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QUESTÃO ALTERNATIVA CORRETA 
 
 
1 E 
2 B 
3 E 
4 E 
5 D 
6 C 
7 B 
8 A 
9 C 
10 A 
Instruções para a realização da prova: 
1. Leia as questões com atenção. 
2. Confiraseunome e RA e verifique se o caderno de questão e folha de respostascorrespondem à 
suadisciplina. 
3. Faça as marcaçõesprimeiro no caderno de questões e depoisrepasse para a folha de respostas. 
4. Serãoconsideradassomente as marcaçõesfeitasnafolha de respostas. 
5. Não se esqueça de assinar a folha de respostas. 
6. Utilize canetapreta para preencher a folha de respostas. 
7. Preenchatodo o espaço da bolhareferente à alternativaescolhida, a caneta, conformeinstruções: 
nãorasure, nãopreencha X, nãoultrapasseoslimites para preenchimento. 
8. Presteatenção para nãodeixarnenhumaquestãosemassinalar. 
9. Sóassinaleumaalternativaporquestão. 
10. Não se esqueça de responder àsquestõesdiscursivas, quandohouver, e de entregar a folha de 
respostas para o tutor do polo presencial, devidamenteassinada. 
11. Não é permitido consulta a nenhum material durante a prova, excetoquandoindicado o uso do 
material de apoio. 
12. Lembre-se de confirmarsuapresençaatravés da assinatura digital (login e senha). 
Boa prova! 
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Questões de múltipla escolha 
 
Disciplina: 657060 - SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO 
 
Questão 1: Em relação à Globalização, é INCORRETO afirmar: 
 
A) A revolução tecnológica (cibernética, informática, eletrônica), a reorganização geopolítica do 
mundo em blocos comerciais regionais (não mais ideológicos), a hibridização entre culturas 
populares locais e uma “cultura de massa” supostamente universal. 
B) A ideia de mercado global e o consumo são as bases do discurso político do processo da 
globalização, denominado neoliberal, no qual, prega a morte do Estado. Contudo, o que vemos é 
um fortalecimento do Estado para cuidar das forças livres do mercado e do livre-comércio e um 
descuido com o bem-estar social. 
C) Para Santos (2000) e Bauman (2000), o discurso global, ao deixar de lado as políticas sociais que 
amparavam, em passado recente, os menos desfavorecidos, gera uma pobreza estrutural que se 
revela na atual sociedade na ampliação do desemprego, no desapreço à saúde e no abandono da 
educação. 
D) O processo de globalização influência direta e indiretamente todos os aspectos da existência: a 
vida econômica, a vida cultural, as relações interpessoais e a própria subjetividade. 
E) Os processos de globalização e inovação tecnológica não influenciaram diretamente o debate do 
papel da educação no Brasil e no mundo. A informação e o conhecimento não são bens capitais na 
chamada sociedade da informação ou sociedade do conhecimento. 
 
Questão 2: Louis Althusser (1918-1990) é amplamente conhecido como um teórico das 
ideologias, e seu ensaio mais conhecido é Idéologie et appareilsidéologiques d'état (Ideologia 
e aparelhos ideológicos do Estado). Para ele, a manutenção das relações de produção implica 
na separação entre aparelhos repressivos de Estado e aparelhos ideológicos de Estado. 
 
A respeito disso, julgue as afirmativas a seguir: 
 
I - Estão em igrejas, escolas, famílias, na justiça, na imprensa, em sindicatos, na política etc. 
II - Servem-se, em primeiro lugar, da coerção e da violência física e apenas secundariamente 
atingem as consciências das pessoas, afetando seu modo de pensar, sentir e agir. 
III - Existem nas Forças Armadas, nos tribunais, nas prisões, nos manicômios etc. 
 IV - Atuam em primeiro lugar nas consciências das pessoas, afetando seu modo de pensar, sentir e 
agir, e apenas secundariamente se utilizam da repressão. 
V - A escola prepara o caminho para a reprodução das relações de produção. 
 
Sobre as teorias de Althusser, podemos dizer que: 
 
A) As afirmações I e II correspondem aos aparelhos repressivos de Estado, e as afirmações III, IV e V 
correspondem aos aparelhos ideológicos de Estado. 
B) As afirmações I, IV e V correspondem aos aparelhos ideológicos de Estado, e as afirmações II e III 
correspondem aos aparelhos repressivos de Estado. 
C) As afirmações I e IV correspondem aos aparelhos ideológicos de Estado, e as afirmações II, III e V 
correspondem aos aparelhos repressivos de Estado. 
D) As afirmações III, IV e V correspondem aos aparelhos repressivos de Estado, e as afirmações I, II 
e IV correspondem aos aparelhos ideológicos de Estado. 
E) As afirmações I, IV e V correspondem aos aparelhos repressivos de Estado, e as afirmações II e III 
correspondem aos aparelhos ideológicos de Estado. 
 
Questão 3: Marx considera que a educação deve ter uma finalidade emancipatória. Em termos 
práticos, isso significa que: 
 
A) A educação é essencialmente um processo de socialização. 
B) A educação adequada é aquela do meio moral que cada um compartilha. 
C) A educação é um processo que nos permite viver em sociedade, sendo iguais e diferentes ao 
mesmo tempo. 
D) A educação é a pedra fundamental de preservação da coesão social. 
E) A educação formal deve devolver ao indivíduo o conhecimento completo de sua profissão e do 
processo produtivo. 
 
Questão 4: Paulo Freire em sua obra Pedagogia do Oprimido combate a perspectiva 
tradicional de ensino. Freire irá denominá-la de “educação bancária”, propondo uma 
educação problematizadora, que tem como característica, EXCETO: 
 
A) Criticidade 
B) Diálogo 
C) Criatividade 
D) Reflexão 
E) Repetição 
 
Questão 5: A Revolução Industrial, em particular na segunda fase, após 1850, representou 
uma mudança na configuração social. Por exemplo, houve um êxodo do campo e uma 
procura pelos centros urbanos. O rápido processo de industrialização e urbanização resultou, 
num curto espaço de tempo, no aumento da prostituição, suicídio, alcoolismo e 
criminalidade. Estes fatos foram determinantes para a criação de uma realidade social que 
exigia ser analisada e explicada, levando, assim, ao surgimento da Sociologia. 
 
Dessa forma, é correto afirmar que o papel da Sociologia neste contexto foi: 
 
I - Criar em certa medida uma resposta intelectual às novas situações colocadas pela Revolução 
Industrial. 
II - A tarefa que os pensadores se propuseram no primeiro momento é a de racionalizar a nova 
ordem, encontrando soluções para o estado de “desorganização” então existente. 
III - A palavra Sociologia apareceu somente na segunda metade do século XX, década de 90, por 
conta dos acontecimentos desencadeados pelas revoluções burguesas (Francesa e Industrial). 
IV - A Sociologia surge neste contexto como uma ciência que tem preocupação com a vida social, o 
estudo da sociedade e os fenômenos sociais. 
 
Assinale as assertivas corretas: 
 
A) I, II e III 
B) II, III e IV 
C) I, III e IV 
D) I, II e IV 
E) Todas as assertivas estão corretas 
 
Questão 6: Os aparelhos ideológicos do Estado, que atuam nas consciências das pessoas, 
encontram-se: 
 
A) Somente na escola e na Igreja. 
B) Somente nas famílias e no sistema jurídico. 
C) Nas famílias, nas escolas, nas igrejas, nos sistemas jurídico e político, nos meios de comunicação. 
D) Somente nas meios de comunicação de massa. 
E) Somente no Estado. 
 
Questão 7: A educação, para este autor francês, significa o processo necessário de 
socialização, pelo qual aprendemos a ser membros de uma sociedade. Ele considerava que 
eram justamente as regras sociais que deveriam ser ensinadas às crianças. Em seu livro 
Educação e Sociologia, ele dizia que é uma ilusão acreditar que podemos educar nossos filhos 
como queremos, pois havendo falhas nesse processo de socialização eles correriam o risco de 
não se enquadrarem na sua sociedade, o que faria com que sofressem as consequências por 
não estarem em condições de viver de acordo com as regras daquela sociedade. Nesse 
sentido, a educação adequada seria aquela própria ao meio moral quecada um compartilha” 
(SILVA, Jefferson Peixoto da; THOMÉ, Renata Viana de Barros. Sociologia e educação. São 
Paulo: Editora Sol, 2014). 
 
A qual autor corresponde o pensamento anterior? 
 
A) Comte 
B) Durkheim 
C) Marx 
D) Weber 
E) Jung 
 
Questão 8: 
 
 
Operários, 1933, óleo sobre tela, 150x205 cm, Acervo Artístico-Cultural dos Palácios do Governo do 
Estado de São Paulo 
 
A obra “Operários” de Tarsila do Amaral mostra ao fundo uma fábrica e em primeiro plano 
um aglomerado de trabalhadores com expressão facial neutra. Retrata o período em que teve 
início a industrialização brasileira, em especial a paulistana, com o surgimento da classe 
operária. Para Roberta Fuks, Tarsila imortaliza em seu quadro as feições dos trabalhadores 
das fábricas. Chama a atenção o fato das faces serem bastante distintas: existem 
trabalhadores de todas as cores e raças representados lado a lado. É de se sublinhar que, 
apesar das diferenças, todos carregam no semblante feições extremamente cansadas e 
desesperançadas. O quadro traduz a situação do proletariado brasileiro na época: era 
multiétnico e pauperizado. 
 
Assinale o autor que trabalhou esta questão do proletariado e da alienação. 
 
A) Marx 
B) Durkheim 
C) Weber 
D) Comte 
E) Bourdieu 
 
Questão 9: Leia o que se segue e assinale a alternativa que apresenta a correta 
correspondência entre o que consta na primeira e na segunda coluna: 
 
 
 
Marque a alternativa correta: 
 
A) I-a, II-b, III-c. 
B) I-b, II-a, III-c. 
C) I-b, II-c, III-a. 
D) I-c, II-a, III-b. 
E) I-c, II-b, III-a. 
 
Questão 10: 
 
 
 
A foto acima é dos “pais fundadores” da Sociologia. São os dois franceses e dois alemães 
responsáveis por estruturar a Sociologia e criar um método científico para compreender os 
chamados “fatos sociais”. Assinale a alternativa com o nome desses ilustres sociólogos. 
 
A) Comte, Durkheim, Marx e Weber 
B) Freud, Jung, Durkheim e Weber 
C) Comte, Durkheim, Marx e Freud 
D) Comte, Durkheim, Jung e Weber 
E) Freud, Durkheim, Marx e Weber