16 aula - FUTSAL, valor educativo da modalidade

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FUTSAL
ESPORTE EDUCACIONAL – valor educativo da modalidade
abel_treinador
affreitag@uem.brDoutor em Educação Física 
MBA em Gestão Empresarial
Mestre em Ciências da Saúde
Especialista em Gestão de Saúde
Bacharel em Educação Física
Prof. Dr. Abel Felipe Freitag
História, terminologia e 
princípios do treinamento 
desportivo da Musculação
I II III IV 
Noções de 
arbitragem
Fundamentos 
técnicos 
defensivos
Princípios 
técnicos 
ofensivos
Princípios técnicos 
defensivos
Princípios 
táticos 
ofensivos
Sistemas 
ofensivos
Sistemas 
defensivos
Princípios 
táticos 
defensivos
Valor educativo da 
Modalidade
Princípios 
pedagógicos para o 
ensino da Modalidade
Vivência e aplicação 
dos conteúdos no 
âmbito de rendimento
Vivência e aplicação 
dos conteúdos no 
âmbito escolar
História e 
Terminologia / 
considerações gerais
Propostas, objetivos e 
perspectivas da 
Modalidade
Regras oficiais
Fundamentos 
técnicos ofensivos
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
REVISÃO DA AULA PASSADA...
➢ Princípios técnicos ofensivos e defensivos: 
SAQUE, PASSE, LEVANTAMENTO, ATAQUE, BLOQUEIO e DEFESA
• Objetivo do Esporte Educacional: > cooperação e socialização; espírito de liderança e respeito
• O que é: proporcionar o desenvolvimento integral da pessoa, formação para da cidadania e lazer
• Princípios: participação, cooperação, educação, responsabilidade e inclusão
• Metodologia: promover a formação integral dos alunos
• Esporte como ferramenta pedagógica: habilidades cognitivas, sociais, emocionais e físicas
• Finalidades: promoção da saúde, socialização, construção de valores morais e éticos, recreação e
lazer
• Benefícios: combate a obesidade, diminuir o estresse e ansiedade, desenvolver a musculatura,
fortalecer os ossos, melhorar a coordenação motora, ativar a circulação sanguínea, melhorar as
funções cardiovasculares e pulmonares, evitar o sedentarismo
• Inclusão: participação de todos – gênero, idade ou deficiência
ESPORTE EDUCACIONAL
OLIVIERA C, 2023
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
OLIVIERA C, 2023
• Utilização do Esporte na Educação Integral: benéfico para saúde, personalidade e vida social
• Enfoque: construção da cultura corporal de movimentos do EE e o que se pode relacionar com a EI
✔️ Redução dos riscos sociais que o âmbito escolar pode estar exposto
Vulnerabilidade de escolas públicas 
Inclusão do esporte em praças públicas que entornavam-nas
Resgate da vida social e, distanciamento dos riscos
Esporte oferece qualidade e benefícios DENTRO e FORA da escola
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
OLIVIERA C, 2023
1) Propor e relacionar os benefícios do EE e da EI
2) Acréscimo de personalidade ético-moral
3) Possível distanciamento da vulnerabilidade social
4) Oportunizar melhora na QV aos alunos
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
OLIVIERA C, 2023
• Fenômeno cultural socialmente construído
• Expressão cultural: valores, princípios e hábitos (cada período histórico)
• Alma + corpo: concepção de um ser humano → saúde + mecânica do corpo (motricidade humana)
• DE RENDIMENTO: comportamento corporal e motor objetivo e mensurável
a) padronização, sincronização e maximização
• EDUCACIONAL: predominam as possibilidades de ação normativa 
a) formação sobre valores, atitudes, habilidades e condutas
• DE LAZER: predominam as tarefas higiênicas, de saúde e de catarse
a) Regras institucionalizadas: modificações na forma, no espaço, na técnica e na participação
• DE REABILITAÇÃO e REEDUCAÇÃO: expressões diversas a partir das necessidades dos praticantes
a) Estratégias de saúde pública e promoção da saúde
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
• Atividade orientada e estruturada para o alto 
rendimento e a competição organizada
• Afirmação dos estereótipos:
a) Juventude forte e saudável 
b) Virilidade e masculinidade
❌Exclusão, violência, etilismo, imposição de 
modelos pela mídia
• Instrumentalização ao serviço de distintas 
finalidades: saúde, recreação e lazer, aptidão, 
estética, reabilitação e inclusão
• Aberto para todos:
a) idade, sexo
b) Condição física e sociocultural 
BENTO, 2007
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
OLIVIERA C, 2023
• Compromissos 
1) Pedagógicos no âmbito escolar
2) Formação psicossocial de crianças e adolescentes
3) Formação de valores, hábitos e atitudes 
4) Construção educacional de ação para o exercício pleno da cidadania
5) Reconhecimento de seu valor pedagógico
6) Expectativa de proporcionar a melhoria da vida das pessoas e sociedade 
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
BENTO, 2006
• Prática 
1) Conhecimento de seus regulamentos básicos
2) Competências de aptidão física e de HM para o desempenho
3) Competências cognitivas específicas →moralidade intrínseca, autonomia moral; nada imposto!
4) Normas + regras são imposições à serem respeitadas 
5) Comportamento ético individual + saúde moral da sociedade
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
OLIVIERA C, 2023
• Expectativas:
1) Professores, coordenadores e monitores 
a) conhecimentos inerentes ao processo de desenvolvimento moral da criança 
b) atentos para aproveitar cada oportunidade para exercitar o conteúdo de formação de um sujeito 
justo e solidário, preparado para enfrentar as consequências da vida 
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
OLIVIERA C, 2023
• Princípios educacionais do EE
1) Participação
2) Cooperação 
3) Educação 
4) Responsabilidade
5) Inclusão
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
TANI, 2007
• Concepções 
1) Atividade humana que atua no desenvolvimento integral do ser humano
a) socialização, saúde, desenvolvimento da autoestima e cidadania 
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
TANI, 2007
• Possibilidade de restauração do humano no homem
a) Valorização da solidariedade, de integração, de liberdade, de autonomia e de preservação da 
identidade cultural
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
TANI, 2007
• Prática cotidiana dos professores de EF na escola 
a) Contribuição de uma ação mais humana 
b) Afronto aos princípios desumanos do esporte de rendimento
❌
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
TANI, 2007
• Intervenção
a) Didáticas comunicativas 
b) Didáticas problematizadoras: esclarecer os contras e prós de um esporte focado no indivíduo 
c) Restauração do esporte escolar → humanização do esporte
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
CORRÊA, 2013
• Assuntos de estudo:
a) Participação social
b) Esporte e cidadania: mobilizar crianças, adolescentes e suas famílias, escolas e comunidade
c) Esporte e lazer como direito das crianças e adolescentes
d) Aprendizagem e o desenvolvimento saudável
e) Redução da violência e qualquer tipo de discriminação
f) Implantação de políticas públicas de lazer: construção de uma nova visão e possibilidades
g) Autonomia: entendimento e transformação do esporte → educação emancipadora
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
OLIVIERA C, 2023
• Para esta concepçãode educação pode-se analisar das desigualdades sociais
a) Distribuição de renda
b) Privação de liberdades
• Processo reativo, onde profissionais das Escolas, focam seus trabalhos em atividades específicas:
a) Higiene
b) Alimentação
c) Cuidados
d) Hábitos primários
Combate à pobreza
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
OLIVIERA C, 2023
• Políticas públicas: garantir a permanência das crianças nas escolas (obrigatoriedade)
a) Necessidade de nova identidade para a escola fundamental: integração efetiva de todas crianças à 
vida escolar 
✔️ Fortalecer a adesão das crianças e suas famílias à escola
✔️ Prolongar a permanência e respondendo aos efeitos do prolongamento
✔️ Novo formato escolar: socialização + integração social 
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
OLIVIERA C, 2023
• Exigências: compromissos + projeto pedagógico
a) Formação seus agentes 
b) Infraestrutura
c) Meios para implantação
d) Contribuição de educadores, educandos e comunidade → acesso à Educação Pública (permanência + 
aprendizagem)
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
• Desafio: educação + proteção → “Educação Integral no Tempo Integral”
a) Maiores possibilidades de atendimento
b) Escola assume a incorpora um conjunto de possibilidades → viabilização do Projeto Pedagógico
c) Oferta de serviços públicos requeridos para atenção integral: proteção social, educação, saúde, 
esporte, inclusão digital e cultura
HENRIQUES, 2001
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
• Correlações entre situações de pobreza:
a) idade/série e dificuldades para permanência na escola, violência e risco social
HENRIQUES, 2001
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
• 1959: Implementação de um sistema público de ensino para o país
a) Escola: leitura, aritmética, escrita, ciências físicas e sociais, artes industriais, desenho, música, dança 
e educação física, saúde e alimento à criança (desnutrição)
b) Potencial: ação central na articulação intersetorial entre o poder público, a comunidade, as entidades 
e ações da sociedade civil e o sistema produtivo local → construção de um projeto ético de educação 
e cidadania para todos
TEIXEIRA A, 1959
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
OLIVIERA C, 2023
• Resultado negativo: disponibilidade dos recursos materiais ou simbólico 
❌ Acesso à estrutura de oportunidades sociais, econômicas e culturais que provêm do Estado / 
Mercado / Sociedade → debilidades + desvantagens para o desempenho e mobilidade social
❌ Violência: ≠ oportunidades + inserção deficitária na educação e no mercado de trabalho e lazer, 
formação ética e cultural
❌ Disponibilidade de recursos materiais ou simbólicos
❌ Não acesso à educação, trabalho, saúde, lazer e cultura
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
OLIVIERA C, 2023
✔️ Educação: instrumento para elevação dos níveis de capital humano e promover o bem-estar
✔️ Interação nas Escolas: relações sociais, redes de amigos e contatos
✔️ Lazer: atividades recreativas (amizade + criatividade) 
✔️ Combate à violência/vulnerabilidade: mudança na formulação de políticas públicas e sociais →
sociedade mais justa, pacífica e desenvolvida economicamente
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
OLIVIERA C, 2023
• Papel da EF na Educação Básica: inserir o aluno na cultura de movimentos
✔️ Corporalidade: danças, jogos, lutas, ginásticas, esportes, teatro, circo, terapias corporais
✔️ Representação, comunicação, expressão corporal
✔️ Construção moral e cívica
✔️ Busca da QV através do exercício → personalidade afetiva, social, cognitiva e motora de integração
✔️ Esporte tem uma notável manifestação no papel pedagógico
→ Oferecer atividades + atraentes do que a vida fora da escola
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
OLIVIERA C, 2023
• Valores das práticas corporais
✔️ Desenvolvimento de corretos comportamentos
a) Alimentação adequada
b) Importância da prática de atividades físicas → desenvolvimento físico e psicológico
c) Benefícios corpóreos e sociais 
d) Ensino-aprendizagem para a promoção de conhecimentos
Introdução O esporte
O Esporte 
Educacional (EE)
Educação 
integral (EI)
Vulnerabilidade 
social
EE aliado a EI
OLIVIERA C, 2023
• Valores das práticas corporais
✔️ Produtos expostos na mídia
a) Agentes divulgadores 
b) Contato precoce com o exercício? Responsabilidade de formar o cidadão para posicionar-se 
criticamente diante das formas da cultura corporal
• EI, incorpora ao EE, como um de seus agentes de trabalho
✔️ Interesse do aluno (principais disciplinas)
CONSIDERAÇÕES FINAIS
• Sociedade atual: fortalecimento das desigualdades sociais e da violência (periferias, drogas)
• Fortalecer projetos esportivos na EI com escolas e comunidades
• Projetos interdisciplinares para resgate do aluno, quanto à vulnerabilidade social que lhe está imposta
Referências 
CORRÊA AP. O Esporte Educacional como ferramenta para formação integral: Um estudo de revisão.
Trabalho de conclusão de curso. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Canoas, 2013.
DESTAQUE (2020). Dica da semana: como ser um gerente de sucesso? Disponível em: https://destaque.com.br/dica-
da-semana-como-ser-um-gerente-de-
sucesso/#:~:text=Um%20bom%20gerente%20consegue%20planejar,se%20preparar%20para%20encar%C3%A1%
2Dlas. Acesso em 22/11/2023.
OLIVEIRA C (2023). Esporte Educacional e suas contribuições para uma “educação para o pensar”. Disponível em:
https://esporteeducacao.org.br/esporte-educacional-e-suas-contribuicoes-para-uma-educacao-para-o-
pensar/#:~:text=Como%20dissemos%2C%20o%20Esporte%20Educacional,e%20f%C3%ADsicas%20dos%20indiv%C3%ADduos
%20envolvidos. Acesso em: 22/11/2023.
https://destaque.com.br/dica-da-semana-como-ser-um-gerente-de-sucesso/#:~:text=Um%20bom%20gerente%20consegue%20planejar,se%20preparar%20para%20encar%C3%A1%2Dlas
https://destaque.com.br/dica-da-semana-como-ser-um-gerente-de-sucesso/#:~:text=Um%20bom%20gerente%20consegue%20planejar,se%20preparar%20para%20encar%C3%A1%2Dlas
https://destaque.com.br/dica-da-semana-como-ser-um-gerente-de-sucesso/#:~:text=Um%20bom%20gerente%20consegue%20planejar,se%20preparar%20para%20encar%C3%A1%2Dlas
https://destaque.com.br/dica-da-semana-como-ser-um-gerente-de-sucesso/#:~:text=Um%20bom%20gerente%20consegue%20planejar,se%20preparar%20para%20encar%C3%A1%2Dlas
https://esporteeducacao.org.br/esporte-educacional-e-suas-contribuicoes-para-uma-educacao-para-o-pensar/#:~:text=Como%20dissemos%2C%20o%20Esporte%20Educacional,e%20f%C3%ADsicas%20dos%20indiv%C3%ADduos%20envolvidos
https://esporteeducacao.org.br/esporte-educacional-e-suas-contribuicoes-para-uma-educacao-para-o-pensar/#:~:text=Como%20dissemos%2C%20o%20Esporte%20Educacional,e%20f%C3%ADsicas%20dos%20indiv%C3%ADduos%20envolvidos
https://esporteeducacao.org.br/esporte-educacional-e-suas-contribuicoes-para-uma-educacao-para-o-pensar/#:~:text=Como%20dissemos%2C%20o%20Esporte%20Educacional,e%20f%C3%ADsicas%20dos%20indiv%C3%ADduos%20envolvidos
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