SIMEC - Municípios Fortes, Brasil Sustentável

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21/03/2017 SIMEC ­ Municípios Fortes, Brasil Sustentável
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Município: Tibau ‐ RN
1) Sistemas e habilitação – MEC / FNDE
Para que os municípios possam acessar os recursos dos diferentes programas do Ministério da Educação, é imprescindível que o município esteja habilitado no
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE e cadastrado nos sistemas corpora낝�vos do órgão. A habilitação almeja consolidar os documentos
legais  para  efe낝�vação  das  transferências  de  recursos  pelo  FNDE.  Já  os  sistemas  informa낝�zados  são  a  porta  de  entrada  para  cadastramento  de  projetos,
planejamento  das  ações  educacionais,  consultas, monitoramento  de  informações  entre  outros.  No  site www.fnde.gov.br  é  possível  acessar  os  sistemas,  a
legislação e o contato com os responsáveis por cada programa executado pelo FNDE.
Ins낝�tuição Sistema Situação O que fazer
MEC SIMEC ‐ Sistema Integrado
do MEC Senha A낝�va Para obter ou atualizar sua senha, siga os passos previstos no site: h廕p://simec.mec.gov.br
FNDE Habilita ‐ Sistema de
Habilitação de En낝�dades Habilitado
Acessar o site do FNDE e consultar a Resolução FNDE nº 10 de 31 de maio de 2012 que prevê os documentos
necessários para cadastro. h廕p://www.fnde.gov.br/fnde/legislacao/resolucoes/item/3520‐
resolu%C3%A7%C3%A3o‐cd‐fnde‐n%C2%BA‐10‐de‐31‐de‐maio‐de‐2012
FNDE
SIGARPWEB ‐ Sistema de
Gerenciamento de Adesão a
Registro de Preços
Senha Expirada
O SIGARP permite ao município o acesso a produtos escolares padronizados e de qualidade, por meio da adesão
aos registros de preços nacionais, com contratação de empresas licitadas pelo FNDE. Para acessar entre pelos
módulos “Produtos ‐ Adesão on line” ou “Sistemas” em h廕p://www.fnde.gov.br/portaldecompras/
FNDE SIGPC ‐ Sistema de Gestão
de Prestação de Contas Senha A낝�va Para obter ou atualizar sua senha, siga os passos previstos no site: www.fnde.gov.br/sigpc/
21/3/2017 19:14:33
http://simec.mec.gov.br/
http://www.fnde.gov.br/fnde/legislacao/resolucoes/item/3520-resolu%C3%A7%C3%A3o-cd-fnde-n%C2%BA-10-de-31-de-maio-de-2012
http://www.fnde.gov.br/portaldecompras
http://www.fnde.gov.br/sigpc/
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2) Prestação de Contas
A prestação de contas tem a finalidade de comprovar a boa e regular aplicação dos recursos repassados, bem como o cumprimento do objeto e do obje낝�vo do
programa ou do projeto educacional. A par낝�r do exercício de 2012, a prestação de contas é realizada por meio do SiGPC ‐ Contas Online (Sistema de Gestão de
Prestação de Contas).
O FNDE disponibilizou o canal de comunicação senha.sigpc@fnde.gov.br para tratar especificamente de assuntos rela낝�vos à senha de acesso ao Sistema de
Gestão de Prestação de Contas ‐ SiGPC ‐ Contas Online. Visando à melhoria da informação sobre senha de acesso ao SiGPC, seguem instruções para as dúvidas
mais frequentes.
Quem não tem acesso ao SiGPC ou possui acesso limitado?
Os Conselhos do Controle Social não possuem senha de acesso ao SiGPC; estes terão acesso às informações do SiGPC por meio do Sistema SiGECON. Para
tratar  sobre  o  acesso  a  esse  sistema,  os  Conselhos  deverão  entrar  em  contato  com  o  FNDE  por  meio  dos  endereços:  sigecon.cae@fnde.gov.br  ou
sigecon.cacs@fnde.gov.br.
O FNDE não disponibilizou o acesso ao SIGPC para as Unidades Executoras, o acesso somente foi dado aos Gestores das En낝�dades Executoras que são os
responsáveis por dar acesso secundário aos demais usuários da en낝�dade, bem como por analisar as respec낝�vas prestações de contas e informá‐las no
SiGPC.
Os ex‐gestores possuem acesso somente à visualização das no낝�ficações. Para efetuar o envio das prestações de contas será necessário entrar em contato
com a atual gestão.
Como realizar o primeiro acesso ao SiGPC?
1 ‐ A En낝�dade deverá atualizar os dados cadastrais mediante o Anexo I da Resolução n° 10/2012, que será encaminhado ao FNDE via postal.
2 ‐ O atual gestor acessará o endereço www.fnde.gov.br/sigpc e informará seu CPF no campo usuário e, deixando em branco o campo senha, clicará em
"Entrar", pois esse procedimento automa낝�camente fará o envio da mensagem com as orientações de acesso ao e‐mail da en낝�dade registrado no FNDE.
Sempre que esse procedimento é  realizado, uma nova  senha é enviada, por  isso,  é  importante que apenas o  gestor  execute o procedimento,  e não
diversos usuários façam a tenta낝�va ao mesmo tempo. Além disso, confira se o e‐mail informado no Anexo I está a낝�vo e se há espaço disponível na caixa
de entrada. Caso o e‐mail da en낝�dade esteja incorreto ou com erro e seja preciso alterá‐lo, será necessário que se encaminhe a solicitação de alteração
do e‐mail para o endereço: cohap@fnde.gov.br
É importante ressaltar que o cadastro inicial e a validação de dados deverão ser realizados pelo gestor, que, após se registrar, deverá cadastrar a equipe técnica
responsável pela inclusão das informações rela낝�vas às prestações de contas no SiGPC ‐ Contas Online, bem como excluir ou desa낝�var usuários já cadastrados e
que não façam mais parte da equipe incumbida desta a낝�vidade. A definição dos usuários deve ser feita na opção "Cadastrar Usuário de En낝�dade". 
Como recuperar a senha do SiGPC?
1 ‐ Caso o gestor não possua mais a senha de acesso ao sistema, bastará que u낝�lize a funcionalidade "esqueci minha senha" (u낝�lizando o CPF da pessoa
cadastrada),  e,  então,  a  senha  será  encaminhada  para  o  e‐mail  cadastrado  pelo  gestor  no  SiGPC.  É  importante  verificar  se  o  e‐mail  cadastrado  está
correto.
2 ‐ Caso seja necessário alterar o e‐mail cadastrado pelo gestor no SiGPC, basta encaminhar um o挙�cio assinado pelo gestor e em papel com o 낝�mbre da
en낝�dade (o o挙�cio pode ser encaminhado por e‐mail).
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3) Obras do PAC 2
O Ministério da Educação apoia, desde 2011, a  construção de creches/pré‐escolas e quadras espor낝�vas Escolares Por meio do Programa de Aceleração do
Crescimento  (PAC).  Projetos  arquitetônicos  padronizados  estão  disponíveis  em  h廕p://www.fnde.gov.br/programas/par/par‐projetos‐arquitetonicos‐para‐
construcao.
A situação das Obras do PAC 2 no seu município é:
Situação das Obras Aprovadas Nao iniciadas Em execução Paralisada Canceladas Concluídas TOTAL
Creches e Pré‐escolas ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐
Construção de Quadras ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐
Cobertura de Quadras ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐
TOTAL ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐
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http://www.fnde.gov.br/programas/par/par-projetos-arquitetonicos-para-construcao
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4) Plano de Ações Ar낝�culadas ‐ PAR
O PAR é o planejamento estratégico educacional elaborado pelo município e coordenado pela secretaria municipal de educação. Trata‐se de um plano plurianual
que permite ao município conhecer sua realidade educacional em quatro dimensões: Gestão Educacional, Formação de Professores e de Profissionais de Serviço
e Apoio Escolar, Prá낝�cas pedagógicas e avaliação e Infraestrutura Física e Recursos Pedagógicos.
O  ciclo  do PAR 2011‐2014 encontra‐se  em  fase de finalização das  ações  ainda  em execução. Ao  ser  aberto o  ciclo  2016‐2019,  será possível  ao município o
levantamento e o cadastramento de novas demandas passíveis de atendimento por transferência voluntária de recursos. 
Este novo ciclo foi estruturado de acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), o principal ponto de convergência das polí낝�cas públicas de educação do país
para os próximos dez anos. Suas diretrizes, metas e estratégias representam a direção para onde devem caminhar os esforços de estados e municípios para a
consolidação deum sistema educacional capaz de concre낝�zar o direito à educação em sua totalidade. Para isso, o alinhamento do PAR com o PNE acontece em
todas as metas e estratégias relacionadas à educação básica.
4.1) Obras PAR
Ações de infraestrutura escolar, como ampliações e construções de novas escolas (urbanas ou rurais), foram apoiadas pelo PAR mediante o cadastramento de
projetos técnicos no Simec. Projetos arquitetônicos padronizados poderão ser consultados no link indicado no item 3 (Obras do PAC 2).
A situação das Obras do PAR no seu município é a seguinte:
Situação das Obras Aprovadas Nao iniciadas Em execução Paralisadas Canceladas Concluída TOTAL
Escolas Urbanas ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐
Escolas do Campo ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐
Creches e Pré‐escolas (Pré‐PAC) ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐
É importante o acompanhamento da execução das obras do PAR e do PAC para que sejam evitadas as seguintes situações que podem atrapalhar a solicitação de
novos pleitos no novo ciclo do PAR 2016/2019:
a) Obras sem vistoria há mais de 60 dias, após ter iniciado sua execução;
b) Obras paralisadas;
c) Obras em reformulação, com diligência sem resposta há mais de 60 dias;
d) Obra vinculada não entrou em execução 120 dias após a criação.
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4.2) Termos de Compromisso
Após a aprovação técnica de um projeto no PAR, é gerado um termo de compromisso no SIMEC, que deve ser validado eletronicamente pelo(a) prefeito(a). Para
realizar esse procedimento, é necessário que o(a) prefeito(a) tenha perfil de "Equipe Municipal ‐ prefeito" no SIMEC e acesse o documento na aba "Plano de
trabalho" na visualização "Árvore" e link "Documentos".
No momento,  o  PAR  encontra‐se  em  processo  de  finalização  de  seu  ciclo  2011‐2014.  Nesta  etapa,  é  necessário  que  o município  atualize  uma  importante
funcionalidade do sistema, denominada "Execução e Acompanhamento". Essa funcionalidade, disponível na aba "Execução e Acompanhamento" na visualização
Árvore, tem como obje낝�vo possibilitar o acompanhamento da execução 挙�sico‐financeira dos recursos pactuados para os diversos itens aprovados no PAR e que
foram objetos de termos de compromisso.
Documentos do PAR
Nº do Processo Nº do
Documento Tipo de documento Data de
Vigência
Valor do
Termo
Valor
Empenhado
Pagamento
Solicitado
Pagamento
Efe낝�vado
Dados
Bancários
Saldo Bancário 
(CC+CP+Fundo)
23400007584201360 201302496 PAR_Termo de
Compromisso_Municipios 11/2014 R$
77.586,00
R$
77.586,00 R$ R$
77.586,00
Banco: 001
Conta: 4687
Conta
Corrente:
0000804746
R$ Não
Informado
Documentos de Obras do PAR
Nº do
Processo
Nº do
Documento
Tipo de
documento
Data de
Vigência
Qnt de
Obras
Valor do
Termo
Valor
Empenhado
Pagamento
Solicitado
Pagamento
Efe낝�vado
Dados
Bancários
Saldo Bancário 
(CC+CP+Fundo)
Documentos do PAC
Nº do
Processo
Nº do
Documento
Data da
Validação
Vigência
do Termo
Usuário da
Validação
Qnt de
Obras
Valor do
Termo
Valor
Empenhado
Pagamento
Solicitado
Pagamento
Efe낝�vado
Dados
Bancários
Saldo Bancário 
(CC+CP+Fundo)
Para o(s) Termo(s) de Compromisso que já foi (foram) validado(s), mas os recursos correspondentes ainda não foram disponibilizados, o município estará apto a
receber esses recursos somente depois que anexar o(s) contrato(s) no SIMEC ‐ MÓDULO PAR.
Para outras informações, consulte a Diretoria de Gestão, Ar낝�culação e Projetos Educacionais do FNDE pelos fones (61) 2022‐4903/5909/4359/5282 ou pelo e‐
mail digap@fnde.gov.br.
Sr. Prefeito, o Plano de Ações Ar낝�culadas do seu município encontra‐se em: Diagnós낝�co
Diagnós낝�co significa que o município deve realizar o diagnós낝�co da realidade educacional local, elaborar o seu Plano de Ações Ar낝�culadas e enviar para análise do MEC/FNDE.
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21/03/2017 SIMEC ­ Municípios Fortes, Brasil Sustentável
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5) Registro de preços
O Registro de Preços Nacional  – RPN é um modelo  gerencial  pelo qual  o Governo  Federal  realiza  apenas um único processo de  compra para  todo o país,
disponibilizando o registro de preços de produtos de empresas licitadas, ob낝�do por meio de pregão eletrônico. Com base na demanda proveniente dos alunos
da educação básica,  são confeccionadas especificações de produtos e materiais para atendimento ao sistema educacional brasileiro  (estados e municípios),
proporcionando  adequação  às  reais  necessidades  de  seus  usuários  e maior  qualidade.  Dentre  os  produtos  destacam‐se  o  ônibus  escolar,  e  os mobiliários
escolares,  os  uniformes  escolares.  Todos  os  produtos  registrados  podem  ser  conhecidos  pelo  acesso  no  módulo  "Produtos"  em
h廕p://www.fnde.gov.br/portaldecompras/.
6) Caminho da Escola
O  Caminho  da  Escola,  criado  em  2007,  tem  o  obje낝�vo  de  renovar  a  frota  de  veículos  escolares,  ampliando,  por meio  do  transporte  diário,  o  acesso  e  a
permanência dos estudantes na escola. Por meio do Registro de Preços Nacional, se encontra disponível para a Prefeitura o Ônibus Rural Escolar para uso na
área rural. Em 2012, o Projeto Viver Sem Limites se integrou ao Programa, disponibilizando o Ônibus Urbano Escolar Acessível. Além de ônibus, faz parte do
projeto a compra de lanchas escolares e bicicletas. As informações técnicas para adesão e contratação encontram‐se disponíveis em: 
h廕p://www.fnde.gov.br/portaldecompras/index.php/produtos/onibus‐escolar‐rural. 
O programa consiste na aquisição, por meio de pregão eletrônico para  registro de preços  realizado pelo FNDE, de veículos padronizados para o  transporte
escolar. Existem duas formas para estados e municípios par낝�ciparem do Caminho da Escola com recursos próprios, bastando aderir ao pregão ou via convênio
firmado com o FNDE ou por meio de financiamento do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social  (BNDES), que disponibiliza  linha de crédito
especial para a aquisição de ônibus zero quilômetro e de embarcações novas.
Caminho da Escola Quan낝�dade Valor
Ônibus (2008‐2011) 1 R$ 114.000,00
Ônibus Urbano Escolar Acessível (2012‐2015) ‐ R$
Ônibus Rural Escolar (2012‐2015) ‐ R$
Lanchas Escolares (2012‐2015) ‐ R$
Bicicletas e capacetes (2012‐2015) ‐ R$
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http://www.fnde.gov.br/portaldecompras/index.php/produtos/onibus-escolar-rural
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7) Mobiliário Escolar
É uma ação que almeja renovar o mobiliário escolar nas escolas públicas. O município pode aderir às Atas de Registro de preço do FNDE para a aquisição de
mesas e cadeiras para alunos (3 tamanhos disponíveis), cadeiras para professor e mesa acessível para pessoa com cadeira de rodas. As informações técnicas
para adesão e contratação se encontram disponíveis em:
h廕p://www.fnde.gov.br/portaldecompras/index.php/produtos/mobiliario‐escolar.
2013
Categoria Quan낝�dade Valor
Conjunto Aluno ‐ tamanho 3 ‐
R$ 0,00
Conjunto Aluno ‐ tamanho 4 ‐
Conjunto Aluno ‐ tamanho 6 ‐
Conjunto Professor ‐
Conjunto para informá낝�ca M2C‐04 ‐
Conjunto para informá낝�ca M2C‐06 ‐
Mesa Acessível ‐
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8) Educação Integral
Ins낝�tuído pela Portaria Interministerial nº 17/2007, o Programa Mais Educação tem como obje낝�vo apoiar a ampliação do espaço educa낝�vo e da jornada escolar
para no mínimo sete horas diárias nas redes públicas de educação básica. O programa contribui para a formação integral de crianças, adolescentes e jovens por
meio de a낝�vidades nas áreas de acompanhamento pedagógico, cultura, artes e educação patrimonial, esporte e lazer,educação em direitos humanos, educação
ambiental e desenvolvimento sustentável, cultura digital, promoção da saúde, iniciação cien�fica, entre outros. A adesão ao Programa Mais Educação é realizada
pelo site do PDDE Intera낝�vo, ferramenta de apoio à gestão escolar do Ministério da Educação. 
A Resolução CD/FNDE nº 2, de 14 de abril de 2016, define as regras para adesão das escolas ao novo ciclo. Serão priorizadas as escolas com baixo rendimento na
Prova Brasil 2013,  indicadas pelo  Inep e homologadas pelos dirigentes municipais de educação por meio do PAR/SIMEC. Também poderão aderir escolas que
낝�veram plano de atendimento do Mais Educação aprovado em 2014.
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21/03/2017 SIMEC ­ Municípios Fortes, Brasil Sustentável
http://simec.mec.gov.br/par/prefeitos/prefeitos.php?muncod=2411056 9/11
Município: Tibau ‐ RN
9) Programa Dinheiro Direto na Escola ‐ PDDE
O MEC, por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola, transfere recursos financeiros diretamente às escolas públicas de educação básica e escolas privadas
de educação especial, de forma suplementar, visando à melhoria da  infraestrutura 挙�sica e pedagógica, à autonomia gerencial dos recursos e à par낝�cipação
cole낝�va na gestão e no controle social.
Pelo  PDDE  são  transferidos  também  recursos  para  as  ações  de  Educação  Integral,  Mais  Cultura,  Atleta  na  Escola,  PDE  Escola,  Escola  do  Campo,  Água  e
Esgotamento Sanitário, Ensino Médio Inovador, Escola Sustentável e Escola Acessível. Para que o FNDE repasse os recursos, os governos municipais, estaduais e
distrital, as Unidades Executoras Próprias (representa낝�vas de escolas públicas), e En낝�dades Mantenedoras (representa낝�vas de escolas privadas de educação
especial) devem manter sempre seus cadastros atualizados no PDDEWEB, sistema informa낝�zado, disponível no sí낝�o: www.fnde.gov.br, por meio do qual são
formalizados os procedimentos de adesão,  cadastro e  atualização  cadastral.  Importante:  sempre que houver mudanças nos dados da en낝�dade ou de  seus
dirigentes, as informações devem ser imediatamente informadas no sistema mencionado.
PDDE 2011 2012 2013 2014 2015
Escolas Beneficiadas 3 4 4 3 2
Recursos repassados R$ 10.770,10 R$ 52.074,74 R$ 36.590,88 R$ 38.313,01 R$ 8.310,00
21/3/2017 19:14:35
21/03/2017 SIMEC ­ Municípios Fortes, Brasil Sustentável
http://simec.mec.gov.br/par/prefeitos/prefeitos.php?muncod=2411056 10/11
Município: Tibau ‐ RN
10) PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
O  Pacto  Nacional  pela  Alfabe낝�zação  na  Idade  Certa  é  um  compromisso  formal  assumido  pelos  governos  federal,  do  Distrito  Federal,  dos  estados  e  dos
municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabe낝�zadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental.
As ações do Pacto são um conjunto  integrado de programas, materiais e  referências curriculares e pedagógicas que serão disponibilizados pelo MEC e que
contribuem para  a  alfabe낝�zação  e  o  letramento.  A  Formação  será  realizada  entre  pares:  orientadores  de  estudo,  escolhidos  entre  os  próprios  professores
pertencentes ao quadro das redes de ensino e com experiência como tutores do Pró‐Letramento, formarão os professores alfabe낝�zadores.
Ano Etapa Situação Professores inscritos Universidade responsável pela formação
2013 Adesão Concluiu a adesão Cadastrado no CENSO (Bolsista): 7  UFRN
2014 Adesão Concluiu a adesão Cadastrado no CENSO (Bolsista): 40  UFRN
2015 Adesão Concluiu a adesão Cadastrado no CENSO (Bolsista): 7  UFRN
21/3/2017 19:14:35
21/03/2017 SIMEC ­ Municípios Fortes, Brasil Sustentável
http://simec.mec.gov.br/par/prefeitos/prefeitos.php?muncod=2411056 11/11
Município: Tibau ‐ RN
11) Índice de Desenvolvimento da Educação Básica ‐ Ideb
O Ideb é um indicador que sinte낝�za dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: aprovação e média de desempenho dos estudantes
em língua portuguesa e matemá낝�ca. A série histórica do Ideb se inicia em 2005, a par낝�r de quando foram estabelecidas metas bienais de qualidade a serem
a낝�ngidas não apenas pelo país, mas  também por  cada escola e por  cada município. A  lógica é  a de que  cada município evolua de  forma a  contribuir,  em
conjunto, para que o Brasil a낝�nja o patamar educacional da média dos países da OCDE. Veja como está a situação do Ideb em seu município:
Ensino Fundamental
(Anos iniciais) 2005 2007 2009 2011 2013 2015
Meta projetada ‐ 2,6 2,9 3,3 3,6 3,6
Ideb verificado 2,5 2,7 3,0 3,3 ‐ ‐
Ensino Fundamental
(Anos Finais) 2005 2007 2009 2011 2013 2015
Meta projetada ‐ ‐ 2,6 2,8 3,2 3,5
Ideb verificado ‐ 2,6 3,1 2,5 ‐ ‐
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