Atividade Educação Especial - Caminho 35

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Pincel Atômico - 29/11/2023 21:13:02 1/3
PATRÍCIA DE SOUZA
COSTA
Exerc?cio Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (25271)
Atividade finalizada em 03/11/2023 14:46:04 (1213419 / 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS [824441] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos
[capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A140323 [86700]
Aluno(a):
91440478 - PATRÍCIA DE SOUZA COSTA - Respondeu 3 questões corretas, obtendo um total de 0,63 pontos como nota
[361036_1734
75]
Questão
001
No que diz respeito às atividades de recreação é possível apontar que elas são
relevantes para melhorar desempenho como: saúde, resistência física, motivação e
autoimagem.
O excerto diz respeito a outros espaços de socialização da pessoa com deficiência na
sociedade, sendo o trecho referido sobre:
Educação
Trabalho
Educação Física Adaptada
Lazer e Esportes
X Acessibilidade
[361034_1748
18]
Questão
002
No que se refere às opções de lazer considere as seguintes atividades
I –Digitação
II - Relatório
III - Resistência física
IV – Motivação
V - Autoimagem.
Assinale a alternativa que diz respeito as opções referentes a lazer:
 
I, II e III apenas.
X I, IV e V apenas.
II, III e V apenas.
Todas estão corretas.
III, IV e V apenas.
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20]
Questão
003
Observe as informações a seguir:
1) Conceitos básicos (acessibilidade, desenho universal, pessoa com deficiência,
pessoas com mobilidade reduzida, pictogramas e terminologias),
2) Exemplos de deficiência
3) Dicas para atender bem (com dicas voltadas para cada tipo de deficiência).
Trata-se de um material voltado às pessoas com deficiência. Assinale a alternativa que
incorpora este conteúdo ao seu texto
Guia para atendimento ao turista com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade.
Guia para atendimento ao turista autista.
Guia para atendimento ao turista superdotado.
X Guia para atendimento ao turista deficiente.
Guia para atendimento ao turista com síndrome de down.
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Pincel Atômico - 29/11/2023 21:13:02 2/3
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22]
Questão
004
Quais são os profissionais responsáveis por verificar o cumprimento da lei de cotas
para pessoas com deficiência nas empresas?
X Auditores Fiscais do Trabalho
Médicos do Trabalho
Entidades ligadas às pessoas com deficiência
Técnico de Segurança do Trabalho
Empresas de Fiscalização do Trabalho
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71]
Questão
005
Relacione o tema da coluna da esquerda com a referida característica na coluna da
direita
X I – B, II - A, III - C
I – B, II – C, III – A
I – A, II – B, III - C
I – A, II – C, III - B
I – C, II – B, III - A
[361034_1734
70]
Questão
006
Complete as lacunas do trecho a seguir com a respectiva palavra que está na
alternativa:
Sassaki (1999) aponta que, tal como no processo da exclusão e integração, muito se
teve que avançar ao processo de _____ da pessoa com deficiência no trabalho.
Portanto, práticas do passado como _____ apoiado ou oficinas integradas simulavam
ambientes de ______ em instituições especializadas. Isso foi gradativamente sendo
substituído pela percepção da inclusão, onde, a pessoa com deficiência passou a
integrar postos em fábricas, indústrias, supermercados, setor de serviços, dentre
outros.
X Inclusão – cargo – trabalho.
Inclusão – emprego – fábrica.
Emprego – cargo – fábrica.
Inclusão – emprego – trabalho.
Emprego – cargo – trabalho.
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15]
Questão
007
A Lei Federal n. º 8.213/91 (BRASIL, 1991) trata os Planos de Benefício da
Previdência Social, mas em parte refere-se à pessoa com deficiência. Assim, ela é
popularmente denominada pelo que consta na alternativa:
X Lei de Cotas.
Estatuto da Pessoa com Deficiência.
Diretrizes da Educação Especial para a Educação Básica.
Lei de acessibilidade.Este documento PDF foi editado com o Icecream PDF Editor.
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Pincel Atômico - 29/11/2023 21:13:02 3/3
Guia de atendimento ao turista deficiente.
[361035_1734
73]
Questão
008
Sobre a Lei Federal nº 8.213/1191 também conhecida como Lei de Cotas, relacione o
número de empregados da coluna da esquerda com a respectiva porcentagem de
contratação necessária pelas empresas na coluna da direita
I – C, II – B, III - A
I – A, II – B, III - C
I – B, II - A, III - C
X I – A, II – C, III - B
I – B, II – C, III – A
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