Evolução do Conceito de Cultura

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“Em todos os primeiros usos, cultura era um substantivo que se referia a um processo: o cuidado com algo, basicamente com as colheitas ou com animais [...] A partir do princípio do S16, o cuidado com o crescimento natural ampliou-se para incluir o processo de desenvolvimento humano”. Raymond Williams (2007, p. 117-118)
Cultura > Cultivo / (Cultura>Social) / Cultura < > Civilização / Cultura > Prática / Cultura > Ambiente
Quais foram os diferentes significados do termo “cultura” ao longo do tempo?
Cultura como sinônimo de colheita e cultivo; cultura como distinção social; cultura como um conceito civilizacional e cultura como prática.
“[...] a escola tem como finalidade transmitir os princípios de uma ‘cultura geral’ duma geração para outra, através de um processo de aculturação específico que permite passar de uma cultura familiar e de grupo para uma cultura global e social. Nesse sentido, a ‘cultura escolar’ não seria mais do que uma espécie de subcultura da sociedade em geral”. João Barroso (2012, p. 3)
Cultura Escolar: Visões
Perspectiva funcionalista – a escola como veículo transmissor da cultura geral.
Responsável pela reprodução de princípios, pressupondo a homogeneização do corpo discente.
Perspectiva estruturalista – elementos que caracterizam e estruturam o espaço escolar.
Análise de seus elementos característicos, como a organização dos ambientes, a grade curricular, a qualificação dos professores e funcionários, aspectos socioeconômicos e culturais de seus alunos.
Perspectiva interacionista – a cultura como resultante do envolvimento dos atores institucionais.
Espaço sócio interativo, ambiente particular, sua interação com o ambiente e os saberes produzidos em determinada instituição.
“[...] por ‘cultura escolar’ queremos significar a parte da cultura global que é difundida pela escola às novas gerações, ou, pelo contrário, uma cultura especificamente escolar, não só no seu modo de difusão, mas também na sua origem, na sua gênese e na sua constituição?” (CHERVEL, 1998, p. 5, Apud BARROSO, 2012, p. 2).
Assinale a alternativa que contém o conceito correto de “cultura escolar”:
A ideia de “cultura escolar” pressupõe a relação entre a escola e a cultura que se produz na escola a partir de seus atores.
Para Raymond Williams, a palavra “Cultura” tem algumas acepções fundamentais que se relacionam com os longos períodos da história. Nesse sentido, é necessário discutir os sentidos de Colheita, Cultivo, Distinção (social) e Arte, concentrando cada um desses conceitos no tempo histórico a que pertencem.
De acordo com o texto “O Conceito de Cultura em Raymond Williams”, quais são os três conceitos principais de cultura?
Cultura como “ideal”; cultura como “documentação”; cultura como “modo de vida”.
PERGUNTA 1
Quais são alguns dos aspectos que podem contribuir para o fracasso escolar de um aluno(a)?
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a.
Entrada correta no sistema formal de educação; repetência; evasão escolar.
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b.
Ser privilegiado financeiramente; entrada tardia no sistema formal de educação; repetência.
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c.
Não entrar no sistema formal de educação; evasão escolar; repetência.
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d.
Ter assiduidade; repetência; evasão escolar.
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e.
Entrada tardia no sistema formal de educação; repetência; evasão escolar. (CORRETA)
PERGUNTA 2
O termo “cultura” passou por algumas ressignificações ao longo da história, originalmente significava lavoura ou cultivo e a partir do século XVIII passou a significar o cultivo geral do intelecto. Com base nessa premissa, podemos afirmar que o termo “cultura”:
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a.
Possui a prodigiosa capacidade de reunir em si ideias distintas, por vezes opostas, como forma de apreender relações sociais complexas e contraditórias. (CORRETA)
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b.
Não possui a prodigiosa capacidade de reunir em si ideias distintas, por vezes opostas, como forma de apreender relações sociais complexas e contraditórias.
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c.
Possui de fato, a prodigiosa capacidade de reunir em si ideias parecidas como forma de apreender relações sociais complexas e contraditórias. (ERRADA)
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d.
Possui de fato, a prodigiosa capacidade de reunir em si ideias similares e convergentes, como forma de apreender relações sociais complexas e contraditórias.
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e.
Possui de fato, a prodigiosa capacidade de reunir em si ideias distintas, por vezes opostas, como forma de apreender relações sociais simplórias.
PERGUNTA 3
De acordo com a videoaula “Concepções de cultura”, assinale a alternativa que define o conceito de “Cultura de Massa” no século XX:
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a.
O termo surge no início do século XX e significava uma cultura voltada para um público muito pequeno.
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b.
O termo surge no início do século XXI e significava uma cultura voltada para um público pouco numeroso.
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c.
O termo surge no início do século XX e significava uma cultura voltada apenas para os mais ricos.
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d.
O termo surge no início do século XX e significava uma cultura voltada apenas para os mais pobres. (ERRADA)
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e.
O termo surge no início do século XX e significava uma cultura voltada para um público muito numeroso. (CORRETA)