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UEPB

Áurea Cristina Garcia dos Santos

24/06/2024

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Livro Eletrônico
Trilha 16
Curso Regular para Área Fiscal - Trilha Estratégica - 2023
Professor: Núbia Oliveira, Guilherme Carvalho
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1

TRILHA ESTRATÉGICA REGULAR PARA A
ÁREA FISCAL – 2023

Olá, alunos(as)!

Vamos para a Trilha Estratégica 16 (Regular), para os concursos da Área Fiscal.

Caso vocês ainda não tenham terminado a Trilha anterior, finalizem-na antes de passar para esta.

Nesta etapa do planejamento estamos trabalhando com essas matérias no seu ciclo de estudos:

1. Direito Constitucional
2. Contabilidade
3. Direito Administrativo
4. Raciocínio Lógico
5. Direito Tributário
6. Português
7. Tecnologia da Informação
8. Auditoria

Para ajudá-los na organização dos estudos, disponibilizei uma Planilha de Controle da Trilha,
que contém 2 abas:

1. CICLO: resumo de todas as tarefas das trilhas já disponibilizadas. Deve ser preenchido com
a data da tarefa, a carga horária gasta, e a quantidade de questões resolvidas.

2. MAPA_AT: resumo do planejamento e “Controle de Desempenho e Evolução”. Deve ser
preenchido por vocês ao final da execução das tarefas, com a quantidade de exercícios
feitos e os acertos de cada bateria de questões. Além disso, deve ser aposto o “SIM” em
cada aula finalizada, para contabilizar a evolução na quantidade de material estudado.

Essa planilha é um modelo/sugestão de como podem organizar e controlar o estudo. Vocês
poderão adaptá-la livremente.

Segue relação dos links mais importantes da nossa Trilha:

Comunidade no Telegram https://t.me/joinchat/AAAAAEkH7DSXjfcIEpeoyw
Planilha de Controle http://estrategi.ac/2yowh5
Formulário Tira-Dúvidas https://forms.gle/qcRxq164wvRwNP937
Pacote de Referência das Tarefas http://estrategi.ac/9st4bs

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Segue um resumo das tarefas que faremos:
TAREFA DISCIPLINA TÍTULO DA TAREFA
357 CONTABILIDADE Revisão por Resumos e/ou Mapas Mentais da Aula 11.
358 DIREITO CONSTITUCIONAL Revisão da Aula 09 e resolução das questões.
359 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Revisão por Resumos e/ou Mapas Mentais da Aula 25.
360 DIREITO ADMINISTRATIVO Revisão por Resumos e/ou Mapas Mentais da Aula 11.
361 PORTUGUÊS Estudo da aula 09, do tópico “Noções Iniciais de Pontuação”
até o tópico “O uso da vírgula”, inclusive.
362 DIREITO TRIBUTÁRIO
Estudo da Aula 09, de Crédito Tributário até taxa de câmbio
aplicada ao lançamento, inclusive; e resolução de questões
do PDF.
363 CONTABILIDADE Revisão da Aula 14 e resolução de questões.
364 AUDITORIA Resolução de questões da Aula 01
365 RACIOCÍNIO LÓGICO Estudo da aula 07 (Verdades e Mentiras); e resolução de 15
questões.
366 PORTUGUÊS Estudo da aula 09, do tópico “Uso do ponto e vírgula” até o
final da teoria.
367 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Estudo dos Processo de Desenvolvimento da aula 29.
368 DIREITO CONSTITUCIONAL Revisão da Aula 09 e resolução das questões.
369 CONTABILIDADE Teoria da Aula 15 - inteira e resolução de questões do PDF.
370 DIREITO ADMINISTRATIVO Estudo da aula 15 – Improbidade Administrativa.
371 AUDITORIA Resolução de questões da Aula 01
372 DIREITO TRIBUTÁRIO Estudo da Aula 09, Alteração de Lançamento até o final da
teoria; e resolução de questões do PDF.
373 RACIOCÍNIO LÓGICO Revisão da aula 07 (Verdades e Mentiras); e resolução de
20 questões do PDF.
374 PORTUGUÊS Revisão da aula 09 – “Pontuação”; e resolução de 35
questões.
375 CONTABILIDADE Revisão da Aula 15 e resolução de questões.
376 DIREITO CONSTITUCIONAL Revisão por Resumos e/ou Mapas Mentais da Aula 06.
377 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Revisão da Aula 29 e resolução de questões.
378 DIREITO ADMINISTRATIVO Revisão da aula 15 - Improbidade Administrativa. Resolução
de questões no PDF.
379 AUDITORIA Resolução de questões da Aula 01
380 DIREITO TRIBUTÁRIO Resolução de questões da Aula 09 no PDF.
EXTRA LIMPE OS ERROS Revisão das questões erradas da Trilha.
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“Não abra mão da sua essência, sob pena de não se reconhecer mais daqui um tempo.”

Vamos vencer mais uma trilha!!
Aos estudos!

Núbia Oliveira
@nubiacoach

“O êxito na vida não se mede pelo que você conquistou, mas sim pelas dificuldades que
superou no caminho.”
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TRILHA ESTRATÉGICA 16
Resumos
Para facilitar o processo de revisão de nossos alunos, iremos disponibilizar alguns resumos
objetivos das matérias componentes do nosso concurso. Esses resumos virão também com um
Caderno de Questões para que possam praticar um pouco mais o tópico que está sendo
revisado/estudado.
Qualquer dúvida, sugestão ou feedback sobre resumos, fiquem à vontade para nos encaminhar
através do Formulário abaixo:
https://forms.gle/8TCS4Lg5HiVNiESp6
Abaixo, colocamos os links das pastas em que iremos depositar esses arquivos. Nosso objetivo
final é ter um resumo para cada um dos assuntos que caem no nosso concurso.
Esperamos que gostem!
"#$%&'(
Matéria Resumos
Português https://bit.ly/3enxOmt
Direito Constitucional https://bit.ly/388QsNU
Direito Administrativo https://bit.ly/3oMq7em
Direito Tributário https://bit.ly/3lvt5RL
Contabilidade Geral e Avançada https://bit.ly/3ohlAzz
Matemática Financeira Em breve!
Legislação Tributária do Estadual Em breve!
Auditoria https://bit.ly/34XE95f
Tecnologia da Informação/Informática Em breve!
Estatística Em breve!
Economia Em breve!
Direito Civil Em breve!
Direito Penal https://bit.ly/3ofZo8V
Direito Empresarial Em breve!
Raciocínio Lógico http://bit.ly/39exPbG
Matemática Básica Em breve!
Legislação Tributária Municipal Em breve!

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Trilhas de Disciplina

Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas
trabalhadas por nós. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do
nível em que ele está em determinada matéria.

Os arquivos disponíveis nos links abaixo contêm todas as tarefas de uma disciplina específica (a
maioria está em elaboração ainda). Boa parte dessas tarefas estarão presentes na trilha, de acordo
com a melhor estratégia de estudo para os alunos.

Matéria Trilha de Disciplina
Português http://estrategi.ac/n6y3q3
Contabilidade Geral e Avançada http://estrategi.ac/7e5ftw
Direito Administrativo http://estrategi.ac/9er3d1
Direito Constitucional http://estrategi.ac/cz1pux
Direito Tributário http://estrategi.ac/yt6dhi
Raciocínio Lógico e Matemática http://estrategi.ac/wepi1t
Auditoria http://estrategi.ac/939747
Informática http://estrategi.ac/agnxbu
Tecnologia da Informação http://estrategi.ac/f8iuzd
Direito Civil http://estrategi.ac/37laf7
Direito Penal http://estrategi.ac/747wtp
Direito Empresarial http://estrategi.ac/g1m7ye
Legislação Tributária Estadual http://estrategi.ac/trayp0
Legislação Tributária Municipal http://estrategi.ac/y1y8ca

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TAREFA 357
REV2 - Contabilidade

Revisão por Resumos e/ou Mapas Mentais da Aula 11.

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220887/aulas

É neste momento que o seu estudo dará o “pulo do gato”, fazendo a construção do funil de
conteúdos tão necessárioà sua aprovação e, de quebra, praticando também o “desmame” do
PDF desta aula.

Caso queira relembrar como se faz essa revisão, reveja este vídeo da Trilha 00:
https://bit.ly/3yXHdgS

Para esta tarefa queremos que você:

1. Baixe o Resumo ou o Mapa Mental da aula em questão* (se quiser pode baixar os dois),
imprima-os e leia.

2. Volte a todas as questões que você tenha errado e refaça-as.

3. Se houver questões sobrando no PDF da aula (ainda não feitas), faça as todas.

4. Complemente as informações dos seus Resumos e/ou Mapas Mentais com os assuntos
das questões que você errar.

Esse complemento deve ser com suas próprias palavras (o que você entendeu sobre o assunto),
preferencialmente. E ele pode ser feito tanto no verso do seu material, quanto, caso seja
necessário, em uma outra folha que será adicionada ao seu material de revisão.

*Caso a aula não tenha Resumo e/ou Mapa Mental, observe se no final do PDF não há um resumo
feito pelo próprio professor. Se houver, pode utilizar esse também. Caso não haja nenhuma das
opções, você deve criar seu próprio Resumo e/ou Mapa Mental. Para isso, releia os grifos que você
fez quando do estudo da aula, e construa seu próprio material de revisão, levando em
consideração, principalmente, o que caiu nas questões deste PDF.

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TAREFA 358
Direito Constitucional

Revisão da Aula 09 e resolução das questões.

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220880/aulas/

1. Faça todas as questões pares das listas abaixo:
10) Questões Comentadas - Administração Pública – FCC: 1 a 68

Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito,
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se
apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante
para futuras revisões.

2. Marque as questões que errar, ou as que suscitaram dúvidas, para voltar nas futuras revisões.
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente.

3. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu material?”).
Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma como
a matéria é cobrada.

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TAREFA 359
REV2 – Tecnologia da Informação

Revisão por Resumos e/ou Mapas Mentais da Aula 25.

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220889/aulas/

É neste momento que o seu estudo dará o “pulo do gato”, fazendo a construção do funil de
conteúdos tão necessário à sua aprovação e, de quebra, praticando também o “desmame” do
PDF desta aula.

Caso queira relembrar como se faz essa revisão, reveja este vídeo da Trilha 00:
https://bit.ly/3yXHdgS

Para esta tarefa queremos que você:

1. Baixe o Resumo ou o Mapa Mental da aula em questão* (se quiser pode baixar os dois),
imprima-os e leia.

2. Volte a todas as questões que você tenha errado e refaça-as.

3. Se houver questões sobrando no PDF da aula (ainda não feitas), faça as todas.

4. Complemente as informações dos seus Resumos e/ou Mapas Mentais com os assuntos
das questões que você errar.

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TAREFA 360
REV2 – Direito Administrativo

Revisão por Resumos e/ou Mapas Mentais da Aula 11.

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220883/aulas/

É neste momento que o seu estudo dará o “pulo do gato”, fazendo a construção do funil de
conteúdos tão necessário à sua aprovação e, de quebra, praticando também o “desmame” do
PDF desta aula.

Caso queira relembrar como se faz essa revisão, reveja este vídeo da Trilha 00:
https://bit.ly/3yXHdgS

Para esta tarefa queremos que você:

1. Baixe o Resumo ou o Mapa Mental da aula em questão* (se quiser pode baixar os dois),
imprima-os e leia.

2. Volte a todas as questões que você tenha errado e refaça-as.

3. Se houver questões sobrando no PDF da aula (ainda não feitas), faça as todas.

4. Complemente as informações dos seus Resumos e/ou Mapas Mentais com os assuntos
das questões que você errar.

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TAREFA 361
Português
Estudo da aula 09, do tópico “Noções Iniciais de Pontuação” até o tópico “O uso da vírgula”,
inclusive.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220874/aulas/

Em relação à parte teórica, os principais pontos são:
� Vírgula:
É essencialmente um marcador de funções sintáticas.
A vírgula não é usada simplesmente para fazer pausas ou para “respirar” na leitura do texto. Sua
presença ou omissão altera o texto sintática e semanticamente. Exemplo: João, o Auditor multou
a empresa (João é vocativo, Auditor é sujeito) / João, o Auditor, multou a empresa (João é sujeito,
Auditor é aposto explicativo).
É proibido o uso da vírgula para separar o sujeito do predicado.
As principais regras do uso da vírgula são:
● Separar Adjuntos Adverbiais Deslocados: essa regra vale para orações subordinadas
adverbiais e termos adverbiais. Na ordem direta, os termos e orações adverbiais vêm ao final.
Se deslocados, como regra, devem vir separados por vírgula: inscrevi-me no concurso sem
pensar muito (adj. adverbial de modo) / Sem pensar muito, inscrevi-me no concurso / Inscrevi-
me, sem pensar muito, no concurso.
ATENÇÃO!! Se a circunstância (termo adverbial ou oração subordinada adverbial) estiver após a
oração principal, na ordem direta, a vírgula é facultativa. Se estiver anteposto, deve vir marcada
por vírgula. Exemplo: Eu viajaria mais (,) se eu pudesse (vírgula facultativa) / Se eu pudesse, viajaria
mais (vírgula obrigatória).
Se o adjunto adverbial vier fora de sua posição natural, mas for uma expressão simples e curta
(adjuntode até duas palavras), a vírgula é facultativa. Se for um adjunto adverbial longo (três
palavras ou mais), a vírgula é obrigatória. Exemplo: hoje (,) eu vou estudar até tarde (vírgula
facultativa) / De logo cedo até tarde da noite, eu vou estudar (vírgula obrigatória).
● Enumerar Termos Repetidos ou de Mesma Função Sintática: a vírgula é recorrentemente
utilizada para separar elementos coordenados de uma série enumerativa. Exemplo: comprei
frutas, legumes, cereais e carnes magras (enumeração de itens).
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● Isolar Conjunção Coordenativa na Ordem Indireta: as conjunções coordenativas
deslocadas devem vir isoladas por vírgulas, para “marcar” esse deslocamento da posição
original. Exemplo: porém, logo, todavia, portanto, pois.
ATENÇÃO!! O “MAS” não aceita deslocamento, devendo vir no início da oração adversativa. A
vírgula vem antes do “mas”, não após.
● Separar Orações Coordenadas com ou sem Conjunção: assemelha-se a uma enumeração
de termos coordenados, por isso, também deve ser usada a vírgula. Exemplo: cheguei, tomei
banho, me arrumei e saí de novo.
● Separar Expressões Explicativas, Retificativas, e Palavras de Situação: a vírgula também
deve ser usada para separar palavras denotativas de situação, de retificação ou de continuidade.
Exemplo: Bem, não posso negar que ela tem coragem.
● Separar Orações Interferentes: oração interferente é aquela que interrompe o período com
um adendo, uma explicação, ou um comentário do autor. Exemplo: acontece que a donzela,
isso era segredo dela, também tinha seus caprichos.
● Separar Orações Adjetivas Explicativas: assemelha-se a um aposto explicativo,
acrescentando um comentário acessório ao substantivo. São iniciadas por pronome relativo:
que, o qual, as quais, cujo. Exemplo: minha mãe, que era uma mulher sábia, nunca fez faculdade.
Lembre-se que as orações adjetivas restritivas NÃO são separadas por vírgulas.
Em algumas situações, é inadequado omitir as vírgulas da oração adjetiva, pois a semântica não
vai permitir o sentido restritivo. Exemplo: a minha mãe, que tem medo de avião, viaja de carro.
(oração explicativa). A minha mãe que tem medo de avião viaja de carro. (restrição inadequada).
● Separar Objeto Direto Pleonástico (Repetido): os meninos, já os levei para escola (objeto
direto, que enfatiza o termo “Os meninos”).
● Separar o Aposto: o aposto é o termo explicativo de valor substantivo que desenvolve ou
esclarece um termo anterior. Exemplo: Ares, o deus da guerra, inspirava os troianos (aposto
explicativo).
● Separar o Vocativo: o vocativo é um chamamento, uma invocação do ouvinte. Exemplo: Felipe,
seja mais gentil com ela (fala-se com o Felipe).
● Marcar a Omissão de Palavra: a vírgula é usada para indicar que uma palavra foi suprimida,
mas que pode ser facilmente subentendida pelo contexto. Exemplo: ela gosta de redes sociais;
eu, de estudar (eu gosto de estudar).
� A Vírgula Antes do “E”:
● É obrigatório no polissíndeto (repetição de conjunções): mas ela só reclama, e reclama, e
reclama.
● É obrigatório para desfazer ambiguidade: ela comprou o gato, e o cachorro ficou com ciúme.
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● É facultativo para separar orações aditivas com sujeitos diferentes, porém é recomendado usá-
las (cai muito em prova): eu trabalhava (,) e meu filho gastava dinheiro.
● É facultativo para separar orações com relação adversativa: fez dietas por muitos anos (,) e não
emagreceu.
● É facultativo antes de "etc": posso cantar, dançar, tocar (,) etc.

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TAREFA 362
Direito Tributário

Estudo da Aula 09, de Crédito Tributário até taxa de câmbio aplicada ao lançamento,
inclusive; e resolução de questões do PDF.

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220884/aulas

A Aula 09 tem como conteúdo o Crédito Tributário, um dos tópicos mais importantes para sua
prova.

O crédito tributário é o crédito do Fisco e a dívida do contribuinte. Ele é composto pelo tributo
em si e pelas multas tributárias, uma vez que ambos decorrem da obrigação principal. Para que o
crédito se torne exigível, é necessário o seu lançamento pela autoridade administrativa.

O lançamento é o procedimento administrativo tendente a verificar a ocorrência do fato gerador
da obrigação, determinar a matéria tributável, calcular o montante do tributo devido, identificar o
sujeito passivo e, sendo caso, propor a aplicação da penalidade cabível.

Memorize o procedimento de um lançamento:

Decore também que o lançamento possui natureza jurídica mista: declara a obrigação tributária
e constitui o crédito tributário. Só quem pode efetuar o procedimento é a autoridade designada
por lei.

Importante também saber qual a legislação aplicável ao lançamento em seus aspectos formais e
materiais:

1. Quanto aos aspectos materiais: a legislação aplicada é a vigente à época da ocorrência do
fato gerador, ainda que posteriormente revogada ou modificada (efeitos ex tunc – ultratividade
da lei tributária). O mesmo se aplica à taxa de câmbio para conversão de moedas.
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Fique atento à exceção: o art. 106, do CTN, que estabelece a aplicação retroativa da lei que
aplique penalidade menos severa que a lei anterior.

2. Quanto aos aspectos formais: Se aplica a legislação vigente à época do lançamento.

Resolva as questões 01 a 23 (pares) do seu material. Sugiro que você sempre as resolva pela lista
com comentários, mas, antes de vê-lo, além de marcar o gabarito, fale para você mesmo a
justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar do conteúdo. Depois leia os
comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões.

Lembre-se também de marcar as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas
futuras revisões. Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho
futuramente.

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TAREFA 363
Contabilidade Geral e Avançada

Revisão da Aula 14 e resolução de questões.

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220887/aulas

Faça a revisão da aula referenciada na tarefa.

Para esta tarefa quero que você:

1. Faça as questões pares a partir da 28 até o final. Resolva as questões pela lista com
comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito, fale para você mesmo a justificativa
pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se apropriar do conteúdo. Depois leia os
comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões.

2. Marque as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras revisões.
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente.

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TAREFA 364
Auditoria

Resolução de questões da Aula 01

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220886/aulas

Nesta tarefa vamos resolver questões do PDF. Para esta tarefa quero que você:

1. Faça as questões 1 a 15.
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito,
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se
apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante
para futuras revisões.

2. Marque as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras revisões.
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente.

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TAREFA 365
Raciocínio Lógico

Estudo da aula 07 (Verdades e Mentiras); e resolução de 15 questões.

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220875/aulas/

Vamos começar essa aula que possui pequena parte teórica.

Nos exercícios de “Verdade e Mentira”, temos basicamente uma pessoa que sempre fala a
verdade, outra que sempre fala mentira, e outra que pode tanto falar a verdade, como falar mentira.

Para resolver este tipo de exercício devemos pressupor uma das informações fornecidas pelo
enunciado como verdadeira, e a partir de então, verificar se há alguma contradição com as demais
frases apresentadas. Se verificarmos que há contradição, significa que nossa suposição inicial
estava errada. Se não houver contradição, significa que nossa suposição inicial estava correta.

Aqui, caro aluno, é fundamental acompanhar com bastante atenção a resolução do exercício
exemplo apresentado pelo professor em aula.

Já no tópico “Formação de Conceito”, a ideia é escolher entre as alternativas a que melhor
completa uma sentença. Aqui é fundamental a utilização da interpretação de texto nos enunciados.

E por último, no tópico “Discriminação de Elementos”, o objetivo é identificar qual elemento
não compartilha de uma característica comum a um determinado grupo.

O ideal aqui é acompanhar o passo a passo da resolução dos exercícios apresentados pelo
professor durante a aula. Compreendendo bem a forma de resolver estes exercícios, as resoluções
das questões do final da aula ficarão mais fluídas.

A seguir, resolva as questões:

1 a 10 da lista “Verdades e Mentiras - Multibancas”;
1 e 2 da lista “Formação de Conceitos - Multibancas”;
1 a 3 da lista “Discriminação de Elementos - Multibancas”.

Utilize a lista sem comentários ao final do PDF.

Após, recorra ao comentário do professor naquelas que errar ou ficar em dúvidas, marcando-as
para futuras revisões.

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TAREFA 366
Português
Estudo da aula 09, do tópico “Uso do ponto e vírgula” até o final da teoria.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220874/aulas/

Em relação à parte teórica, os principais pontos são:
� Ponto e Vírgula:
Marca uma pausa maior que a vírgula e menor que o ponto final, sendo uma pontuação
intermediária entre os dois.
Os casos mais comuns do uso de ponto e vírgula são:
● Antes de conectivos adversativos e conclusivos: entretanto; mas; porém; contudo; todavia;
ou conclusivas: logo; portanto; por isso; por conseguinte. Exemplo: Eu sempre tive medo do
mar; mas sempre amei praia.
● Enumerar e agrupar elementos em enumerações: A função principal do ponto e vírgula é
atuar como um enumerador. Exemplo: viajei com dois casais e um amigo solteiro: Alberto,
Bianca; Cláudio, Dani; Everaldo (o ponto e vírgula indica quem eram os casais).
� Dois Pontos:
● Ligar orações ou termos que tenham natureza de “explicação”: o dólar estava muito alto:
não viajei.
● Isolar oração subordinada substantiva apositiva (introduzida por conjunção integrante):
ela queria apenas uma coisa: passar logo. (o aposto também pode vir na forma de uma oração
reduzida).
● Introduzir citação: dizia ele: “Estou indo para Brasília, neste país lugar melhor não há”.
● Introduzir enumeração: eu aceito você de volta sob três condições: você vai pedir desculpa,
devolver o dinheiro e nunca mais repetir esse comportamento.
� Reticências: indicam a interrupções no texto, uma ideia que não foi concluída, algo que o
escritor deixa no ar. Exemplo: nós fizemos de tudo para salvar seu filho, mas…
As reticências entre parênteses indicam a supressão de parte do texto. Exemplo: são elos
transfrásicos, (...), que fazem do texto um conjunto de informações.
� Aspas:
● Indicar citações: o padre começou a oração: “Em nome do Pai, do Filho...”.
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● Indicar estrangeirismo, neologismo, arcaísmo, expressão popular ou gíria: impetrei um
“habeas corpus” com a “patroa” para poder sair na “night”.
● Indicar ironia e sentido figurado: quem foi o “gênio” que tirou zero naquela prova fácil? /
Você, calado, é um “poeta”.
� Travessão:
● Mudança de interlocutor no diálogo: meus “queridinhos” - disse ela - quero que vocês se
explodam!
● Isolar termos ou orações intercaladas de caráter explicativo ou para dar
destaque/ênfase: esse seu carro - se é que pode ser chamado assim - é uma “carroça”.
� Parênteses: servem para isolar esclarecimentos acessórios. Exemplo: a faculdade em que
estudei (UFRJ) era longe do centro.
Em vários casos, o uso dos parênteses vai ser justificado pelas mesmas regras do travessão duplo
e das vírgulas que isolam termos ou orações acessórias.

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TAREFA 367
Tecnologia da Informação

Estudo dos Processo de Desenvolvimento da aula 29.

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220889/aulas/

Nessa tarefa, veremos toda a teoria da aula 29, cujo tema é Metodologias de Desenvolvimento -
Processos de Desenvolvimento.

Iniciando a trilha de Engenharia de Software, nada melhor que entender o conceito de
Engenharia de Software. O professor utiliza como referência para essa definição o IEEE e dos
principais autores: Roger Pressman e Ian Sommerville. Saiba diferenciar Engenharia de Software
de Engenharia de Sistemas.

Em seguida, entramos no capítulo Processos de Desenvolvimento de Software.

O Ciclo de Vida do Software são as fases pelas quais um software passa desde o seu início até o
seu fim. Em relação a essas fases, infelizmente não há um consenso entre os autores. Recomendo
ter em mente somente os dois principais autores: Sommerville (especificação, desenvolvimento,
validação e evolução) e Pressman (comunicação, planejamento, modelagem, construção e
implantação).

Existe ainda o Modelo de Ciclo de Vida, que basicamente define a relação existente entre as fases.
Os modelos de ciclo de vida, em geral, contemplam as fases: planejamento; análise e especificação
de requisitos; projeto, implementação; testes; entregae implantação; operação e manutenção.
Mas podem existir outras.

Sinceramente? Não recomendo que você se apegue muito à diferença entre Processo de
Desenvolvimento, Modelo de Processo de Desenvolvimento, Ciclo de Vida e Modelo de Ciclo de
Vida. Nem a banca sabe essa diferença, se é que ela existe. Além do mais, não existe consenso
nem dentro de um mesmo autor. Trate tudo como sinônimo e seja feliz.

Então, quanto aos principais “modelos de desenvolvimento” (outro sinônimo), temos a figura
abaixo:
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Essa classificação também não é consenso, mas é o melhor que temos para organizar na mente
quais são os modelos existentes. Ajuda muito imprimir essa imagem e colar na parede.

Em relação aos Modelos Sequenciais, o Modelo em Cascata (também conhecido como
Clássico), é disparadamente o mais cobrado. Em relação às suas fases, infelizmente, novamente,
não existe consenso. Recomendo a classificação do professor: planejamento; análise e
especificação de requisitos; projeto; implementação; teste; implantação, operação e manutenção.
O importante mesmo é saber que nele uma fase só se inicia após a conclusão da fase anterior. O
Modelo em V é uma variação do modelo em cascata que mostra como as atividades de teste estão
relacionadas com a análise e o projeto.

Já sobre os Modelos Iterativos e Incrementais, saiba o que significa ser iterativo e o que significa
ser incremental. De uma forma bem simplista, iterar é repetir e Incrementar é adicionar. O RAD é
um modelo iterativo e incremental que enfatiza o ciclo de desenvolvimento curto e utiliza uma
abordagem de construção baseada em componentes. Possui as seguintes fases: modelagem de
negócios; modelagem de dados; modelagem de processo; geração da aplicação; teste e
modificação.

O RUP e as Metodologias Ágeis também são classificadas como Modelos Iterativos e
Incrementais, mas serão vistos em aulas separadas.

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TAREFA 368
Direito Constitucional

Revisão da Aula 09 e resolução das questões.

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220880/aulas/

1. Faça todas as questões pares das listas abaixo:
11) Questões Comentadas - Administração Pública – FGV: 1 a 70

2. Marque as questões que errar, ou as que suscitaram dúvidas, para voltar nas futuras revisões.
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente.

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TAREFA 369
Contabilidade Geral e Avançada

Teoria da Aula 15 - inteira e resolução de questões do PDF.

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220887/aulas

Nesta tarefa, abordaremos, de forma objetiva, os Princípios Contábeis.

Antes de iniciar, saiba que, mesmo que a Resolução CFC 750/93 (que tratava dos Princípios
Contábeis) tenha sido revogada, os Princípios Contábeis continuam válidos, pois estão espalhados
em diversas outras normas de contabilidade, principalmente a Estrutura Conceitual, o CPC 00.

A observância dos Princípios Contábeis é obrigatória no exercício da profissão e constitui condição
de legitimidade das Normas Brasileiras de Contabilidade (NBC).

Esta é uma aula curta e mais conceitual. Entenda cada princípio contábil, são bem tranquilos de
compreender e decore o mnemônico: PRECOC

Prudência
Registro pelo valor original
Entidade
Continuidade
Oportunidade
Competência

Para consolidar o que estudamos até o momento, resolva as seguintes questões ao final do PDF: 1
a 10.

Ao realizar as questões, procure resolvê-las de forma proativa: antes de marcar o gabarito, fale
para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demais a consolidar o conteúdo.
Depois leia os comentários do professor e melhore seus grifos no que julgar importante para
futuras revisões.

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==5617c==
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TAREFA 370
Direito Administrativo
Estudo da aula 15 – Improbidade Administrativa.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220883/aulas/
Entraremos agora no estudo da Lei 8429/1992 que trata da Improbidade Administrativa e tem
caráter nacional.
Estude toda a aula. Nas próximas tarefas faremos revisões e questões do assunto.
Veja de início que a lei possui abrangência nacional. A Lei de Improbidade Administrativa (LIA)
estabeleceu quatro tipos de atos considerados como improbidade administrativa. Em uma escala
de “maior gravidade” para menor, temos a sequência: Enriquecimento Ilícito; Prejuízo ao Erário;
Concessão ou Aplicação indevida de benefício financeiro ou tributário e Atentar contra os
princípios da Administração Pública.
Outra informação importante é a de que a LIA permite a aplicação de sanções a pessoas que não
sejam agentes públicos, em que pese não ser possível o terceiro atuar isoladamente.
Atenção: para o STF, os agentes políticos, com exceção do Presidente da República, encontram-
se sujeitos a duplo regime sancionatório, de modo que se submetem tanto à responsabilização
civil pelos atos de improbidade administrativa quanto à responsabilização político-administrativa
por crimes de responsabilidade.
Há, ainda, a questão da cumulação das instâncias. Veja que há duas hipóteses em que a ação
penal poderá interferir nas demais instâncias.
O item que trata das Espécies de Atos de Improbidade Administrativa, talvez seja o mais
importante da aula. A maioria das questões de concursos estão compreendidas entre os artigos 9
a 12 da LIA. Estude com muita atenção estas hipóteses, leia os artigos 9, 10 e 11 da LIA pelo menos
duas vezes e decore os conceitos pertinentes.
Uma informação bastante importante é a de que os atos que causam prejuízo ao erário são
passíveis de caracterização mediante dolo ou culpa, ao contrário dos demais:

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O item que trata dos atos decorrentes da concessão ou aplicação indevida de benefício financeiro
ou tributário é o mais recente ato enquadrado como improbidade administrativa. Foi incluído por
meio de uma lei complementar no ano de 2016.
No item que trata das sanções cabíveis, decore: suspensão (e não perda) dos direitos políticos,
perda da função pública, indisponibilidade dos bens e ressarcimento ao erário.
Ao final do tópico, o professor faz um apanhado geral e resumido das sanções em função de cada
tipo de ato de improbidade. Leia pelo menos duas vezes.
Siga o estudo dos itens subsequentes até o final na aula, com destaque para os prazos
prescricionais.
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TAREFA 371
Auditoria

Resolução de questões da Aula 01

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220886/aulas

Nesta tarefa vamos resolver questões do PDF. Para esta tarefa quero que você:

1. Faça todas as questões ímpares a partir da 16 até o final.
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito,
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se
apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante
para futuras revisões.

2. Marque as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras revisões.
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente.

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TAREFA 372
Direito Tributário

Estudo da Aula 09, Alteração de Lançamento até o final da teoria; e resolução de questões
do PDF.

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220884/aulas

Continuando o estudo da Aula 09, veja agora as hipóteses de alteração do lançamento:

Após a conclusão do lançamento, há a notificação do sujeito passivo. Até a notificação, o
lançamento pode ser revisto pela autoridade administrativa, após, ele é considerado
presumidamente definitivo e poderá ser revisto nos casos de:

1. Impugnação: caso o sujeito passivo não concorde com o lançamento, ele poderá impugná-lo.
A decisão da autoridade julgadora poderá ser objeto de recurso e, mantendo-se desfavorável ao
contribuinte, poderá ser questionada judicialmente.

2. Recurso de ofício: Se a decisão da impugnação for desfavorável ao Fisco, é necessariamente
remetido à instância superior para julgamento.

3. Iniciativa de ofício da autoridade administrativa: memorize os casos do art. 149 do CTN.
As alterações somente podem ser efetuadas, enquanto não estiver extinto o direito da Fazenda
Pública pela decadência.

Por fim, fique atento: não se admite a revisão de lançamento motivada por erro de direito. O
marco temporal para aplicabilidade do novo critério jurídico é a data da sua introdução, ou seja,
tem efeitos ex nunc.

Para finalizar o conteúdo da Aula 09, aprenda as 3 modalidades de lançamento do Crédito
Tributário:

1. Lançamento de Ofício: o Fisco realiza o lançamento sem qualquer participação do sujeito
passivo do tributo. Os tributos que a lei determina essa modalidade são:

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Fique atento: Todos os tributos, inclusive os não listados acima, podem vir a ter seu lançamento
revisto de ofício. Nesses casos, eles serão lançados de ofício.

2. Lançamento por Declaração: O sujeito passivo auxilia a autoridade administrativa fornecendo
informações necessárias ao lançamento. Essa declaração é uma obrigação acessória.

Cuidado: o próprio declarante pode substituir a declaração dada. Porém, quando essa alteração
for diminuir ou excluir o tributo, só poderá ser feita com a comprovação do erro e antes da
notificação do lançamento. Caso já tenha sido notificado, deverá oferecer uma impugnação ao
lançamento.

Há casos em que o valor do tributo depende de valores de bens, direitos, serviços ou atos. Nesses
casos, caso haja omissão do valor ou ele não mereça fé, a autoridade administrativa poderá arbitrar
novo valor. Memorize o Art. 148 em sua literalidade.

3. Lançamento por Homologação: o sujeito passivo antecipa o pagamento sem prévio exame
da autoridade administrativa, sendo que esta, ao conferir a exatidão dos valores recolhidos, realiza
a homologação do pagamento.

Caso a lei não determine outro prazo, o prazo decadencial para homologação será de 5 anos da
ocorrência do fato gerador, salvo comprovado dolo, fraude ou simulação. É a chamada
homologação tácita.

Resolva as questões 24 a 71 (pares) do seu material. Sugiro que você sempre as resolva pela lista
com comentários, mas, antes de vê-lo, além de marcar o gabarito, fale para você mesmo a
justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar do conteúdo. Depois leia os
comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões.

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TAREFA 373
Raciocínio Lógico

Revisão da aula 07 (Verdades e Mentiras); e resolução de 20 questões do PDF.

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220875/aulas/

Vamos fazer uma revisão do nosso PDF. Primeiramente, revise as fórmulas e as principais
informações da aula.

Após, resolva as seguintes questões:

11 a 24 da lista “Verdades e Mentiras - Multibancas”;
3 a 5 da lista “Formação de Conceitos - Multibancas”;
4 a 6 da lista “Discriminação de Elementos - Multibancas”.

Caso tenha dificuldade em algum ponto, faça uma revisão mais aprofundada da teoria.

Para finalizar a tarefa, se sobrar tempo, refaça as questões que errou das tarefas anteriores que se
referem a essa aula.

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TAREFA 374
Português
Revisão da aula 09 – “Pontuação”; e resolução de 35 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220874/aulas/

Vamos iniciar nesta tarefa a revisão do que foi estudado na aula:

1. Revise o conteúdo teórico elencado;

2. Refaça as questões que tenha errado ao executar as tarefas de teoria; e

3. Na parte de Questões Comentadas – Vírgula- Multibancas, resolva 07 questões do seu PDF:
01 a 30.
4. Na parte de Questões Comentadas – Dois Pontos - Multibancas, resolva 05 questões do seu
PDF: 01 a 03.
5. Na parte de Questões Comentadas – Aspas - Multibancas, resolva 05 questões do seu PDF:
01 e 02.
Quanto à revisão, você pode fazer de duas formas diferentes:

OPÇÃO DE REVISÃO 1: Revise os tópicos desta tarefa utilizando as marcações no seu PDF que
foram feitas por você, quando do estudo da teoria. Direcione sua leitura para os tópicos que foram
grifados e ressaltados.

OPÇÃO DE REVISÃO 2: Se você preferir cumprir a tarefa pelo PDF Simplificado, leia na íntegra
todo o conteúdo referente à parte teórica de toda a aula, atentando-se principalmente aos tópicos
que foram ressaltados pelo professor, durante a explanação da teoria.

Já para as questões, procure resolvê-las de forma proativa: antes de marcar o gabarito, fale para
você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai te ajudar muito no processo de assimilação
do conteúdo. Confira o gabarito e leia os comentários do professor, aproveitando para melhorar
seus grifos/resumos no que julgar importante para futuras revisões.

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TAREFA 375
ContabilidadeGeral e Avançada

Revisão da Aula 15 e resolução de questões.

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220887/aulas

Faça a revisão da aula referenciada na tarefa.

Para esta tarefa quero que você:

1. Faça todas as questões a partir da 11 até o final. Resolva as questões pela lista com
comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito, fale para você mesmo a justificativa
pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se apropriar do conteúdo. Depois leia os
comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões.

2. Marque as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras revisões.
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente.

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TAREFA 376
REV 2 – Direito Constitucional

Revisão por Resumos e/ou Mapas Mentais da Aula 06.

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220880/aulas/

É neste momento que o seu estudo dará o “pulo do gato”, fazendo a construção do funil de
conteúdos tão necessário à sua aprovação e, de quebra, praticando também o “desmame” do
PDF desta aula.

Caso queira relembrar como se faz essa revisão, reveja este vídeo da Trilha 00:
https://bit.ly/3yXHdgS

Para esta tarefa queremos que você:

1. Baixe o Resumo ou o Mapa Mental da aula em questão* (se quiser pode baixar os dois),
imprima-os e leia.

2. Volte a todas as questões que você tenha errado e refaça-as.

3. Se houver questões sobrando no PDF da aula (ainda não feitas, como as pares, por
exemplo), faça-as todas.

4. Complemente as informações dos seus Resumos e/ou Mapas Mentais com os assuntos
das questões que você errar.

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TAREFA 377
Tecnologia da Informação

Revisão da Aula 29 e resolução de questões.

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220889/aulas/

1. Comece a revisão fazendo a leitura dos seus grifos. Se preferir, você pode fazer a revisão pelo
PDF Simplificado, ou pelo PDF com Marcação dos Aprovados, caso esteja disponível nessa aula.
2. Resolva as questões comentadas do seu PDF de número 1 a 30.
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito,
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se
apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante
para futuras revisões.
3. Marque as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras revisões.
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente.
4. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu material?”).
Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma como
a matéria é cobrada.

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TAREFA 378
Direito Administrativo

Revisão da aula 15 - Improbidade Administrativa. Resolução de questões no PDF.
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Para revisar esse assunto quero que você:
1. Revise o conteúdo teórico elencado;
2. Resolva as seguintes questões do seu pdf: 01 a 10 de cada uma das listas de questões
comentadas ao final do PDF (Cebraspe, FGV e Multibancas) e 01 a 03 da lista da FCC.
Quanto à revisão, você pode fazer de 2 formas diferentes:
OPÇÃO DE REVISÃO 1: Caso você vá fazer a revisão pelo PDF com Marcação (dos Aprovados,
ou o grifado por você), comece lendo os grifos relativos à parte teórica de toda a aula, atentando-
se principalmente aos dispositivos de lei que estiverem em foco.
OPÇÃO DE REVISÃO 2: Se você preferir cumprir a tarefa pelo PDF Simplificado, leia na íntegra
todo o conteúdo referente à parte teórica de toda a aula, atentando-se principalmente aos
dispositivos de lei que estiverem em foco.
Quanto às questões, procure resolvê-las de forma proativa: antes de marcar o gabarito, fale para
você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se apropriar do
conteúdo. Depois leia os comentários do professor e melhore seus grifos/resumos no que julgar
importante para futuras revisões.
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TAREFA 379
Auditoria

Resolução de questões da Aula 01

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220886/aulas

Nesta tarefa vamos resolver questões do PDF. Para esta tarefa quero que você:

1. Faça todas as questões pares a partir da 16 até o final.
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito,
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo demasiadamente a se
apropriar do conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante
para futuras revisões.

2. Marque as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras revisões.
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente.

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TAREFA 380
Direito Tributário

Resolução de questões da Aula 09 no PDF.

Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/220884/aulas

Nesta tarefa você vai revisar o conteúdo estudado fazendo a leitura dos seus grifos. Se preferir,
pode utilizar o PDF Simplificado, Marcação dos Aprovados ou Mapas Mentais!

Aproveite para resolver mais algumas questões do PDF: 01 a 35 (ímpares).

Sugiro que você sempre as resolva pela lista com comentários, mas, antes de vê-lo, além de marcar
o gabarito, fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriardo conteúdo. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras
revisões.

Feito isto, quero que você volte ao seu PDF e verifique a qualidade dos seus grifos para
melhorá-los, se for o caso. Afinal, agora que você já domina melhor o conteúdo e tem maior
conhecimento sobre a forma como a matéria é cobrada.

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TAREFA EXTRA
Limpe os Erros

Revisão das questões erradas da Trilha.

Neste momento quero que você olhe a coluna “Controle de Exercícios” da sua Planilha de
Acompanhamento da Trilha, e volte a todas as questões que errou, e refaça.

Caso você ainda continue errando alguma, faça um resumo/mapa mental do assunto dessa
questão, para garantirmos que você vai se apropriar de verdade desse conhecimento. Esses
resumos construídos em cima dos erros de agora, serão revistos na semana da prova.

A única coisa que está entre você a sua aprovação são os seus erros. Vamos fazer uma verdadeira
caça a eles no decorrer da trilha!

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1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de estabelecer
uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando que o aluno
terá tempo de estudar todo o seu material.
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes
fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os
alunos possam fazer um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também.
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de
coaches aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores
chances de aprovação aos alunos.

Espero que tenha gostado!
Bons estudos!
Aguardo você no Telegram.
Núbia Oliveira
@nubiacoach

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