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E. M. E. F. __________________________
DIRETOR:__________________________
TÉCNICA PEDAGÓGICA:______________________
PROFESSOR:_______________________
ALUNO(A):_________________________
DATA:_______/_______/_________
TURMA: F8T01( ) | F8T02( )
2° AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 
 
 
1. Observe o quadro acima que representa a cerimônia de coroação de Dom Pedro na Igreja Nossa Senhora do Carmo em 1º de dezembro de 1822. Sobre ele, é possível concluir que a imagem revela 
a) Um cenário popular, com elementos visuais simplórios e indivíduos menos favorecidos.
b) Características da nobreza, mostrando um rei simples, mas com autoridade para governar.
c) Características da nobreza, mostrando um rei com grande autoridade para governar. 
d) Características da nobreza, mostrando um grande rei, mas sem autoridade para governar.
2. Durante a independência, Dom Pedro foi auxiliado por José Bonifácio de Andrada e Silva, denominado patrono da independência. Marque a alternativa que evidencia as ideias de José Bonifácio: 
a) O rei tinha que concentrar seu poder e evitar a participação popular. 
b) Democratização e eleições por voto aberto. 
c) A população deveria opinar para que o rei governasse. 
d) O rei não tinha que concentrar seu poder e nem evitar a participação popular.
 
3. Sobre a Independência do Brasil, marque a alternativa verdadeira:
a) Não houve conflitos, tudo ocorreu de forma pacífica.
b) Várias províncias do Brasil entraram em defesa de Portugal, logo após sua independência.
c) Apesar de as províncias discordarem de Dom Pedro assumir o trono, elas aceitaram sem questionar.
d) Várias províncias do Brasil entraram em guerra após a independência.
4. Leia o trecho abaixo de Boris Fausto e depois resolva a questão:
“...admitido o uso da força e as mortes daí resultantes, a consolidação da Independência se fez em poucos anos, sem grandes desgastes.
Mais do que isso, a emancipação do Brasil não resultou em maiores alterações da ordem social e econômica, ou da forma de governo.”
 De acordo com o trecho acima é possível concluir que:
a)A independência derivou em mudanças sociais e econômicas profundas.
b)A concretização da independência foi rápida, mesmo sem guerras.
c)Com a independência, ocorreram muitas transformações sociais positivas.
d)A independência não derivou em mudanças sociais e econômicas profundas.
5. A respeito da emancipação na América, marque a alternativa correta:
a)Todos os países adotaram a monarquia como forma de governo.
b) Somente o Brasil adotou a república como forma de governo.
c) Somente o Brasil adotou a monarquia como forma de governo.
d) Somente o Brasil não adotou a monarquia como forma de governo.
6. Quem proclamou a independência do Brasil?
E em qual data?
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7. As Revoluções Inglesas do século XVII e a Revolução Francesa são, muitas vezes, comparadas. Sobre tal comparação, pode-se dizer que:
a)É pertinente, pois são exemplos de revolução social proletária de inspiração marxista; no entanto os projetos populares radicais foram derrotados na Inglaterra (os “niveladores, por exemplo) e vitoriosos na França (os sans-culotes”).
b)É equivocada, pois na Inglaterra, houve vitória do projeto republicano e, na França, da proposta monárquica; no entanto foram ambas iniciadas pela ação militar das tropas napoleônicas que invadiram a Inglaterra, rompendo o tradicional domínio britânico dos mares.
c)É pertinente, pois são exemplos de processos que resultaram em derrota do absolutismo monárquico; há muitas diferenças entre elas, como a importante presença de questões religiosas no caso inglês e o expansionismo militar francês após o fim da revolução.
d)É pertinente, pois são exemplos de processos que resultaram na vitória do absolutismo monárquico; no entanto, há poucas diferenças entre elas, como a importante presença de questões religiosas no caso inglês e o expansionismo militar francês após o fim da revolução.
8. “Como terror entende-se (...) um tipo de regime particular, ou melhor, o instrumento de emergência a que um Governo recorre para manter-se no poder.”
 Assinale a alternativa que expressa as características do Período do Terror da França:
a)Qualquer pessoa suspeita de contrarrevolucionária não poderia ser presa ou guilhotinada.
b)Apesar da atmosfera de medo decretada por Robespierre, as garantias constitucionais de julgamento foram mantidas.
c)Qualquer pessoa suspeita de contrarrevolucionária poderia ser presa ou até mesmo guilhotina.
d)Os anos de terror não foram tão rigorosos: apenas a propaganda dos contrarrevolucionários que espalhou esta fama injustificada.
9. A Revolução Francesa foi marcada por uma série de reviravoltas políticas. Em novembro de 1799, o general Napoleão Bonaparte liderou um golpe de Estado que pôs fim ao Diretório, inaugurando uma nova fase da História francesa.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre a ascensão de Napoleão Bonaparte:
a)A burguesia via no general a pessoa idônea para manter os direitos conquistados pelos revolucionários e pacificar a França.
b)Napoleão Bonaparte conseguiu apoio entre os jacobinos que acreditavam nas suas promessas reformistas.
c) Diante das intrigas e da divisão do poder entre os membros do Diretório, Napoleão propõe uma solução centralizadora, onde os poderes são concentrados na sua figura.
d)Napoleão Bonaparte teve apoio do Exército que via nele um grande líder e que realmente o conduzia a várias vitórias militares.
10. “Como terror entende-se (...) um tipo de regime particular, ou melhor, o instrumento de emergência a que um Governo recorre para manter-se no poder.”
 O mencionado “instrumento de emergência” o “terror” foi aplicado em sua forma típica, na Revolução Francesa:
a)Durante a reação aristocrática de 1787-1788.
b)No período da ditadura militar e da Salvação Pública.
c)Por Napoleão Bonaparte, na fase do Diretório.
d)No período da ditadura do Comitê de Salvação Pública.
11. Relacionado ao que foi estudado, o que foi a Revolução Francesa?
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12. Em quantas fases a Revolução Francesa foi dividida? E quais são elas?
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13. Quem liderou o período do Terror na Revolução Francesa?
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14. A Revolução Francesa dividiu os manifestantes em dois grupos. Quais são eles?
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15. De acordo com os três estados da sociedade francesa, marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas.
a)( )O primeiro Estado é formado pela nobreza.
b)( )O terceiro Estado é composto por todos aqueles que não pertenciam ao Primeiro nem ao Segundo Estado.
c)( )O Segundo Estado é formado pela nobreza.
d)( )O primeiro Estado é composto pelo clero.
A sentença correta é:
a)V, F, V F. b)F, V, F, V. c)F, V, V, V. 
d)V, F, V, V. e)V, V, F, V. F)V, V, V, F.
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