2 AUTOATIVIDADES 3

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AUTOATIVIDADES 
Unidade 3 - Tópico 2 
 
1- Há um processo interno em todos os indivíduos que ativa, orienta e mantém o comportamento ao longo do 
tempo. Em linguagem simples, é o que faz qualquer indivíduo seguir, o faz continuar e determina para onde ele está 
tentando ir. Como os psicólogos denominam este processo? 
 
A) Motivação. 
 
B) Memória. 
 
C) Emoção. 
 
D) Pulsão. 
 
R: 
 
 
2- Maslow propôs uma hierarquia (pirâmide) de necessidades. Um conceito crítico introduzido por Maslow é a 
distinção entre dois tipos de necessidades. Um destes tipos se refere a necessidades que são críticas para o bem-
estar físico e psicológico. Essas necessidades devem ser satisfeitas, mas uma vez que o sejam, a motivação de uma 
pessoa para satisfazê-las diminui. Qual é o nome que Maslow atribui a este tipo de necessidades? 
 
A) Necessidades de crescimento. 
 
B) Necessidades de autorrealização. 
 
C) Necessidades de deficiência. 
 
D) Necessidades do corpo. 
 
R: 
 
 
3- A teoria de Maslow (1954) inclui um conceito que ele define como o desejo de se tornar tudo o que alguém é 
capaz de se tornar. Este conceito é caracterizado pela aceitação de si mesmo e dos outros, espontaneidade, 
franqueza, relacionamentos relativamente profundos, mas democráticos, com os outros, criatividade, humor e 
independência – em essência, saúde psicológica. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta este conceito 
definido por Maslow: 
 
A) Autoatualização. 
 
B) Experiência Plato. 
 
C) Plenitude socioemocional. 
 
D) Atribuição plena. 
 
R: 
 
4- A teoria da atribuição lida principalmente com quatro explicações para o sucesso e o fracasso em situações de 
realização e desempenho: habilidade, esforço, dificuldade da tarefa e sorte. Disserte sobre cada uma desta quatro 
explicações. 
 
R: 
 
 
5- Um conceito central para a teoria da atribuição é o lócus de controle. Estudos descobriram que o lócus de controle 
é o segundo preditor mais importante (depois da habilidade) do desempenho acadêmico de um aluno. Disserte 
sobre a diferença entre um aluno com lócus de controle interno e outro com lócus de controle externo. 
 
R: