A alfabetização nem sempre foi entendida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e suas variações

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A alfabetização nem sempre foi entendida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e suas variações. Ao contrário disso, o que se tinha em tempos não tão distantes assim era que alfabetização consistia no simples ato de aprender a ler e escrever, além disso, a educação não era direito de todos e dever do Estado e da família, e isso fez com que o ensino, principalmente nas escolas públicas, não fosse de qualidade. Porém, assim como a sociedade mudou, o termo alfabetizar também sofreu diversas modificações. Tais modificações vieram para suprir as necessidades sociais e políticas, contrapondo assim, com a definição do simples ato de codificar e decodificar aqueles sinais gráficos utilizados na escrita, o alfabeto, onde, alfabetizado é aquele que consegue reconhecer as letras do alfabeto.
Com as transformações ocorridas, a expressão alfabetizado deixa de ser a denominação de alguém que é capaz de além de ler escrever, também interpretar um texto. Assim, aqueles que somente leem ou escrevem sem aferir sentido à leitura ou escrita, passa a ser chamado de semianalfabeto ou analfabeto funcional, pois é capaz de apenas decifrar o alfabeto.
 O letramento é entendido como uma ferramenta de valores social e cultural, onde dissociar a habilidade de leitura da escrita, de seus usos e finalidades se torna algo contraditório, pelo fato de a escolarização e o letramento ocorrerem de forma simultânea, até porque a escola é considerada a principal agência do letramento, em quase todas as sociedades.
Ocorre que uma das mudanças que a educação sofreu foi justamente a maneira de ensinar, onde o foco passa a ser a forma com que o aluno aprende e não os métodos de ensinar, utilizados pelo professor.
Quando o aluno já conhece o código alfabético e numérico, ainda que não seja capaz de ler, a sua reação a ser apresentado a elas será bem diferente daquele que pouco teve contato. Mesmo esse contato, hoje, sendo uma situação tida como normal para todos, aqueles alunos que ainda não tiveram a mesma oportunidade de conviver em um ambiente que identifique cada coisa ou objeto a sua volta, seu aprendizado será sim mais lento, pelo fato de nunca as terem visto.
Para se falar em leitura literária, é preciso, inicialmente, falar de todos os fatores que não apenas mostram, mas também comprovam o quão importante é ser um indivíduo capaz de ler e interpretar textos e situações, ser capaz de poder exercer a cidadania em sua amplitude, sendo que tais só são possíveis através da habilidade e competência de ler, em sua integralidade.