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Pergunta 1 
5 / 5 pts 
“Ao propor a pesquisa na formação inicial do docente, Demo (1991) afirma ser 
necessário abrir, para a educação, a possibilidade de novas leituras teóricas, 
sendo indispensável pensar na possibilidade de novos enfoques metodológicos 
e novas práticas pedagógicas”. (apud OLIVEIRA, 2008, p. 143) 
 
Quanto à formação inicial docente é correto afirmar que: 
 
I. Ao ensinar o desenvolvimento da pesquisa científica, durante a graduação, 
propõe-se que o aluno seja um criador de seu próprio conhecimento através de 
uma postura investigativa de reconstrução do conhecimento já existente, o que 
não impede que ele também contribua para descoberta inédita. 
II. Incluir a pesquisa na formação docente contribui para a formação de 
profissionais mais críticos e questionadores, tanto quanto ao conhecimento que 
aplicam, como em relação à produção de novos conhecimentos. 
III. Uma das dificuldades encontradas ao ensinar a pesquisa científica nos 
cursos de graduação é que normalmente, os alunos não sabem desenvolver 
este tipo de trabalho. 
 
Está correto o que se afirma, apenas, em: 
 
II e III 
 
 
II 
 
 
I 
 
 
I, II e III 
 
 
III 
 
 
Pergunta 2 
5 / 5 pts 
A importância do método no fazer científico é tema recorrente nas discussões 
sobre ciência. Analise as seguintes questões sobre a pesquisa qualitativa: 
I. Uma pesquisa qualitativa tem como base a obtenção de dados e resultados 
precisos sobre populações delimitadas. 
II. Uma pesquisa qualitativa tem caráter exploratório, ou seja, estimula o sujeito 
a se expressar livremente sobre um determinado tema, objeto ou conceito. 
III. O estudo de caso pode ser considerado uma das técnicas do método 
qualitativo. 
 
Está correto apenas o que é apresentado em: 
 
I e II 
 
 
I 
 
 
II e III 
 
 
I e III 
 
 
I, II e III 
 
 
Pergunta 3 
5 / 5 pts 
Sobre a elaboração da hipótese da pesquisa científica, classifique as 
afirmações, a seguir, como verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( ) Uma hipótese é uma suposição que se faz, na tentativa de explicar o tema 
da pesquisa. 
( ) Uma hipótese de pesquisa deve ser passível de verificação e responder ao 
problema. 
( ) As hipóteses servem de guia na pesquisa para verificar sua validade. 
( ) As hipóteses constituem respostas supostas e provisórias ao problema. 
 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise: 
 
F, F, V, V. 
 
 
V, V, F, F. 
 
 
V, F, V, V. 
 
 
V, F, V, F. 
 
 
F, V, V, V. 
 
 
IncorretaPergunta 4 
0 / 5 pts 
Segundo Cervo, Bervian e Silva (2007) “pelo conhecimento, o homem penetra 
nas diversas áreas da realidade para dela tomar posse. Ora, a própria 
realidade apresenta níveis e estruturas diferentes em sua constituição”. 
Os autores, neste trecho, estão comentando sobre os diversos tipos de 
conhecimento que usamos para compreender as situações do cotidiano. 
 
Sobre o conhecimento empírico é correto afirmar: 
 
I. É adquirido pela própria pessoa na sua relação com o meio ambiente ou com 
o meio social. 
II. Pode ser obtido por meio de ensaios e tentativas que resultam em erros e 
acertos. 
III. Os conhecimentos são transmitidos de geração em geração, sempre dos 
mais velhos para os mais novos. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
II 
 
 
II e III 
 
 
I e II 
 
 
I e III 
 
 
I, II e III 
 
 
Pergunta 5 
5 / 5 pts 
“A pesquisa passou a ser importante como tal. Foi além de suas virtudes 
metodológicas, formais como procedimento de produção do conhecimento, 
para atingir os píncaros da boa formação. Quer que o aluno aprenda? Não dê 
aula. Faça-o pesquisar e elaborar, constantemente. Estas atividades são 
reconstrutivas, interpretativas, de dentro para fora, constroem a autonomia, 
propõem autoria”. (DEMO, 2008) 
A questão abordada pelo autor pode se caracterizar como uma questão a ser 
investigada numa pesquisa científica, propondo discutir as metodologias de 
ensino desenvolvidas em sala de aula. Em qual campo da área da Educação 
essa pesquisa seria desenvolvida? 
 
Psicologia da Educação. 
 
 
Sociologia da Educação. 
 
 
Filosofia da Educação. 
 
 
História da Educação. 
 
 
Didática. 
 
 
Pergunta 6 
5 / 5 pts 
Quanto à pesquisa qualitativa em educação, pode-se afirmar que: 
 
I. A descrição do fenômeno estudado deve ser bem detalhada e objetiva, 
apresentando juízos de valor como o que foi considerado certo ou errado pelo 
pesquisador. 
II. Sugere-se que o pesquisador não estabeleça contato direto com o objeto da 
investigação, o que tornam válidos os resultados da pesquisa desenvolvida. 
III. Pode-se afirmar que a pesquisa qualitativa prioriza a compreensão como 
princípio do conhecimento, explicando as relações entre o objeto de estudo e o 
meio em que está inserido, considerados os aspectos históricos e sociais. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
III 
 
 
II e III 
 
 
I e II 
 
 
I e III 
 
 
I, II e III 
 
 
Pergunta 7 
5 / 5 pts 
Segundo Marconi e Lakatos (2017, s.p.) “A formulação do problema prende-se 
ao tema proposto: ela esclarece a dificuldade específica com a qual se defronta 
e que se pretende resolver por intermédio da pesquisa”. 
Quanto à elaboração da problematização é correto afirmar que: 
I. É recomendável que o problema seja apresentado em forma de pergunta. 
II. Deve-se constituir em uma questão científica. 
III. Não deve ser valorativo (subjetivo) 
IV. Deve explicar a importância do desenvolvimento da pesquisa. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
II e IV. 
 
 
I, II e III. 
 
 
I. 
 
 
I e II. 
 
 
III e IV. 
 
 
Pergunta 8 
5 / 5 pts 
Segundo Barbosa (2008), a entrevista é um método flexível de obtenção de 
informações qualitativas sobre um objeto de estudo. Esta técnica requer um 
bom planejamento prévio e habilidade do entrevistador para conseguir as 
informações que necessita. 
Quanto à entrevista é correto afirmar que: 
I. Na entrevista estruturada, o entrevistador elabora um roteiro com as 
perguntas que serão apresentadas ao entrevistado. Não é possível inserir ou 
alterar as perguntas que estão nesse roteiro. 
II. Na entrevista livre, o entrevistador elabora as perguntas na hora da 
entrevista, o que pode auxiliar a explorar mais determinadas questões com o 
entrevistado. 
III. É recomendável que o entrevistador tenha um conhecimento prévio do 
assunto da entrevista que irá realizar. 
IV. A entrevista semiestruturada é organizada através de um roteiro de 
questões, no entanto, cabe ao entrevistador introduzir novas questões de 
acordo com as respostas do entrevistado. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
I, II, III e IV 
 
 
II e IV 
 
 
I, II e III 
 
 
I, III, IV 
 
 
I e III 
 
 
Pergunta 9 
Não avaliado ainda / 10 pts 
O questionário e a entrevista são instrumentos muito utilizados na coleta de 
dados para a pesquisa científica. Apresente as especificidades de cada um 
desses instrumentos. 
Sua Resposta: 
As entrevistas são mais voltadas a dados de coletas de pesquisa qualitativa, é 
necessário que tenha perguntas pré-definidas ( entrevista estruturada) mas é 
possível que ao avançar na conversa com o entrevistado, o entrevistador faça 
perguntas não planejadas mas que são necessárias ser realizada para aquele 
entrevistado em especifico (entrevista semiestruturada) , ou pode ser feito uma 
entrevista livre onde é realizada uma conversa informal sendo guiada por uma 
ideia que o pesquisador deseja explorar. Por ser feito uma entrevista individual, 
demanda mais tempo para sua conclusão, e também o entrevistado pode 
mentir ou omitir informações relevantes. 
Já o questionário é mais utilizado em pesquisas quantitativas, possui uma 
padronização de perguntas, assim o entrevistador possui noção das possíveis 
respostas,em tempos atuais pode ser feito via internet, garantindo assim mais 
eficiência e menos tempo para conclusão da coleta de dados 
 
Pergunta 10 
Não avaliado ainda / 10 pts 
Explique como deve ser realizada a observação, como instrumento de coleta 
de dados, numa pesquisa qualitativa. 
Sua Resposta: 
Para realizar uma observação é necessário levantar hipóteses para a ideia do 
pesquisador, sendo assim a função da observação é fornecer resultados que 
afirmem ou neguem essa hipótese, o pesquisar deve ter o sentido apurado 
para diferenciar comportamentos e ações não verbalizados pelos indivíduos, 
por conta da resposta ser o relato de experiência do pesquisador é possível 
que as respostas paras as mesmas observações varie de pesquisador para 
pesquisador e isso prejudica na validade dessa pesquisar. É necessário listar 
quais comportamentos de qual população será observados e como cada 
observação será analizada. 
Pontuação do teste: 35 de 60