PROTEGIDO AVALIAÇÃO PRESENCIAL DIDÁTICA PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO 1 PERÍODO PEDAGOGIA

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PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – DIDÁTICA PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO – 1° PERÍODO – PEDAGOGIA
· PARA SE ORGANIZAR UMA DISCIPLINA COM EFICIÊNCIA, TORNA-SE NECESSÁRIO QUE HAJA DOMÍNIO DO CONTEÚDO. CABE AOS PENSADORES DA ESCOLA E, PRINCIPALMENTE AOS PROFESSORES, A MANUTENÇÃO DESTA ORGANIZAÇÃO. BASEANDO-SE NA LEITURA INDICADA, MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
A formação de cidadãos e cidadãs capazes de aprender a aprender é o cerne do método globalizado.
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·  IDENTIFIQUE  A AFIRMATIVA CORRETA ENTRE AS ALTERNATIVAS ABAIXO:
Resposta Marcada :
Errar pode colaborar com o processo de aprendizagem.
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· ENTRE AS ALTERNATIVAS, ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
A avaliação de caráter social é conhecida também como avaliação somativa.
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· OS CONTEÚDOS PODEM SER ORGANIZADOS POR MEIO DE DOIS MÉTODOS:
Resposta Marcada :
o primeiro centrado em uma disciplina e o segundo por método globalizado
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· O PLANO DOS PROFESSORES CONSISTE NA REALIZAÇÃO DESSAS OPERAÇÕES DOS MAIS DIVERSOS MODOS, REFERENTES A CERTA PARCELA DO CURRÍCULO, A ALGUNS ALUNOS(AS), A UMA SITUAÇÃO ETC. PARA ELABORAR O PLANO, O PROFESSOR DEVE:
Resposta Marcada :
antecipar as consequências possíveis da opção escolhida.
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· ENTRE AS ALTERNATIVAS, IDENTIFIQUE E ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
aA avaliação é um instrumento que beneficia alunos e professor.
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· A prática docente está para além de projetar situações de aprendizagens bem estruturadas e sequenciadas, que facilitem aos alunos a ampliação de seus conhecimentos, Dessa forma torna-se necessário:
Resposta Marcada :
Despertar o desejo do saber dos alunos.
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· O INATISMO E O EMPIRISMO SÃO POSTURAS EPISTEMOLÓGICAS MÍOPES, POIS:
Resposta Marcada :
Não possuem uma visão adequada da capacidade humana de aprender.
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· SOBRE O PLANEJAMENTO NO ENSINO, IDENTIFIQUE E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
É concebido com um exercício que tem por finalidade melhorar a práxis docente.
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· A PEDAGOGIA E SUAS PRÁTICAS SÃO DA ORDEM DA PRÁXIS; ASSIM, OCORREM EM MEIO A PROCESSOS QUE ESTRUTURAM A VIDA E A EXISTÊNCIA. A PEDAGOGIA CAMINHA POR ENTRE CULTURAS, SUBJETIVIDADES, SUJEITOS E PRÁTICAS. CAMINHA PELA ESCOLA, MAS A ANTECEDE, ACOMPANHA-A E CAMINHA ALÉM. JÁ A DIDÁTICA:
Resposta Marcada :
possui uma abrangência menor, mais focada nos processos escolares dentro das salas de aula.
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· ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
O professor, quando segue plano elaborados por outros, não possui domínio sobre a prática, assumindo o papel de um mero executor de planos externos
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· NO ENSINO POR PROJETOS, O PAPEL DO PROFESSOR É:
Resposta Marcada :
Facilitador do processo de aprendizagem, do qual também toma parte como aprendiz.
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· DE ACORDO COM O MÉTODO DE PROJETOS DE KILPATRICK ESTES ESTÃO DIVIDIDOS EM QUATRO PARTES:
Resposta Marcada :
intenção, proposição execução e avaliação
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· UM DOS PROBLEMAS QUE DIFICULTAM ESSA POSTURA DE PRÁXIS DOCENTE É A COMODIDADE COM QUE A MAIORIA DOS PROFESSORES REPRODUZEM SUAS PRÁTICAS, REPETINDO AÇÕES, QUE HÁ MUITO TEMPO SÃO REALIZADAS EM SALA DE AULA. COMO EXEMPLO PODEMOS CITAR, EXCETO:
Resposta Marcada :
a utilização de tecnologias e métodos inovadores de ensino e aprendizagem.
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· O PROFESSOR NÃO TRABALHA NO VAZIO; MAS DENTRO DE ORGANIZAÇÕES QUE REGULAM AS PRÁTICAS: AS CONDIÇÕES DA ESCOLARIZAÇÃO, A REGULARIZAÇÃO DO CURRÍCULO REALIZADA FORA DAS AULAS E A FLEXIBILIDADE PARA DESENVOLVER O TRABALHO DOS DOCENTES. ISSO SIGNIFICA QUE:
Resposta Marcada :
O professor, ao elaborar seu planejamento, deve levar em conta a escola onde atua, suas particularidades e a flexibilidade que terá para alcançar seus objetivos de aprendizagem.
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· “Se soubéssemos dizer exatamente em que consiste o ofício de professor, poderíamos sem rodeios nos preocupar com as competências que ele comporta.” Philippe Perrenoud faz essa afirmativa quando mostra a complexidade de se mensurar saberes. Assim sendo, com base nas leituras realizadas, assinale a alternativa CORRETA.
Resposta Marcada :
Tornar-se um professor profissional é, acima de tudo, aprender a refletir sobre a sua prática ao longo e no final de todo o processo.
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· O PLANEJAMENTO DO ENSINO, POR MAIS EFICIENTE QUE SEJA, NÃO PODERÁ CONTROLAR A IMENSIDÃO DE POSSIBILIDADES DAS APRENDIZAGENS QUE CERCAM UM ALUNO. 
Resposta Marcada :
A afirmação está correta, afinal, como saber o que o aluno aprendeu?
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· HEURÍSTICO SIGNIFICA:
Resposta Marcada :
Método ou processo criado com o objetivo de encontrar soluções para um problema.
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· SOBRE OS CURRÍCULOS, MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
O currículo revela pretensões educativas.
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· A CONCEPÇÃO DE UM PLANO DE ENSINO, AS OPERAÇÕES QUE SERÃO REALIZADAS ESTÃO RELACIONADAS A:
Resposta Marcada :
As funções educativas as quais se queiram abranger
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PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL 
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DIDÁTICA PLANEJAMENTO E 
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1° PERÍODO 
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PEDAGOGIA
 
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PARA SE ORGANIZAR UMA DISCIPLINA COM EFICIÊNCIA, TORNA
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SE NECESSÁRIO QUE HAJA 
DOMÍNIO DO CONTEÚDO. CABE AOS PENSADORES DA ESCOLA E, PRINCIPALMENTE AOS 
PROFESSORES, A MANUTENÇÃO DESTA ORGANIZAÇÃO. BASEANDO
-
SE NA LEITURA INDICADA, 
MARQUE A ALTERNATIVA CORRET
A:
 
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A formação de cidadãos e cidadãs capazes de aprender a aprender é o cerne do método 
globalizado.
 
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IDENTIFIQUE
 
 
A AFIRMATIVA CORRETA ENTRE AS ALTERNATIVAS ABAIXO:
 
Resposta Marcada :
 
Errar pode cola
borar com o processo de aprendizagem.
 
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ENTRE AS ALTERNATIVAS, ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA:
 
Resposta Marcada :
 
A avaliação de caráter social é conhecida também como avaliação somativa.
 
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OS CONTEÚDOS PODEM SER ORGANIZADOS POR MEIO DE DOIS MÉTODOS:
 
Resposta Marcada :
 
o primeiro centrado em uma disciplina e o segundo por método globalizado
 
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O PLANO DOS PROFESSORES CONSISTE NA REALIZAÇÃO DESSAS OPERAÇ
ÕES DOS MAIS DIVERSOS 
MODOS, REFERENTES A CERTA PARCELA DO CURRÍCULO, A ALGUNS ALUNOS(AS), A UMA 
SITUAÇÃO ETC. PARA ELABORAR O PLANO, O PROFESSOR DEVE:
 
Resposta Marcada :
 
antecipar as consequências possíveis da opção escolhida.
 
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ENTRE AS ALTERNATIVAS, IDENTIFIQUE E ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA:
 
Resposta Marcada :
 
aA avaliação é um instrumento que beneficia alunos e professor.
 
PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – DIDÁTICA PLANEJAMENTO E 
AVALIAÇÃO – 1° PERÍODO – PEDAGOGIA 
 PARA SE ORGANIZAR UMA DISCIPLINA COM EFICIÊNCIA, TORNA-SE NECESSÁRIO QUE HAJA 
DOMÍNIO DO CONTEÚDO. CABE AOS PENSADORES DA ESCOLA E, PRINCIPALMENTE AOS 
PROFESSORES, A MANUTENÇÃO DESTA ORGANIZAÇÃO. BASEANDO-SE NA LEITURA INDICADA, 
MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA: 
Resposta Marcada : 
A formação de cidadãos e cidadãs capazes de aprender a aprender é o cerne do método 
globalizado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 IDENTIFIQUE A AFIRMATIVA CORRETA ENTRE AS ALTERNATIVAS ABAIXO: 
Resposta Marcada : 
Errar pode colaborar com o processo de aprendizagem. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ENTRE AS ALTERNATIVAS, ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA: 
Resposta Marcada : 
A avaliaçãode caráter social é conhecida também como avaliação somativa. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 OS CONTEÚDOS PODEM SER ORGANIZADOS POR MEIO DE DOIS MÉTODOS: 
Resposta Marcada : 
o primeiro centrado em uma disciplina e o segundo por método globalizado 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O PLANO DOS PROFESSORES CONSISTE NA REALIZAÇÃO DESSAS OPERAÇÕES DOS MAIS DIVERSOS 
MODOS, REFERENTES A CERTA PARCELA DO CURRÍCULO, A ALGUNS ALUNOS(AS), A UMA 
SITUAÇÃO ETC. PARA ELABORAR O PLANO, O PROFESSOR DEVE: 
Resposta Marcada : 
antecipar as consequências possíveis da opção escolhida. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ENTRE AS ALTERNATIVAS, IDENTIFIQUE E ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA: 
Resposta Marcada : 
aA avaliação é um instrumento que beneficia alunos e professor.