TEORIA DA HISTÓRIA(ATIVIDADE 1)

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TEORIA DA HISTÓRIA 
ATIVIDADE DE ESTUDO 1
1- Temos que ter consciência que nós historiadores somos produtores básicos de matéria-prima que pode vir a ser convertida em propaganda e mitologia, especialmente para fins políticos. “É absolutamente essencial que os historiadores sempre se lembrem disso. As safras que cultivamos em nossos campos podem terminar como alguma versão do ópio do povo” (HOBSBAWM, 1998, p. 291).
Após ler a afirmação acima, assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso nas alternativas abaixo.
( ) O historiador não pode nem deve ficar do lado de fora de seu objeto;
( ) É preciso deixar claro que, a inseparabilidade da historiografia em relação à ideologia e políticas do tempo presente, permite a abertura de portas para o mau uso da história;
( ) O que não podemos fazer, sem deixar de ser historiadores, é abandonar os critérios de nossa profissão. Não podemos dizer aquilo que podemos demonstrar como inverídico.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de verdadeiro e falso:
a. F – F – V
b. V – V – F
c. V – F – V
d. V – V – V
e. F – V – F
A resposta correta é: V – V – V
2- Segundo Bloch, “raramente um líder consegue ter a si mesmo como sua própria testemunha, entretanto, [...] o que resta da chamada observação direta, pretenso privilégio do estudo do presente?” (BLOCH, p. 2001, p. 70). No final das contas, podemos concluir com Bloch que toda coletânea de coisas vistas, inclusive o que “nosso” comandante viu em campo de batalha é, em uma boa metade, de coisas vistas por outro, especialmente de seus “subalternos” que estavam “dentro” do combate. Assim, podemos depreender desse exemplo que, todo o conhecimento da humanidade “irá beber sempre nos testemunhos dos outros uma grande parte de sua substância” (BLOCH, 2001, p. 70). Assim podemos afirmar que:
Assinale a alternativa correta.
a. ao procurar “desconstruir” conhecimento sobre o presente, mesmo mediado pelo passado, o historiador estará diante de testemunhos futuros
b. ao procurar “desconstruir” conhecimento sobre o passado, mesmo mediado pelo futuro, o historiador estará diante de testemunhos
c. ao procurar “construir” conhecimento sobre o passado, mesmo mediado pelo presente, o historiador estará diante de testemunhos
d. ao procurar “construir” conhecimento sobre o passado, mesmo mediado pelo homem, o historiador estará diante de testemunhos futuros
e. ao procurar “construir” conhecimento sobre o fato, mesmo mediado pelo presente, o historiador estará diante de fatos futuros
A resposta correta é: ao procurar “construir” conhecimento sobre o passado, mesmo mediado pelo presente, o historiador estará diante de testemunhos
3- O século XIX ficou conhecido como o Século das Paixões porque o Romantismo foi a mola propulsora que embalou grandes transformações políticas, econômicas, geográficas e sociais. Dentre as principais transformações destacam-se: a consolidação da Revolução Industrial e as unificações “tardias” da Itália e Alemanha. O Imperialismo Europeu. Neste século das paixões, ainda ocorre as guerras napoleônicas, o Bloqueio Continental, e a vinda da Família Real Portuguesa ao Brasil em 1808. E, por fim, têm-se as independências das colônias espanholas e portuguesas na América. 
O Romantismo nesse contexto histórico, influenciou a literatura, as artes, e a própria política em si. Parafraseando Hobsbawn (1988), no século XIX, em que diversos países buscavam, a todo custo, um sentimento de unidade e identidade nacional, o nacionalismo romântico encaixou perfeitamente.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I - “O século XIX também é marcada pela construção e consolidação de uma série de ciências, tais como a própria história, a sociologia e a antropologia (HOBSBAWN, 1988). Em outras palavras, a revolução científica iniciada ainda durante o Renascimento (século XIV a XVII), intensificada no Iluminismo (século XVIII), consolida-se no século XIX.”
POIS:
II - “Segundo Junior (2019) é justamente nesse contexto que a história começa a se desvincular da literatura para torna-se, segundo Dosse (2001), a ciência tal qual a conhecemos nos dias de hoje.”
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não completa a asserção I
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é contradiz a asserção I
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II completa a asserção I
e. As asserções I e II são proposições falsas
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II completa a asserção I
4- A história é a matéria-prima para as ideologias nacionalistas ou fundamentalistas, pois o passado é um elemento essencial nessas ideologias. Vejamos, se não há um passado satisfatório, fazendo o uso e o abuso da história, é possível inventá-lo. Nessa situação os historiadores assumem papel de atores políticos. Vale destacar a fala de Eric Hobsbawm (1998, p. 17) “eu costumava pensar que a profissão de historiador, ao contrário, digamos, da de físico nuclear, não pudesse, pelo menos, produzir danos. Agora sei que pode”. Nesse sentido, qual o ofício do historiador?
Assinale a resposta correta:
a. Observar os fatos históricos em geral e realizar mudanças para evitar o abuso político-ideológico da história, em particular
b. Ter responsabilidade pelos fatos históricos em geral e não realizar nenhuma crítica ao abuso político-ideológico da história, em particular
c. Ter irresponsabilidade pelos fatos históricos em geral e realizar a crítica do abuso político-ideológico da história, em particular
d. Ter paciência pelos fatos históricos em geral e observar o abuso político-ideológico da história, em particular. Reescrevendo sempre que necessário
e. Ter responsabilidade pelos fatos históricos em geral e realizar a crítica do abuso político-ideológico da história, em particular
A resposta correta é: Ter responsabilidade pelos fatos históricos em geral e realizar a crítica do abuso político-ideológico da história, em particular
5- Auguste Comte e o seu conceito de ciência positiva serão as principais fontes para o desenvolvimento da história enquanto ciência no século XIX. Pois, segundo Junior (2019, p. 15), “em Comte, a ciência deveria ser acima de tudo a investigação do real, feita a partir da observação, experimentação, comparação e classificação como métodos”. Nesse sentido, com essa visão positiva, os fenômenos sociais, tal qual os fenômenos naturais, são submetidos a leis, logo, Comte cria:
Assinale a alternativa correta:
a. a “física social”, que se tornará a sociologia que, a grosso modo, é a ciência que visa estudar a sociedade.
b. a “história econômica”, que se tornará a sociologia que, a grosso modo, é a ciência que visa estudar a sociedade.
c. a “biologia social”, que se tornará a sociologia que, a grosso modo, é a ciência que visa estudar a questão racial da sociedade.
d. a “física emocional”, que se tornará a psicologia que, a grosso modo, é a ciência que visa estudar o emocional da sociedade.
e. a “geografia social”, que se tornará a sociologia que, a grosso modo, é a ciência que visa estudar a sociedade.
A resposta correta é: a “física social”, que se tornará a sociologia que, a grosso modo, é a ciência que visa estudar a sociedade.
6- Para compreendermos o ofício do historiador em relação as ciências vizinhas, é necessário repensar os métodos para produzir conhecimentos históricos. E a Escola dos Annales, a qual Bloch pertence, indicará os caminhos a seguir, ou seja, um novo método, que apresenta uma história viva. Não que o passado esteja vivo, uma vez que ele é “imutável”. Porém, compreender que nós historiadores que exploramos as ações humanas no passado, estamos vivos.
Após ler a afirmação acima, assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso nas alternativas abaixo.
( ) Logo, a história que se escreve sobre esse passado é viva, dinâmica e flexível;
( ) Portanto, a busca pelos historiadores não deve se dar apenas emdocumentos oficiais e sua reprodução. Mas, nas “entrelinhas” de tais documentos;
( ) o historiador, por definição, está na possibilidade de ele próprio constatar os fatos que estudou.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de verdadeiro e falso:
a. V – V – F.
b. F – V – F
c. F – V – F
d. V – F – F
e. V – V – V
A resposta correta é: V – V – F.
7- A história cientifica rejeita se subordinar a filosofia, pois a história científica não se submete a nenhum a priori, ou seja, a algo estabelecido sem verificação, a um pressuposto. Uma vez que, todo a priori que é submetido a uma origem histórica e só pode ser pensado e explicado historicamente. Assim, podemos afirmar que, a rejeição da subordinação da história à filosofia se justifica pela nova atitude do historiador, atitude essa positiva, que se embasa em uma nova forma de tratar seu material de trabalho – a fonte histórica.
Sobre as fontes históricas podemos dizer que:
Assinale a alternativa correta:
a. A fonte histórica, para os historicistas, será submetida por estes a um método empírico de purificação. Portanto, a história científica, produzirá conhecimento histórico a posteriori, ou seja, baseado na prova empírica, que parte da causa para o efeito
b. A fonte histórica, para os filósofos, será submetida por estes a um método metafísico e mítico de purificação. Portanto, a história filosófica, produzirá conhecimento histórico a priori, ou seja, baseado na prova experimental, que parte do metafísico para o mítico
c. A fonte histórica, para os historicistas, será submetida por estes a um método crítico de purificação. Portanto, a história científica, produzirá conhecimento histórico a posteriori, ou seja, baseado na prova experimental, que parte do efeito para a causa
d. A fonte histórica, para os historicistas, será submetida por estes a um método histórico de imaginação oral. Portanto, a história oral, produzirá conhecimento a priori, ou seja, baseado na prova oral, que parte da causa para a causa
e. A fonte histórica, para os positivistas, será submetida por estes a um método positivo de análise. Portanto, a história positiva, produzirá conhecimento histórico a posteriori, ou seja, baseado na prova experimental, que parte do efeito para a causa
A resposta correta é: A fonte histórica, para os historicistas, será submetida por estes a um método crítico de purificação. Portanto, a história científica, produzirá conhecimento histórico a posteriori, ou seja, baseado na prova experimental, que parte do efeito para a causa
8- Auguste Comte e o seu conceito de ciência positiva serão as principais fontes para o desenvolvimento da história enquanto ciência no século XIX. Pois, segundo Junior (2019, p. 15), “em Comte, a ciência deveria ser acima de tudo a investigação do real, feita a partir da observação, experimentação, comparação e classificação como métodos”. Vale ressaltar que Comte foi crucial para grandes estudiosos da época e, consequentemente, suas obras servirão como referência para a sistematização das ciências humanas, inclusive a história. No que tange a história, Leopold von Ranke será uma espécie de precursor ao assimilar as ideias “comteanas” e assim formular o “estatuto da história e do historiador” que levará:
Assinale a alternativa correta que complementa a frase:
a. a formação da História enquanto o senso comum, criando ao longo de suas obras “Conhecimento Empírico”, ou seja, teoria e metodologia que são comuns no dia a dia
b. a formação da História enquanto ciência, criando ao longo de suas obras “Teorias da História”, ou seja, teoria e metodologia que são caros a história científica
c. a formação da História enquanto disciplina, criando ao longo de suas obras “Teorias da sala de aula”, ou seja, teoria e metodologia que são partes do processo de ensino e aprendizagem
d. a formação da História enquanto ciência, criando ao longo de suas obras “Teorias das viagens ultramarinas”, ou seja, teoria e metodologia que são caros a história da expansão intercontinental
e. a formação da História enquanto ciência, criando ao longo de suas obras “Passado e Presente”, ou seja, abordando o ontem e o hoje na história moderada
A resposta correta é: a formação da História enquanto ciência, criando ao longo de suas obras “Teorias da História”, ou seja, teoria e metodologia que são caros a história científica
9- Por meio do “ensino de história” nas escolas que, geralmente fazem o uso de livros didáticos para ensinar as crianças “histórias” que não condizem com a verdade, mas que cumprem papel ideológico de apresentar “somos diferentes e melhores que os Outros”, formando assim uma mentalidade por vezes excludente, xenófoba e, até mesmo, racistas. Porém, esses fenômenos não se restringem a educação, pois está presente na mídia, nas igrejas, nas universidades entre outros ambientes de socialização. Em outras palavras, “História não é memória ancestral ou tradição coletiva. É o que as pessoas aprenderam de padres, professores, autores de livros de história e compiladores de artigos para revistas e programas de televisão”. Por isso:
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
 
I - “é preciso retomar nesse momento, preceitos “positivistas” e lembrar que o historiador deve se isentar de suas paixões e identidade política, mesmo sabendo que uma produção histórica, nunca é isente ou desinteressada”.
MAS:
II - “lembrar que é preciso ter comprometimento com seu método e com a verdade”.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições falsas
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não completa a asserção I
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II completa a asserção I
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é contradiz a asserção I
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II completa a asserção I
10- Em nossos estudos, abordamos diversos fatos históricos que nos levaram a formulação da história como ciência. Vários termos foram utilizados para descrever acontecimentos marcantes. Entre eles, podemos citar o Século das paixões. Ainda sobre o tema, podemos afirmar que o século XIX ficou conhecido como o Século das Paixões porque o Romantismo foi a mola propulsora que embalou grandes transformações políticas, econômicas, geográficas e sociais. Dentre as principais transformações destacam-se:
Analise as sentenças abaixo e responda o que se pede:
I - A consolidação da Revolução Industrial;
II - As unificações “tardias” da Itália e Alemanha;
III – A Revolução Tailandesa e libertária.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. A sentença I é a única correta
b. As sentenças I e II estão corretas
c. A sentença II é a única correta
d. As sentenças I, II e III estão corretas
e. As sentenças II e III estão corretas
A resposta correta é: As sentenças I e II estão corretas