtores medievais ergueram construções
de grande elaboração.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I está correta.
b. Apenas I, III e IV estão corretas. 
c. Apenas II e IV estão corretas.
d. Apenas III e IV estão corretas.
e. Apenas IV está correta.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A arte bizantina tem seu berço em um cenário histórico de sucessivas invasões e guerras. No
entanto, segundo Proença (2003), o que acabou sendo denominado de Império Bizantino é
fruto da divisão de quais impérios?
A esse respeito, assinale a alternativa corretamente.
Escolha uma opção:
a. Do Império Romano do Leste e do Império Romano do Oeste.
b. Do Império Romano do Sudeste e do Império Romano do Leste.
c. Do Império Romano do Ocidente e do Império Romano do Oriente. 
d. Do Império Romano do Norte e do Império Romano do Sul.
e. Do Império Romano e do Império Grego.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Sabemos que o ensino da arte era visto e resumido a tarefas pouco criativas e marcadamente
repetidas, de uma maneira que era desvalorizada na grade curricular. As aulas iam desde
traçados a copiar formas geométricas, porém, nas aulas de arte, a criança não tinha sua
identidade abordada, uma vez que ela não era considerada produtora e, por isso, cabia ao
professor dirigir seu trabalho e demonstrar o que deveria ser feito. Com base no texto na
unidade, por qual razão se ensina arte na escola?
Diante do exposto, assinale a alternativa corretamente.
Escolha uma opção:
a. Porque não exerce um papel natural cognitivo de desenvolver a criatividade e
autoconfiança, apenas desenvolve o lúdico. 
b. Pela incapacidade de auxiliar na formação da identidade das crianças.
c. Porque se ela não fomenta a maneira de pensar e agir.
d. Porque a arte se limita ao ato de desenhar e pintar, uma vez que deve estar presente
apenas nos primeiros anos de vida das crianças.
e. Pois a arte vai além do simples ato de desenhar e pintar, ela é uma maneira de
estimular e de desenvolver a coordenação motora.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
São múltiplas as possibilidades e ferramentas que o professor se disponibiliza a trabalhar,
assim, é preciso se planejar e organizar o desenvolvimento das aulas de arte, tanto com uma
abordagem teórica, quanto uma abordagem prática. Neste sentido, Porto (2014) destaca quatro
principais linguagens artísticas da abordagem pedagógica da arte, quais são elas? 
Assinale a resposta correta, visando o contexto do texto base.
Escolha uma opção:
a. Música, dança, teatro e fotografia.
b. Arte visual, música, dança e teatro. 
c. Música, pintura, dança e teatro.
d. Cultura, Arte visual, música e teatro.
e. Dança, cinema, teatro e cultura.
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Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,68
Para elaborarmos um projeto, precisamos de um tema e de metas ou de objetivos a serem
alcançados através de estudos e de desenvolvimentos desse tema. Para tanto, uma forma para
se estruturar é por meio da pedagogia crítica. 
Assinale a alternativa que corresponda com as características desse tipo de pedagogia.
Escolha uma opção:
a. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe
para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber científico.
b. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe
para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber político.

c. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe
para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber religioso.
d. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe
para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber histórico
brasileiro.
e. A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe
para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber artístico
brasileiro.
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A BNCC destaca que a arte, compreendida como uma unidade temática, articula o ensino de
uma arte integrada, explorando as relações e articulações entre os diferentes tipos de
linguagens artísticas, bem como ferramentas de comunicação e informação. “O componente
curricular de Arte deve garantir aos alunos o desenvolvimento de algumas competências
específicas” (BNCC, 2019, p. 197). Diante de todos esses apontamentos, verificamos a
preocupação em se determinar um referencial de qualidade para o ensino da arte, mediante
uma riqueza de conteúdos que podem ser proporcionados aos alunos, estimulando o
pensamento crítico, a criatividade e um ensino ativo.
Avalie as afirmativas, fazendo referência ao contexto apresentado no enunciado.
I. Busca estabelecer conteúdos sólidos, que estruturam o currículo escolar, sendo um processo
de apropriação de conhecimento, reforçando as linguagens artísticas.
II. Busca práticas de ensino da arte que permeiam o cenário cultural brasileiro,gerando e
construindo sentidos aos alunos sobre o país de origem.
III. Busca práticas de ensino da arte que permeiam um cenário cultural e histórico, gerando e
construindo sentidos aos alunos.
IV. Busca estabelecer conteúdos sólidos, que estruturam o currículo escolar, sendo um
processo de apropriação de conhecimento sobre as artes brasileiras, reforçando as linguagens
artísticas sob o solo nacional.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas II e IV estão corretas.
b. Apenas I e III estão corretas. 
c. Apenas III está correta.
d. Apenas I, III e IV estão corretas.
e. Apenas II, III e IV estão corretas.
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Lippe (2006) destaca que é preciso compreender a arte como uma integração entre as pessoas
e agentes envolvidos na educação com a cultura, fazendo dos recursos artísticos formas de
desenvolver a capacidade de expressão. É preciso que o ensino da arte abranja também a
socialização humana, despertando o interesse dos alunos, desenvolvendo o processo criativo e
também de autoconhecimento.
Brasil (1997, p. 42) ressalta os conteúdos gerais do ensino fundamental em arte. A partir
desses conteúdos, avalie as afirmações a seguir.
I. A arte como expressão e comunicação dos indivíduos.
II. Elementos básicos das formas artísticas, modos de articulação formal, técnicas, materiais e
procedimentos na criação da arte.
III. Produtores em arte: vidas, épocas e produtos em conexão.
IV. Diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e
internacional: produções, reproduções e suas histórias.
V. A arte na sociedade, considerando os produtores em arte, as produções e suas formas de
documentação, preservação e divulgação em diferentes culturas e momentos históricos.
Diante do exposto, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. I está correta.
b. I, III e V estão corretas.
c. IV e V estão corretas.
d. II e IV estão corretas.
e. I, II, III, IV e V estão corretas. 
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Porto (2014) destaca que é no período paleolítico superior que se tem conhecimento das
primeiras manifestações artísticas da humanidade, com as pinturas rupestres registradas nas
paredes de cavernas. Com base nos conteúdos, podemos dizer que o período Paleolítico é
composto por três períodos, quais são estes?
Diante do exposto, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Idade da Pedra e Idade do Ouro Mesolítico.
b. A Idade da Pedra e a Idade do Gelo.
c. Idade da Pedra, o Mesolítico e o Neolítico (Idade da Pedra Polida). 
d. Neolítico (Idade da Pedra Polida) e Idade do gelo.
e. Idade da Pedra, Mesolítico e Neolítico (Idade da Pedra Polida) e Idade do gelo.
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A arte e a interdisciplinaridade estão sempre em um processo de transformação. Para Bamonte
(2007), a arte está sempre em transformação, porém reflete o tempo no qual foi inserida. Desse
modo, o que se pode afirmar através dessa definição proferida por Bamonte?
Partindo deste princípio apresentado, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Não é possível que o pensamento que for construído nesse tempo possa contribuir
para que compreendamos as produções artísticas, devemos considerar sua origem e a
maneira como enxergamos e tratamos culturas que nos são diferentes.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. O pensamento que for construído nesse tempo pode contribuir para que
compreendamos as produções artísticas, considerando sua origem nas diversas áreas do
saber e refletindo o mundo como forma de produção humana integrada, contudo, isolada,
reforçando limites culturais anteriormente previstos.
d. O pensamento que for construído nesse tempo pode contribuir para que
compreendamos as produções artísticas considerando sua origem, porém, tal
compreensão só é atingida por pessoas intelectualmente aptas para tal.
e. O pensamento que for construído nesse tempo pode contribuir para que
compreendamos as produções artísticas, considerando sua origem nas diversas áreas do
saber e refletindo o mundo como forma de produção humana integrada e não isolada. 
27/06/2024, 21:55 CLIQUE AQUI: AVALIAÇÃO ONLINE AVUNICVR2
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