Avaliação Psicopedagógica

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EOCA 
Janete Knapik 
Avaliação infantil – Anamnese 
Título da disciplina
Entrevista com pais
Rapport ( o psicólogo tem que ser visto como um cuidador, uma pessoa interessada, competente e confiável. 
Componentes intelectuais
Componentes emocionais 
Reduzir ansiedade dos pais (a avaliação pode remeter à investigação, à intrusão, sensação de não terem cumprido com seu papel) 
Coletar dados referentes ao desenvolvimento social, emocional e social da criança ou adolescente. 
Coletar histórico familiar
Informações claras e precisas sobre o processo. 
Contrato de trabalho 
Título da disciplina
Ferramentas auxiliares 
Livros: 
Preciso de um Psicodiagnóstico. E agora? Wainstein e Bandeira (2013) 
Porque vou à terapia? Crianças entendendo a terapia cognitivo-comportamental . Caminha e Tisser (2014) 
No Brasil poucos instrumentos para auxiliar no diagnóstico infantil 
 - Escala de Déficit de Atenção e \Hiperatividade (Benczik, 2000) 
CBCL _Child Behabior Checklist, (Achenbach, 2001) , para problemas de comportamento respondido por pais e ou cuidadores. 
- 
Título da disciplina
Entrevistas com professor, equipe técnica escolar e profissionais de saúde. 
_ Professor/ equipe técnica escolar: adaptação , desempenho escolar, relacionamento com colegas e professores. 
	- deve ser informado à família 
	- após vínculo com os pais
Profissionais de saúde: medicamentos diagnósticos.
Título da disciplina
EOCA 
(Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem)
Título da disciplina
EOCA 
(Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem)
É uma entrevista de estrutura clínica, realizada com os sujeitos que passarão por um processo de avaliação psicopedagógica. 
É semiestruturada e seu objetivo é estudar as manifestações cognitivo-afetivas da conduta do sujeito em situação de aprendizagem. 
Título da disciplina
EOCA 
(Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem)
É uma entrevista de estrutura clínica, realizada com os sujeitos que passarão por um processo de avaliação psicopedagógica. 
É semiestruturada e seu objetivo é estudar as manifestações cognitivo-afetivas da conduta do sujeito em situação de aprendizagem. 
Título da disciplina
CONSIGNA: “Eu gostaria que você me mostrasse o que aprendeu, o que lhe ensinaram, o que você sabe fazer.”
A consigna tem por finalidade delimitar o campo da entrevista sem estruturá-la a partir do entrevistador, o que se pretende é que o entrevistado o faça, e para isto dispõe de materiais escolares que estão sobre a mesa.
“Este material é para que você use, se precisar, para mostrar-me aquilo que eu te pedi.”
Avaliação Psicopedagógica
EOCA (entrevista operativa centrada na aprendizagem)
Avaliação Psicopedagógica
EOCA (entrevista operativa centrada na aprendizagem)
Material: 
folhas pautadas, brancas e quadriculadas;
lápis preto sem ponta,;
Apontador;
 borracha;
caneta esferográfica;
 lápis de cor ou caneta hidrográfica;
régua tesoura, cola,
 papel lustro de várias cores, 
 livros de acordo com a idade do sujeito e revistas que possam ser recortadas.
Título da disciplina
EOCA 
(entrevista operativa centrada na aprendizagem)
Frente às reações do entrevistado, o entrevistador dispõe de três classes de intervenções. 
Estas tem por objetivo observar a modificação de uma conduta, o organização ou desorganização do sujeito, justificativas verbais e/ou pré-verbais, aceitação ou recusa do outro.
Título da disciplina
EOCA 
(entrevista operativa centrada na aprendizagem)
INTERVENCÕES:
 a) As que tendem a facilitar a transição de uma atividade a outra;
b)As que se dirigem particularmente aos aspectos afetivos;
c) As que consideram, predominantemente, os aspectos estruturais e funcionais.
Título da disciplina
EOCA 
(entrevista operativa centrada na aprendizagem)
Título da disciplina
As intervenções tem por objetivo observar:
- a modificação de uma conduta;
- a organização ou desorganização do sujeito;
- justificativas verbais e/ou pré-verbais;
- aceitação ou recusa do outro.
EOCA 
(entrevista operativa centrada na aprendizagem)
Indicadores percebidos através da EOCA:
A) Indicadores de dimensão afetiva: condutas defensivas (resistência à mudança, falta de discriminação, ansiedade, medo do novo, medo de que o que se sabe não tem utilidade)
B) Indicadores de dimensão cognitiva: leitura de objetos e situações, estratégias de aprendizagem, estruturas funcionais;
Título da disciplina
EOCA 
(entrevista operativa centrada na aprendizagem)
Após a EOCA, faz-se o primeiro levantamento de hipóteses:
-possível nível intelectual;
-possível estágio cognitivo (segundo Piaget);
-vínculo com a aprendizagem;
-possíveis questões afetivas.
Título da disciplina
Três aspectos a serem observados quando da realização de uma sessão: 
temática, 
dinâmica e 
produto
Título da disciplina
https://www.youtube.com/watch?v=EXUkKR1RSM0
Título da disciplina
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