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Livro Eletrônico
Trilha 19
Curso Regular para Área Fiscal - Trilha Estratégica - 2023
Professor: Núbia Oliveira, Guilherme Carvalho
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1 
 
TRILHA ESTRATÉGICA REGULAR PARA A 
ÁREA FISCAL – 2023 
 
Olá, alunos(as)! 
 
Vamos para a Trilha Estratégica 19 (Regular), para os concursos da Área Fiscal. 
 
Caso vocês ainda não tenham terminado a Trilha anterior, finalizem-na antes de passar para esta. 
 
Nesta etapa do planejamento estamos trabalhando com essas matérias no seu ciclo de estudos: 
 
1. Direito Constitucional 
2. Contabilidade 
3. Direito Administrativo 
4. Raciocínio Lógico 
5. Direito Tributário 
6. Português 
7. Tecnologia da Informação 
8. Auditoria 
9. Direito Civil 
 
Para ajudá-los na organização dos estudos, disponibilizei uma Planilha de Controle da Trilha, 
que contém 2 abas: 
 
1. CICLO: resumo de todas as tarefas das trilhas já disponibilizadas. Deve ser preenchido com 
a data da tarefa, a carga horária gasta, e a quantidade de questões resolvidas. 
 
2. MAPA_AT: resumo do planejamento e “Controle de Desempenho e Evolução”. Deve ser 
preenchido por vocês ao final da execução das tarefas, com a quantidade de exercícios 
feitos e os acertos de cada bateria de questões. Além disso, deve ser aposto o “SIM” em 
cada aula finalizada, para contabilizar a evolução na quantidade de material estudado. 
 
Essa planilha é um modelo/sugestão de como podem organizar e controlar o estudo. Vocês 
poderão adaptá-la livremente. 
 
Segue relação dos links mais importantes da nossa Trilha: 
 
Comunidade no Telegram https://t.me/joinchat/AAAAAEkH7DSXjfcIEpeoyw 
Planilha de Controle http://estrategi.ac/2yowh5 
Formulário Tira-Dúvidas https://forms.gle/qcRxq164wvRwNP937 
Pacote de Referência das Tarefas http://estrategi.ac/9st4bs 
 
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Segue um resumo das tarefas que faremos: 
TAREFA DISCIPLINA TÍTULO DA TAREFA 
431 DIREITO CONSTITUCIONAL Revisão por Resumos e/ou Mapas Mentais da Aula 07. 
432 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Revisão por Resumos e/ou Mapas Mentais da Aula 27. 
433 DIREITO CIVIL Resolução de questões da Aula 02 no PDF Simplificado. 
434 CONTABILIDADE Revisão por Resumos e/ou Mapas Mentais da Aula 14. 
435 DIREITO EMPRESARIAL Estudo de toda a teoria da Aula 00 (PDF Simplificado). 
436 AUDITORIA 
Estudo da aula 03 – parte 1 de 2. De “Contextualização” até 
o Resumo “Fatores que influenciam no tamanho da 
amostra”. 
437 DIREITO CONSTITUCIONAL 
Teoria da Aula 11 – Parte 1 de 3. De Processo Legislativo (do 
tópico “Processo Legislativo Constitucional” até o subtópico 
“Procedimento Legislativo Abreviado”). 
438 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Estudo da Metodologia Ágeis da aula 31; e resolução de 15 
questões. 
439 PORTUGUÊS Revisão por Resumos e/ou Mapas Mentais da Aula 05. 
440 CONTABILIDADE Teoria da Aula 18 inteira e resolução de questões do PDF. 
441 DIREITO EMPRESARIAL Revisão da Aula 00 e resolução das questões. 
442 DIREITO TRIBUTÁRIO Resolução de questões da Aula 10 no PDF. 
443 DIREITO CONSTITUCIONAL 
Teoria da Aula 11 – Parte 2 de 3. De Processo Legislativo (do 
subtópico “Procedimentos Legislativos Especiais” até o 
subtópico “Processo Legislativo nos Estados-membros”, 
inclusive). 
444 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Revisão da Aula 31 e resolução de questões. 
445 DIREITO CIVIL Estudo da aula 03 (toda teoria); e resolução de questões do 
PDF Simplificado. 
446 RACIOCÍNIO LÓGICO Revisão da aula 08 (Orientação Espacial e Temporal); e 
resolução de 20 questões do PDF. 
447 DIREITO ADMINISTRATIVO Revisão por Resumos e/ou Mapas Mentais da Aula 14. 
448 AUDITORIA Estudo da aula 03 – parte 2 de 2. Do Esquema “Métodos de 
Seleção de Amostra”” até o final da parte teórica. 
449 DIREITO CONSTITUCIONAL Teoria da Aula 11 – Parte 3 de 3. De todo o tópico Reforma 
Constitucional. 
450 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Resolução de questões da Aula 31. 
451 DIREITO CIVIL Resolução de questões da Aula 03 no PDF Simplificado. 
452 CONTABILIDADE Revisão da Aula 18 e resolução de questões. 
453 DIREITO EMPRESARIAL Revisão da Aula 00 e resolução das questões. 
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454 PORTUGUÊS Estudar a teoria da aula 11 – “Regência e Crase”. 
455 DIREITO TRIBUTÁRIO Resolução de questões da Aula 10 no PDF. 
EXTRA LIMPE OS ERROS Revisão das questões erradas da Trilha. 
 
 
 
Silenciosamente vamos crescendo em conteúdo e nos tornando 
do tamanho do cargo almejado!! 
 
 
Núbia Oliveira 
@profnubiaoliveira 
 
“O êxito na vida não se mede pelo que você conquistou, mas sim pelas dificuldades que 
superou no caminho.” 
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TRILHA ESTRATÉGICA 19 
Resumos 
Para facilitar o processo de revisão de nossos alunos, iremos disponibilizar alguns resumos 
objetivos das matérias componentes do nosso concurso. Esses resumos virão também com um 
Caderno de Questões para que possam praticar um pouco mais o tópico que está sendo 
revisado/estudado. 
Qualquer dúvida, sugestão ou feedback sobre resumos, fiquem à vontade para nos encaminhar 
através do Formulário abaixo: 
https://forms.gle/8TCS4Lg5HiVNiESp6 
Abaixo, colocamos os links das pastas em que iremos depositar esses arquivos. Nosso objetivo 
final é ter um resumo para cada um dos assuntos que caem no nosso concurso. 
Esperamos que gostem! 
"#$%&'( 
Matéria Resumos 
Português https://bit.ly/3enxOmt 
Direito Constitucional https://bit.ly/388QsNU 
Direito Administrativo https://bit.ly/3oMq7em 
Direito Tributário https://bit.ly/3lvt5RL 
Contabilidade Geral e Avançada https://bit.ly/3ohlAzz 
Matemática Financeira Em breve! 
Legislação Tributária do Estadual Em breve! 
Auditoria https://bit.ly/34XE95f 
Tecnologia da Informação/Informática Em breve! 
Estatística Em breve! 
Economia Em breve! 
Direito Civil Em breve! 
Direito Penal https://bit.ly/3ofZo8V 
Direito Empresarial Em breve! 
Raciocínio Lógico http://bit.ly/39exPbG 
Matemática Básica Em breve! 
Legislação Tributária Municipal Em breve! 
 
 
 
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Trilhas de Disciplina 
 
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas 
trabalhadas por nós. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do 
nível em que ele está em determinada matéria. 
 
Os arquivos disponíveis nos links abaixo contêm todas as tarefas de uma disciplina específica (a 
maioria está em elaboração ainda). Boa parte dessas tarefas estarão presentes na trilha, de acordo 
com a melhor estratégia de estudo para os alunos. 
 
Matéria Trilha de Disciplina 
Português http://estrategi.ac/n6y3q3 
Contabilidade Geral e Avançada http://estrategi.ac/7e5ftw 
Direito Administrativo http://estrategi.ac/9er3d1 
Direito Constitucional http://estrategi.ac/cz1pux 
Direito Tributário http://estrategi.ac/yt6dhi 
Raciocínio Lógico e Matemática http://estrategi.ac/wepi1t 
Auditoria http://estrategi.ac/939747 
Informática http://estrategi.ac/agnxbu 
Tecnologia da Informação http://estrategi.ac/f8iuzd 
Direito Civil http://estrategi.ac/37laf7 
Direito Penal http://estrategi.ac/747wtp 
Direito Empresarial http://estrategi.ac/g1m7ye 
Legislação Tributária Estadual http://estrategi.ac/trayp0 
Legislação Tributária Municipal http://estrategi.ac/y1y8ca 
 
 
 
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TAREFA 431 
REV 2 – DireitoConstitucional 
 
Revisão por Resumos e/ou Mapas Mentais da Aula 07. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220880/aulas/ 
 
É neste momento que o seu estudo dará o “pulo do gato”, fazendo a construção do funil de 
conteúdos tão necessário à sua aprovação e, de quebra, praticando também o “desmame” do 
PDF desta aula. 
 
Caso queira relembrar como se faz essa revisão, reveja este vídeo da Trilha 00: 
https://bit.ly/3yXHdgS 
 
Para esta tarefa queremos que você: 
 
1. Baixe o Resumo ou o Mapa Mental da aula em questão* (se quiser pode baixar os dois), 
imprima-os e leia. 
 
2. Volte a todas as questões que você tenha errado e refaça-as. 
 
3. Se houver questões sobrando no PDF da aula (ainda não feitas, como as pares, por 
exemplo), faça-as todas. 
 
4. Complemente as informações dos seus Resumos e/ou Mapas Mentais com os assuntos 
das questões que você errar. 
 
Esse complemento deve ser com suas próprias palavras (o que você entendeu sobre o assunto), 
preferencialmente. E ele pode ser feito tanto no verso do seu material, quanto, caso seja 
necessário, em uma outra folha que será adicionada ao seu material de revisão. 
 
*Caso a aula não tenha Resumo e/ou Mapa Mental, observe se no final do PDF não há um resumo 
feito pelo próprio professor. Se houver, pode utilizar esse também. Caso não haja nenhuma das 
opções, você deve criar seu próprio Resumo e/ou Mapa Mental. Para isso, releia os grifos que você 
fez quando do estudo da aula, e construa seu próprio material de revisão, levando em 
consideração, principalmente, o que caiu nas questões deste PDF. 
 
 
 
 
 
 
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TAREFA 432 
REV2 – Tecnologia da Informação 
 
Revisão por Resumos e/ou Mapas Mentais da Aula 27. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220889/aulas/ 
 
É neste momento que o seu estudo dará o “pulo do gato”, fazendo a construção do funil de 
conteúdos tão necessário à sua aprovação e, de quebra, praticando também o “desmame” do 
PDF desta aula. 
 
Caso queira relembrar como se faz essa revisão, reveja este vídeo da Trilha 00: 
https://bit.ly/3yXHdgS 
 
Para esta tarefa queremos que você: 
 
1. Baixe o Resumo ou o Mapa Mental da aula em questão* (se quiser pode baixar os dois), 
imprima-os e leia. 
 
2. Volte a todas as questões que você tenha errado e refaça-as. 
 
3. Se houver questões sobrando no PDF da aula (ainda não feitas), faça as todas. 
 
4. Complemente as informações dos seus Resumos e/ou Mapas Mentais com os assuntos 
das questões que você errar. 
 
Esse complemento deve ser com suas próprias palavras (o que você entendeu sobre o assunto), 
preferencialmente. E ele pode ser feito tanto no verso do seu material, quanto, caso seja 
necessário, em uma outra folha que será adicionada ao seu material de revisão. 
 
*Caso a aula não tenha Resumo e/ou Mapa Mental, observe se no final do PDF não há um resumo 
feito pelo próprio professor. Se houver, pode utilizar esse também. Caso não haja nenhuma das 
opções, você deve criar seu próprio Resumo e/ou Mapa Mental. Para isso, releia os grifos que você 
fez quando do estudo da aula, e construa seu próprio material de revisão, levando em 
consideração, principalmente, o que caiu nas questões deste PDF. 
 
 
 
 
 
 
 
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TAREFA 433 
Direito Civil 
 
Resolução de questões da Aula 02 no PDF Simplificado. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220869/aulas 
 
Nesta tarefa você vai revisar o conteúdo estudado fazendo a leitura dos seus grifos. Se preferir, 
pode utilizar os Mapas Mentais! 
 
Aproveite para resolver mais algumas questões do PDF: 
 
Resolva as ímpares saltando sempre uma, por exemplo: 1, (pula 3), 5, (pula 7), 9... 
 
Sugiro que você sempre as resolva pela lista com comentários, mas, antes de vê-lo, além de marcar 
o gabarito, fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar 
do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras 
revisões. 
 
Lembre-se de marcar as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras 
revisões. Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente. 
 
Feito isto, quero que você volte ao seu PDF e verifique a qualidade dos seus grifos para 
melhorá-los, se for o caso. Afinal, agora que você já domina melhor o conteúdo e tem maior 
conhecimento sobre a forma como a matéria é cobrada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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==5617c==
9 
 
TAREFA 434 
REV2 - Contabilidade 
 
Revisão por Resumos e/ou Mapas Mentais da Aula 14. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220887/aulas 
 
É neste momento que o seu estudo dará o “pulo do gato”, fazendo a construção do funil de 
conteúdos tão necessário à sua aprovação e, de quebra, praticando também o “desmame” do 
PDF desta aula. 
 
Caso queira relembrar como se faz essa revisão, reveja este vídeo da Trilha 00: 
https://bit.ly/3yXHdgS 
 
Para esta tarefa queremos que você: 
 
1. Baixe o Resumo ou o Mapa Mental da aula em questão* (se quiser pode baixar os dois), 
imprima-os e leia. 
 
2. Volte a todas as questões que você tenha errado e refaça-as. 
 
3. Se houver questões sobrando no PDF da aula (ainda não feitas), faça as todas. 
 
4. Complemente as informações dos seus Resumos e/ou Mapas Mentais com os assuntos 
das questões que você errar. 
 
Esse complemento deve ser com suas próprias palavras (o que você entendeu sobre o assunto), 
preferencialmente. E ele pode ser feito tanto no verso do seu material, quanto, caso seja 
necessário, em uma outra folha que será adicionada ao seu material de revisão. 
 
*Caso a aula não tenha Resumo e/ou Mapa Mental, observe se no final do PDF não há um resumo 
feito pelo próprio professor. Se houver, pode utilizar esse também. Caso não haja nenhuma das 
opções, você deve criar seu próprio Resumo e/ou Mapa Mental. Para isso, releia os grifos que você 
fez quando do estudo da aula, e construa seu próprio material de revisão, levando em 
consideração, principalmente, o que caiu nas questões deste PDF. 
 
 
 
 
 
 
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TAREFA 435 
Direito Empresarial 
 
Estudo de toda a teoria da Aula 00 (PDF Simplificado). 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220866/aulas 
 
Iniciaremos a trilha de Direito Empresarial para os concursos da Área Fiscal. 
 
Vamos começar pelo Estudo da Aula 00 – Teoria da Empresa e Empresário, que é um assunto 
fundamental para a evolução na matéria. 
 
Iniciando a aula, vale a pena uma rápida leitura sobre a divisão do direito empresarial trazida pelo 
professor. 
 
Seguindo, entenda a divisão entre direito público e direito privado, assim como sobre o 
fluxograma: 
 
 
 
Em seguida, grave que fonte do direito é a matéria-prima que enseja o surgimento do direito. Para 
esquematizar: 
 
 
Sobre os princípios trazidos pelo professor destaque para livre iniciativa e preservação da empresa. 
 
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Por fim no histórico, rápida leitura e do fluxograma: 
 
 
 
Saiba o conceito e características de empresa e o conceito e características de empresário, assim 
como os seguintes fluxogramas:Núbia Oliveira, Guilherme Carvalho
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Sobre quem não pode ser considerado empresário, basta a leitura do art. 966, parágrafo único, do 
CC/02. 
 
Em relação aos tópicos de empresário individual e EIRELI faça a leitura integral dos tópicos. 
Provavelmente isso aparecerá em sua prova. 
 
No que concerne ao incapaz, além da leitura obrigatória dos arts. 974 e 975, do CC/02, grave os 
fluxogramas: 
 
 
Sobre o empresário casado, grave os dispositivos trazidos pelo professor e o fluxograma: 
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Faça uma rápida leitura sobre o registro de empresa e sobre o produtor rural. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TAREFA 436 
Auditoria 
 
Estudo da aula 03 – parte 1 de 2. De “Contextualização” até o Resumo “Fatores que 
influenciam no tamanho da amostra”. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220886/aulas 
 
Primeiramente leia a definição de amostragem de auditoria e tenha em mente que o auditor, ao 
usá-la, tem como objetivo proporcionar uma base razoável para concluir a respeito da 
população. Leia sobre os meios para seleção de itens para obtenção de evidência de auditoria 
usando como apoio o quadro apresentado abaixo pelo professor. 
 
Veja que tanto a finalidade do procedimento de auditoria quanto as características da 
população são consideradas quando da definição de uma amostra de auditoria e que esta 
pode ser estatística ou não estatística. Uma informação recorrente em provas é a de que 
somente os resultados de amostras estatísticas podem ser extrapolados para toda a população. 
 
No tópico Amostragem em auditoria, tente compreender as definições da norma, dando atenção 
em especial para o conceito de Risco de amostragem e para os dois tipos de conclusões 
errôneas. Saiba distinguir os 2 cenários e também qual deles afeta a eficácia ou eficiência. 
 
Todos os pontos destacados a seguir já foram cobrados exaustivamente em provas, como as 
definições de anomalia, características da amostragem estatística, estratificação, distorção 
tolerável e risco não resultante de amostragem. O esclarecimento do professor em “Unidade de 
amostragem” não é à toa: os examinadores adoram trocar o termo “...uma população” por “uma 
amostra”, então muito cuidado. Observe que há uma relação inversa entre tamanho da amostra 
e o risco que o auditor está disposto a aceitar. 
 
Mais adiante, guarde em mente que, para os testes de detalhes, o auditor deve projetar, para a 
população, as distorções encontradas na amostra enquanto que para os testes de controles, não 
é necessária qualquer projeção explícita dos desvios. Leia os resumos apresentados pelo 
professor e para encerrar, estude o quadro de fatores que influenciam no tamanho da amostra e 
as considerações a seu respeito logo abaixo, esse tema é de muita importância. 
 
Agora resolva as questões 1 a 5 na seção de questões comentadas. 
 
 
 
 
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TAREFA 437 
 Direito Constitucional 
 
Teoria da Aula 11 – Parte 1 de 3. De Processo Legislativo (do tópico “Processo Legislativo 
Constitucional” até o subtópico “Procedimento Legislativo Abreviado”). 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220880/aulas/ 
 
O objeto dessa aula é o Processo Legislativo Constitucional, meio através do qual são 
elaborados os atos normativos primários (relacionados no art. 59 da CF/88). Há algumas matérias 
que são de iniciativa exclusiva, por exemplo, do Presidente - se qualquer outro editar lei sobre ela, 
ocorrerá inconstitucionalidade formal, que não é sanada nem com a sanção do Presidente. Mais à 
frente você verá no item “4.1.1.1.1 - Iniciativa privativa (exclusiva ou reservada)” as matérias 
reservadas especificamente para determinadas pessoas ou entes, sobre as quais você deve possuir 
uma visão geral. 
 
Outro ponto importante é o controle preventivo de constitucionalidade. Há o controle de 
constitucionalidade sobre norma pronta e acabada, que é realizado por qualquer Tribunal do País 
ou pelo STF mediante ADI ou ADC, mas há também um controle que ocorre durante a realização 
do processo legislativo. É bom saber quando pode acontecer, quem pode provocar a análise de 
constitucionalidade e o responsável por apreciá-la. 
 
Começaremos então a conhecer as especificidades dos vários tipos de procedimentos legislativos, 
sucessão de atos para elaboração das normas. O procedimento legislativo ordinário é o mais 
comum e completo e resulta na elaboração de leis ordinárias. Não há prazo para ser finalizado, por 
isso não é raro ver deliberações sobre processos legislativos propostos há anos. Veja quem pode 
propor os projetos de lei (é aqui que são especificadas as matérias de competência exclusiva), 
conheça os processos de deliberação, observe que em ambas as Casas, Câmara dos Deputados e 
Senado Federal, os projetos passam por uma Comissão relacionada ao tema do projeto e pela 
Comissão de Constituição e Justiça (CCJ) e, só se estas o aprovarem é que vão para discussão do 
Plenário, entenda sobre a possibilidade de os parlamentares proporem emendas aos processo e a 
quais requisitos se submetem. É também relevante que conheça o princípio da irrepetibilidade e 
como pode ser excepcionado. 
 
Os projetos de lei devem ser levados para o Presidente da República para que ele o sancione ou 
vete. É importante conhecer sobre estes procedimentos, principalmente, sobre a rejeição do veto. 
Para fixar, observe o esquema que lista as características do veto. 
 
Por fim, discorre-se sobre promulgação e publicação das leis, que você deve tomar cuidado 
para não as confundir. E, também, sobre o procedimento legislativo sumário e o abreviado, sobre 
quais você deve ter o cuidado de saber diferenciar. 
 
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Durante a leitura da tarefa, faça todas as questões que forem aparecendo no meio da matéria, para 
testar sua capacidade de entendimento do que acabou de ler, e ao mesmo tempo já ir ser 
acostumando como tais assuntos são cobrados. 
 
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TAREFA 438 
Tecnologia da Informação 
 
Estudo da Metodologia Ágeis da aula 31; e resolução de 15 questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220889/aulas/ 
 
Nessa tarefa, veremos a primeira parte da aula 31 sobre Metodologia Ágeis, lendo os tópicos 1 a 
4. São tópicos introdutórios para vermos mais a frente algumas metodologias propriamente ditas. 
 
As metodologias ágeis são bastante utilizadas no dia a dia, além de serem muito cobradas em 
provas, tanto objetivas quanto discursivas. Portanto, foco total nessa aula. 
 
Não tem como falar de metodologia ágil sem falar do Manifesto Ágil. Decore seus fundamentos 
e a essência por trás de cada um deles. 
 
 
Tenha em mente a diferença entre agilidade e velocidade. A primeira é a capacidade de reagir 
adequadamente às mudanças, enquanto a segunda trata de quão rápido é possível entregar um 
software ao cliente. 
 
Leia os 12 princípios do Manifesto Ágil destacando os principais pontos. Aqui vale a pena 
entender o contexto de cada um deles, mas nada de decorar. 
 
Saibaque existem muitas metodologias ágeis, e é interessante você saber pelo menos o nome das 
mais conhecidas, pois algumas questões perguntam apenas isso: Scrum, XP, Crystal, TDD, FDD, 
DDD, Lean e Kanban. 
 
Em seguida, novamente entenda (não decore) as diferenças básicas entre as metodologias de 
desenvolvimento de software tradicionais e as ágeis. Outro assunto de fundamental 
importância. 
 
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Cuidado para não confundir Método Ágil com Método Lean. Apesar de serem conceitos 
semelhantes, são diferentes. Saiba quais são as diferenças entre eles. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TAREFA 439 
REV2 – Português 
 
Revisão por Resumos e/ou Mapas Mentais da Aula 05. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220874/aulas/ 
 
É neste momento que o seu estudo dará o “pulo do gato”, fazendo a construção do funil de 
conteúdos tão necessário à sua aprovação e, de quebra, praticando também o “desmame” do 
PDF desta aula. 
 
Caso queira relembrar como se faz essa revisão, reveja este vídeo da Trilha 00: 
https://bit.ly/3yXHdgS 
 
Para esta tarefa queremos que você: 
 
1. Baixe o Resumo ou o Mapa Mental da aula em questão* (se quiser pode baixar os dois), 
imprima-os e leia. 
 
2. Volte a todas as questões que você tenha errado e refaça-as. 
 
3. Se houver questões sobrando no PDF da aula (ainda não feitas), faça as todas. 
 
4. Complemente as informações dos seus Resumos e/ou Mapas Mentais com os assuntos 
das questões que você errar. 
 
Esse complemento deve ser com suas próprias palavras (o que você entendeu sobre o assunto), 
preferencialmente. E ele pode ser feito tanto no verso do seu material, quanto, caso seja 
necessário, em uma outra folha que será adicionada ao seu material de revisão. 
 
*Caso a aula não tenha Resumo e/ou Mapa Mental, observe se no final do PDF não há um resumo 
feito pelo próprio professor. Se houver, pode utilizar esse também. Caso não haja nenhuma das 
opções, você deve criar seu próprio Resumo e/ou Mapa Mental. Para isso, releia os grifos que você 
fez quando do estudo da aula, e construa seu próprio material de revisão, levando em 
consideração, principalmente, o que caiu nas questões deste PDF. 
 
 
 
 
 
 
 
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TAREFA 440 
Contabilidade Geral e Avançada 
 
Teoria da Aula 18 inteira e resolução de questões do PDF. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220887/aulas 
 
Nesta tarefa, abordaremos o Ativo Imobilizado – CPC27. Antemão, informo que esta aula não 
possui muita incidência nas provas da área fiscal. Concentre seu estudo na mensuração do ativo, 
tanto na aquisição (custos atribuídos à compra) quanto após (depreciação acumulada). 
 
A parte teórica da aula inicia por meio do objetivo e alcance do CPC27. Atente-se para os tipos de 
ativos que não são alcançados pelo pronunciamento (imobilizados mantidos para venda, ativos 
biológicos e direitos sobre jazidas/reservas minerais), já que possuem regras próprias, e para as 
principais definições previstas no pronunciamento, em especial, as características do ativo 
imobilizado: item tangível que tenha por objeto bens corpóreos destinados à manutenção 
das atividades da entidade ou exercidos com essa finalidade, inclusive os decorrentes de 
operações que transfiram a ela os benefícios, os riscos e o controle desses bens. 
 
No tópico mensuração do imobilizado, entenda que tais bens serão apresentados no balanço 
patrimonial pelo método do custo, ou seja, seu custo de aquisição diminuído da depreciação 
acumulada e da perda por redução ao valor recuperável. 
 
Em seguida, adentraremos no cálculo da depreciação do ativo, a qual leva em consideração a 
vida útil do bem e se inicia quando o bem estiver disponível para uso. Perceba que existem 
diversos métodos de depreciação, mas cabe a entidade escolher o melhor método que reflita o 
padrão de consumo dos benefícios econômicos futuros. Em geral, nas provas, utilizaremos o 
método linear. Por fim, faça uma leitura com fluidez sobre esta parte teórica, visto que as questões 
costumam focar no cálculo do valor contábil. 
 
Resolva as questões comentadas 1 a 12. Após resolver cada questão veja o gabarito e caso erre, 
leia a resolução do professor como forma de compreender a questão. 
 
 
 
 
 
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TAREFA 441 
Direito Empresarial 
 
Revisão da Aula 00 e resolução das questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220866/aulas 
 
1. Comece a revisão fazendo a leitura dos seus grifos. Se preferir, você pode fazer a revisão pelo 
PDF Simplificado, ou pelo PDF com Marcação dos Aprovados, caso esteja disponível nessa aula. 
 
2. Faça todas as questões ímpares. 
 
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito, 
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se 
apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante 
para futuras revisões. 
 
3. Marque as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras revisões. 
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente. 
 
4. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para 
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu material?”). 
Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma como 
a matéria é cobrada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TAREFA 442 
Direito Tributário 
 
Resolução de questões da Aula 10 no PDF. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220884/aulas 
 
Nesta tarefa você vai revisar o conteúdo estudado fazendo a leitura dos seus grifos. Se preferir, 
pode utilizar o PDF Simplificado, Marcação dos Aprovados ou Mapas Mentais! 
 
Aproveite para resolver mais algumas questões do PDF: 01 a 34 (Ímpares) - Suspensão da 
Exigibilidade do Crédito Tributário – Multibancas. 
 
Sugiro que você sempre as resolva pela lista com comentários, mas, antes de vê-lo, além de marcar 
o gabarito, fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar 
do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras 
revisões. 
 
Lembre-se também de marcar as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas 
futuras revisões. Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho 
futuramente. 
 
Feito isto, quero que você volte ao seu PDF e verifique a qualidade dos seus grifos para 
melhorá-los, se for o caso. Afinal, agora que você já domina melhor o conteúdo e tem maior 
conhecimento sobre a forma como a matéria é cobrada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TAREFA 443 
 Direito Constitucional 
 
Teoria da Aula 11 – Parte 2 de 3. De Processo Legislativo (do subtópico “Procedimentos 
Legislativos Especiais” até o subtópico“Processo Legislativo nos Estados-membros”, 
inclusive). 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220880/aulas/ 
 
Nesta tarefa veremos os procedimentos legislativos especiais, tema muito importante para sua 
prova. O primeiro deles é as emendas constitucionais, que é o processo de reforma de 
constituição, mais trabalhoso que a elaboração de leis. Muito presente em provas são os 
legitimados a propor tal reforma (art. 60 da CF/88). Conheça as 4 limitações que restringem o 
poder de reforma (materiais, formais, circunstanciais e temporais), em especial a formal, para a qual 
deve decorar os requisitos para aprovação de emenda. Algumas peculiaridades do processo de 
elaboração de emendas constitucionais estão dispostas nas págs. seguintes, e é interessante 
conhecê-las. As demais informações importantes dizem respeito à diferenciação em relação aos 
projetos de leis, já que emendas são promulgadas pelas Mesas da Câmara dos Deputados e do 
Senado Federal e, para elas, o princípio da irrepetibilidade é absoluto, já que não há nenhuma 
hipótese de proposta de emenda rejeitada ser objeto de proposta na mesma sessão. 
 
Agora, o assunto são as medidas provisórias, também bem explorado pelas bancas. Apesar de 
extenso, é importante que procure memorizar o §1º do art. 62 da CF/88, que traz as matérias sobre 
as quais as medidas provisórias não podem versar e sempre é exigido em provas. Outra coisa 
importante é o processo de deliberação de emendas, já que, a princípio, têm prazo de vigência de 
60 dias, prorrogáveis por mais 60, podendo ou não ser convertida. Caso não seja transformada em 
lei, é interessante conhecer o que ocorre em relação ao regramento dos fatos ocorridos enquanto 
esteve vigente. 
 
Adiante temos as leis delegadas, editadas quando o Presidente exerce a função atípica de 
legislar. O Congresso Nacional sede ao Presidente, por meio de resolução que especifica 
condições e limites, a competência para editar lei sobre determinada matéria e, caso este os 
ultrapasse, o Congresso poderá sustar seus atos. 
 
A seguir, você deve conhecer e saber diferenciar as resoluções e decretos legislativos, atos que 
dependem da aquiescência do Presidente. 
 
Por fim, temos o assunto Processo Legislativo Orçamentário, que segue rito específico. As leis 
orçamentárias são de iniciativa privativa do Presidente, que deve editá-las dentro dos prazos 
previstos na CF/88, os quais estão esquematizados. A esses projetos também podem ser 
apresentadas emendas, sujeitas a condições. Todavia, temos as Emendas Constitucionais nº 
86/2015 e nº 100/2019 – respectivamente PEC do Orçamento Impositivo e Emendas de 
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Bancadas Impositivas –, que obriga que 1,2% da receita corrente líquida seja destinada a 
projetos de emendas individuais dos parlamentares e que as emendas de bancadas, até o 
montante de 1% da receita corrente líquida são de execução obrigatória. 
 
Durante a leitura da tarefa, faça todas as questões que forem aparecendo no meio da matéria, para 
testar sua capacidade de entendimento do que acabou de ler, e ao mesmo tempo já ir ser 
acostumando como tais assuntos são cobrados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TAREFA 444 
Tecnologia da Informação 
 
Revisão da Aula 31 e resolução de questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220889/aulas/ 
 
1. Comece a revisão fazendo a leitura dos seus grifos. Se preferir, você pode fazer a revisão pelo 
PDF Simplificado, ou pelo PDF com Marcação dos Aprovados, caso esteja disponível nessa aula. 
2. Resolva as questões comentadas do seu PDF de número 1 a 28. 
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito, 
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se 
apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante 
para futuras revisões. 
3. Marque as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras revisões. 
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente. 
4. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para 
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu material?”). 
Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma como 
a matéria é cobrada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TAREFA 445 
Direito Civil 
 
Estudo da aula 03 (toda teoria); e resolução de questões do PDF Simplificado. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220869/aulas 
 
Na Aula 03 você estudará os bens e suas classificações. Sugiro mais uma vez que utilize o PDF 
Simplificado! 
 
Inicialmente, no estudo dos bens considerados em si mesmos, você aprenderá a diferença entre: 
 
- bens móveis e imóveis; 
- bens fungíveis e infungíveis; 
- bens consumíveis e inconsumíveis; 
- bens divisíveis e indivisíveis; 
- bens singulares (simples ou compostos) e coletivos; 
- bens corpóreos e incorpóreos. 
 
Sugiro que decore exemplos como forma de facilitar a memorização. 
 
Avançando para os bens reciprocamente considerados, você compreenderá como os bens são 
considerados em relação aos outros. Eles podem ser principais ou acessórios, que os seguem. Os 
bens acessórios se dividem em: 
 
- Pertenças: conservam sua autonomia. Memorize isso. 
 
- Partes integrantes: Não têm autonomia e seguem o principal. Se dividem em: 
1. frutos (naturais, industriais e civis); 
2. produtos; 
3. benfeitorias (voluptuárias, úteis e necessárias). 
 
- Acessões. 
 
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Os bens públicos são aqueles que pertencem às pessoas jurídicas de direito público interno e se 
dividem em: 
 
- Bens de uso público; 
- Bens de uso especial; 
- Dominicais; 
 
Dê maior atenção à essa divisão! É o tópico acerca de bens mais cobrado em provas. 
 
Resolva as questões pares do PDF Simplificado, sempre saltando uma, por exemplo: 2, (pula 4), 
6, (pula 8), 10... 
 
Sugiro que você sempre as resolva pela lista com comentários, mas, antes de vê-lo, além de marcar 
o gabarito, fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar 
do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras 
revisões. 
 
Lembre-se também de marcar as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas 
futuras revisões. Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho 
futuramente. 
 
 
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TAREFA 446 
Raciocínio Lógico e Matemática 
 
Revisão da aula 08 (Orientação Espacial e Temporal); e resolução de 20 questões do PDF. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220875/aulas/ 
 
Vamos fazer uma revisão do nosso PDF. Primeiramente, revise as fórmulas e as principais 
informações da aula. 
 
Após, resolva as seguintes questões: 
 
6 a 10 da lista “Unidades de Tempo - Multibancas”; 
11 a 15 da lista “Introdução ao Calendário - Multibancas”; 
16 a 25 da lista “Orientação Espacial - Multibancas”. 
 
Caso tenha dificuldade em algumponto, faça uma revisão mais aprofundada da teoria. 
 
Para finalizar a tarefa, se sobrar tempo, refaça as questões que errou das tarefas anteriores que se 
referem a essa aula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TAREFA 447 
REV2 – Direito Administrativo 
 
Revisão por Resumos e/ou Mapas Mentais da Aula 14. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220883/aulas/ 
 
É neste momento que o seu estudo dará o “pulo do gato”, fazendo a construção do funil de 
conteúdos tão necessário à sua aprovação e, de quebra, praticando também o “desmame” do 
PDF desta aula. 
 
Caso queira relembrar como se faz essa revisão, reveja este vídeo da Trilha 00: 
https://bit.ly/3yXHdgS 
 
Para esta tarefa queremos que você: 
 
1. Baixe o Resumo ou o Mapa Mental da aula em questão* (se quiser pode baixar os dois), 
imprima-os e leia. 
 
2. Volte a todas as questões que você tenha errado e refaça-as. 
 
3. Se houver questões sobrando no PDF da aula (ainda não feitas), faça as todas. 
 
4. Complemente as informações dos seus Resumos e/ou Mapas Mentais com os assuntos 
das questões que você errar. 
 
Esse complemento deve ser com suas próprias palavras (o que você entendeu sobre o assunto), 
preferencialmente. E ele pode ser feito tanto no verso do seu material, quanto, caso seja 
necessário, em uma outra folha que será adicionada ao seu material de revisão. 
 
*Caso a aula não tenha Resumo e/ou Mapa Mental, observe se no final do PDF não há um resumo 
feito pelo próprio professor. Se houver, pode utilizar esse também. Caso não haja nenhuma das 
opções, você deve criar seu próprio Resumo e/ou Mapa Mental. Para isso, releia os grifos que você 
fez quando do estudo da aula, e construa seu próprio material de revisão, levando em 
consideração, principalmente, o que caiu nas questões deste PDF. 
 
 
 
 
 
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TAREFA 448 
Auditoria 
 
Estudo da aula 03 – parte 2 de 2. Do Esquema “Métodos de Seleção de Amostra”” até o 
final da parte teórica. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220886/aulas 
 
Estude os métodos de seleção da amostra com atenção especial às palavras-chaves: intervalo de 
amostragem (sistemática); conclusão em valores monetários (unidade monetária); sem seguir 
uma técnica estruturada (ao acaso) e assim por diante. Leia também as informações 
complementares, dando muita atenção ao exemplo de 50º em 50º em seleção sistemática, muito 
cobrado em prova. 
 
Atenção aos casos em que não se recomenda o uso de amostragem, quais sejam população muito 
pequena, características da população são de fácil mensuração e há necessidade de alta 
precisão. Perceba que o método de amostragem se subdivide em dois tipos: o probabilístico 
e o não-probabilístico. Note que os resultados da amostragem não probabilística não podem 
ter seus resultados generalizados para o restante da população, nem receber tratamento 
estatístico. 
 
No tópico Amostragem segundo a NBC T 11.11, leia as definições da norma e perceba que são 
bem semelhantes ao que já você já tem estudado até aqui. Atente-se que na Amostragem não-
estatística a amostra é determinada pelo auditor utilizando sua experiência, critério e 
conhecimento da entidade. Em Planejamento da Amostra, veja que ela deve ter relação direta 
com o volume de transações e com os efeitos nas posições patrimonial e financeira da entidade 
e o resultado por ela obtido. Estude também os aspectos que o auditor deve levar em 
consideração, com o apoio do quadro. 
 
Em Risco de Amostragem, se familiarize com o risco a que o auditor está sujeito, tanto nos testes 
de observância (riscos de subavaliação e superavaliação da confiabilidade) e testes substantivos 
(riscos de rejeição incorreta e aceitação incorreta). Para concluir, saiba distinguir erro tolerável 
de erro esperado e suas relações com o tamanho da amostra e leia sobre os já conhecidos 3 
métodos de seleção de amostra segundo a NBC T 11.11. 
 
 
 
 
 
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TAREFA 449 
Direito Constitucional 
 
Teoria da Aula 11 – Parte 3 de 3. De todo o tópico Reforma Constitucional. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220880/aulas/ 
 
Nesta tarefa estudaremos Reforma da Constituição, que corresponde às mudanças do texto 
constitucional, podendo ser escritas ou apenas de interpretação, uma forma de adaptar o texto de 
1988 à evolução da sociedade. 
 
É preciso que saiba que há dois procedimentos para modificar o texto constitucional, revisão 
constitucional e emenda constitucional (ver quadro comparativo). O primeiro processo não pode 
mais ser aplicado, apenas ocorreu 5 anos após a publicação da CF/88 e os requisitos de aprovação 
das mudanças foram menos exigentes. 
 
Na aula sobre Processo Legislativo já vimos alguma coisa sobre as emendas constitucionais, agora 
é preciso que relembre os requisitos para aprovação, as limitações e o processo de votação e 
publicação do texto. A novidade aqui fica por conta da “PEC-Paralela”, que se refere à aprovação 
de emendas propostas pelos parlamentares à emenda constitucional, apresentadas durante os 
turnos de discussão e votação. Mesmo as emendas parlamentares devem ser apreciadas em dois 
turnos de votação e aprovadas por 3/5 dos votos de cada Casa. Desse modo, para evitar atrasos, 
a parte da proposta que seja consenso entre Câmara dos Deputados e Senado é promulgada e a 
outra parte, a PEC-Paralela, segue em seu curso de votação. 
 
É importante conhecer os 4 tipos de limitações ao poder de reforma, com atenção especial às 
cláusulas pétreas, vez que projetos de emendas que visem sua abolição não serão objeto de 
deliberação, aos limites formais do processo de reforma (veja o quadro sobre o tema), e 
impossibilidade de promulgação de emendas durante estado de sítio, estado de defesa e 
intervenção federal. Entenda também a vedação à dupla revisão. 
 
As emendas podem ser declaradas inconstitucionais. A análise pode ser feita durante o curso de 
discussão, caso desobedeça alguma imposição material ou formal, através de mandado de 
segurança impetrado por congressista, ou pode ser realizada através de controle posterior, após a 
publicação, caso em que ocorrerá perante qualquer tribunal, na submissão de caso concreto à 
análise do Poder Judiciário, ou ação específica, ADI ou ADC, perante o STF. 
 
Há também a mutação constitucional, que é uma mudança apenas na interpretação da 
Constituição sem alteração do seu texto. É um processo informal que está ligado a rigidez 
constitucional, pois como fazer alterações exige procedimento mais criterioso, as mudanças de 
interpretação ganham força para adequar o texto à realidade atual da sociedade. 
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Durante a leitura da tarefa, faça todas as questões que forem aparecendo no meio da matéria, para 
testar sua capacidade de entendimento do que acabou de ler, e ao mesmo tempo já ir ser 
acostumando como tais assuntos são cobrados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Tecnologia da Informação 
 
Resolução de questões da Aula 31. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220889/aulas/Nesta tarefa vamos resolver mais algumas questões do PDF. 
Para esta tarefa quero que você: 
1. resolva as questões comentadas do seu PDF de número 29 a 55. 
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito, 
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se 
apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante 
para futuras revisões. 
2. Marque as questões que errar, ou as que ficou com dúvidas, para voltar nas futuras revisões. 
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente. 
3. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para 
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu material?”). 
Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma como 
a matéria é cobrada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Direito Civil 
 
Resolução de questões da Aula 03 no PDF Simplificado. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220869/aulas 
 
Nesta tarefa você vai revisar o conteúdo estudado fazendo a leitura dos seus grifos. Se preferir, 
pode utilizar os Mapas Mentais! 
 
Aproveite para resolver mais algumas questões do PDF: 
 
Resolva as ímpares saltando sempre uma, por exemplo: 1, (pula 3), 5, (pula 7), 9... 
 
Sugiro que você sempre as resolva pela lista com comentários, mas, antes de vê-lo, além de marcar 
o gabarito, fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar 
do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras 
revisões. 
 
Lembre-se de marcar as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras 
revisões. Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente. 
 
Feito isto, quero que você volte ao seu PDF e verifique a qualidade dos seus grifos para 
melhorá-los, se for o caso. Afinal, agora que você já domina melhor o conteúdo e tem maior 
conhecimento sobre a forma como a matéria é cobrada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Revisão da Aula 18 e resolução de questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220887/aulas 
 
Faça a revisão da aula referenciada na tarefa. 
 
Para esta tarefa quero que você: 
 
1. Comece a revisão fazendo a leitura dos seus grifos. Se preferir, você pode fazer a revisão pelo 
PDF Simplificado, ou pelo PDF com Marcação dos Aprovados, caso esteja disponível nessa aula. 
 
2. Faça todas as questões a partir da 13 do PDF. Resolva as questões pela lista com comentários, 
mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito, fale para você mesmo a justificativa pela sua 
resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários 
do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões. 
 
3. Marque as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras revisões. 
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente. 
 
4. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para 
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu material?”). 
Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma como 
a matéria é cobrada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Direito Empresarial 
 
Revisão da Aula 00 e resolução das questões. 
 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220866/aulas 
 
1. Faça as seguintes questões (somente pares): 
 
2. Marque as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras revisões. 
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente. 
 
3. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para 
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu material?”). 
Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma como 
a matéria é cobrada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TAREFA 454 
Português 
Estudar a teoria da aula 11 – “Regência e Crase”. 
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220874/aulas/ 
Em relação à parte teórica, os principais pontos são: 
� Regência Verbal: 
Cuida da relação de dependência entre os verbos e seus complementos. 
● Verbos Transitivos Indiretos (VTI): pedem complemento com preposição (ex: gostar de, ir a, 
acreditar em). 
● Verbos Transitivos Diretos (VTD): NÃO pedem preposição (ex: comprar, ter, fazer). 
● Verbos Intransitivos (VI): NÃO pedem nenhum complemento, geralmente por serem 
completos de sentido em si mesmos (ex: morrer, nascer, viver, sair). 
� Principais Regências: muitos verbos admitem mais de uma possibilidade de regência, nesse 
caso, a mudança de preposição pode alterar o sentido do verbo. 
● Agradar: pode ser VTD, com sentido de acariciar (ex: eu agradei o gatinho); ou VTI, 
preposição “a”, com sentido de satisfazer (ex: Eu agradei aos patrões). 
● Aspirar: pode ser VTD, com sentido de sugar, inalar (ex: o aspirador não aspira a poeira do 
canto); ou VTI, preposição “a”, com sentido de desejar, almejar (ex: Estudo porque aspiro ao 
cargo de Auditor). 
● Implicar: pode ser VTD, com sentido de resultado, ter como efeito (ex: estudar implica 
sacrifícios); VTI, preposição “com”, com sentido de provocar, zombar (ex: mãe, ele está 
implicando com ela!); ou VTI, preposição “em”, com sentido de envolver-se, comprometer-
se (ex: Lula foi implicado em um esquema). 
● Preferir: pode ser VTDI, apenas aceitando a preposição “a”, com sentido de gostar mais, 
preferir uma coisa A outra (ex: prefiro axé a rock / prefiro o axé ao rock); ou VTD (ex: Entre 
baladas e estudo, prefiro estudo). 
● Assistir: pode ser VTD, com sentido de ajudar, prestar socorro (ex: a enfermeira assiste o 
idoso); VTI, preposição “a”, com sentido de presenciar, observar; ou VI, com sentido de 
residir (ex: ela assiste em outro bairro). 
● Responder: pode ser VTD, com sentido de falar (ex: ele respondeu que não era culpado); VTI 
ou VTDI, preposição “a”, com sentido de dar resposta A algo ou A alguém (ex: responderei 
a muitas dúvidas na aula de hoje). 
● Atender: pode ser VTD, com sentido de levar em consideração, deferir um pedido (ex: o 
diretor atendeu os alunos); ou VTI, preposição “a”, com sentido de prestar atenção, atentar 
(ex: Atenda bem ao que lhe digo). 
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● Chamar: pode ser VTD, com sentido de convocar, convidar (ex: ele chamou os alunos ontem); 
ou VTI, preposição “por”, com sentido de invocar ajuda (ex: na hora do sufoco, não chame 
por mim). 
● Chegar: pode ser VI, funcionando como o verbo "ir" (ex: o natal chegou cedo); ou VTI, 
preposição "a" (ex: sua paciência chegou ao extremo). 
● Caber: pode ser VTI, preposição "a", com sentido de competir, ser de direito (ex: cabea nós 
aproveitar nosso tempo); ou VI, com sentido de convir, ter admissibilidade (ex: no seu caso, 
não cabe recurso). 
● Constar: é VTI, podendo ter preposição "de" (ex: o Código Civil consta de mais de 2045 
artigos), "em" (ex: consta nos autos, consta no mundo) ou "a" (ex: não constava a ele que tinha 
outro filho). 
● Referir-se: é VTI, preposição “a”, com sentido de mencionar, aludir a algo (ex: o texto refere-
se ao atentado de 11 de setembro). 
● Contribuir: é VTI, podendo ter preposição "para" (ex: não vou mais contribuir para a Igreja) ou 
"com" (ex: não vou mais contribuir com dinheiro). 
● Obedecer/Desobedecer: é VTI, preposição “a”, com sentido de seguir ordens, acatar (ex: o 
brasileiro obedece a leis absurdas). 
● Lembrar/Esquecer: pode ser VTD, na forma não pronominal (ex: lembrei a fórmula); ou VTI, 
na forma pronominal, preposição “de” (ex: lembrei-me da fórmula). 
● Visar: pode ser VTD, com sentido de dar um visto, rubricar (ex: vise o cheque, por favor), 
apontar, mirar (ex: o policial visou o alvo distante); ou VTI, preposição “a”, com sentido de ter 
como objetivo (ex: estudo visando ao primeiro lugar). 
● Precisar: pode ser VTD, com sentido de especificar, detalhar (ex: acertei muitas questões, 
não sei precisar quantas nem quais); ou VTI, preposição “de”, com sentido de ter necessidade, 
carecer (ex: Preciso de você para me motivar a estudar). 
● Informar: é VTDI, podendo ter preposição “a” ou “de”, com sentido de avisar, notificar (ex: 
informei o passageiro da notícia / Informei a notícia ao passageiro). 
● Prescindir: é VTDI, preposição "de", com sentido de renunciar, dispensar (ex: a vida dos ricos 
não prescinde de trabalho). 
� Regência Nominal: 
Os nomes (substantivos, adjetivos e advérbios) também podem ter transitividade e demandar um 
complemento preposicionado. (ex: ele é obediente à mãe dele (adjetivo que demanda a 
preposição “a”). 
Crase é a união de sons vocálicos iguais. 
Existe crase na contração da preposição “a” com artigos femininos ou com o “a” em alguns 
pronomes demonstrativos e relativos. Exemplo: Assisti à novela (assistir a + a novela) / Estou 
visando àquele cargo (visar a + aquele = àquele). 
� Crase Obrigatória: 
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● Preposição “a” + Artigo Feminino “a” ou Pronomes “a”, “a qual/que”, “aquela”: Agradei à 
plateia, desagradei aos proprietários (agradei "a" + "a" plateia). 
ATENÇÃO!! O “a” que aparece antes da preposição “de” pode ser entendido como um artigo 
antes de palavra omitida ou como um pronome demonstrativo, equivalente a “aquele”. Então, 
a preposição “a” exigida pelo verbo pode também se fundir com esse pronome: Entre as líderes, 
obedeci à de maior experiência (àquela de maior experiência). 
● Nomes de lugares particularizados: quem vai “A” e volta “DA”, crase haverá, mas quem vai 
“A” e volta “DE”, crase para quê? (ex: quem vai à Bahia, volta da Bahia / Quem vai a Brasília, 
volta de Brasília). 
● Locuções femininas: são expressões que têm um “núcleo feminino” e sempre vêm com acento 
grave. Exemplo: Vire à direita depois à esquerda (locução adverbial). 
ATENÇÃO!! Nas locuções adverbiais com sentido de meio ou instrumento (à/a mão, à/a caneta, 
à/a vista, à/prestação), a crase é facultativa. No entanto, a preferência é usar a crase, para eliminar 
ambiguidades (Desenhei à mão / Desenhei a mão (a mão foi desenhada?). 
● À moda de (À maneira de, Ao estilo de): Vou almoçar talharim à moda do chefe (expressão 
feminina “à moda de”) / Vou almoçar bacalhau à Gomes da Costa (“à moda de” está implícita). 
 
� Crase Proibida: 
● Diante de palavra masculina ou verbo: Paguei meu carro metade à vista e metade a prazo / 
Cheguei a duvidar de você. 
● Diante de formas de tratamento: Não fui apresentado a Vossa Excelência. 
ATENÇÃO!! As formas de tratamento senhora, senhorita, doutora, madame admitem crase. 
Exemplo: Enviei a carta (enviar a + as) às senhoritas. 
● Diante de substantivo com sentido geral e indeterminado: Nunca doei dinheiro a entidade 
filantrópica (qualquer entidade, gerenciamento considerada). 
● Diante das palavras “casa” e “terra”, se não especificadas: A fragata retornou a terra (terra 
firme) / A fragata retornou à terra prometida (terra especificada). 
● Entre palavras repetidas: Nunca fiquei face a face com um escritor. 
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● Após preposição: Liberaremos o curso mediante a comprovação do pagamento. 
● Antes de “uma”: Leve-me a uma unidade desse curso. 
ATENÇÃO!! É possível usar crase antes de “uma” em locução adverbial indicativa de hora exata. 
(Sairei daqui à uma hora da tarde, sem atrasos). 
� Crase Facultativa: 
● Antes de pronomes possessivos adjetivos: Cedi todos os meus direitos à/a sua filha. 
ATENÇÃO!! Se o pronome possessivo substituir outro termo que estiver elíptico, isto é, for um 
possessivo substantivo, a crase será obrigatória. (Referi-me à/a minha mãe, não à sua (mãe). 
● Diante de nomes próprios: Levei flores à/a Cecília. 
● Após a preposição “até”: Fui até a/à cidade vizinha atrás dessa mulher. 
� Artigo, Crase e Paralelismo: 
O paralelismo é o uso de estruturas simétricas, paralelas, para expressar ideias semelhantes. 
Nesse caso, temos as seguintes possibilidades corretas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Direito Tributário 
 
Resolução de questões da Aula 10 no PDF. 
 
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Resolva mais algumas questões do PDF: 01 a 32 (ímpares) – Exclusão do Crédito Tributário – 
Multibancas. 
 
Sugiro que você sempre as resolva pela lista com comentários, mas, antes de vê-lo, além de marcar 
o gabarito, fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar 
do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras 
revisões. 
 
Lembre-se também de marcar as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas 
futuras revisões. Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho 
futuramente. 
 
Feito isto, quero que você volte ao seu PDF e verifique a qualidade dos seus grifos para 
melhorá-los, se for o caso. Afinal, agora que você já domina melhor o conteúdo e tem maior 
conhecimento sobre a forma como a matéria é cobrada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TAREFA EXTRA 
Limpe os Erros 
 
Revisão das questões erradas da Trilha. 
 
Neste momento quero que você olhe a coluna “Controle de Exercícios” da sua Planilha de 
Acompanhamento da Trilha, e volte a todas as questões que errou, e refaça. 
 
Caso você ainda continue errando alguma, faça um resumo/mapa mental do assunto dessa 
questão, para garantirmos que você vai se apropriar de verdade desse conhecimento. Esses 
resumos construídos em cima dos erros de agora, serão revistos na semana da prova. 
 
A única coisa que está entre você a sua aprovação são os seus erros. Vamos fazer uma verdadeira 
caça a eles no decorrer da trilha! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo 
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O alunodeve ficar livre para que possa 
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo. 
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de 
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de estabelecer 
uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando que o aluno 
terá tempo de estudar todo o seu material. 
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno 
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes 
fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os 
alunos possam fazer um estudo direcionado. 
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos 
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também. 
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso! 
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de 
coaches aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores 
chances de aprovação aos alunos. 
 
 
Espero que tenha gostado! 
Bons estudos! 
Aguardo você no Telegram. 
Núbia Oliveira 
@profnubiaoliveira 
 
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