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Iniciado em Tuesday, 25 Jun 2024, 19:03 
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Concluída em Tuesday, 25 Jun 2024, 19:05 
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Questão 1 
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Texto da questão 
Pode-se afirmar que um bebê quando nasce não apresenta qualquer tipo de 
conhecimento e a aprendizagem é adquirida como resultados das experiências 
obtidas em sua trajetória de vida. Os comportamentos que essa criança 
aprender podem vir de um processo de condicionamentos distintos. Esses 
comportamentos condicionados, podem ser explicados por Frederick Skinner 
(1931-1980), principalmente por: 
Escolha uma opção: 
a. 
Recompensas por ter praticados determinada ação. 
b. 
Construir um desenvolvimento e aprendizagem da criança como ela mesma no 
centro de seu processo. 
c. 
Aprendizagem de aceitação e compreensão para possibilitar ao indivíduo um 
maior entendimento de seu campo perceptivo. 
d. 
Consciência constituída pela relação sujeito-objeto. 
e. 
Interações entre o ambiente e os aspectos genéticos da criança. 
Questão 2 
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Texto da questão 
Vygotsky entendia o desenvolvimento do indivído como um processo de 
internalização dos modos de pensar e agir de uma determinada cultura que se 
inicia nas relações sociais. Ao longo do desenvolvimento, todo o modo de ser e 
agir que reflete a cultura do grupo vai sendo internalizado. Para explicar esse 
processo, Vygotsky em seus estudos, estabeleceu a Lei do Duplo 
desenvolvimento, a qual as funções do desenvolvimento aparecem: 
Escolha uma opção: 
a. 
Primeiro nos fatores genéticos, segundo nos fatores ambientais. 
b. 
Primeiro no nível social, segundo no nível individual. 
c. 
Primeiro em adaptação, segundo em associação. 
d. 
Primeiro no nível intrapsicológico, segundo no nível interpsicológico. 
e. 
Primeiro em níveis maturacionais, segundo em níveis que consideram os 
estímulos ao meio. 
Questão 3 
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Texto da questão 
Teoria de CampoA teoria do desenvolvimento que enfatiza que as características 
fundamentais de qualquer organismo vivo estão programadas em sua 
constituição genética e enraizadas em processos biológicos com uma sequência 
ordenada no desenvolvimento do comportamento humano, é uma: 
Escolha uma opção: 
a. 
Teoria de Campo. 
b. 
Teoria Neopsicanalítica. 
c. 
Teoria Maturacional. 
d. 
Teoria Humanista. 
e. 
Teoria Comportamental. 
Questão 4 
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Texto da questão 
As teorias Psicogenéticas buscam entender aprendizagem e desenvolvimento 
nem pelo lado totalmente comportamental, nem pelo lado totalmente inato-
maturacionalista. O conhecimento é fruto de um processo de construção 
através das ações e que envolve uma adaptação ao meio, através de dois 
processos chamados de assimilação e acomodação. A assimilação é definida por 
Piaget como 
Escolha uma opção: 
a. 
Um processo de incorporação. Através do qual, os objetos e os fatos do meio são 
inseridos em um sistema de relações e passam a ter significado para o sujeito. 
b. 
Processo que a criança desenvolve a partir das informações genéticas e que 
utiliza em sua aprendizagem. 
c. 
Processo que modifica as estruturas de pensamento para que o sujeito consiga 
assimilar os novos objetos e fatos do meio. 
d. 
Processo no qual o indivíduo interage com o meio, mantendo o equilíbrio entre 
suas necessidades de sobrevivência e as restrições impostas pelo ambiente. 
e. 
Processo de busca pelo equilíbrio nas trocas que o sujeiro realiza com o meio. 
Questão 5 
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Texto da questão 
Esta concepção parte do princípio de que os fatores hereditários ou de 
maturação são determinantes para o desenvolvimento humano. Quando 
falamos em fatores hereditários, estamos nos referindo às características que 
foram herdadas de nossos pais. 
a. 
CONCEPÇÃO COMPORTAMENTAL 
b. 
SEGUNDO MODELO 
c. 
CONTRIBUIÇÕES PARA OS ESTUDOS DO DESENVOLVIMENTO 
d. 
INATISTA–MATURACIONISTA 
e. 
CONDICIONAMENTO OPERANTE