PROTEGIDO AVALIAÇÃO FINAL DIDÁTICA PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO PEDAGOGIA

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PROTEGIDO: AVALIAÇÃO FINAL – DIDÁTICA PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO – PEDAGOGIA
· CABE AO PROFESSOR PLANEJAR O ENSINO, OU SEJA, COLOCAR EM PRÁTICA AQUILO QUE PREVIAMENTE FOI DETERMINADO COMO IMPORTANTE OU RELEVANTE PARA SER ENSINADO. REFLETINDO SOBRE ISTO, PODE-SE DIZER QUE PLANEJAR É:
Resposta Marcada :
fazer um esboço ordenado do que se deveria transmitir.
PONTUAÇÃO TOTAL: 4PONTUAÇÃO OBTIDA  4
· PIAGET SITUA APRENDIZAGEM HUMANA NO PROLONGAMENTO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO, ISTO QUER DIZER: 
Resposta Marcada :
As crianças aprendem por meio de experiências lúdicas, que contribuem para seu crescimento físico.
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· O INATISMO E O EMPIRISMO SÃO POSTURAS EPISTEMOLÓGICAS MÍOPES, POIS:
Resposta Marcada :
Não possuem uma visão adequada da capacidade humana de aprender.
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· A evolução da sociedade vem provocando uma mudança na escola e, consequentemente, no papel do professor. Tal contexto vem acarretando uma crise de identidade no professor, que não consegue reconhecer quais são os parâmetros necessários para ser considerado “bom profissional”. Considerando-se estas demandas, pode-se afirmar que:
Resposta Marcada :
A consciência de que a escola passa por conflitos de valor, pois há necessidade de absorver as demandas da sociedade, sugere que o professor adote uma postura de envolvimento e posicionamento no contexto, inclusive nas questões ambientais e políticas.
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· A RESPEITO DO PLANO EDUCATIVO, VÉ CORRETO AFIRMAR QUE ELE É:
Resposta Marcada :
tendencioso.
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· Ainda que a formação seja de responsabilidade do professor, a escola também deve contribuir. Faz parte do investimento da instituição escolar em seu capital humano. Isso implica em incluir uma formação continuada nos planos de investimento da escola e do professor. Dessa forma, pode-se afirmar que a escola deve estabelecer alguns direcionamentos. Assim sendo, assinale aquele que oferece uma afirmativa CORRETA.​​​​​​
Resposta Marcada :
Deixar claro ao grupo de professores sua perspectiva de evolução dentro da instituição.
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· NO ENSINO POR PROJETOS, O PAPEL DO PROFESSOR É:
Resposta Marcada :
Facilitador do processo de aprendizagem, do qual também toma parte como aprendiz.
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· O PLANEJAMENTO DO ENSINO, POR MAIS EFICIENTE QUE SEJA, NÃO PODERÁ CONTROLAR A IMENSIDÃO DE POSSIBILIDADES DAS APRENDIZAGENS QUE CERCAM UM ALUNO. 
Resposta Marcada :
A afirmação está correta, afinal, como saber o que o aluno aprendeu?
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· “Se soubéssemos dizer exatamente em que consiste o ofício de professor, poderíamos sem rodeios nos preocupar com as competências que ele comporta.” Philippe Perrenoud faz essa afirmativa quando mostra a complexidade de se mensurar saberes. Assim sendo, com base nas leituras realizadas, assinale a alternativa CORRETA.
Resposta Marcada :
Tornar-se um professor profissional é, acima de tudo, aprender a refletir sobre a sua prática ao longo e no final de todo o processo.
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· O ENSINO IMPLICA: 
Resposta Marcada :
Na utilização de meios tecnológicos como recurso para promover o aprendizado em sala de aula.
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· O PROFESSOR NÃO TRABALHA NO VAZIO; MAS DENTRO DE ORGANIZAÇÕES QUE REGULAM AS PRÁTICAS: AS CONDIÇÕES DA ESCOLARIZAÇÃO, A REGULARIZAÇÃO DO CURRÍCULO REALIZADA FORA DAS AULAS E A FLEXIBILIDADE PARA DESENVOLVER O TRABALHO DOS DOCENTES. ISSO SIGNIFICA QUE:
Resposta Marcada :
O professor, ao elaborar seu planejamento, deve levar em conta a escola onde atua, suas particularidades e a flexibilidade que terá para alcançar seus objetivos de aprendizagem.
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· ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
O professor, quando segue plano elaborados por outros, não possui domínio sobre a prática, assumindo o papel de um mero executor de planos externos
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· ENTRE AS ALTERNATIVAS, ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
A avaliação de caráter social é conhecida também como avaliação somativa.
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· ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
I. A multidisciplinaridade é a organização de conteúdo mais tradicional e os conteúdos são apresentados por meio de matérias independentes umas das outras.
II. A interdisciplinaridade é a interação de duas ou mais disciplinas, que pode ir desde a simples comunicação de ideias até a integração recíproca de conceitos fundamentais.
III. A TRANSDISCIPLINARIDADE É O GRAU MÁXIMO DE INTERAÇÃO ENTRE AS DISCIPLINAS, QUE SUPÕE INTEGRAÇÃO GLOBAL DENTRO DE UM SISTEMA TOTALIZADOR.
Resposta Marcada :
I, II e III estão corretas
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· ENTRE AS ALTERNATIVAS, IDENTIFIQUE E ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
aA avaliação é um instrumento que beneficia alunos e professor.
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· CONTEÚDOS CONSISTEM EM CONJUNTO DE APRENDIZAGENS SELECIONADAS PARA A SALA DE AULA. SUA ORGANIZAÇÃO TORNA-SE NECESSÁRIA, DE MODO A PERMITIR QUE HAJA SINTONIA ENTRE AS TEMÁTICAS ABORDADAS E OS NÍVEIS DE APROFUNDAMENTO. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
Resposta Marcada :
Os conteúdos podem também ser agrupados por área de conhecimento.
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· UM DOS PROBLEMAS QUE DIFICULTAM ESSA POSTURA DE PRÁXIS DOCENTE É A COMODIDADE COM QUE A MAIORIA DOS PROFESSORES REPRODUZEM SUAS PRÁTICAS, REPETINDO AÇÕES, QUE HÁ MUITO TEMPO SÃO REALIZADAS EM SALA DE AULA. COMO EXEMPLO PODEMOS CITAR, EXCETO:
Resposta Marcada :
a utilização de tecnologias e métodos inovadores de ensino e aprendizagem.
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· HEURÍSTICO SIGNIFICA:
Resposta Marcada :
Método para ensinar determinado conteúdo
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· A PEDAGOGIA E SUAS PRÁTICAS SÃO DA ORDEM DA PRÁXIS; ASSIM, OCORREM EM MEIO A PROCESSOS QUE ESTRUTURAM A VIDA E A EXISTÊNCIA. A PEDAGOGIA CAMINHA POR ENTRE CULTURAS, SUBJETIVIDADES, SUJEITOS E PRÁTICAS. CAMINHA PELA ESCOLA, MAS A ANTECEDE, ACOMPANHA-A E CAMINHA ALÉM. JÁ A DIDÁTICA:
Resposta Marcada :
possui uma abrangência menor, mais focada nos processos escolares dentro das salas de aula.
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· O PLANO DOS PROFESSORES CONSISTE NA REALIZAÇÃO DESSAS OPERAÇÕES DOS MAIS DIVERSOS MODOS, REFERENTES A CERTA PARCELA DO CURRÍCULO, A ALGUNS ALUNOS(AS), A UMA SITUAÇÃO ETC. PARA ELABORAR O PLANO, O PROFESSOR DEVE:
Resposta Marcada :
antecipar as consequências possíveis da opção escolhida.
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· SABE-SE QUE A EDUCAÇÃO, COMO PRÁTICA SOCIAL HISTÓRICA, TRANSFORMA-SE PELA AÇÃO DOS HOMENS E PRODUZ TRANSFORMAÇÕES NOS QUE DELA PARTICIPAM. DESSA FORMA, É FUNDAMENTAL QUE O PROFESSOR ESTEJA SENSIBILIZADO EM RECONHECER QUE, AO LADO DAS CARACTERÍSTICAS OBSERVÁVEIS DO FENÔMENO, EXISTE UM PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO SUBJETIVA, QUE NÃO APENAS MODIFICA AS REPRESENTAÇÕES DOS ENVOLVIDOS, MAS PRODUZ UMA RESSIGNIFICAÇÃO NA INTERPRETAÇÃO DO FENÔMENO VIVIDO, O QUE PRODUZIRÁ UMA REORIENTAÇÃO NAS AÇÕES FUTURAS.
ASSIM:
Resposta Marcada :
É importante que o professor compreenda as transformações dos alunos, das práticas, das circunstâncias em processo.
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· A CONCEPÇÃO DE UM PLANO DE ENSINO, AS OPERAÇÕES QUE SERÃO REALIZADAS ESTÃO RELACIONADAS A:
Resposta Marcada :
As funções educativas as quais se queiram abranger
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·  EXISTEM INÚMERAS FORMAS DE SE REALIZAR UMA AVALIAÇÃO, ENTRETANTO, ALGUMAS CARACTERÍSTICAS ESTÃO SEMPRE PRESENTES. ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
É possível identificar os resultados da aprendizagem através da expressão do rosto dos alunos.
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· A prática docente está para além de projetar situações de aprendizagens bem estruturadas e sequenciadas, que facilitem aos alunos a ampliação de seus conhecimentos, Dessa forma torna-se necessário:
RespostaMarcada :
Despertar o desejo do saber dos alunos.
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· PLANEJAR O CURRÍCULO SIGNIFICA:
Resposta Marcada :
É o processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno.
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PROTEGIDO: AVALIAÇÃO FINAL 
–
 
DIDÁTICA PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO 
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PEDAGOGIA
 
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CABE AO PROFESSOR PLANEJAR O ENSINO, OU SEJA, COLOCAR EM PRÁTICA AQUILO QUE 
PREVIAMENTE FOI DETERMINADO COMO IMPORTANTE OU RELEVANTE PARA SER ENSINADO. 
REFLETINDO SOBRE ISTO, PODE
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SE DIZER QUE PLANEJAR É:
 
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fazer um esboço ordenado do que 
se deveria transmitir.
 
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PIAGET SITUA APRENDIZAGEM HUMANA NO PROLONGAMENTO DO PROCESSO DE 
DESENVOLVIMENTO, ISTO QUER DIZER:
 
 
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As crianças aprendem por meio de experiências lúdicas, que contribuem para s
eu 
crescimento físico.
 
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O INATISMO E O EMPIRISMO SÃO POSTURAS EPISTEMOLÓGICAS MÍOPES, POIS:
 
Resposta Marcada :
 
Não possuem uma visão adequada da capacidade humana de aprender.
 
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A evo
lução da sociedade vem provocando uma mudança na escola e, 
consequentemente, no papel do professor. Tal contexto vem acarretando uma 
crise de identidade no professor, que não consegue reconhecer quais são os 
parâmetros necessários para ser considerado “bom
 
profissional”. Considerando
-
se estas demandas, pode
-
se afirmar que:
 
Resposta Marcada :
 
A consciência de que a escola passa por conflitos de valor, pois há necessidade de 
absorver as demandas da sociedade, sugere que o professor adote uma postura de 
envolv
imento e posicionamento no contexto, inclusive nas questões ambientais e 
políticas.
 
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A RESPEITO DO PLANO EDUCATIVO, VÉ CORRETO AFIRMAR QUE ELE É:
 
Resposta Marcada :
 
tendencioso.
 
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PROTEGIDO: AVALIAÇÃO FINAL – DIDÁTICA PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO – 
PEDAGOGIA 
 CABE AO PROFESSOR PLANEJAR O ENSINO, OU SEJA, COLOCAR EM PRÁTICA AQUILO QUE 
PREVIAMENTE FOI DETERMINADO COMO IMPORTANTE OU RELEVANTE PARA SER ENSINADO. 
REFLETINDO SOBRE ISTO, PODE-SE DIZER QUE PLANEJAR É: 
Resposta Marcada : 
fazer um esboço ordenado do que se deveria transmitir. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 4PONTUAÇÃO OBTIDA 4 
 PIAGET SITUA APRENDIZAGEM HUMANA NO PROLONGAMENTO DO PROCESSO DE 
DESENVOLVIMENTO, ISTO QUER DIZER: 
Resposta Marcada : 
As crianças aprendem por meio de experiências lúdicas, que contribuem para seu 
crescimento físico. 
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 O INATISMO E O EMPIRISMO SÃO POSTURAS EPISTEMOLÓGICAS MÍOPES, POIS: 
Resposta Marcada : 
Não possuem uma visão adequada da capacidade humana de aprender. 
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 A evolução da sociedade vem provocando uma mudança na escola e, 
consequentemente, no papel do professor. Tal contexto vem acarretando uma 
crise de identidade no professor, que não consegue reconhecer quais são os 
parâmetros necessários para ser considerado “bom profissional”. Considerando-
se estas demandas, pode-se afirmar que: 
Resposta Marcada : 
A consciência de que a escola passa por conflitos de valor, pois há necessidade de 
absorver as demandas da sociedade, sugere que o professor adote uma postura de 
envolvimento e posicionamento no contexto, inclusive nas questões ambientais e 
políticas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 4PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 A RESPEITO DO PLANO EDUCATIVO, VÉ CORRETO AFIRMAR QUE ELE É: 
Resposta Marcada : 
tendencioso. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 4PONTUAÇÃO OBTIDA 4