Prévia do material em texto

Pós-graduação - Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual (A)
1. Painel
2. Meus cursos
3. Pós-graduação - Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual (A)
4. [Disciplina 8 - Módulo 4] Avaliação Comportamental IV
5. Disciplina 8 - Teste do Módulo 4
	Iniciado em
	sábado, 22 jun 2024, 19:12
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sábado, 22 jun 2024, 19:23
	Tempo empregado
	10 minutos 7 segundos
	Notas
	5,00/5,00
	Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Com relação às habilidades funcionais, podemos compreendê-las enquanto:
a.
 Habilidades que colaboram para que o indivíduo tenha independência financeira e também nos seus relacionamentos.
b.
 Habilidades específicas de autocuidado, como: banho, maquiagem, troca de roupas, etc.
c.
Habilidades que permitem ao sujeito cuidar de si mesmo, de forma independente, em diferentes contextos e variados comportamentos, como: autocuidado, relacionamento, profissão, cuidado com a casa, entre outros.
d.
 Habilidades que colaboram para que o indivíduo tenha independência, as quais são trabalhadas em contexto escolar, visando a maior funcionalidade para o indivíduo.
Feedback
A resposta correta é: Habilidades que permitem ao sujeito cuidar de si mesmo, de forma independente, em diferentes contextos e variados comportamentos, como: autocuidado, relacionamento, profissão, cuidado com a casa, entre outros.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Com relação a AFLS, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso):
(     )  A AFLS propõe uma continuidade do que é trabalhado na ABLLS. 
(     ) A AFLS enfatiza a necessidade e importância em garantir a aquisição e funcionalidade do sujeito em contexto profissional, visando sua independência. 
(     ) A AFLS abrange vários domínios como: habilidade vocacional, de vida independente, vida básica, de casa, escolar e comunitário.
(     ) As habilidades trabalhadas na AFLS são imprescindíveis para o alcance de independência do sujeito, colaborando para uma melhor qualidade de vida para o indivíduo, bem como os seus cuidadores/responsáveis. 
(     ) As habilidades selecionadas para intervenção, a partir da AFLS, não deverão corresponder a idade cronológica do sujeito, mas sim ao quanto tal habilidade será significativa para o mesmo.
a.
V, F, V, V, V.
b.
V, F, F, V, V.
c.
V, F, V, F, F.
d.
F, F, V, V, F.
Feedback
A resposta correta é: V, F, V, V, V.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Com relação a seleção de objetivos pelo AFLS, é correto afirmar:
a.
Devem ser escolhidas habilidades conforme a idade do indivíduo, analisando o que será mais funcional para ele.
b.
O desenvolvimento de habilidades funcionais é visto como mais importante para indivíduos adultos, sendo este o foco da AFLS.
c.
A seleção de habilidades funcionais deve ser feita considerando diversos aspectos, como: a capacidade cognitiva do sujeito, o ambiente e o seu estilo de vida.
d.
Compreendendo a complexidade das habilidades e dos alvos sugeridos pela AFLS, a avaliação e seleção de objetivos partirá do que é proposto pelo responsável.
Feedback
A resposta correta é: A seleção de habilidades funcionais deve ser feita considerando diversos aspectos, como: a capacidade cognitiva do sujeito, o ambiente e o seu estilo de vida.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Com relação a ABLLS, é correto afirmar:
a.
Avalia o repertório funcional do sujeito, analisando habilidades como: vocacional, autocuidado, cuidados domésticos e desempenho escolar.
b.
Trata-se de um protocolo extenso que contribuirá para a avaliação do repertório de linguagem e habilidades básicas do indivíduo, como: habilidades motoras, de imitação, autocuidado, acadêmicos, entre outras.
c.
Para a aplicação do ABLLS, apenas um profissional habilitado poderá fazê-lo, devendo ser um profissional da área de saúde ou educacional.
d.
A seleção de metas para intervenção partirá apenas do resultado obtido pela avaliação.
Feedback
A resposta correta é: Trata-se de um protocolo extenso que contribuirá para a avaliação do repertório de linguagem e habilidades básicas do indivíduo, como: habilidades motoras, de imitação, autocuidado, acadêmicos, entre outras.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Com relação a avaliação a partir do protocolo ABLLS, assinale as afirmativas com V (verdadeiro) ou F (falso):
(     ) A ABLLS é um protocolo destinado a avaliações de indivíduos com TEA.
(     ) A avaliação poderá contar tanto com as respostas do avaliando quanto, também, dos seus responsáveis. 
(     ) A ABLLS segue um guia de aplicação para a avaliação, ou seja, o avaliador deverá seguir por níveis ou habilidades.
(     ) Para a sua total aplicação, o avaliador levará em torno de 4hrs de avaliação. 
(     ) O protocolo ABLLS poderá ser aplicado em variados contextos, como: casa, escola, parque.
Assinale a alternativa correta: 
a.
F, V, F, F, V.
b.
V, V, F, F, V.
c.
F, F, V, F, V.
d.
F, F, V, F, F.
Feedback
A resposta correta é: F, V, F, F, V.
Parte inferior do formulário
image2.wmf
image1.wmf