Números e suas Origens

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Matemática Ensino Fundamental
ORIENTAÇÃO FINAL
Para saber se você compreendeu bem o que está apresentado neste capítulo, verifique se está apto a
demonstrar que é capaz de:
• Identificar e interpretar conceitos e procedimentos matemáticos expressos em diferentes formas.
• Utilizar conceitos e procedimentos matemáticos para explicar fenômenos ou fatos do cotidiano.
• Utilizar conceitos e procedimentos matemáticos para construir formas de raciocínio que permitam
aplicar estratégias para a resolução de problemas.
• Identificar e utilizar conceitos e procedimentos matemáticos na construção de argumentação
consistente.
• Reconhecer a adequação da proposta de ação solidária, utilizando conceitos e procedimentos
matemáticos.
Wanda Silva Rodrigues
OS NÚMEROS: SEUS USOS E SEUS SIGNIFICADOS
 CONSTRUIR SIGNIFICADOS E AMPLIAR OS JÁ EXISTENTES
PARA OS NÚMEROS NATURAIS, INTEIROS E RACIONAIS.
Capítulo III
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Matemática Ensino Fundamental
Figura 1 - Uma contagem digital particular em um momento do Antigo Império (Vª dinastia: século XXVI a.C.).
IFRAH, Georges, História Universal dos algarismos: a inteligência dos homens contada pelos números e pelo cálculo.
Apresentação
Os números fazem parte de nossa vida. Nossa
casa tem um número, a roupa que usamos tem
uma numeração, os alimentos têm um preço. Nós
mesmos temos números de identificação: aquele
que está na carteira de identidade, o que está
indicado na carteira do trabalho...
A construção dos números durou milênios.
Estudos de várias ciências como a Arqueologia,
a Etnologia e a Antropologia mostram que povos
primitivos, mesmo antes de possuírem uma
linguagem escrita, faziam registros de suas
contagens por meio de marcas. Essas marcas
podiam ser nós em uma corda, cortes
num pedaço de madeira ou cortes em
ossos de animais.
Os povos primitivos também faziam uso dos
dedos das mãos e dos pés para efetuarem a
contagem. Até hoje usamos a palavra dígito, que
significa dedo, como sinônimo de algarismo.
Alguns usavam também outras partes do corpo.
Com o tempo, essas marcas foram substituídas
por símbolos diversos. Ao buscar recensear seus
habitantes, seus bens, suas perdas, ao procurar
datar a fundação de suas cidades, esses povos
construíram interessantes sistemas de numeração.
Nos quadros ao lado você pode observar o
número doze registrado de diferentes maneiras,
em diferentes civilizações.
Capítulo III
Os números: seus usos
e seus significados
Figura 2 - Tradução de Alberto Muñoz e Ana Beatriz
Katinsky. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997. v. 1.
Tradução de Histoire universelle des chiffres.