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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DA BNCC
BEBÊS 
EI01EO01 - Perceber que suas ações têm efeitos nas
outras crianças e nos adultos.
CRIANÇAS BEM PEQUENAS
EI02EO01 - Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na 
interação com crianças e adultos.
EI02EO04 - Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando 
compreendê-los e fazendo-se compreender.
EI02EO07 - Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a 
orientação de um adulto.
CRIANÇAS PEQUENAS
EI03EO01 - Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as 
pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de 
pensar e agir.
EI03EO03 - Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo 
atitudes de participação e cooperação.
EI03EO04 - Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e 
grupos diversos.
EI03EO07 - Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar 
com conflitos nas interações com crianças e adultos.
LATA DA 
EMPATIA
 Convide as crianças para 
sentarem-se em roda. Apresente a Dona 
Empatia e leia o bilhete que ela deixou 
e está disponível no final deste 
planejamento (anexos). Explique qual o 
significado da Dona Empatia em nossas 
vidas, ressalte a importância dela e 
apresente, também, a Lata da Empatia. 
Com ela, vocês poderão pensar e refletir 
sobre algumas situações do cotidano. 
Ensine a música e cantem juntos:
COMO UTILIZAR:
COMO CONFECCIONAR:
 Faça a impressão do rótulo e das 
fichas disponíveis no final deste 
arquivo (anexos), recorte o contorno. 
Cole o rótulo em uma lata ou em um 
pote que tiver disponível em sua casa 
ou na escola. Dentro dele, coloque 
todas as fichas com as situações que 
irão gerar tópicos de discussão e 
reflexão durante a atividade. Se 
preferir você pode também, 
plastificar as fichas e o rótulo
para maior durabilidade.
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 Enquanto isso, a lata deverá passar de mão em mão. Quando a 
música parar, o colega que estiver com a lata em mãos, deverá tirar de 
dentro uma ficha com a imagem de uma situação e falar sobre ela com 
seus colegas, questione e explore:
- O que está acontecendo na imagem?
- Isso é correto ou não?
- O que você faria se visse essa situação na rua?
- Como será que a pessoa na imagem se sentiu ao passar por isso?
- Você já vivenciou uma situação parecida? Como foi?
 Após dialogar sobre o assunto, cante novamente a música e repita 
o processo. Essa é uma excelente estratégia para desenvolver o 
respeito, amor ao próximo e a EMPATIA!
 Ao final da atividade, faça anotações em seu diário de registros 
sobre as observações que realizou durante a atividade. Esse é um 
momento muito importante para conhecer seus alunos, quais os 
sentimentos, pensamentos e compreender o motivo de muitas 
ações. 
 No decorrer da semana, observe atentamente como a atividade 
refletiu na ação diária dos alunos, quais mudanças ocorreram. Se for 
necessário, relembre a estratégia utilizada e inclua novas situações 
a Lata da Empatia.
AVALIAÇÃO:
ANEXOS DO PLANEJAMENTO
3 4
5 6
FI
CH
AS
1 2
7
8
FI
CH
AS 9 10
11
12
FI
CH
AS
13
14
15
16
FI
CH
AS
 P
AR
A 
VO
CÊ
 C
R
IA
R
GABARITO DAS FICHAS
1. O que você faria se visse uma criança caída no chão, chorando?
2. O que você faria se visse uma criança com dificuldade em realizar a 
tarefa de aula e entender o conteúdo?
3. O que você faria se soubesse que um amigo perdeu um familiar ou um 
ente muito querido?
4. O que você faria se visse um menino brincando sozinho e muito triste?
5. O que você faria se visse uma pessoa cadeirante tendo dificuldades 
para subir o segundo andar da casa, sabendo que, o único acesso é pela 
escada?
6. O que você sentiria se visse todos os amigos felizes e respeitando as 
diferenças com muito amor?
7. O que você faria se ouvisse algumas crianças zombando e rindo da 
situação de um colega?
8. O que você faria se um colega estivesse com fome e não tivesse o que 
comer?
9. O que você faria se visse um colega chorando?
10. O que você faria se visse uma pessoa muito cansada?
11. O que você faria se visse uma pessoa com dificuldades em atravessar 
a faixa de pedestres?
12. O que você sentiria se visse todos os seus amigos e colegas no pátio 
brincando e se divertindo juntos, com muito amor e respeito?
13. O que você faria se visse alguém gritando e agindo de forma 
agressiva?
14. O que você faria se precisasse sentar próximo e ajudar seu colega na 
realização das atividades?
15. O que você faria se um colega tivesse muito medo de fantasmas e 
escuro?
16. O que você faria se um amigo lhe ajudasse e desse apoio nos 
momentos de dificuldades?
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DE: DONA EMPATIA
PARA:______________________________
 OLÁ CRIANÇAS, TUDO BEM? EU SOU A DONA EMPATIA. VOCÊS JÁ 
OUVIRAM FALAR SOBRE MIM? ENTÃO PRESTEM ATENÇÃO QUE IREI 
EXPLICAR:
 SOU MUITO IMPORTANTE PARA QUE POSSAMOS NOS RELACIONAR 
COM OUTRAS PESSOAS DURANTE NOSSA VIDA TODA!
 EMPATIA SIGNIFICA SABER SE COLOCAR NO LUGAR DO OUTRO. É 
CONSEGUIR SE IMAGINAR NO LUGAR DE OUTRA PESSOA CASO ESTIVESSE 
NA MESMA SITUAÇÃO VIVENCIADA POR ELA. É COMPREENDER AS 
DIFERENTES HISTÓRIAS DE VIDA E PENSAMENTOS, PARA ASSIM ACOLHER E 
RESPEITAR A TODOS. POR ISSO, MEU NOME TEM UM SIGNIFICADO TÃO 
ESPECIAL!
 E VOCÊS SABIAM QUE, PARA A CONSTRUÇÃO DE UM MUNDO MELHOR, 
TODOS OS DIAS PRECISAMOS PRATICAR A EMPATIA? EU ESTOU AQUI PARA 
AJUDAR, MAS VOCÊS PRECISAM FAZER SUA PARTE. QUEREM SABER COMO?
- ESTEJA DISPOSTO A OUVIR OUTRAS PESSOAS;
- DEIXE DE LADO OS PRECONCEITOS E JULGAMENTOS;
- NÃO FAÇA COMPARAÇÕES E AJUDE SEUS COLEGAS;
- SEJA AMIGO, SINCERO E GENTIL.
 AGORA QUE VOCÊS SABEM QUEM SOU EU, VAMOS APRENDER A 
CANTAR UMA MÚSICA PARA BRINCARMOS JUNTOS COM A MINHA LATA? 
VAMOS LÁ:
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ÓTIMAS APRENDIZAGENS! 
COM CARINHO: DONA EMPATIA
DONA EMPATIA
MATERIAIS:
- Almofada ou travesseiro;
- Cola;
- Moldes.
COMO CONFECCIONAR:
 Faça a impressão dos moldes da Dona Empatia que estão 
disponíveis no final deste arquivo (anexos). Cole-os na almofada ou 
travesseiro da cor e formato que você desejar. Se preferir, enfeite com 
laço, chapéu, cabelo ou outros detalhes que achar necessário. Confira 
como apresentá-la no vídeo completo no Canal do YouTube Taise 
Agostini.