Atividade Objetiva 3_ Metodologia do Ensino da Matemática na Educação Infantil

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31/08/2020 Atividade Objetiva 3: Metodologia do Ensino da Matemática na Educação Infantil
https://famonline.instructure.com/courses/9781/quizzes/29190 1/8
Atividade Objetiva 3
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto abaixo:
 
O educador e matemático francês Guy Brousseau é um dos principais
nomes da Didática da Matemática. Suas teorias e concepções de
ensino e aprendizagem são bastante utilizadas no desenvolvimento de
diversas sequências didáticas de matemática.
Nesse sentido, um dos momentos essenciais das sequências didática
é o da institucionalização.
Sobre este tema, avalie as afirmações a seguir:
 
https://famonline.instructure.com/courses/9781/quizzes/29190/history?version=1
https://famonline.instructure.com/courses/9781/quizzes/29190/take?user_id=25820
31/08/2020 Atividade Objetiva 3: Metodologia do Ensino da Matemática na Educação Infantil
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I. Nos momentos de institucionalização, o professor centraliza as
discussões, hipóteses e questões observadas pelos alunos ao longo
da atividade, organizando e sistematizando coletivamente os
conhecimentos.
II.Na institucionalização o professor deve mostrar aos alunos o que é
válido como conhecimento oficial, não havendo espaço para hipóteses
ou conhecimentos não formalizados.
III. A institucionalização está estritamente relacionada à fixação de
conteúdos por meio de exercícios preparados pelo professor ou a
partir do livro didático, de modo a consolidar os conhecimentos oficiais.
 
É correto o que se afirma em:
 II, apenas. 
 II e III, apenas. 
 I, apenas. Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois apenas a afirmação I está correta.
A afirmação II não é verdadeira, já que apesar da centralidade no
papel do professor na institucionalização, são as questões e
hipóteses dos alunos os pontos de partida para a construção dos
conhecimentos.
A afirmação III não é verdadeira, já que apesar da
institucionalização poder também incorporar a resolução de
exercícios, sua função não é fixar conteúdos, mas compartilhar
coletivamente as observações dos alunos de modo que aquele
conhecimento seja significativo.
 I e III, apenas.. 
 III, apenas.. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
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Leia o texto a seguir:
 
As atividades lúdicas são extremamente importantes no aprendizado
das crianças, pois são atividades que reúnem, interessam e exigem
concentração das crianças. A partir de jogos, brinquedos e
brincadeiras, a criança consegue criar, imaginar, fazer de conta,
experimentar, medir, enfim, aprender.
(Fonte: Disponível em:
https://educador.brasilescola.uol.com.br/sugestoes-pais-
professores/jogos-brinquedos-brincadeiras-no-aprendizado-
crianca.htm. Acesso em: 18 de out de 2019.)
Termos como jogo, brinquedo e brincadeira muitas vezes são
utilizados como sinônimos. Sobre este tema, avalie as afirmações a
seguir:
 
I- Brinquedo pode ser entendido como um artefato cultural que
proporciona variadas possibilidades de representações pela criança.
II- Uma brincadeira pode ou não incluir o uso de um brinquedo, porém
as regras de uma brincadeira devem ser rígidas de modo a que a
mesma não perca sua essência.
III. Um jogo pode ou não incluir o uso de um brinquedo, porém suas
regras devem ser flexíveis, de modo que não se constituam como um
empecilho à ludicidade.
 
 É correto o que se afirma em:
 II, apenas 
 I e III, apenas. 
 I, apenas. Correto!Correto!
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A alternativa está correta, pois apenas a afirmação I é verdadeira. 
Uma vez que todo brinquedo é um artefato cultural que serve de 
suporte para a brincadeira e permite a seu usuário criar uma série 
de representações e estimular seu imaginário. As afirmações II e 
III não são verdadeiras, pois as regras de uma brincadeira devem 
ser flexíveis em favor da ludicidade, enquanto as regras do jogo 
devem ser rígidas para que o mesmo não perca sua essência.
 III, apenas. 
 I e II, apenas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
Direito ao brincar, ao cuidado de profissionais qualificados em
primeira infância, a ter mãe, pai e/ou cuidador em casa nos primeiros
meses de vida, a ser prioridade nas políticas públicas. Essas são
algumas das garantias asseguradas pelo Marco Legal da Primeira
Infância (Lei nº 13.257 (http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-
2018/2016/Lei/L13257.htm) ). (...) Com a publicação da lei, o Brasil se
tornou o primeiro país da América Latina a reconhecer a importância
da primeira fase da vida. O Unicef considera o Marco Legal um avanço
na legislação comparável à criação do Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA).
 
(Fonte: Disponível em:
www.folhavitoria.com.br/geral/noticia/10/2019/estudos-apontam-
importancia-dos-estimulos-nos-primeiros-anos-de-vida. Acesso em: 18
de out de 2019) (adaptado)
No panorama internacional, qual das alternativas a seguir representa
um marco na garantia do direito ao brincar na infância?
 Declaração Universal dos Direitos Humanos. 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2016/Lei/L13257.htm
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 Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos. 
 Declaração Universal dos Direitos das Crianças. Correto!Correto!
A alternativa está correta, como pode ser verificado no Princípio 
VII da Declaração: “a criança deve desfrutar plenamente de jogos 
e brincadeiras os quais deverão estar dirigidos para educação; a 
sociedade e as autoridades públicas se esforçarão para promover 
o exercício deste direito”.
 Tratado de Münster e Osnabruque. 
 Tratado de Versalhes. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
 
As atividades lúdicas são extremamente importantes no aprendizado
das crianças, pois são atividades que reúnem, interessam e exigem
concentração das crianças. A partir de jogos, brinquedos e
brincadeiras, a criança consegue criar, imaginar, fazer de conta,
experimentar, medir, enfim, aprender.
(Fonte: Disponível em:
https://educador.brasilescola.uol.com.br/sugestoes-pais-
professores/jogos-brinquedos-brincadeiras-no-aprendizado-
crianca.htm. Acesso em: 18 de out de 2019.)
Termos como jogo, brinquedo e brincadeira muitas vezes são
utilizados como sinônimos. Sobre este tema, avalie as afirmações a
seguir:
 
I- Brinquedo pode ser entendido como um artefato cultural que
proporciona variadas possibilidades de representações pela criança.
II- Uma brincadeira pode ou não incluir o uso de um brinquedo, porém
as regras de uma brincadeira devem ser rígidas de modo a que a
31/08/2020 Atividade Objetiva 3: Metodologia do Ensino da Matemática na Educação Infantil
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mesma não perca sua essência.
III. Um jogo pode ou não incluir o uso de um brinquedo, porém suas
regras devem ser flexíveis, de modo que não se constituam como um
empecilho à ludicidade.
 
 É correto o que se afirma em:
 I e II, apenas. 
 III, apenas. 
 II, apenas 
 I e III, apenas. 
 I, apenas. Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois apenas a afirmação I é verdadeira. 
Uma vez que todo brinquedo é um artefatocultural que serve de 
suporte para a brincadeira e permite a seu usuário criar uma série 
de representações e estimular seu imaginário. As afirmações II e 
III não são verdadeiras, pois as regras de uma brincadeira devem 
ser flexíveis em favor da ludicidade, enquanto as regras do jogo 
devem ser rígidas para que o mesmo não perca sua essência.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto abaixo:
 
O educador e matemático francês Guy Brousseau é um dos principais
nomes da Didática da Matemática. Suas teorias e concepções de
ensino e aprendizagem são bastante utilizadas no desenvolvimento de
diversas sequências didáticas de matemática.
Nesse sentido, um dos momentos essenciais das sequências didática
é o da institucionalização.
31/08/2020 Atividade Objetiva 3: Metodologia do Ensino da Matemática na Educação Infantil
https://famonline.instructure.com/courses/9781/quizzes/29190 7/8
Sobre este tema, avalie as afirmações a seguir:
 
I. Nos momentos de institucionalização, o professor centraliza as
discussões, hipóteses e questões observadas pelos alunos ao longo
da atividade, organizando e sistematizando coletivamente os
conhecimentos.
II.Na institucionalização o professor deve mostrar aos alunos o que é
válido como conhecimento oficial, não havendo espaço para hipóteses
ou conhecimentos não formalizados.
III. A institucionalização está estritamente relacionada à fixação de
conteúdos por meio de exercícios preparados pelo professor ou a
partir do livro didático, de modo a consolidar os conhecimentos oficiais.
 
É correto o que se afirma em:
 II, apenas. 
 II e III, apenas. 
 I e III, apenas.. 
 I, apenas. Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois apenas a afirmação I está correta.
A afirmação II não é verdadeira, já que apesar da centralidade no
papel do professor na institucionalização, são as questões e
hipóteses dos alunos os pontos de partida para a construção dos
conhecimentos.
A afirmação III não é verdadeira, já que apesar da
institucionalização poder também incorporar a resolução de
exercícios, sua função não é fixar conteúdos, mas compartilhar
coletivamente as observações dos alunos de modo que aquele
conhecimento seja significativo.
 III, apenas.. 
Pontuação do teste: 1 de 1
31/08/2020 Atividade Objetiva 3: Metodologia do Ensino da Matemática na Educação Infantil
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