Gestão de Projetos Escolares - Prova II

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Para compreender a organização do sistema educacional brasileiro, faz-se 
necessário conhecer os diferentes níveis de planejamentos que são elaborados em 
cada escola. Sobre cada tipo de planejamento, associe os itens, utilizando o código 
a seguir: 
I- Plano de Aula. 
II- Planejamento Curricular. 
III- Plano de Ensino. 
IV- Plano de Curso. 
( ) É um instrumento de trabalho amplo, genérico, sintético, que serve de marco 
de referência às operações de ensino-aprendizagem que se desencadearão durante 
o curso. 
( ) É o processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano 
de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações, em constantes 
interações entre professor e alunos. 
( ) É a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas 
pela escola, incorporadas nos diversos componentes curriculares. 
( ) É um instrumento de trabalho que especifica os comportamentos esperados 
do aluno e os meios, conteúdos, procedimentos e recursos que serão utilizados 
para sua realização, buscando sistematizar todas as atividades que se desenvolvem 
no período em que professor e aluno interagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
IV - III - II - I. 
B 
III - II - I - IV. 
C 
II - III - I - IV. 
D 
I - II - III - IV. 
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O conhecimento se constrói com base em pilares que possibilitam o 
desenvolvimento integral do ser humano. Os quatro pilares do conhecimento são 
fundamentais na prática pedagógica: aprender a conhecer, aprender a fazer, 
aprender a conviver e aprender a ser. Sendo assim, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
I- Aprender a conhecer. 
II- Aprender a fazer. 
III- Aprender a conviver. 
IV- Aprender a ser. 
( ) No mundo atual, este é um importantíssimo aprendizado, por ser valorizado 
quem aprende a viver com os outros, a compreendê-los, a desenvolver a percepção 
de interdependência, a administrar conflitos, a participar de projetos comuns, a ter 
prazer no esforço comum. 
( ) Não basta preparar-se com cuidados para inserir-se no setor do trabalho. A 
rápida evolução por que passam as profissões pede que o indivíduo esteja apto a 
enfrentar novas situações de emprego e a trabalhar em equipe, desenvolvendo 
espírito cooperativo e de humildade na reelaboração conceitual e nas trocas, 
valores necessários ao trabalho coletivo. 
( ) É necessário tornar prazeroso o ato de compreender, descobrir, construir e 
reconstruir o conhecimento para que não seja efêmero, para que se mantenha ao 
longo do tempo e para que valorize a curiosidade, a autonomia e a atenção 
permanentemente. É preciso também pensar o novo, reconstruir o velho e 
reinventar o pensar. 
( ) É importante desenvolver sensibilidade, sentido ético e estético, 
responsabilidade pessoal, pensamento autônomo e crítico, imaginação, 
criatividade, iniciativa e crescimento integral da pessoa em relação à inteligência. A 
aprendizagem precisa ser integral, não negligenciando nenhuma das 
potencialidades de cada indivíduo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
I - II - IV - III. 
B 
III - II - I - IV. 
C 
III - II - IV - I. 
D 
IV - I - III - II. 
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No cotidiano das escolas, acontecem diferentes práticas de planejamento, tais 
como: planejamento do sistema de ensino, planejamento anual, bimestral, semanal 
e diário, o Projeto Político-pedagógico etc. O planejamento é um instrumento que 
visa atingir certos objetivos, traçados por uma política de ação determinada pela 
administração do sistema de ensino. A respeito disso, analise as sentenças a seguir: 
I- O Planejamento do Sistema de Educação é o de maior abrangência, e 
corresponde ao planejamento em nível nacional, estadual ou municipal. Incorpora 
e reflete as grandes políticas educacionais. 
II- O Planejamento Curricular é a proposta geral das experiências de aprendizagem 
que serão oferecidas pela escola, incorporadas nos diversos componentes 
curriculares. 
III- O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um instrumento de trabalho, amplo, 
genérico, sintético, que serve de marco de referência às operações de ensino-
aprendizagem que se desencadearão durante o curso. 
IV- O Plano de Aula é o processo de decisão sobre atuação concreta dos 
professores, no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e 
situações, em constantes interações entre professor e alunos. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e IV estão corretas. 
B 
As sentenças III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I e II estão corretas. 
D 
As sentenças II e III estão corretas. 
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A pedagogia de projetos é uma concepção de ensino que considera que a criança, o 
adolescente, o jovem ou o adulto aprendem quando a informação se torna 
significativa. Nas rotinas escolares, ele aprende a conhecer, a fazer, a conviver e a 
ser, e vai incorporando aos poucos as atividades, conforme o alcance do seu 
desenvolvimento biopsicossocial. O papel da escola é o de contribuir para o 
processo de aprendizagem, oferecendo um espaço interessante que provoque o 
interesse, a curiosidade, o entusiasmo e desafie o estudante para que as suas 
dificuldades sejam enfrentadas. 
Sendo a escola uma instituição construída socialmente, qual é a sua função? 
A 
Para que ocorra uma aprendizagem significativa, é preciso problematizar os 
conteúdos, afirmando ser a escola uma instituição construída socialmente e tendo 
a função de perceber o aluno como espectador/receptor de seu conhecimento e 
das atividades e propostas de trabalhos escolares. 
B 
A autonomia e a autogestão dos alunos das séries iniciais só acontecem quando o 
professor tem segurança no que faz e busca desenvolver as linguagens e 
metodologias descritas como função social que a escola exerce. 
C 
A escola é uma instituição construída socialmente e tem a função de perceber se a 
aprendizagem se dará de maneira relevante, pois o professor utilizará as 
linguagens e o currículo prescrito para conduzir o trabalho pedagógico e intuitivo. 
D 
A escola é uma instituição construída socialmente e tem a função de sistematizar o 
saber construído pela humanidade e realizar a formação humana nas diferentes 
fases da vida. 
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A aprendizagem pode ser vista como um processo que está sempre em construção, 
portanto é inacabado e se transforma a cada dia. 
Em qual autor podemos encontrar a teoria em que as crianças possuem um papel 
ativo na construção de seu conhecimento? 
A 
Vygotsky. 
B 
Wallon. 
C 
Ausubel. 
D 
Piaget. 
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É preciso pensar que toda forma de planejamento é um caminho para o professor 
teorizar sua prática, pois planejar é um trabalho intelectual. A participação e o 
envolvimento do professor na construção do planejamento é imprescindível, pois é 
ele quem vai aplicar o planejamento na prática. 
Assinale a alternativa CORRETA que define o que é um plano de aula: 
A 
É um instrumento de trabalho amplo, genérico, sintético, que serve de marco de 
referência às operações de ensino-aprendizagem que se desencadearão durante o 
curso. 
B 
É um documento que não se reduz à dimensão pedagógica, muito menos ao 
conjunto de projetos e planos isolados de cada professor em sala de aula, é o que 
reflete a realidade da escola, situada em um contexto mais amplo que influencia e 
que pode ser por ela influenciado. 
C 
É um instrumento de trabalho que especifica os comportamentos esperados do 
aluno e os meios, conteúdos, procedimentos e recursos, que serão utilizados para 
sua realização, buscando sistematizar todas as atividades que se desenvolvem no 
período em que professor e aluno interagem. 
D 
É o processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano de 
seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações em constantes 
interações entre professor e alunos. 
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O Planejamento do Sistema de Educação é o de maior abrangência e corresponde 
ao planejamento em nível nacional, estadual ou municipal. Incorpora e reflete as 
grandespolíticas educacionais. O Planejamento Curricular é a proposta geral das 
experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola, incorporadas nos 
diversos componentes curriculares. 
Sobre os tipos de planejamentos, assinale a alternativa CORRETA que define o 
Projeto Politico-pedagógico (PPP): 
A 
É um documento que não se reduz à dimensão pedagógica, muito menos ao 
conjunto de projetos e planos isolados de cada professor em sala de aula, é o que 
reflete a realidade da escola, situada em um contexto mais amplo que influencia e 
que pode ser por ela influenciado. 
B 
É o processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano de 
seu trabalho pedagógico, envolvendo as ações e situações, em constantes 
interações entre professor e alunos. 
C 
É um instrumento de trabalho que especifica os comportamentos esperados do 
aluno e os meios, conteúdos, procedimentos e recursos que serão utilizados para 
sua realização, buscando sistematizar todas as atividades que se desenvolvem no 
período em que professor e aluno interagem. 
D 
É um instrumento de trabalho, amplo, genérico, sintético, que serve de marco de 
referência às operações de ensino-aprendizagem que se desencadearão durante o 
curso. 
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A proposta de trabalho por meio de projetos escolares deve estar prevista nos 
planejamentos e deve ser delineada observando a realidade escolar, pois ela não se 
configura em um método, mas numa concepção de ensino. Considerando os tipos 
de planejamento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O Planejamento do Sistema de Educação é o processo de decisão sobre atuação 
concreta dos professores, no cotidiano de seu trabalho pedagógico, envolvendo as 
ações e situações, em constantes interações entre professor e alunos. 
( ) O Planejamento Curricular é a proposta geral das experiências de 
aprendizagem que serão oferecidas pela escola, incorporadas nos diversos 
componentes curriculares. 
( ) O Plano de Curso é um instrumento de trabalho, amplo, genérico, sintético, que 
serve de marco de referência às operações de ensino-aprendizagem que se 
desencadearão durante o curso. 
( ) O Plano de Ensino é o de maior abrangência, e corresponde ao planejamento 
em nível nacional, estadual ou municipal. 
( ) O Plano de Aula é um instrumento de trabalho que especifica os 
comportamentos esperados do aluno e os meios, conteúdos, procedimentos e 
recursos que serão utilizados para sua realização. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - F - V - F - V. 
B 
V - V - V - F - V. 
C 
F - V - V - F - V. 
D 
F - F - V - V - F. 
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Todo educador precisa reconhecer que cada pessoa aprende a seu modo, ou seja, 
há uma característica individual no modo como cada pessoa aprende. É preciso 
pensar em processos de ensino e aprendizagem que tenham formas e estratégias 
diferentes, considerando o ritmo e o progresso de cada um. A aprendizagem pode 
ser vista como um processo que está sempre em construção, portanto é inacabado 
e se transforma a cada dia. E isso não acontece somente com as crianças/alunos, 
acontece também com os adultos. Estamos sempre reformulando, atualizando e 
construindo conceitos acerca de determinados temas. 
Sobre as teorias de aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA que 
corresponde à teoria de Wallon: 
A 
As crianças possuem um papel ativo na construção de seu conhecimento. 
B 
O termo estrutura cognitiva representa uma estrutura hierárquica de conceitos, e 
esses possuem um aspecto estático. Para ele, a aprendizagem é um processo em 
que a nova informação interage com a estrutura cognitiva do indivíduo, por isso é 
sempre preciso considerar o conhecimento prévio que o indivíduo possui. 
C 
A afetividade é muito importante para o processo de aprendizagem. Ele defende 
que a vida psíquica é formada por três dimensõe: motora, afetiva e cognitiva, que 
atuam de forma integrada. 
D 
O desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação com os outros 
indivíduos e com o meio social em que vive. Para ele, a aprendizagem só ocorre 
quando há troca de experiências e conhecimentos. 
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A BNCC - Base Nacional Comum Curricular é uma referência para todas as escolas 
brasileiras construírem seus currículos. Ela foi elaborada por especialistas de cada 
área do ensino e estabeleceu 10 competências gerais que nortearão o trabalho das 
escolas e dos professores da educação básica. Essas competências gerais devem ser 
desenvolvidas de forma integrada aos componentes escolares, durante todo 
período da educação básica. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma competência para ensinar: 
A 
Analisar o comportamento dos alunos em sala de aula e a partir disso, definir as 
tarefas a serem propostas em casa. 
B 
Trabalhar individualmente, não pensando no coletivo. 
C 
Somente pensar em conteúdos inovadores. 
D 
Participar da administração da escola.