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ABFW 
TESTE DE LINGUAGEM INFANTIL 
Nas áreas de fonologia, vocabulário, fluência 
e pragmática 
Fga. Carine Cruz Ferreira 
Especialista em Linguagem e Fala – UNIFESP 
Mestranda em Distúrbios da Comunicação Humana - UNIFESP 
ABFW 
TESTE DE LINGUAGEM INFANTIL 
Nas áreas de fonologia, vocabulário, fluência 
e pragmática 
Claudia Regina Furquim de Andrade 
Débora Maria Befi-Lopes 
Fernanda Dreux Miranda Fernandes 
Haydée Fiszbein Wertzner 
INTRODUÇÃO 
□ Avalia as áreas de: fonologia, vocabulário, fluência 
e pragmática; 
□ Crianças de 2 a 12 anos; 
□ Tempo de aplicação e análise depende da pessoa 
testada e do testador; 
□ É um teste genérico e, muitas vezes, serão 
necessários procedimentos diagnósticos mais 
precisos. 
□ Um dos testes inéditos direcionado ao Português 
falado no Brasil; 
APLICAÇÃO E PONTUAÇÃO 
Verificar o ambiente: com privacidade, bem 
iluminado se sem fatores de distração (excesso de 
estímulos) ou estressantes (ruído, interrupções 
constantes, etc.). 
 
Sobre a mesa deverá estar apenas o material a ser 
usado. 
 
Esses pequenos cuidados potencializarão a 
qualidade dos resultados. 
Partes do Teste 
Fonologia - Parte A 
 
Avaliação do inventário fonético e de 14 
processos fonológicos analisados qualitativa e 
quantitativamente. 
São fornecidos os parâmetros comparativos por 
idade tanto para a análise tradicional como 
para a dos processos fonológicos 
 - redução de sílaba; 
 - (...) 
 
FONOLOGIA 
OBJETIVO: Levantamento do inventário fonético e as 
regras fonológicas usadas 
 
PÚBLICO: crianças com transtorno fonológico de 
causa desconhecida e sem, aparentemente, 
nenhuma lesão SNC ou SNP. 
 
PROVAS: Imitação e Nomeação 
 
ANÁLISES: Tradicional (inventário fonético) e Processos 
fonológicos 
FONOLOGIA 
GRAVAÇÃO – imagem 
 
Prova de Nomeação (34 FIGURAS) - 
(caso a criança desconheça a palavra-alvo, é 
necessário nomeá-la e reapresentá-la após 
outras 5 figuras). 
 
Prova de Imitação 39 vocábulos– Solicitar 
que repita a palavra. Caso não o faça pode 
solicitar que repita o vocábulo no final da lista) 
FONOLOGIA 
Ficha de Registro 
1. Nomeação 
2. Imitação 
3. Análise dos PF – nomeação 
4. Análise dos PF – imitação 
5. Quadro de resumo da análise do 
sistema fonológico 
FONOLOGIA 
ANÁLISE TRADICIONAL - fundamental 
Acerto: não se marca nada 
Omissão: /-/ 
Substituição: /b/ 
Distorção: /s*/ 
 VOCÁBULO TRANSCRIÇÃO ANÁLISE 
TRADICIONAL 
Peteca /pet*Et*a/ Distorção 
Bandeja /pãdeZa/ Substituição 
Cortina /t*ot*ina/ Substituição e 
distorção 
FONOLOGIA 
ANÁLISE TRADICIONAL 
1. Índice de domínio de cada fonema 
2. Contar acertos nas estruturas CV e 
CVC 
 
É adequado o fonema com mais de 
75% de acerto. 
 
FONOLOGIA 
FONOLOGIA 
ANÁLISE DOS PROCESSOS 
FONOLÓGICOS 
1. Produtividade dos PF 
2. Cada PF pode apresentar pelo menos 4 vezes 
3. O PF é produtivo que ocorre em pelo menos 
25% das possibilidades de ocorrência. 
 
Exemplo: 
 
 
FONOLOGIA 
FONOLOGIA 
 
Partes do Teste 
Vocabulário - Parte B 
Avaliação de nove campos conceituais analisados 
qualitativa e quantitativamente. 
 
São fornecidos os parâmetros de desempenho de 
crianças em desenvolvimento normal de linguagem 
nas faixas etárias que a verificação do vocabulário 
abrange. 
VOCABULÁRIO 
OBJETIVO: Verificação da competência lexical 
pela avaliação do vocábulo. 
 
QUANTIDADE DE VOCÁBULOS: designações 
por vocábulos usuais, não designações e 
processos de substituição utilizados. 
 
TIPOLOGIAS DOS PROCESSOS: quais os 
recursos de significação que a criança utiliza. 
VOCABULÁRIO 
GRAVAÇÃO: IMAGEM E/OU ÁUDIO 
Apresentar as figuras na ordem do teste 
 
1. vestuário – O que é isso? 
2. animais - O que é isso? 
3. alimentos – O que é isso? 
4. Meios de transporte – O que é isso? 
5. Profissões – quem é ele/ela? 
6. Locais – Que lugar é este? 
7. Formas e cores – que cor é esta? 
8. Brinquedos e instrumentos musicais – O que é isso? 
Fichas de registro 
 
1. Protocolo de registro de respostas 
2. Tabela de síntese de respostas (esperado e 
obtido) 
3. Tabela de análise de tipologia de processos de 
substituição 
4. Gráfico para visualização do desempenho geral 
VOCABULÁRIO 
VOCABULÁRIO 
Não nomeação: reapresentar as figuras na ordem 
antes de iniciar a avaliação do próximo campo 
conceitual 
 
TIPOLOGIAS DE SUBSTITUIÇÃO 
Parassinônimos: são vocábulos ou expressões passíveis de 
substituição sem alteração de sentido. azul (palavra alvo) = da 
cor do céu 
Hiperônimos: imediata: alface (alvo) = salada ou não imediata: 
alface (alvo) = comida 
Hipônimos: termos semanticamente mais restritos – salada (alvo) = 
alface 
Co-hipônimos próximos: termos semanticamente próximos agrião 
(alvo) = alface ou distantes: agrião (alvo) cenoura 
VOCABULÁRIO 
VOCABULÁRIO 
Designações por vocábulo usual (DVU) 
 
Não designação (ND) 
 
Processo de Substituição (PS) 17 
 
Cálculo do percentual de cada 
possibilidade 
Partes do Teste 
Fluência - Parte C 
 
Avaliação de três aspectos analisados qualitativa e 
quantitativamente: 
 tipologia, 
 frequência das rupturas e 
 velocidade de fala 
 
São fornecidos os parâmetros de desempenho comparativos 
diferenciados por idade, ou seja, tabelas e gráficos com os valores 
de referência de cada variável da fluência da fala. 
 
Essa complementação possibilitará que ao final da avaliação de 
cada criança, o seu perfil poderá ser comparado ao de um grupo da 
mesma idade, sexo, possibilitando visualizar com clareza a sua 
situação real em relação a um grupo de crianças fluentes. 
FLUÊNCIA 
OBJETIVO: Obter o perfil de fluência da fala 
 
Tipologia das Rupturas: disfluências comuns e 
disfluências gagas 
Velocidade de fala: palavras e sílabas 
Frequência das rupturas: (% descontinuidade de 
fala e % disfluências gagas) 
FLUÊNCIA 
Gravação IMAGEM 
 
Gravação de fala autoexpressiva, com no mínimo 
200 sílabas 
 
2;0 a 3;11 anos: eliciada em interação com os pais 
(10 a 20 minutos) 
 
4;0 a 11;11 anos: eliciada por estímulo visual de figura 
(3 a 6 minutos) 
FLUÊNCIA 
TRANSCRIÇÃO 
 
Eventos de disfluências: marcar em negrito 
Seguimento ininteligível: ~~~~~~ 
Interrupção do terapeuta: // 
Hesitação: # 
Pausa:______ 
Bloqueio: / 
Prolongamento: __ 
Intrusão na palavra: / / 
FLUÊNCIA 
Disfluências comuns: hesitações, interjeições, 
revisões, palavras não terminadas, repetições de 
segmentos e repetições de frases. 
 
Disfluências gagas: duas ou mais repetições de 
sons e/ou sílabas e/ou palavras; prolongamentos, 
bloqueios, pausas e intrusão. 
FLUÊNCIA 
REGISTROS 
Protocolo de avaliação 
Tipologia das rupturas (fem – masc) 
Velocidade de fala (fem – masc) 
Frequência das rupturas (fem – masc) 
Figura – estímulo visual 
Partes do Teste 
Pragmática - Parte D 
 
Compõe-se da avaliação das habilidades para o uso 
funcional da comunicação em três áreas 
 número de atos, 
 meios 
 funções comunicativas 
 
Analisadas qualitativa e quantitativamente. 
PRAGMÁTICA 
OBJETIVO: Análise dos aspectos funcionais 
da comunicação. 
 
Perfil funcional da comunicação 
 
Atos comunicativo: unidade mínina de análise 
 
Gravação em vídeo em 30 minutos de um adulto 
familiar ou com o próprio fonoaudiólogo 
PRAGMÁTICA 
Atos comunicativo: começam quando a 
interação adulto-criança; criança – adulto ou 
criança-objeto é iniciada. Termina quando finaliza 
o foco da criança ou quando há troca de turno. 
 
Meio comunicativo: Verbal (VE), vocal (VO) e 
gestual (G) 
 
Funções comunicativas (20) 
PRAGMÁTICA 
Funções comunicativas (20) 
PRAGMÁTICA 
PRAGMÁTICA 
TRANSCRIÇÃO 
Transcrever apenas os dados da criança 
 
1. Número de atos comunicativos (N) 
2. Número de atos comunicativos por minuto 
3. Percentual do espaço comunicativo ocupado pela criança 
4. Número de vezes que cada função comunicativa foi 
expressa por um meio comunicativo 
5. Percentual de utilizaçãode cada meio comunicativo em 
relação a cada função comunicativa 
6. Número total de vezes em que cada meio comunicativo foi 
utilizado pela criança 
7. Percentual de utilização de cada meio comunicativo em 
relação ao número total de atos comunicativos expressos 
pela criança 
PRAGMÁTICA 
REGISTROS 
Protocolo de transcrição de fita 
Pragmática - ficha síntese 
OBRIGADA