Plano de Recuperação 1 ano

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Governo do Estado de São Paulo Secretaria de Estado da Educação
 Diretoria de Ensino da Região de Taboão da Serra
EE Jacques Klein
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PLANO DE RECUPERAÇÃO REFORÇO E APROFUNDAMENTO 
	PROFESSOR(A)
	Ednei, Nice e Lucia
	COMPONTENTE CURRICULAR
	Português 
Matemática 
	ANO
	1 Anos A/B e C
1 – PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO DO PLANO: 
2 – OBJETIVOS: Resgatar as habilidades não contempladas em Língua Portuguesa e Matemática, oferecendo aos educandos oportunidades de aprender e avançar em sua trajetória escolar com sucesso, para tal, serão desenvolvidas atividades significativas e diversificadas que permitirão ao estudante superar suas dificuldades de aprendizagem.
3 – HABILIDADES ESSENCIAIS, METODOLOGIA, RECURSOS E AVALIAÇÃO
	Habilidades essenciais a serem trabalhadas
	Metodologia:
	Recursos utilizados:
	Instrumentos de verificação/avaliação da aprendizagem
	
(EF01LP10A) Nomear as letras do alfabeto
(EF01LP10B) Recitar as letras do alfabeto sequencialmente
	
*Recitar o alfabeto impresso, *Escrever no caderno o alfabeto
*Fazer o alfabeto com letras móveis
* Realizar atividades Impressas 
	
*Alfabeto 
*Letras móveis 
*Jogos de alfabetização 
*Folhas impressas 
	
Contínua 
Participação do aluno 
	Habilidades essenciais a serem trabalhadas
	Metodologia:
	Recursos utilizados:
	Instrumentos de verificação/avaliação da aprendizagem
	
(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
(EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 elementos), por estimativa e/ ou por correspondência (uma a uma, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”
	*Contagem da quantidade de crianças presente na sala;
*Contar de 0 a 20 utilizando o mural de números;
*Escrever os números naturais de 0 a 20 no caderno
*Realizar atividades impressas que envolvam quantidades e contagem;
	* Caderno 
* Lousa
* quadro numérico
* Números móveis
* Atividades Impressas
	Contínua 
Participação do aluno