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Segundo Chauí (1994, p. 255) “A ciência moderna nasce vinculada à ideia de 
intervir na Natureza, de conhecê-la para apropriar-se dela, para controlá-la e 
dominá-la. A ciência não é apenas contemplação da verdade, mas sobretudo o 
exercício do poderio humano sobre a Natureza”. Por isso, numa sociedade 
capitalista, a ciência vai se imbricando com a técnica, gerando tecnologia. 
 
Fonte: CHAUÍ, Maria Helena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994, p. 255. 
Com base no exposto, julgue as afirmativas a seguir sobre a tecnologia. 
 
I. Sintetiza vários conhecimentos num artefato que cumpre tarefas, funções que 
são úteis. 
II. Reúne elementos de vários ramos da ciência para criar um artefato que facilite a 
vida humana. 
III. Busca compreender o funcionamento do mundo, produz conhecimentos a 
partir de um método bem definido. 
IV. Separa analiticamente os vários aspectos de uma realidade até conseguir 
compreender cada um e assim, explicá-la. 
 
É correto o que se afirma em: 
A 
II e IV, apenas. 
B 
I, II e III, apenas. 
C 
I e II, apenas. 
D 
I, apenas. 
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Certamente, você já deve ter escutado que o que destaca o ser humano dos demais 
animais é a sua vasta capacidade de adaptação aos ambientes mais variados. Ele é 
capaz de habitar em florestas, cidades, enfrentar o frio ou suportar o calor. Ele 
modifica o ambiente ao seu redor para garantir sua sobrevivência com conforto. 
Isso é possível graças a uma habilidade extraordinária: a de aprender. 
Considerando o dado fragmento de texto e considerando a capacidade simbólica de 
operação do ser humano, assinale a alternativa que melhor descreve essa 
habilidade: 
A 
A habilidade humana de substituir um objeto ou conceito real por uma 
representação mental, expressa geralmente por palavras ou outros símbolos. 
B 
A capacidade de sobrevivência física do ser humano na natureza. 
C 
A habilidade humana de criar ferramentas com recursos naturais. 
D 
A capacidade do ser humano de imitar o comportamento de outros animais. 
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Embora não pareça à primeira vista, os termos informação e conhecimento 
frequentemente causam mal-entendidos. Para prosperar atualmente, inclusive 
para se manter empregável, é o conhecimento que necessitamos, e não apenas a 
informação. 
Considerando o dado fragmento de texto, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente a principal diferença entre informação e conhecimento: 
A 
Informação é a reunião de dados, enquanto conhecimento é a ação mental sobre 
essas informações, relacionando-as com aprendizagens e vivências anteriores. 
B 
Conhecimento é apenas a coleta de dados, enquanto informação é a ação de 
interpretar esses dados. 
C 
Conhecimento implica apenas na leitura e interpretação de textos, enquanto 
informação envolve um pensamento mais crítico. 
D 
Conhecimento e informação são a mesma coisa, ambos se referem aos dados 
coletados. 
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Para impulsionar a aprendizagem, formar entendimento, adquirir conhecimentos e 
promover a reflexão, é essencial que você possa contemplar as respostas 
potenciais, integrá-las ao seu conhecimento prévio e formular perguntas cada vez 
mais refinadas e úteis para o processo de aprendizado, apropriando-se de novos 
conhecimentos. 
Considerando o dado fragmento de texto sobre o processo de aprendizagem e 
neurociência, assinale a alternativa que apresenta corretamente a maneira que a 
neurociência ajuda a entender o processo de aprendizagem: 
A 
Segundo a neurociência, ao tentarmos responder a perguntas, os neurônios não 
precisam se comunicar ou interagir. 
B 
A neurociência destaca que o processo de aprendizagem envolve os neurônios se 
comunicando e interagindo em uma série de processos cognitivos complexos, 
incluindo a busca e recuperação de informações relevantes e a formulação de uma 
resposta precisa. 
C 
A neurociência sugere que o processo de aprendizagem é simples e não requer 
muita interação entre neurônios. 
D 
O processo de aprendizagem, conforme entendido pela neurociência, sugere que os 
neurônios não possuem qualquer conexão durante a recuperação de informações. 
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A importância do mindset de crescimento reside no conceito de que é possível 
aprimorar a habilidade do cérebro para aprender e solucionar problemas e, por 
isso, esse aspecto é crucial para qualquer intervenção psicopedagógica. 
Considerando o dado fragmento de texto sobre a teoria de Mindset de Carol 
Dweck, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Mindset é o modo como uma pessoa reage aos desafios e situações cotidianas, 
também conhecido como metacognição. 
II. Existem apenas três tipos de mindsets: o fixed mindset, o growth mindset e o 
mixed mindset. 
III. Growth mindset é a crença de que as qualidades individuais são imutáveis e já 
nascemos bons ou ruins em determinadas coisas. 
IV. Fixed mindset é a mentalidade que considera os problemas como 
oportunidades de aprendizagem. 
É correto o que se afirma em: 
A 
I e III, apenas. 
B 
II e IV, apenas. 
C 
I e II, apenas. 
D 
I, apenas. 
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A tecnologia transformou radicalmente a vida das pessoas, facilitando a 
comunicação, aprimorando o acesso à informação e revolucionando a maneira 
como trabalhamos e nos divertimos. 
Considerando o fragmento de texto sobre a interação entre a vida em sociedade, a 
ciência e a tecnologia, assinale a alternativa correta em relação ao exemplo da 
pandemia de COVID-19: 
A 
O desenvolvimento de novas tecnologias durante a pandemia não afetou o estilo de 
vida das pessoas. 
B 
A pandemia desencadeou uma série de mudanças, fomentando a busca por novos 
conhecimentos e o desenvolvimento de novas tecnologias. 
C 
As necessidades criadas pela pandemia não contribuíram para o avanço da ciência 
e da tecnologia. 
D 
A aplicação de conhecimentos científicos e tecnológicos não teve grande impacto 
durante a pandemia. 
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Mulheres grávidas têm desejos alimentares que indicam necessidades do bebê. É 
importante atender a esses desejos porque em caso contrário a criança pode 
nascer com algum problema, ou ainda, com marcas na pele. Geralmente essas 
marcas têm o formato do alimento que a grávida queria e não comeu. 
 
Fonte: adaptado de: ARANHA, Maria Lúcia; MARTINS, Vera Lúcia. Filosofando: 
introdução à filosofia. 2ed. São Paulo: Moderna, 1993. 
Leia a afirmativa que se segue e depois analise as alternativas em relação ao tipo 
de pensamento que ela expressa, bem como a justificativa correta em relação a ela: 
I. Filosofia, pois expressa uma reflexão sobre o real com base em lógica dialética. 
II. Senso comum, pois é uma explicação racional do fato de muitas gestantes terem 
desejos alimentares. 
III. Mito, pois se apoia em conhecimento transmitido oralmente de geração em 
geração, e não em evidências racionais. 
IV. Ciência, pois segue um método com todo rigor, que é a observação da gestação 
de muitas mulheres no decorrer dos anos. 
É correto o que se afirma em: 
A 
I, apenas. 
B 
II e IV, apenas. 
C 
III, apenas. 
D 
II, apenas. 
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A partir dos 12 anos, o indivíduo entra no estágio que Piaget chamou de operações 
formais, uma fase que persiste ao longo da vida adulta. Ele passa a ser de abstrair, 
portanto, o adulto cria hipóteses para entender suas experiências, utiliza o 
raciocínio lógico e consegue se descentralizar. 
Considerando o dado fragmento de texto sobre Behaviorismo e as contribuições de 
Piaget, analise as afirmativas a seguir: 
I. O Behaviorismo, representado por autores como John Watson e Burrhus Skinner, 
acredita que o comportamento humano é unicamente baseado em 
comportamentos observáveis, excluindo o mundo interno. 
II. Skinner considera que o ser humano é produto do processo de aprendizagem, 
respondendo aos estímulos externos que experimentou ao longo da vida. 
III. Segundo Piaget, o ser humano busca constantemente equilíbrio com o meio 
ambiente, embora este mesmo meio cause desequilíbrio frequentemente. 
IV. Piaget acreditava que o aprendizado ocorre sem nenhum tipo de desequilíbrio, 
pois o indivíduojá possui todas as habilidades necessárias para aprender. 
 
É correto o que se afirma em: 
A 
I, II, III e IV. 
B 
I, II e III, apenas. 
C 
II, III e IV, apenas. 
D 
III e IV, apenas. 
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"Aprender a aprender" refere-se à aquisição e melhoria de habilidades para 
absorver novos conhecimentos de maneira eficiente, utilizando estratégias que 
podem ser desenvolvidas ao longo do tempo, trata-se de uma competência vital 
para o sucesso em todos os campos. 
Considerando o dado fragmento de texto sobre a produção de conhecimento 
científico e a capacidade de aprendizado e adaptação do ser humano, analise as 
afirmativas a seguir: 
I. A produção de conhecimento científico se dá unicamente através da utilização de 
inteligência artificial e modelos computacionais avançados. 
II. O cérebro humano, por meio da neuroplasticidade, tem uma grande capacidade 
de adaptação resultante de interações com diferentes experiências e ambientes. 
III. O homo sapiens é uma espécie que apenas aprende, mas não ensina a si 
mesma. 
IV. A capacidade de aprender e produzir novos saberes é a base de todas as 
inovações humanas, desde fazer fogo até construir e explorar. 
É correto o que se afirma em: 
A 
I e III, apenas. 
B 
I, II e III, apenas. 
C 
III e IV, apenas. 
D 
II e IV, apenas. 
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Platão escreveu, há muitos séculos atrás, o mito da caverna, que resumimos a 
seguir: 
 
Havia algumas pessoas acorrentadas em uma caverna, nunca tinham saído dela e o 
que podiam ver do mundo eram apenas sombras das pessoas e animais que 
passavam fora, projetadas no fundo da caverna. Então, a compreensão que eles 
tinham do mundo era distorcida, falha, confusa. Um dos prisioneiros consegue 
fugir da caverna. Num primeiro momento a luz e as cores o ofuscam e ele pensa em 
voltar ao conforto do que já conhecia, as sombras da caverna. Mas aos poucos 
consegue observar e admirar o mundo exterior à caverna. Lembrando dos amigos 
que ficaram presos ele volta à caverna e relata o que viu. Os prisioneiros não lhe 
dão ouvidos, consideram que ele enlouqueceu, chegam a ser violentos com ele e 
preferem continuar acreditando nas sombras. 
 
Recentemente um chargista representou o mito da caverna na imagem a seguir: 
 
 
Fonte: PLATÃO. A República. 6° ed. São Paulo: Atena, 1956. p. 287-291. 
Analisando a imagem e relacionando-a com o mito da caverna, podemos concluir 
que: 
 
I. As redes sociais contribuem para que as pessoas “saiam da caverna”, pois 
fornecem importantes informações de maneira acessível e gratuita. 
II. A humanidade avançou muito em termos de conhecimento, mas mesmo assim 
permanecem formas de compreender o mundo confusas e distorcidas, não 
racionais. 
III. O desenvolvimento científico-tecnológico se transformou numa nova caverna, 
pois estamos todos sujeitos a receber apenas informações parciais sobre a 
realidade. 
IV. As redes sociais podem agir como as cavernas da atualidade, pois ao 
permitirem a propagação de mensagens sem a necessária comprovação tendem 
manter as pessoas numa realidade falsa. 
 
É correto o que se afirma em: 
A 
I e III, apenas. 
B 
I, apenas. 
C 
I e II, apenas. 
D 
II e IV, apenas.