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Pincel Atômico - 18/10/2023 10:26:36 1/4
KARLA CRISTINA DA
ROCHA
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 18/09/2023 21:35:28 (1129147 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL [891110] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos -
4,5,6]
Turma:
Segunda Graduação: Pedagogia para Bacharéis e Tecnólogos - Grupo: SETEMBRO/2023 - SEGPEDBAC/SET23 [95198]
Aluno(a):
91494573 - KARLA CRISTINA DA ROCHA - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
[359648_1440
07]
Questão
001
(COTEC) Propor às crianças a brincadeira do faz-de-conta, como fala Lev Vygotsky,
e/ou o jogo simbólico, como descreve Jean Piaget, como condição para o
desenvolvimento infantil, requer uma forma de organização dos ambientes de
aprendizagem que, na perspectiva do sistema de ensino, é orientada através do(a):
Saber do senso comum, com um calendário voltado a comemorar determinadas datas.
Currículo e pelo projeto pedagógico da instituição educacional.
Dinâmica das ações que envolvem a higiene e a limpeza.
Dinâmica dos cuidados com a alimentação, lazer e moradia.
X Brincadeira infantil, na qual assume vários papéis sem interação com o cotidiano.
[359648_1435
31]
Questão
002
Sobre a Educação Infantil na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale
a opção correta:
A educação infantil é a segunda etapa da educação básica.
A educação infantil será organizada de acordo com avaliação mediante
acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de
promoção para o acesso ao ensino fundamental.
A educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até
07 (sete) anos.
A educação infantil será organizada de acordo com a carga horária mínima anual de
400 (quatrocentas) horas, distribuída por um mínimo de 100 (cem) dias de trabalho
educacional.
X
A educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança
complementando a ação da família e da comunidade.
Pincel Atômico - 18/10/2023 10:26:36 2/4
[359648_1439
97]
Questão
003
O ensino remoto imposto pelas medidas de isolamento social devido à covid-19 tem se
mostrado um desafio para todos os níveis de ensino, mas, em especial, para a
educação infantil, já que crianças pequenas têm mais dificuldade em se adaptar às
atividades a distância. (Estudo mostra impacto da pandemia em crianças da educação
infantil. Disponível:
https://cangurunews.com.br/estudoimpacto-da-pandemia-educacao-infantil/, acesso
em jun. de 2021.). Leia as afirmativas a seguir sobre o ensino remoto na Educação
Infantil:
I - Durante o período de pandemia da Covid-19, para que o trabalho pedagógico na
Educação Infantil alcance seus objetivos, é primordial o envolvimento da família, que
deve dialogar com a escola e apoiando trabalho dos professores;
II - Na Educação Infantil, as atividades a distância devem ser adaptadas pelo professor
em seu planejamento de forma que a família consiga realizá-las com a criança a partir
das orientações passadas.
III - As aulas síncronas não devem ser utilizadas como recurso no ensino remota na
Educação Infantil, nem mesmo com curta duração, pois em frente à tela do
computador a criança, não têm a mesma concentração das aulas presenciais.
É correto o que se afirma somente em: 
II e III.
I.
II.
X I e II.
I, II e III.
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66]
Questão
004
(IBADE, 2018) Ao trabalhar um projeto com os alunos o professor precisa ter
consciência de que deve assumir uma postura:
Competitiva
X Mediadora
Intransigente
Ausente
Verticalizada
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41]
Questão
005
(UFPR – 2015) Considere as seguintes situações pedagógicas:
1. Ações de cuidado com base na emoção.
2. Atividades com base na expressividade.
3. Exploração dos movimentos corporais.
4. Práticas culturais.
5. Exploração do ambiente.
6. Jogos.
São situações significativas que atendem às necessidades das crianças na educação
infantil:
1, 2, 4 e 5 apenas.
X 1, 2, 3, 4, 5, 6.
2, 3, 4, 5 e 6 apenas.
1, 3, 4 e 6 apenas.
1, 2, 3, 5 e 6 apenas.
Pincel Atômico - 18/10/2023 10:26:36 3/4
[359649_1435
54]
Questão
006
Leia o trecho abaixo:
A aprendizagem é compreendida como um processo de equilibração constante, e para
que o aprendizado fosse efetivado as atividades deveriam desafiar as crianças de
forma que através de processos mentais ela fosse capaz de realizar descobertas.
Esse conceito foi contribuição de qual teórico?
Adam Smith.
X Jean Piaget.
Sigmund Freud.
Karl Marx.
Jean Jaques Rousseau.
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76]
Questão
007
(UFV, 2017) No que se refere à formação de profissionais para atuar na Educação
Básica, conforme o Art. 62 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional –
LDB/96 assinale a afirmativa CORRETA:
A formação de docentes para atuar na Educação Básica far-se-á em cursos técnicos
de nível médio, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na
Educação Infantil nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em
nível médio, na modalidade normal.
A formação de docentes para atuar na Educação Básica far-se-á em nível superior, em
cursos de licenciatura plena, admitida, como formação mínima para o exercício do
magistério na Educação Infantil nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a
oferecida em nível superior.
X
A formação de docentes para atuar na Educação Básica far-se-á em nível superior, em
cursos de licenciatura plena, admitida, como formação mínima para o exercício do
magistério na Educação Infantil nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a
oferecida em nível médio, na modalidade normal.
A formação de docentes para atuar na Educação Básica far-se-á em nível superior, em
cursos de licenciatura plena, admitida, como formação mínima para o exercício do
magistério na Educação Infantil nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a
oferecida em nível superior, em cursos de Pedagogia e Educação Infantil.
A formação pedagógica é de responsabilidade de cada profissional que quer ser um
docente.
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49]
Questão
008
A educação e a aprendizagem são construídas a todo o momento de maneira formal e
informal. Assinale o que for correto frente ao processo de aprendizagem formal.
Recursos materiais por si só, são capazes de produzir conhecimento
A rotina de atividades desenvolvidas na escola não interfere o processo de
aprendizagem.
O indivíduo aprenderá de qualquer forma, independentemente de recursos e
mediações.
As atividades desenvolvidas na escola contribuem com a assimilação do conteúdo,
mas não com a formação do indivíduo.
X A mediação realizada pelo professor é importante para a aprendizagem consistente.
Pincel Atômico - 18/10/2023 10:26:36 4/4
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40]
Questão
009
A Base também sugere que os/as educadores/as devem realizar uma síntese do que
foi aprendido na Educação Infantil, a partir dos objetivos de aprendizagem previstos
nos cinco campos de experiências, como mostra o quadro a seguir.
Leia os objetivos de aprendizagens que devem ser oferecidas aos alunos abaixo:
• Respeitar e expressar sentimentos e emoções.
• Atuar em grupo e demonstrar interesse em construir novas relações, respeitando a
diversidade e solidarizando-se com os outros.
• Conhecer e respeitar regras de convívio social, manifestando respeito pelo outro.
Os objetivos de aprendizagem fazem parte de qual campo de experiência?
Corpo, gestos e movimentos
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Traços, sons, cores e formas
X O eu, o outro e o nós
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61]
Questão
010
(FUNIVERSA, 2012) A mediação da aprendizagem depende da qualidade da interação
entre mediador e mediado. O docente deve estabelecer com os alunos relações
baseadas na colaboração mútua e na coordenação das ações dos indivíduos. Acerca
do comportamento grupal e intergrupal da liderança do professor, assinale a alternativa
correta.
O docente não devecolocar-se no lugar do aluno, pois os papéis de um e de outro
podem ser confundidos em suas intenções.
Com o trabalho de mediação, o aluno adquire autonomia em relação ao seu
aprendizado, e a intervenção do docente torna-se desnecessária.
X
O professor deve ter como tarefa essencial a organização do contexto, imaginando e
propondo situações-problema adequadas.
O professor-mediador não pode ser um observador do comportamento do aluno, mas
deve avaliá-lo, determinando, quando possível, seu progresso, sua melhoria.
O docente deve instaurar uma relação de sancionamento, de coerção das ações de
aprendizagem do educando.