relatório do JACOB EDUCA

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CARTA DE APRESENTAÇÃO
(MODELO QUE DEVERÁ SER ASSINADO PELO COORDENADOR DO CURSO)
Serrana, __ de __________ de 2023.
Ilmo. (a) Sr. (a) Diretor (a)
______CAMILA FERRAZ PRATES_____
Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a). Jacob de Almeida Júnior, aluno (a) do (a) Curso de FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA – EAD. 
Solicitamos a colaboração de V.Sa. no sentido de que seja autorizada a realização de estágio nesta Instituição, em cumprimento das exigências curriculares, facilitando-lhe a oportunidade de vivenciar a realidade educacional, condição imprescindível para futura atuação profissional.
Sem mais para o momento,
FICHA DE OFICIALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)
Identificação:
Nome do (a) estagiário (a): Jacob de Almeida Júnior
Curso: FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA – EAD 
RG: 46.799.650-7
Residência: RUA EXP. GERALDO R. DE SOUZA nº 545 
Complemento: ______________ Bairro: CENTRO Cidade: SERRA AZUL
Telefone (s): 16 993601652 E-mail: almeida.jacob22@gmail.com
Informações para realização do estágio:
Escola: Escola Estadual Professora Neusa Maria do Bem
Endereço: R: Benedito Carlos dos Santos, 87, Serrana
Complemento: ______________ Bairro: Jardim das Rosas II CEP: 14150000
Fone: (16) 3987-1518 Horário do estágio: matutino e vespertino
Cursos em funcionamento: Ensino Fundamental (anos finais) e Ensino Médio
Nome do (a) diretor (a): CAMILA FERRAZ PRATES
Unidade responsável pela supervisão da escola: Diretoria/ Secretaria de Ensino: Diretoria de Ensino da Região de Ribeirão Preto
Serrana, __ de ___________ de 2023.
_______________________________
Assinatura do (a) estagiário (a)
AUTORIZO:
CARIMBO E ASSINATURA DO(A) DIRETOR(A) DA ESCOLA
DECLARAÇÃO DE INÍCIO DO ESTÁGIO
Ao Coordenador de Estágio Supervisionado do Curso de FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA – EAD da Faculdade – UNIFAVENI.
Cumprindo determinação do Regulamento de Estágio da Faculdade – UNIFAVENI vimos informar o início do Estágio Supervisionado do (a) aluno (a) Jacob de Almeida Júnior, do curso FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA – EAD.
	Nome do Supervisor
	
	Telefone/E-mail
	
	Área onde se realiza o estágio
	Ensino fundamental (anos finais) e Ensino Médio
	Início
	19/06/2023
	Término Previsto
	21/09/2023
	Número de horas programadas:
	300
	Natureza do Estágio:
	( ) com vínculo
( X ) sem vínculo
	Observação:
	
Serrana, ____de__________ de 2023.
__________________________________________________
Supervisor do Estágio
(Carimbo de CNPJ)
 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
1.1. Estagiário (a): Jacob de Almeida Júnior
Local do Estágio: Escola Estadual Professora Neusa Maria do Bem
Nome do (a) Professor (a): 
Série: 6º, 7º, 8º, 9º, (1ª, 2ª, 3ª Ensino médio) 
Data/Período: 19 de junho de 2023 a 21 de setembro de 2023
Total: 150h no fundamental e 150h no ensino médio
MODALIDADE DE ESTÁGIO: ( x ) PARTICIPAÇÃO
 ( x ) REGÊNCIA/ATUAÇÃO
Conteúdos desenvolvidos:
6º ano: Esportes de invasão
7º ano: Corrida cooperativa
8º ano: Flexibilidade como condicionante de performances físicas;
9º ano: Capoeira, uma luta brasileira
1º ano do Ensino Médio: Esportes de rede/quadra dividida 
2º ano do Ensino Médio: Fundamentos do voleibol 
3º ano do Ensino Médio: Voleibol e cidadania – vencendo preconceitos
Objetivos:
· Conhecer e praticar os esportes de invasão; 
· Aprender sobre a corrida cooperativa e seus benefícios;
· Entender sobre a flexibilidade e seu potencial como condicionante de performances físicas;
· Conhecer e praticar a capoeira;
· Entender sobre os esportes de rede;
· Conhecer os fundamentos do voleibol;
· Compreender que o voleibol pode contribuir para a inclusão social e cidadania.
Estratégias de Ensino:
Aulas teóricas expositivas com ajuda de data-show e quadro-branco, em que se explica detalhes, são esclarecidas dúvidas dos alunos e é falado sobre os benefícios de cada tipo de atividade física que aparece como conteúdo nas aulas repassadas aos educandos. Também ocorre o momento de prática, onde os alunos interagem com seu próprio corpo, mas também com objetos disponibilizados pela professora titular. Em cada momento de aula são explorados os movimentos dos alunos, força, flexibilidade, resistência. Ocorre seções de alongamento, dicas para melhor realizar as atividades. As aulas ocorrem em sala de aula e depois no pátio e na quadra.
Recursos Materiais:
Livros, quadro, Data-show, berinbau, tambor, caixa de som, bolas de vôlei, rede, etc.
Avaliação:
A partir de anotações sobre o desempenho dos estudantes, seu engajamento, sua socialização, trabalho em equipe, concentração, capacidades físicas, tomada de decisão etc.
Observações:
______________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________ ______________________________ 
Estagiário Supervisor Estágio
Obs.: Este relatório deve ser utilizado somente para Participação e/ou Atuação/Regência, deverá ser feito um para no máximo cada ETAPA (observação, participação, regência) estagiada.
CONCLUSÃO
O que se fez na participação em estágio supervisionado recai sobre a qualidade da nossa formação docente, uma vez que foram instantes marcados pela construção de estratégias, visando acrescentar mais aprendizado, apesar de muitas barreiras.
Ficou esclarecido que mediante um trabalho organizado e bem assessorado, as aulas podem sim chegar de modo agradável aos discentes e ter um retorno favorável. Isso é que torna o estagiário mais interligado com o universo escolar, conhecendo suas limitações e suas perspectivas, procurando meios de superar os desafios.
E, além disso, o estágio também objetiva aos estudantes uma visão de conjunto sobre o mundo do trabalho e a situação de sua profissão, o desenvolvimento da maturidade e a relação interpessoal e social assim como a tomada de atitudes mais positivas em sala de aula ou na quadra de esportes.
Portanto, há de se admitir a eficácia desse estágio, em que muito se aprendeu a respeito de como agir para o bem da turma, usando-se saberes teóricos e práticos, cheios de estratégias, respeito e compromisso com o ensino da Educação Física escolar.
CONTROLE DE PRESENÇA – ESTÁGIO OBRIGATÓRIO
	DADOS DO ESTÁGIÁRIO (A)
	Nome Completo: Jacob de Almeida Júnior
	Área de realização do Estágio: Ensino fundamental (anos finais) e Ensino Médio
	Curso: FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA – EAD
	Período: INTEGRAL
	Ano: 2023
	Local de realização do Estágio:
E.E. Professora Neusa Maria do Bem
	CONTROLE DE PRESENÇA DO ESTAGIÁRIO (A)
	Data ou período da presença
	Tarefa
Desenvolvidas
	Carga Horária/dia
	Rubrica do Supervisor de Campo
	19/06/2023
	Esportes de invasão 6A 6B 6C PARTICIPAÇÃO
	6
	
	20/06/2023
	Corrida cooperative 7A 7B 7C PARTICIPAÇÃO
	6
	
	21/06/2023
	Flexibilidade como condicionante de performances físicas 8A 8B PARTICIPAÇÃO
	6
	
	22/06/2023
	Capoeira, uma luta brasileira 9A 9B PARTICIPAÇÃO
	6
	
	23/06/2023
	Esportes de invasão 6A 6B 6C PARTICIPAÇÃO
	6
	
	26/06/2023
	Corrida cooperative 7A 7B 7C PARTICIPAÇÃO
	6
	
	27/06/2023
	Flexibilidade como condicionante de performances físicas 8A 8B PARTICIPAÇÃO
	6
	
	28/06/2023
	Capoeira, uma luta brasileira 9A 9B PARTICIPAÇÃO
	6
	
	29/06/2023
	Esportes de invasão 6A 6B 6C PARTICIPAÇÃO
	6
	
	30/06/2023
	Corrida cooperative 7A 7B 7C PARTICIPAÇÃO
	6
	
	27/07/2023
	Flexibilidade como condicionante de performances físicas 8A 8B PARTICIPAÇÃO
	6
	
	28/07/2023
	Capoeira, uma luta brasileira 9A 9B PARTICIPAÇÃO
	6
	
	31/07/2023
	Esportes de invasão 6A 6B 6C PARTICIPAÇÃO
	6
	
	01/08/2023
	Corrida cooperative 7A 7B 7C PARTICIPAÇÃO
	6
	
	02/08/2023
	Flexibilidade como condicionante de performances físicas 8A 8B PARTICIPAÇÃO
	6
	
	03/08/2023
	Capoeira, uma luta brasileira 9A 9B PARTICIPAÇÃO6
	
	04/08/2023
	Esportes de invasão 6A 6B 6C PARTICIPAÇÃO
	6
	
	07/08/2023
	Corrida cooperative 7A 7B 7C PARTICIPAÇÃO
	6
	
	08/08/2023
	Flexibilidade como condicionante de performances físicas 8A 8B PARTICIPAÇÃO
	6
	
	09/08/2023
	Capoeira, uma luta brasileira 9A 9B PARTICIPAÇÃO
	6
	
	10/08/2023
	Esportes de invasão 6A 6B 6C PARTICIPAÇÃO
	6
	
	11/08/2023
	Corrida cooperative 7A 7B 7C PARTICIPAÇÃO
	6
	
	14/08/2023
	Flexibilidade como condicionante de performances físicas 8A 8B PARTICIPAÇÃO
	6
	
	15/08/2023
	Capoeira, uma luta brasileira 9A 9B PARTICIPAÇÃO
	6
	
	16/08/2023
	Esportes de rede/quadra dividida 1A 1B 1C PARTICIPAÇÃO
	6
	
	17/08/2023
	Fundamentos do voleibol PARTICIPAÇÃO 2A 2B
	6
	
	18/08/2023
	Fundamentos do voleibol PARTICIPAÇÃO 2C 2D
	6
	
	01/08/2023
	Voleibol e cidadania – vencendo preconceitos PARTICIPAÇÃO 3A 3B 3C
	6
	
	21/08/2023
	Esportes de rede/quadra dividida 1A 1B 1C PARTICIPAÇÃO
	6
	
	22/08/2023
	Fundamentos do voleibol PARTICIPAÇÃO 2A 2B
	6
	
	23/08/2023
	Fundamentos do voleibol PARTICIPAÇÃO 2C 2D
	6
	
	24/08/2023
	Voleibol e cidadania – vencendo preconceitos PARTICIPAÇÃO 3A 3B 3C
	6
	
	25/08/2023
	Esportes de rede/quadra dividida 1A 1B 1C PARTICIPAÇÃO
	6
	
	28/08/2023
	Fundamentos do voleibol PARTICIPAÇÃO 2A 2B
	6
	
	29/08/2023
	Fundamentos do voleibol PARTICIPAÇÃO 2C 2D
	6
	
	30/08/2023
	Voleibol e cidadania – vencendo preconceitos PARTICIPAÇÃO 3A 3B 3C
	6
	
	31/08/2023
	Esportes de rede/quadra dividida 1A 1B 1C PARTICIPAÇÃO
	6
	
	01/09/2023
	Fundamentos do voleibol PARTICIPAÇÃO 2A 2B
	6
	
	04/09/2023
	Fundamentos do voleibol PARTICIPAÇÃO 2C 2D
	6
	
	05/09/2023
	Voleibol e cidadania – vencendo preconceitos PARTICIPAÇÃO 3A 3B 3C
	6
	
	06/09/2023
	Esportes de rede/quadra dividida 1A 1B 1C PARTICIPAÇÃO
	6
	
	11/09/2023
	Fundamentos do voleibol PARTICIPAÇÃO 2A 2B
	6
	
	12/09/2023
	Fundamentos do voleibol PARTICIPAÇÃO 2C 2D
	6
	
	13/09/2023
	Voleibol e cidadania – vencendo preconceitos PARTICIPAÇÃO 3A 3B 3C
	6
	
	14/09/2023
	Esportes de rede/quadra dividida 1A 1B 1C PARTICIPAÇÃO
	6
	
	15/09/2023
	Fundamentos do voleibol PARTICIPAÇÃO 2A 2B
	6
	
	18/09/2023
	Fundamentos do voleibol PARTICIPAÇÃO 2C 2D
	6
	
	19/09/2023
	Voleibol e cidadania – vencendo preconceitos PARTICIPAÇÃO 3A 3B 3C
	6
	
	20/09/2023
	Esportes de rede/quadra dividida 1A 1B 1C PARTICIPAÇÃO
	6
	
	21/09/2023
	Fundamentos do voleibol PARTICIPAÇÃO 2A 2B
	6
	
	Total de Horas:
	
	300
	
	
Assinatura do Estagiário
	
 
 Assinatura do Diretor da Instituição
	
 Assinatura do Supervisor de Campo
FICHA DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)
2. Da Identificação do Estabelecimento e da Mantenedora
2.1. Denominação: Escola Estadual Professora Neusa Maria do Bem
____________________________________________________________
2.2. Endereço: R: Benedito, R. Carlos dos Santos, 87, Bairro: Jardim das Rosas II CEP: 14150000 Fone: (16) 3987-1518
2.3. Entidade Mantenedora: Centro Universitário Faveni
2.4. Unidade responsável pela supervisão da instituição escolar: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
3. Dos Graus e Cursos
3.1. A escola mantém:
Educação Infantil ( )
Ensino Fundamental I ( )
Ensino Fundamental II ( x ) 
Ensino Médio ( x ) 
E.J.A. ( )
3.2. Número de classes e de alunos:
GRAU CLASSES ALUNOS
Educação Infantil _______ _______
Ensino Fundamental I _______ _______
Ensino Fundamental II 10 362
Ensino Médio 10 185
TOTAL 20 547
4. Da Estrutura Física
4.1. Prédio:
Próprio ( x ) Sim ( ) Não
Adaptado ( x ) Sim ( ) Não
Tipo de construção (alvenaria, madeira, outro) 
Alvenaria
Atende a necessidade da clientela?
( x ) Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente
Estado de conservação do prédio: 
( x ) Bom ( ) Regular ( ) Péssimo
Número de andares: 2
Número de salas de aula: 10
Sala ambiente: 0
Dependência para apoio-pedagógico: 4
Laboratório de Ciências: 1
Laboratório de Informática: 1
Salas para Orientação Educacional: 1
Salas para Coordenação Pedagógica: 2
Biblioteca: 1
Dependências Sanitárias: 
Masculino: 2
Feminino: 2
Filtros de água e bebedouros: 3 bebedouros
Áreas disponíveis: 
Pátio ( x ) Quadra descoberta ( ) Quadra coberta ( x )
Piscina ( ) Campo de Futebol ( ) Tanque de areia ( )
Playground ( ) Outros ______________________________________________
4.2. Equipamentos
Mobiliário (avalie os aspectos qualitativos) 
Mesas e carteiras em perfeito estado, armários, fogão e outros materiais estão bem conservados.
Outros equipamentos:
__________________________________________________________________________________________________________________________________
Recursos audiovisuais:
TV, Data-show, aparelho de som
5. Da organização Administrativa e Apoio Pedagógico
5.1. Diretor
( ) Efetivo ( ) Substituto ( x ) Designado ( ) Outro:___________
Principais atividades: cuidar da parte administrativa e pedagógica da escola, prestar contas do caixa escolar e manter o bom funcionamento da escola indo atrás de melhorias.
5.2. Assistente de Direção:
( ) Efetivo ( x ) Designado ( ) Substituto
Principais atividades: orienta e acompanha os projetos da escola, elabora pautas formativas, dar suporte à coordenação ajudar o diretor a realizar melhor o seu trabalho e substituindo-o quando preciso.
4.3. Coordenador Pedagógico
( x ) Sim ( ) Não
Principais atividades: elabora pautas de formação continuada para os professores, incentiva o corpo docente a novas práticas pedagógicas, avalia o desempenho educacional, escuta os professores em pontos positivos e negativos; organiza projetos pedagógicos e ajudar os docentes a melhor desenvolver suas práticas de ensino.
4.4. Orientador Educacional
( ) Sim ( x ) Não
Principais atividades:
4.5. Outros (psicólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo etc.):
__________________________________________________________________________________________________________________________________
Principais atividades: ________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
4.6. Bibliotecário
( x ) Sim ( ) Não
Principais Atividades: organiza estoque de livros, mantém a biblioteca em ordem
4.7. Corpo Docente:
Professores de Educação Infantil 0
Professores de Ensino Fundamental I 0
Professores de Ensino Fundamental II 16
Professores de Ensino Médio 19
Auxiliares 0 
Total 35
 
4.8. Pessoal de Apoio Administrativo e Serviços Auxiliares:
Secretária Escolar			(X) Sim ( ) Não
Contador			 	( x ) Sim ( ) Não
Tesoureiro				( ) Sim ( x ) Não
Auxiliares Administrativos		( ) Sim ( x ) Não
Inspetor de alunos			(X) Sim ( ) Não
Serventes/inspetores		 (X) Sim ( ) Não
Zelador				 ( ) Sim ( x ) Não
Porteiro				 ( ) Sim (X) Não
Segurança				( ) Sim ( x ) Não
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
(01 FICHA PARA CADA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA)
A escola onde se realizou o estágio foi a Escola Estadual Professora Neusa Maria do Bem. A mesma se localiza na Rua Benedito Carlos dos Santos, 87 - Jardim das Rosas II, Serrana. Funciona nos turnos matutino, vespertino e noturno, atende alunos do Ensino Fundamental (anos finais) e Ensino Médio. Atualmente tem como diretora: CAMILA FERRAZ PRATES. A sua unidade responsável pela supervisão da escola: Diretoria/ Secretaria de Ensino de Ribeirão Preto.
O quadro de funcionários é extenso: Diretor, coordenador; Secretária Escolar, Inspetor de alunos, Serventes/inspetores.Ao todo são 35 professores, todos com formação em nível superior e com mais de 2 anos de experiência nesta escola. A maioria tem pós-graduação.
Os alunos do ensino fundamental somam ao todo 362 estudantes; no ensino médio são 185. A faixa-etária varia de 10 a 18 anos de idade. São oriundos de bairros carentes e de bairros de classe média. A comunidade escolar é bastante miscigenada, tendo pessoas de várias etnias e denominações religiosas
A equipe técnica-pedagógica e docente tem atuado com muita competência, cuidando para que o processo de ensino aprendizagem aconteça com qualidade. Assim, os educadores seguem as diretrizes curriculares e a BNCC, fazem seus planejamentos, usam tecnologias e estratégias inovadoras, projetos, dinâmicas e incentivam os educandos. O coordenador pedagógico elabora pautas de formação continuada para os professores, incentiva o corpo docente a novas práticas pedagógicas, avalia o desempenho educacional, escuta os professores em pontos positivos e negativos; organiza projetos pedagógicos e ajudar os docentes a melhor desenvolver suas práticas de ensino.
O desenvolvimento do Projeto Político Pedagógico da Instituição é rico em informações sobre como deve ser o trabalho dos educadores e a relação da escola com a comunidade, a missão da escola, suas metas, em suma, tudo que é para o bem dos alunos em seu crescimento intelectual, moral, físico, emocional, social e cultural;
As diferentes relações que se estabelecem no interior da escola têm a ver com a questão dos valores, que interferem na dinâmica interpessoal, onde se destacam o respeito mútuo, a solidariedade, a verdade, a justiça, a liberdade de expressão, o companheirismo.
Os indicativos de qualidade do ensino e da aprendizagem dos alunos, como os resultados do IDEB no ano de 2021 mostram no tocante ao ensino fundamental anos finais foi de 3,4, enquanto que a nota relativa ao ensino médio foi de 3,8.
A escola costuma promover eventos de caráter educativo e cultural. Assim, são realizadas feiras de ciências, festivais de dança e músicas, teatros, seminários, palestras, projetos, gincanas, etc.
FICHA DE AVALIAÇÃO FINAL DO ESTAGIÁRIO NA ESCOLA
Nome do Aluno (a):Jacob de Almeida Júnior
Instituição - campo de estágio: E.E. Professora Neusa Maria do Bem
Supervisor (a). Técnico (a): Claudia Maria da Silva Corte
Duração do Estágio: __/__/2023 a __/__/2023
	
	ITEM
	Bom
	Regular
	Ruim
	1
	Nível de conhecimento Teórico:
Conhecimento	demonstrado	no	desenvolvimento	das atividades programadas.
	
	
	
	2
	Nível de conhecimento Prático: Conhecimento demonstrado
no desenvolvimento das atividades programadas.
	
	
	
	3
	Produtividade:
Rapidez e facilidade em interpretar, colocar em prática ou entender as atividades programadas.
	
	
	
	4
	Organização: Uso de meios racionais, em função da organização
e adequação da sistemática de trabalho.
	
	
	
	5
	Iniciativa:
Desenvolvimento das atividades de estágio dentro do nível de autonomia adequado, assumindo as decisões que lhe competem.
	
	
	
	6
	Interesse:
Demonstração de sensibilidade pelas questões pertinentes ao
estágio e às atividades desenvolvidas, procurando desempenhá-las de forma dinâmica.
	
	
	
	7
	Assiduidade e pontualidade:
Comparecimento nos dias exigidos, comparecimento no horário determinado.
	
	
	
	8
	Disciplina:
Atitude adequada no desempenho das atividades na Instituição/Empresa
	
	
	
	9
	Cooperação:
Disposição para colaborar com os colegas no sentido de contribuir para o alcance de um objetivo comum.
	
	
	
	10
	Responsabilidade:
Cumprimento das atividades e deveres decorrentes do estágio.
	
	
	
Assinatura do Supervisor Técnico
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI
JACOB DE ALMEIDA JÚNIOR
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
SERRANA 
2023
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI
JACOB DE ALMEIDA JÚNIOR
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
	Relatório final do Estágio Supervisionado apresentado ao curso FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA – EAD
SERRANA
2023
1.INTRODUÇÃO
O estágio foi realizado com supervisão da professora Claudia Maria, totalizando 300 horas de atividades e acompanhamento em sala de aula. Durante esse período houve o acompanhamento das aulas, com anotações sobre organização da sala de aula, comportamento dos alunos, como a matéria que foi passada pelo professor, como os alunos recebem o conteúdo, as principais dificuldades em expor o conteúdo, tirar as dúvidas e lidar com os alunos, o método de avaliação e a forma de aplicação dessas provas. 
Durante os dias de estágio também foi feito contato com os alunos, interagindo e ajudando a professora a tirar dúvidas, com apoio durante a realização de exercícios físicos, ajuda na correção de avaliação, como lidar com o caderno de ocorrência e com a SED de cada sala de aula.
Além da participação em sala de aula, houve participação em reuniões semanais pedagógicas realizadas pelo coordenador da escola, onde é discutido comportamento dos alunos, como lidar com determinados problemas, como melhorar os métodos avaliativos e a forma de disciplinar. Também houve participação de um Conselho de Classe, realizado no final do segundo bimestre para discutir as notas de cada aluno, quais são as defasagens, quais foram os progressos e os regressos, e quais atitudes tomar diante de cada situação.
A escola conta com professores capacitados, que seguem um currículo dos conteúdos que devem ser abordados. Contam com apoio de um conselheiro geral para ajudar a resolver problemas disciplinares dos alunos além do conselho diretor. É uma escola bem-organizada, empenhada em melhorias e ensino.
2.DESENVOLVIMENTO
Durante o período do estágio supervisionado em Educação Física na Escola Neusa Maria do Bem, uma série de aspectos conceituais cruciais foram explorados e vivenciados, permitindo um aprofundamento significativo em diversos componentes do processo educacional. Neste desenvolvimento, serão abordados os principais pontos que se destacaram ao longo do estágio, promovendo uma análise detalhada das experiências e aprendizados obtidos.
2.1 Contexto Escolar e Compreensão do Aluno:
O entendimento do contexto escolar revelou-se fundamental para o desenvolvimento do estágio. A Escola Neusa Maria do Bem atende a uma comunidade diversificada, o que trouxe à tona a importância da sensibilidade cultural e social na prática pedagógica. A observação e interação com os alunos permitiram uma compreensão mais profunda das suas necessidades individuais e coletivas, destacando a relevância da adaptação de estratégias de ensino e conteúdos à realidade de cada turma.
2.2 Planejamento e Metodologia de Ensino:
O planejamento das aulas e a escolha das metodologias de ensino foram aspectos que demandaram especial atenção. Durante o estágio, foi possível explorar diversas abordagens, como a aula expositiva, o uso de materiais didáticos e jogos pedagógicos. A análise crítica dos resultados obtidos com cada metodologia permitiu o aprimoramento contínuo das estratégias utilizadas, adaptando-as às características e interesses dos alunos.
2.3 Inclusão e Diversidade:
A escola apresentou desafios relacionados à inclusão de alunos com necessidades especiais e à promoção da diversidade. A abordagem inclusiva se revelou como um dos pilares da Educação Física, destacando a importância da adaptação das atividades e da promoção da participação de todos os estudantes, independentemente de suas limitações físicas ou cognitivas.
3- CONCLUSÃO
O estágio mostra a vivência na escola, ensina a relação entre professores e alunos. Mostra como a escola é acostumada a lidar com seus métodos de ensino, seus projetos e seus problemas. Assim como estar dentro de uma sala de aula e conviver com os alunos mostra quais são os melhores métodos de ensino, onde eles possuem mais dificuldade, e quais são as melhores formas de lidar e se relacionar com os alunos. É um tempo que possibilita uma ótima experiência para o estagiário, para aprender a preparar uma aula, a organizar os conteúdos,os métodos avaliativos, como se posicionar diante da sala, como lidar com possíveis problemas de comportamento, desenvolvendo um pensamento e posicionamento crítico em relação às atitudes vistas e esperadas. O estágio desperta o interesse em ser um professor diferente, com bagagem não apenas do conhecimento da matéria, mas da boa relação com os alunos, o interesse de fazer uma aula diferenciada, de usar métodos que facilitem o desempenho dos alunos e que ajude com que esse aprendizado seja melhor a cada dia.
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