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Super_Apostila_Matematica_TutorBrasil_Prof_Caju-349-351

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ENEM 2012.1 - REG 349 Versão: #0061 Extensivocurso.profcaju.com.bra/
Questão 179
http://ttb.me/enem2012reg179
O gráfico apresenta o comportamento 
de emprego formal surgido, segundo 
o CAGED, no período de janeiro de 2010 a 
outubro de 2010.
BRASIL - Comportamento do Emprego Formal no
período de janeiro a outubro de 2010 - CAGED
400.000
300.000
200.000
100.000
JAN
2010
FEV
2010
MAR
2010
ABR
2010
MAIO
2010
JUN
2010
JUL
2010
AGO
2010
SET
2010
OUT
2010
204.804
246.875
299.415
212.952
181.796
298.041305.068
266.415
209.425
181.419
Disponível em: www.mte.gov.br. 
Acesso em: 28 fev. 2012 (adaptado).
Com base no gráfico, o valor da parte inteira 
da mediana dos empregos formais surgidos no 
período é
A 212 952.
B 229 913.
C 240 621.
D 255 496.
E 298 041.
Questão 180
http://ttb.me/enem2012reg180
A cerâmica possui a propriedade 
da contração, que consiste na 
evaporação da água existente em um conjunto 
ou bloco cerâmico submetido a uma determinada 
temperatura elevada: em seu lugar aparecendo 
“espaços vazios” que tendem a se aproximar. 
No lugar antes ocupado pela água vão ficando 
lacunas e, consequentemente, o conjunto 
tende a retrair-se. Considere que no processo 
de cozimento a cerâmica de argila sofra uma 
contração, em dimensões lineares, de 20%.
Disponível em: www.arq.ufsc.br. 
Acesso em: 30 mar. 2012 (adaptado).
Levando em consideração o processo de 
cozimento e a contração sofrida, o volume V 
de uma travessa de argila, de forma cúbica de 
aresta a, diminui para um valor que é
A 20% menor que V, uma vez que o volume do 
cubo é diretamente proporcional ao comprimento 
de seu lado.
B 36% menor que V, porque a área da base 
diminui de a2 para ((1 − 0,2)a)2.
C 48,8% menor que V, porque o volume diminui 
de a3 para (0,8a)3.
D 51,2% menor que V, porque cada lado diminui 
para 80% do comprimento original.
E 60% menor que V, porque cada lado diminui 
20%.
http://curso.profcaju.com.br
https://www.youtube.com/tutorbrasil
http://ttb.me/enem2012reg179
http://ttb.me/enem2012reg180
 
 
 
2° DIA 
CADERNO 7 – AZUL 
LINGUAGENS E CÓDIGOS 
E SUAS TECNOLOGIAS 
 
MATEMÁTICA 
E SUAS TECNOLOGIAS 
QUESTÕES 
GABARITOS QUESTÕES GABARITOS 
INGLÊS ESPANHOL 136 D 
91 A A 137 E 
92 D D 138 B 
93 D A 139 D 
94 B B 140 D 
95 B C 141 E 
96 A 142 D 
97 A 143 A 
98 D 144 A 
99 A 145 D 
100 A 146 E 
101 A 147 D 
102 B 148 E 
103 A 149 A 
104 A 150 B 
105 A 151 E 
106 E 152 A 
107 B 153 E 
108 E 154 E 
109 D 155 E 
110 E 156 E 
111 A 157 C 
112 B 158 C 
113 E 159 C 
114 D 160 B 
115 D 161 C 
116 C 162 A 
117 E 163 B 
118 B 164 A 
119 E 165 C 
120 E 166 B 
121 A 167 D 
122 C 168 B 
123 B 169 E 
124 C 170 D 
125 D 171 B 
126 D 172 D 
127 B 173 B 
128 A 174 D 
129 D 175 D 
130 E 176 E 
131 D 177 C 
132 A 178 D 
133 E 179 B 
134 A 180 C 
135 D 
ENEM 2012.2 - PPL 351 Versão: #0061 Extensivocurso.profcaju.com.bra/
ENEM 2012.2 - PPL
MATEMÁTICA (PROVA CINZA)
Playlist: http://ttb.me/enem2012ppl
Questão 136
http://ttb.me/enem2012ppl136
A tabela seguinte apresenta a média, 
em kg, de resíduos domiciliares 
produzidos anualmente por habitante, no período 
de 1995 a 2005.
Produção de resíduos domiciliares
por habitante em um país
ANO kg
1995 460
2000 500
2005 540
Se essa produção continuar aumentando, 
mantendo o mesmo padrão observado na tabela, 
a previsão de produção de resíduos domiciliares, 
por habitante no ano de 2020, em kg, será
A 610.
B 640.
C 660.
D 700.
E 710.
Questão 137
http://ttb.me/enem2012ppl137
Cinco times de futebol (A, B, C, D e 
E) ocuparam as primeiras colocações 
em um campeonato realizado em seu país. A 
classificação final desses clubes apresentou as 
seguintes características:
• O time A superou o time C na classificação;
• O time C ficou imediatamente à frente do 
time E;
• O time B não ficou entre os 3 últimos 
colocados;
• O time D ficou em uma classificação melhor 
que a do time A.
Assim, os dois times mais bem classificados 
foram
A A e B.
B A e C.
C B e D.
D B e E.
E C e D.
Questão 138
http://ttb.me/enem2012ppl138
A figura apresenta a eficiência, a 
vida útil (mil horas) e o preço médio 
(R$) dos modelos de lâmpadas mais usados em 
residências.
 
L
E
D
s
F
lu
o
re
sc
en
te
s 
co
m
p
ac
ta
s
* Lúmens por Watt (o lúmem é uma unidade de medida de fluxo luminoso)
** Comparativo de uma incandescente de 60 W, 110 V, em lojas on-line
F
lu
o
re
sc
en
te
s
H
al
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g
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In
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D
A
S
E
M
 R
E
S
ID
Ê
N
C
IA
S
EFICIÊNCIA *
VIDA útil (mil horas)
PREÇO MÉDIO ** (R$)
12
1
3
20
4
10
80
8
6
60
6
13
80
40
130
 
Superinteressante. São Paulo: Abril, jul. 2011 (adaptado).
Considere que, para iluminar dois ambientes 
com a mesma eficiência, é necessário que 
ambos tenham a mesma quantidade de lúmens 
por Watt, independentemente da quantidade 
de lâmpadas. Considere também que a relação 
custo/benefício de qualquer uma dessas 
lâmpadas é dada pela razão entre o preço médio 
(R$) e a vida útil (mil horas).
Augusto deseja instalar lâmpadas em um dos 
ambientes de sua casa, de modo a obter uma 
eficiência de exatamente 240 lúmens por Watt.
Dos modelos de lâmpadas apresentados na 
figura, o que atende a necessidade de Augusto 
com a menor relação custo/benefício é
A LED.
B halógena.
C fluorescente.
D incandescente.
E fluorescente compacta.
http://curso.profcaju.com.br
https://www.youtube.com/tutorbrasil
http://ttb.me/enem2012ppl
http://ttb.me/enem2012ppl136
http://ttb.me/enem2012ppl136
http://ttb.me/enem2012ppl137
http://ttb.me/enem2012ppl137
http://ttb.me/enem2012ppl138
http://ttb.me/enem2012ppl138
	ENEM 2012.1 - REG
	Questão 179
	Questão 180
	ENEM 2012.2 - PPL
	Questão 136
	Questão 137
	Questão 138

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