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MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem
	Acadêmico:
	R.A.
	Curso: HISTÓRIA
	Disciplina: HISTÓRIA MEDIEVAL
Instruções para Realização da Atividade
1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie e envie em forma de anexo no campo de resposta da atividade MAPA;
5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado; 
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT;
7. No campo "Material da disciplina”, dentro do ambiente virtual da disciplina, você encontrará orientações importantes para elaboração desta atividade. Confira!
8. Critérios de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema; Constituição dos argumentos e organização das Ideias; Correção Gramatical e atendimento às normas ABNT.
9. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina.
10. Assista ao vídeo explicativo da atividade disponível na Sala do Café, ou por este link: https://youtu.be/zLny1h8Rcmc
Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.
Bom trabalho!
A partir dos estudos que estão sendo realizados na disciplina de História Medieval e, diante do conhecimento adquirido sobre Metodologias Ativas, imagine a seguinte situação hipotética: você é um professor(a) História do 6º ano do Ensino Fundamental II e está responsável por desenvolver em seus alunos a seguinte habilidade da BNCC: (EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval. Para tanto, é necessário que responda, quais Metodologias Ativas você utilizaria para ensinar essa habilidade? Como você faria isso? Como você as utilizaria? Como você ensinaria essa habilidade ao mesmo tempo em que desenvolve o protagonismo em seus estudantes? Por fim, mas não menos importante, como você avaliaria os alunos para saber se eles realmente desenvolveram essa habilidade?
OBS: Para a elaboração da atividade você precisa considerar:
1º) Assistir ao tutorial explicativo disponível na Sala do Café da disciplina e realize uma leitura atenta dos materiais indicados;
2º) Elaborar um texto dissertativo apresentando de que forma você desenvolveria a habilidade (EF06HI18) em alunos do 6º ano, com base nos questionamentos apresentados no enunciado. Seu texto deve conter, no máximo, duas laudas, considerando as referências bibliográficas. Lembre-se: seu texto não pode conter sinopses da internet, ou seja, deve ser escrito com suas próprias palavras;
3º) Realizar uma correção ortográfica em seu texto e o copiar no template (modelo) disponível na pasta Material da Disciplina;
4º) Anexar o arquivo no campo destinado para o envio da atividade. Após anexar o trabalho e se certificar de que se trata do arquivo correto, clique no botão "Responder" e, posteriormente, em "Finalizar" — após "Finalizar", não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado.
· Ao desenvolver este trabalho, exclua todas as orientações escritas em vermelho e em seguida insira sua resposta na cor PRETA. 
Disserte seu MAPA aqui:
"Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval", eu utilizaria diversas Metodologias Ativas.
Uma primeira estratégia seria utilizar a técnica do debate em sala de aula, onde os alunos são divididos em grupos e devem discutir o papel da religião cristã no período medieval. Cada grupo pode ter uma posição diferente sobre a questão, e devem utilizar argumentos históricos para defender suas opiniões. O professor(a) pode atuar como mediador do debate, estimulando a participação dos alunos e fornecendo informações adicionais para enriquecer o diálogo.
Outra metodologia ativa que pode ser utilizada é o estudo de caso. O professor(a) pode selecionar um exemplo específico do papel da religião cristã no período medieval, como a construção das catedrais góticas ou a fundação das ordens religiosas, e pedir aos alunos que analisem como essa questão afetou a cultura e os modos de organização social da época. Essa atividade pode ser realizada em grupo ou individualmente, e o professor(a) pode fornecer materiais de apoio, como textos ou imagens, para ajudar na análise.
Além disso, a metodologia da pesquisa também pode ser utilizada. Os alunos podem ser incentivados a pesquisar sobre o papel da religião cristã no período medieval, utilizando diversas fontes, como livros, artigos de revistas, vídeos, entre outros. O professor(a) pode orientar a pesquisa, fornecendo sugestões de temas e fontes confiáveis, e os alunos podem apresentar suas conclusões em forma de relatório ou apresentação oral.
Para desenvolver o protagonismo dos alunos, é importante que eles tenham autonomia na escolha das metodologias ativas a serem utilizadas. O professor(a) pode explicar as diferentes opções e deixar que os alunos escolham aquela que consideram mais adequada para a tarefa proposta. Além disso, é importante que os alunos tenham voz ativa durante as atividades, podendo sugerir mudanças ou questionar informações apresentadas pelos colegas.
Por fim, para avaliar se os alunos realmente desenvolveram a habilidade proposta, o professor(a) pode utilizar diferentes estratégias, como a realização de um teste escrito, a apresentação de um trabalho final, a participação nos debates em sala de aula, entre outros. É importante que a avaliação seja formativa, ou seja, que auxilie os alunos a compreenderem seus pontos fortes e fracos e a progredirem em suas aprendizagens.
Se precisar, continue aqui:
REFERÊNCIAS: Neste campo insira os autores, obras e/ou sites da internet que utilizou, para desenvolver essa atividade avaliativa. Apresentá-las de acordo com as Normas da ABNT, garante credibilidade ao seu trabalho e respeita as fontes de pesquisa. Caso tenha dúvidas sobre isto, acesse seu Material da Disciplina de Teorias da História – em seu Studeo, pois, nele disponibilizamos materiais de apoio.
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