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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
SEMANA 7 
 
➢ VOCÊ VAI LER UM POEMA CHAMADO O “SOL E A MENINA”. 
 
O SOL E A MENINA 
 
HOJE MUITO CEDO, 
O SOL SAIU. 
A MENINA NÃO ACORDOU 
E O SOL SUMIU. 
 
DEPOIS, MAIS TARDE, 
O SOL VOLTOU. 
A MENINA DEU SORRISO 
E O SOL FICOU. 
 
DEPOIS DO MEIO-DIA, 
O SOL ESQUENTOU. 
A MENINA OLHOU PRO CÉU 
E O SOL SE ENCANTOU. 
 
HOJE, MUITO TARDE, 
O SOL SE ESCONDEU. 
FICOU VENDO A MENINA 
E DE PARTIR SE ESQUECEU. 
 
ELIAS JOSÉ. LUA NO BREJO COM NOVAS 
TROVAS. PORTO ALEGRE: PROJETO, 2010. P.38. 
 
 
1- QUEM É O AUTOR DESSE POEMA? 
 
 
2- ENCONTRE NO POEMA PALAVRAS QUE TENHAM O MESMO SOM NO FINAL. 
 
 
 
 
 
3- QUE TAL INVENTAR RIMAS PARA OUTRAS PALAVRAS DO POEMA? 
DESCUBRA PALAVRAS QUE RIMEM COM: 
 
CEDO: _ 
 
MENINA: _ 
 
 
CÉU: _ 
 
 
 
 
1
SEMANA 8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2
SEMANA 9 
 
 
 
ESTUDANDO O POEMA 
1) Encontre no dicionário os significados das palavras abaixo e registre em seu caderno. 
1. a) Versátil → b) Protagonista → 
c) Rebuscado → d) Segregado → 
2) O poema descreve uma personagem: 
( ) Que tem vergonha de ser negra. 
( ) Que se aceita do jeito que é. 
( ) Que gostaria de ser diferente. 
3
3) Segundo sua opinião 
a) Por que a personagem diz ser “Protagonista da dor, sofrimento e progresso”? 
_________________________________________________________________________ 
SEMANA 10 
 
• OBSERVE O QUADRINHO ABAIXO E RESPONDA 
NO CADERNO, COLOCANDO OS NÚMEROS: 
 
Disponível em: http://arquivosturmadamonica.blogspot.com/2013/05/tirinha-n-1-aniversario-da-magali.html 
Acesso em 7/5/2020. 
 
1. ESSE QUADRINHO NARRA UMA PARTE DA HISTÓRIA POR 
MEIO DE IMAGEM E PALAVRAS, DISTRIBUÍDAS EM TIRINHAS. 
COMO É CHAMADO ESSE GÊNERO TEXTUAL? ESCREVA 
APENAS UMA DAS ALTERNATIVAS ABAIXO NO CADERNO: 
A) POESIA 
 
B) CARTA 
 
C) TIRINHA 
 
2. QUAL É O NOME DO EVENTO QUE ESTÁ ACONTECENDO 
NESTA HISTÓRIA? ESCREVA APENAS UMA DAS ALTERNATIVAS 
ABAIXO NO CADERNO: 
A) CASAMENTO 
 
B) ANIVERSÁRIO 
 
C) BATIZADO 
 
3. QUAL É O NOME DO PERSONAGEM DO SEXO MASCULINO 
QUE APARECE NESTA HISTÓRIA? 
4. QUANTOS ANOS MAGALI FEZ? 
• FAÇA A LEITURA DA TIRINHA ABAIXO, SE PRECISAR 
4
http://arquivosturmadamonica.blogspot.com/2013/05/tirinha-n-1-aniversario-da-magali.html
PEÇA AJUDA A UM ADULTO. 
 
 
Disponível em: http://arquivosturmadamonica.blogspot.com/2013/05/tirinha-n-1-aniversario-da-
magali.html Acess
o em 6/5/2020. 
5
http://arquivosturmadamonica.blogspot.com/2013/05/tirinha-n-1-aniversario-da-magali.html
http://arquivosturmadamonica.blogspot.com/2013/05/tirinha-n-1-aniversario-da-magali.html
 
 
 
MATEMÁTICA 
 
SEMANA 7 
 
 
 
 
 
6
 
 
Medidas de capacidade: litro, mililitro 
 
A principal unidade usada para medir a quantidade de líquido que cabe em um recipiente é o 
litro (L). Para quantidades menores que 1 litro usamos o mililitro (ml). Um litro é composto 
por 1.000 ml, ou seja, mil mililitros foram 1 litro. 
1 L = 1.000 ml 
1. Complete as frases com a capacidade adequada L ou mL. 
a) Para encher uma piscina são necessários 1.000 _____. 
b) Em uma lanchonete são servidas vitaminas de frutas em copos de 300 _______. 
c) Em determinada receita são utilizados 100_____ de leite de coco. 
d) É comum encontrar sucos de caixinha de 200 ______. 
7
e) As caixas de leite geralmente vêm com 1 _______. 
f) Meio litro de suco corresponde a 500 ________. 
2. Afonso e Melissa foram ao parque. Como estavam com sede foram comprar garrafas de 
água. Veja abaixo as garrafas compradas por cada um: 
 
a) Quem comprou a garrafa de maior capacidade? 
c) Quantas garrafas iguais a de Melissa são necessárias para se ter a mesma capacidade da 
garrafa de Afonso? 
d) Quantas garrafas iguais a de Melissa são necessárias para se obter 1 litro? 
 
4. Seu Antônio é um fazendeiro que vende o leite de suas vacas. Todo dia ele tira um balde 
de leite de sua vaca mimosa. Observe a imagem e depois responda: 
 
a) Em 2 dias quantos litros de leite seu Antônio ordenhou? 
b) Dona Maria pediu para seu Antônio colocar o leite do balde em 5 garrafas. Quantos litros 
devem ser colocados em cada garrafa para que elas tenham a mesma capacidade? 
6 
 
8
https://ensinarhoje.com/wp-content/uploads/2019/11/Medida-de-capacidade-250-ml-500-ml.png
https://ensinarhoje.com/wp-content/uploads/2019/11/Medida-de-capacidade-leite-da-vaca-10-litros.png
 
 
 
SEMANA 8 
 
Medidas de massa 
Para medir o peso de pessoas, animais e produtos como: arroz, feijão, carne, margarina e 
outros, usaram as unidades de medida chamadas grama e quilograma. 
 
 
a ) A é o instrumento utilizado para medir a 
massa. 
 b ) Um quilograma é igual a gramas. 
c ) Meio quilograma é igual a 
 gramas. 
 d ) Dois pacotes de 500 gramas é igual a quilo. 
e ) Quatro pacotes de 500 gramas é igual a 
 quilos. 
f ) Quantos quilos você pesa? . 
 
Marque com um x somente o que compramos aos quilos: 
 
 
 
 
 
SEMANA 9 
 
 1 – Em uma lanchonete são vendidos vitaminas em copos de 300 ml. Observe a tabela abaixo. 
 
Copos de sucos (300 ml) Valor em 
dinheiro 
 
Valor em dinheiro 
1 copo 
 
3 reais 
2 copos 
 
5 reais 
3 copos 
 
7 reais 
4 copos 
 
9 reais 
5 copos 
 
11 reais 
6 copos 
 
13 reais 
Seu símbolo é g = grama 
Um quilograma = 1000 gramas 
Meio quilograma= 500 gramas 
kg= quilograma 
quilograma 
( ) arroz ( ) batata 
( ) vinagre ( ) açúcar 
 ( ) fita ( ) feijão 
( ) álcool ( ) refrigerante 
 
9
7 copos 
 
15 reais 
 
 De acordo com a tabela responda: 
 A) Lucas quer comprar 7 copos de suco, quanto ele vai pagar? 
 
 
 
B) Tiago comprou 4 copos de suco e Adriana comprou 6 copos de suco, quanto Tiago e 
Adriana terão que pagar na lanchonete? 
 
 
 
 
 2– Um copo de água possui 250 ml, quantos copos serão necessários para encher uma 
garrafa de 2 litros? 
 
 
 
LEMBRE-SE: 
1 LITRO É IGUAL A 1000 ML. 
 
 
 
SEMANA 10 
 
 
1 – Com 1 quilograma (Kg) de açúcar Mariane consegue fazer 10 receitas 
de bolo de chocolate. 
Quantos desses bolos eu consigo fazer com: 
 
A) 3 quilogramas de açúcar 
 
 
B) Meio quilograma de açúcar 
 
 
C) 6 quilogramas de açúcar 
 
Adaptado do livro: Fazer, compreender e criar em Matemática, 2° ano do Ensino Fundamental. Ed. 
5. São Paulo, 2014. 
2 – Resolva os desafios. 
 
A) Carla precisa de 3 quilogramas de farinha de trigo para fazer uma 
receita de torta de frango. Se ela for fazer 6 receitas de torta, 
quantos quilos de farinha ela vai precisar? 
3 –Pinte o gráfico de acordo com a quantidade de quilogramas indicada 
para cada fruta. 
10
 
magem disponível em: https://br.freepik.com/vetores-gratis/conjunto-isolado-de-frutas. 
 
 
MOR
ANGO 
 
3 KG 
 
 
PERA 
 
2 KG 
 
LARANJA 
 
5 KG 
 
 
MAÇÃ 
 
6 KG 
 
 
BANANA 
 
10 KG 
11
 
 
 
 
CIÊNCIAS 
 
SEMANA 7 
 
 
PEÇA AJUDA PARA LER O TEXTO. 
O SOL 
O SOL É FONTE DE LUZ 
NATURAL. 
FORNECE LUZ, CALOR E ENERGIA QUE 
SÃO MUITO IMPORTANTES PARA A VIDA 
NA TERRA. 
OS RAIOS SOLARES CONTÊM 
VITAMINA D, QUE É RESPONSÁVEL PELA 
SAÚDE DOS DENTES E DOS OSSOS, ALÉM 
DE PROTEGER O CORPO CONTRA A 
FRAQUEZA MUSCULAR. 
MUITOS SERES VIVOS DEPENDEM DO 
SOL PARA SOBREVIVER. 
EXISTEM TAMBÉM, OUTRAS FONTES DE LUZ QUE NÃO SÃO NATURAIS. 
SÃO AS FONTES DE LUZ ARTIFICIAIS, COMO EXEMPLO TEMOS: A LÂMPADA, A 
VELA, A LANTERNA, A FOGUEIRA, QUE NECESSITAM DAS MÃOS HUMANAS 
PARA FUNCIONAR. 
Disponível em: https://br.freepik.com/vetores-premium/personagem-de-mascote-de-desenho-de-sol-a-sorrir_3103506.htm. 
Adaptado. Acesso em 28 de maio de 2021. Disponível em: 
http://www.mangaratiba.rj.gov.br/novoportal/assets/cg/_lib/file/doc/smeel/ensino-fundamental-anos-iniciais/ Acesso em 
28 de maio de 2021. 
 
 
1. PINTE SOMENTE AS FIGURAS QUE SÃO FONTES DE ENERGIA 
ARTIFICIAL. 
Disponível em: http://www.mangaratiba.rj.gov.br/novoportal/assets/cg/_lib/file/doc/smeel/ensino-fundamental-anos-iniciais/pmm-smeel-ensino-fundamental-anos-iniciais-2-ano- Acesso 
12
http://www.mangaratiba.rj.gov.br/novoportal/assets/cg/_lib/file/doc/smeel/ensino-fundamental-anos-iniciais/
http://www.mangaratiba.rj.gov.br/novoportal/assets/cg/_lib/file/doc/smeel/ensino-fundamental-anos-iniciais/pmm-smeel-ensino-fundamental-anos-iniciais-2-ano-
http://www.mangaratiba.rj.gov.br/novoportal/assets/cg/_lib/file/doc/smeel/ensino-fundamental-anos-iniciais/pmm-smeel-ensino-fundamental-anos-iniciais-2-ano-
em 28 de maio de 2021. 
1. PINTE SOMENTE AS FIGURAS QUE SÃO FONTES DE ENERGIA 
 
2. PREENCHA OS ESPAÇOS DA FRASE DE ACORDO COM TEXTO. 
 
O É FONTE DE . 
FORNECE , CALOR E 
QUE SÃO MUITO IMPORTANTE PARA 
A 
 . 
3. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA DE ACORDO 
COM O TEXTO. OS RAIOS SOLARES CONTÊM 
(A) VITAMINA B 
(B) VITAMINA C 
(C) VITAMINA D 
(D) VITAMINA E 
 
 
SEMANA 8 
 
OBSERVE A IMAGEM. 
 
Disponível em https://escolakids.uol.com.br/ciencias/a-importancia-do-sol-para-os-seres-vivos.htm. Acesso dia 18 de maio de 
2021. 
 
 
1. BRINCAR NO SOL TAMBÉM AJUDA NA ATIVAÇÃO DA VITAMINA D. 
PINTE O RETÂNGULO QUE MARCA QUAL O MELHOR HORÁRIO DO SOL 
PARA ABSORVER VITAMINA D? 
 
 
MANHÃ MEIO DIA À NOITE À TARDE 
13
 
 
2. SE O SOL ESTIVER MUITO QUENTE A MELHOR OPÇÃO É: 
(A) FICAR DEITADO E TOMANDO SOL. 
(B) PASSAR O PROTETOR SOLAR. 
(C) VESTIR UMA BLUSA DE FRIO. 
(D) PARAR DE BEBER ÁGUA. 
 
QUE A COR DA ROUPA TEM A VER COM O CALOR QUE SENTIMOS? 
O CALOR É UMA FORMA DE ENERGIA E CADA COR TEM A CAPACIDADE 
DE ABSORVER UMA DETERMINADA QUANTIDADE DE ENERGIA. 
 
 
 
 
A COR BRANCA TEM A PROPRIEDADE DE REFLETIR A MAIOR 
QUANTIDADE DE ENERGIA QUE RECEBE, ASSIM, ELA ABSORVE BEM MENOS 
CALOR, SENDO ASSIM, QUANTO MAIS PRÓXIMA A ROUPA QUE VOCÊ USAR 
ESTIVER DA COR BRANCA, MENOS CALOR SENTIRÁ. AS ROUPAS CLARAS 
SÃO AS MELHORES OPÇÕES PARA ENFRENTAR O CALOR INTENSO. 
 
 
AS CORES ESCURAS SÃO AS QUE TÊM MAIOR CAPACIDADE DE 
ABSORÇÃO, PORTANTO, QUANTO MAIS PRÓXIMA A ROUPA ESTIVER DA COR 
PRETA, MAIS CALOR VOCÊ SENTIRÁ. 
Disponível em https://mundoeducacao.uol.com.br/fisica/qual-melhor-roupa-para-usar-no-calor.htm.Adaptado. Acesso dia 18 de maio de 2021. 
Disponível em https://psol50.org.br/identidade/ Acesso dia 18 de maio de 2021. 
 
 
3. RESPONDA 
A) QUAL A COR QUE ABSORVE MENOS CALOR? 
 
B) QUAL A COR QUE ABSORVE MAIS CALOR? 
 4. É CORRETO AFIRMAR QUE O SOL É RESPONSÁVEL POR 
A) AQUECER A LUA. 
QUE A COR DA ROUPA TEM A VER COM O CALOR 
QUE SENTIMOS? 
O CALOR É UMA FORMA DE ENERGIA E CADA COR 
TEM A CAPACIDADE DE ABSORVER UMA DETERMINADA 
QUANTIDADE DE ENERGIA. 
14
 
 
B) AQUECER A TERRA. 
C) NÃO AQUECER A TERRA. 
D) NÃO ILUMINAR A TERRA. 
5. QUAL É A MELHOR OPÇÃO PARA REFLETIR A LUZ SOLAR 
(A) O SOLO. 
(B) SUPERFÍCIES METÁLICAS OU LAMINADAS. 
(C) A AREIA. 
(D) A ÁGUA. 
 
SEMANA 9 
 
 
 
15
 
 
 
 
 
SEMANA 10 
 
Os benefícios de tomar sol para a 
saúde 
 
Se expor ao sol diariamente traz diversos benefícios para a saúde, pois estimula a 
produção de vitamina D, que é essencial para várias atividades do corpo, além de estimular a 
produção de melanina, prevenir doenças e aumentar a sensação de bem-estar. 
Por isso, é importante que a pessoa se exponha ao sol sem protetor solar por 15 a 30 
minutos diariamente, de preferência antes das 12h da manhã e após às 16h, pois são as horas 
em que o sol não está tão forte e, assim, não há riscos associados à exposição. 
 
16
 
1 O nosso corpo precisa do sol para produzir a vitamina D. QUAL 
O benefício que ela nos proporciona. 
 
A) ( ) AUXILIAR NA FORMAÇÃO DE OSSOS E DENTES, NA ABSORÇÃO DE CÁLCIO E 
FÓSFORO. 
B) ( ) FRAQUEZA NOS OSSOS E ATÉ FRATURAS, OS TEOPOROSE EM ADULTOS, FADIGA, 
FRAQUEZA E MAL. 
 
2 – Quais objetos ou materiais devemos usar para nos proteger dos raios 
solares? 
 
A) ( ) protetor solar em creme 
B) ( ) Botas de borracha. 
c) ( ) guarda-sol. 
D) ( ) camiseta 
 
 
3- Marque a opção que mostra como devemos nos hidratar em dias 
muito quentes. 
 
A) ( )TOMAR BASTANTE LEITE. 
B) ( ) TOMAR BASTANTE IOGURTE. 
C) ( ) TOMAR BASTANTE ÁGUA. 
D) ( ) TOMAR BASTANTE VITAMINA. 
 
 
GEOGRAFIA 
 
SEMANA 7 
1 Marque com V para verdadeiro e F para falso. 
A) ( ) Os animai e as plantas não precisam de água para viver. 
B) ( ) O dia mundial da água é comemorado no dia 20 de março. 
C) ( ) A água não é utilizada na fabricação da energia. 
D) ( ) Durante os dias frios não podemos tomar a água. 
E) ( ) A água também é utilizada na agricultura. 
F) ( ) A água é essen cial para que haja vida em nosso planeta. 
17
G) ( ) A água é fonte de saúde, higiene e economia. 
 
 
 
SEMANA 8 
 
1- Complete as dicas para economizar água com as palavras do quadro a seguir: 
 
FECHADA ABERTA ECONOMIZAR DESPERDIÇAR 
MANGUEIRA VASSOURA RÁPIDOS DEMORADOS 
 
a) Devemos escovar os dentes com a torneira ____________. 
b) Para a água não acabar, temos que ______________. 
c) Ao lavar o carro em casa, devemos evitar o uso de ____________. 
d) Os banhos ______________ gastam muita água 
 
 
 
2- Para que possa ser consumida, a água deve ser tratada. Marque V para as afirmativas verdadeiras 
e F para as afirmativas falsas sobre os cuidados que devemos ter com a água em nosso dia a dia. 
 
A. ( ) Antes de beber, a água deve ser fervida e filtrada. 
B. ( ) A água deve ser tratada com hipoclorito de sódio. 
C. ( ) Não é preciso tratar a água que sai diretamente das torneiras. 
D. ( ) A água recolhida diretamente de cisternas pode ser bebida sem tratamento. 
 
 
SEMANA 9 
 
Acredita-se que o consumo de água potável no planeta, associado ao desperdício desse recurso, 
poderá afetar a sobrevivência no planeta. Marque com um X a alternativa que descreve uma atitude 
que contribui para esse problema ambiental. 
 
( A ) ( ) Fechar o registro enquanto se ensaboa no banho. 
( B ) ( ) Reutilizar a água usada na máquina de lavar para limpar a calçada. 
( C ) ( ) Separar o óleo de cozinha usado, em garrafas plásticas, destinando-o a coletas específicas. 
( D ) ( ) Utilizar água potável para lavar o carro da família. 
 
2- Coloque V para verdadeiro e F para falso. 
( ) Para que uma água de qualidade chegue à casa dos moradores de uma determinada 
população, ela deve ser captada e tratada para que se torne potável. 
 
 
 
( ) Para muitos, a limpeza urbana e o manejo de resíduos sólidos se enquadram em 
saneamento básico. 
( ) O saneamento básico não se preocupa com os despejos de uma comunidade. 
( ) É comum que muitas cidades não tenham um programa eficaz de drenagem e manejo de 
águas pluviais urbanas 
( ) É essencial que exista em toda cidade um programa de coleta, tratamento e destinação 
adequada do lixo produzido pela população, bem como os lixos encontrados nas vias públicas. 
 
SEMANA 10 
 
OS PRINCIPAIS TIPOS DE SOLOS SÃO: 
 
18
 ARENOSO - É POBRE EM NUTRIENTES E APRESENTA UMA GRANDE QUANTIDADE DE 
AREIA. 
 
ARGILOSO - APRESENTA UMA GRANDE QUANTIDADE DE NUTRIENTES E É INDICADO 
PARA PRODUÇÃO DA AGRICULTURA. QUANDO MOLHADO, ELE ABSORVE A ÁGUA, 
TORNANDO-SE MAIS AREJADO. 
 
HUMOSO – APRESENTA UMA GRANDE QUANTIDADE DE MATÉRIA ORGÂNICA E É O MAIS 
INDICADO PARA O CULTIVO. TAMBÉM CONHECIDO COMO SOLO ESCURO. 
 
CALCÁRIO – É UM SOLO PEDREGOSO E IMPRÓPRIO PARA CULTIVO, POIS AS PEDRAS 
NÃO PERMITEM QUE AS RAÍZES DAS PLANTAS SE DESENVOLVAM. 
 
 
1- LIGUE O TIPO DE SOLO DE ACORDO COM AS SUAS CARACTERÍSTICAS: 
1) LIGUE O TIPO DE SOLO DE ACORDO COM AS SUAS CARACTERÍSTICAS: 
 
 
 
2- QUAL SOLO É MAIS APROPRIADO PARA O CULTIVO DE PLANTAS E HORTALIÇAS? 
A) ( ) SOLO CALCÁRIO 
 B) ( ) SOLO HUMOSO 
C) ( ) SOLO ARENOSO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SOLO 
HUMOSO 
É COMPOSTO,
 PRINCIPALMENTE, POR PEDRAS. 
SOLO 
ARGILOSO 
É RICO EM MATÉRIA ORGÂNICA, POR ISSO 
APRESENTA A COLORAÇÃO ESCURA. 
SOLO 
CALCÁRIO 
É POBRE EM NUTRIENTES E RICO EM 
AREIA.19
 
 
 
HISTÓRIA 
 
Semana 7 
1. 
 
 
 
 
SEMANA 8 
 
Numere a que tipo de fonte pertence estes documentos. 
(1) Fontes Visuais 
(2) Fontes escritas 
(3) Fontes materiais 
(4) Fontes orais 
 
( ) jornais 
( ) músicas 
( ) brinquedos 
( ) leis 
( ) fotos 
( ) esculturas 
( ) moedas 
( ) entrevistas 
20
( ) gravuras 
( ) desenhos 
 
 
SEMANA 9 
 
1- Marque um X nas informações que existem em uma certidão de 
nascimento. 
 
 
 A) ( ) Nome de toda família 
 
B) ( ) Nome e sobrenome 
 
C) ( ) Filiação 
 
D) ( ) Nome do animal 
E) ( ) Nome dos avós 
 
F) ( ) Nome dos tios 
 
G) ( ) Data de nascimento 
 
 
 
 
SEMANA 10 
 
1- 
 
 
 
 
2- Cite dois objetos moderno que você acha necessário na vida das 
pessoas hoje. 
 
 
 
 
 
 
 
21
 
 
ARTE 
 
SEMANA 7 
 
VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE COM LINHAS? 
 
1- OBSERVE NA NATUREZA E NAS COISAS A SUA VOLTA, AS LINHAS QUE 
CONTORNAM E QUE DÃO FORMA À ESSAS COISAS. ESCOLHA 
ALGUNS OBJETOS OU ELEMENTOS DA NATUREZA PARA DESENHAR 
IDENTIFICANDO AS LINHAS EM CADA UM DELES. DESENHE CADA 
OBJETO NO QUADRO DE ACORDO COM A LINHA. 
 
RETAS CURVAS QUEBRADAS 
 
 
SEMANA 8 
 
O NASCIMENTO 
DA LINHA 
ERA UMA VEZ UM PONTO QUE ENGORDOU E VIROU UMA BOLA. 
UM MENINO QUE ESTAVA PASSANDO POR ALI JOGOU A BOLA, QUE 
CAIU NO MAR,PEGANDO UMA CARONA COM AS ONDAS QUE SUBIAM E 
DESCIAM. ATÉ QUE,NUM IMPULSO,PEGOU UMPÉ DE VENTO QUE FEZ 
VOAR ATÉ O SOL. 
COMO ESTAVA MUITO CALOR, A BOLA SE JOGOU LÁ DE CIMA E CAIU EM 
UMA CIDADE CHEIA DE PRÉDIOS MUITO ALTOS. A BOLA, ENTÃO, 
CAMINHOU POR CIMA DELES ATÉ QUE ENCONTROU UM COELHO 
GIGANTE, QUE A ENSINOU A PULAR. 
ELA PULOU,PULOU, FOI E VOLTOU PULANDO, PULOU ATÉ CANSAR. AÍ SE 
ENROLOU E ROLOU ATÉ O PONTO FINAL, DORMIU E PONTO. 
CLAUDIA HOLLEBEN 
1) APÓS A LEITURA, FAÇA O CAMINHO QUE A BOLA 
PERCORREU DE ACORDO COM O TEXTO. USE O LÁPIS. 
22
 23
SEMANA 9 
 
1- Pinte os desenhos com as cores primárias. 
 
 
 
 
 VERMELHO 
 
 
 
 
 
 
 AMARELO 
 
 
 
 
 
 AZUL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
24
SEMANA 10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
25
ENSINO RELIGIOSO 
 
SEMANA 7 
 
O EU, A FAMÍLIA E O AMBIENTE DE CONVIVÊNCIA. 
DIFERENTES FORMAS DE CRENÇA 
 
Armandinho, 2015. 
 
 A FAMÍLIA É AQUELA QUE TEM UM LAR, EDUCA, AMA, 
PROTEGE, QUE ESTÁ SEMPRE PRESENTE MESMO ESTANDO 
DISTANTE. 
A TIRINHA NOS ENSINA UMA LIÇÃO MUITO IMPORTANTE, 
NÃO IMPORTA O LUGAR QUE VOCÊ MORA, SEU LAR É ONDE SUA 
FAMÍLIA ESTÁ. 
 
1. NO QUADRO ABAIXO, DESENHE OU COLE OS VÁRIOS 
LUGARES QUE SUA FAMÍLIA COSTUMA LEVAR VOCÊ. 
 
 
 
 
 
 
1 
26
SEMANA 8 
 
 
DIVERSIDADE CULTURAL É A VARIEDADE DE CULTURAS DE UMA REGIÃO E 
SOCIEDADE. O MODO DE SE VESTIR, A CULINÁRIA, RELIGIÃO, DANÇA, 
LINGUAGEM E TRADIÇÕES DAS PESSOAS, SÃO DIFERENTES DE UM LUGAR 
PARA OUTRO. 
 
 
 AS PESSOAS POSSUEM ESTILOS DE VIDA 
DIFERENTES, DE ACORDO COM A ÁREA QUE 
HABITAM, SEUS COSTUMES, TRADIÇÕES E 
DIVERSIDADE CULTURAL. POR ISSO, NOSSAS 
DIFERENÇAS ESTÃO RELACIONADAS COM OS 
LUGARES EM QUE TEMOS RELAÇÕES DE 
IDENTIDADE E AFETIVIDADE. O BRASIL É UM PAÍS 
MULTICULTURAL, POIS FOI FORMADO E 
CONSTRUÍDO POR PESSOAS DE VÁRIAS PARTES 
DO MUNDO. ISSO FAZ DO NOSSO PAÍS UM LUGAR 
COM UMA RICA DIVERSIDADE CULTURAL! 
 
 
A) NOSSAS ROUPAS, HÁBITOS, COSTUMES E ESTILOS DE VIDA SÃO IGUAIS? 
POR QUE? 
 
 
 
 
LISTE ABAIXO ALGUNS HÁBITOS DO SEU DIA A DIA QUE SÃO HERANÇAS 
CULTURAIS DOS SEUS FAMILIARES, TAIS COMO AVÓS, BISAVÓS, TIOS. 
ESSES HÁBITOS E COSTUMES PODEM ESTAR RELACIONADOS AO MODO 
COMO VOCÊ SE VESTE, COMO SE ALIMENTA, QUAIS MÚSICAS OUVE, ENTRE 
OUTROS: 
 
 
 
SEMANA 9 
 
O QUE SÃO RITOS E RITUAIS? 
OS RITUAIS RELIGIOSOS SÃO CERIMÔNIAS 
COMPOSTAS POR UMA SÉRIE DE RITOS. OS RITOS SÃO 
GESTOS SIMBÓLICOS. AS TRADIÇÕES RELIGIOSAS OU 
RELIGIÕES POSSUEM RITUAIS PARA AS DIVERSAS 
OCASIÕES E MOMENTOS IMPORTANTES NA VIDA DE SEUS 
SEGUIDORES. EXISTEM RITUAIS DE PASSAGEM QUE 
MARCAM A MUDANÇA DE UM ESTADO DE VIDA PARA 
OUTRO, COMO O BATISMO, O CASAMENTO, A 
COMEMORAÇÃO DO NASCIMENTO DE BEBÊS NAS 
TRADIÇÕES INDÍGENAS, A CERIMÔNIA. 
27
 
DE DAR O NOME AO BEBÊ NO CANDOMBLÉ, ETC. EXISTEM 
TAMBÉM OS RITUAIS LITÚRGICOS E CELEBRATIVOS. O 
CULTO NAS IGREJAS EVANGÉLICAS, A MISSA NA IGREJA 
CATÓLICA, AS REUNIÕES DE PRECE NO CENTRO ESPÍRITA, 
O CULTO PELOS ANTEPASSADOS NA SEICHO-NO-IE, SÃO 
ALGUNS EXEMPLOS DE RITUAIS. 
 
 
 
 
 
 
1- ESSES EVENTOS PODEM SER CHAMADOS DE RITOS OU RITUAIS? 
 
2- VOCÊ JÁ PARTICIPOU DE ALGUM DESSES EVENTOS? 
 
3- QUAIS SÃO OS RITUAIS DE SUA RELIGIÃO? ESCREVA ALGUNS. 
 
 
 
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SEMANA 10 
 
LEIA O TEXTO: 
PARA MUITAS PESSOAS, PARTICIPAR DE UMA RELIGIÃO É MUITO 
IMPORTANTE PORQUE É NA RELIGIÃO QUE AS PESSOAS BUSCAM APOIO 
PARA CONQUISTAR UMA VIDA MAIS FELIZ. EM UMA COMUNIDADE 
RELIGIOSA, AS PESSOAS JUNTAS BUSCAM PARTILHAR E VIVENCIAR A FÉ, 
CELEBRAR A VIDA, CULTIVAR A PAZ E PRATICAR A CARIDADE. 
GERALMENTE EM UMA COMUNIDADE RELIGIOSA, AS PESSOAS 
COMPARTILHAM AS MESMAS CRENÇAS, SEGUEM OS MESMOS 
ENSINAMENTOS E BUSCAM CONSTRUIR UM MUNDO MELHOR. 
 
 
1) De acordo com o texto, que tipo de apoio as pessoas buscam nas 
religiões? 
A) ( ) Ganhar muitos presentes. 
B) ( ) Conviver com pessoas que acreditam diferente. 
C) ( ) Conquistar uma vida mais feliz. 
D) ( ) Ficar muito inteligente. 
 
 
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