17 SIMIONI - MATERNAL I e II - de 20-06 a 24-06

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MUNICÍPIO 
DE SERTÃOZINHO
Secretaria Municipal de Educação
PLANO DE AULA SEMANAL 
EMEI STELLA SCATENA SIMIONI
PROFESSORA TARDE: JEISIANE BATISTA LOURENÇO
SEMANA DE REFERÊNCIA: 20/06/2022 A 24/06/2022
N° DE AULAS SEMANAIS: 20 h/aulas
TURMA: MATERNAL I - B
RESUMO DAS ATIVIDADES SEMANAIS:
ATIVIDADES PERMANENTES:
· Acolhida 
· Chamadinha
· Quantos somos?
· Calendário
· Como o tempo está hoje?
· Roda de música (cantigas populares) 
· Leitura deleite (escolha de um livro juntamente com os alunos para estimular o prazer na leitura)
ATIVIDADES ROTINA:
· Movimento (atividade desenvolvida no pátio da escola visando desenvolver a psicomotricidade dos alunos).
· Cantinho do lazer (parque sem areia).
· Pula-pula.
· Motoca
· Parque de Areia.
ATIVIDADE PRINCIPAL:
· SEGUNDA- FEIRA 20/06/2022
Desenvolvimento: Contação com palitoches ou leitura do livro “ARRAIÁ NA FLORESTA VEM CÁ-GELÇA ALENCAR”, o livro apresenta a reunião dos animais na floresta chamada Vem Cá para promoverem um arraiá. A história é narrada em estrofes simples, bastante divertidas e é uma boa indicação para o desenvolvimento da leitura literária em crianças menores.
Campos de Experiências: Escuta, fala, pensamento e imaginação
Objetivos de desenvolvimento e aprendizagem:
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto--leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
(EI02EF08) Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias etc.).
· TERÇA-FEIRA 21/06/2022
Desenvolvimento: Em uma bacia com água, coloque alguns objetos como por exemplo
tampinhas de garrafa, elásticos, pompons, bolinhas ou qualquer outro objeto. Com uma
peneira (também pode ser usado colheres, pegadores de salada, de gelo, prendedores de
roupa ou palitos de sorvete) a criança deverá pescar os objetos. Após a criança pescar os
objetos pode pedir para que ela conte ou agrupe por cores, tamanhos e formatos.
Com essa atividade a criança tem a oportunidade de desenvolver a independência,
ordem, concentração e a coordenação motora.
Campos de Experiências: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos 
Objetivos de desenvolvimento e aprendizagem: 
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
· QUARTA- FEIRA 22/06/2022
Desenvolvimento: “JOGO DAS ARGOLAS” é uma brincadeira típica de festa junina e que, inclusive, pode ajudar as crianças a desenvolverem a sua percepção visual e suas habilidades motoras. O desafio é jogar as argolas e tentar acertá-las em alvos posicionados a uma distância considerável, o que exige além de concentração uma boa pontaria. Os alvos podem ser garrafas pets decoradas pelas crianças e as argolas de papelão de modo que fiquem consistentes e pesadas para arremessar.
Campos de Experiências: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas
Objetivos de desenvolvimento e aprendizagem:
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
· QUINTA-FEIRA 23/06/2022
Desenvolvimento: Contação com a luva didática ou Leitura do livro “FOGO NO CÉU-MARY FRANÇA”, um fogo estranho ilumina o céu e cai na mata, colocando em perigo todos os bichos que nela vivem. Uma história de festa junina para conscientizar sobre os perigos de soltar balão.
Campos de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação
Objetivos de desenvolvimento e aprendizagem: 
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto--leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
(EI02EF08) Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias etc.).
· Sexta-feira 24/06/2022
Desenvolvimento: “QUADRILHA NA ESCOLA”, dançar as músicas juninas e se divertir muito. Pode pedir para as crianças irem vestidas a caráter com roupa junina.
Campos de Experiência: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas.
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
- Plano de aula semanal validado por:
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 Professor Coordenador	 Diretor de Unidade Escolar