AD- 1 Alfa 1 - Micheli

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Nome: Micheli Messias de Assis
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Polo: Rocinha
Matricula: 22212080169
Disciplina: Alfabetização 1
professor(a): Luis Antônio Gomes Senna
AD1 Segundo Semestre
FICHAMENTO POR CITAÇÃO
RIBEIRO, Darcy. O processo civilizatório. In: O povo brasileiro: a formação e o
sentido do Brasil. Pp. 64 - 69 - São Paulo: Cia. das Letras,1996. ( Pág. 1- 6).
“Ao mundo ibérico propusemos a categoria de império mercantil salvacionista,
gerado pela mesma revolução tecnológica, a mercantil, que deu acesso ao ultramar.
Tecnologia gerada no mundo árabe e no mundo oriental, mas acolhida e
concatenada primeiro pelos portugueses.” (p.1).
“Os iberos, num primeiro movimento, se livraram da secular ocupação árabe e
expulsaram seu contingente judeu, assumindo inteiro comando de seu território
através de um poder centralizado […].”(p.1).
“Num segundo movimento, se expandiram pelos mares, lançando-se em guerras de
conquista, de saqueio e de evangelização sobre os povos da África, da Ásia e,
principalmente, das Américas […].”(p.1)
“Nações germinais, como Roma no passado, foram os iberos, os ingleses e os
russos no mundo moderno. Cada um deles deu origem […] a latinoamericana, a
neobritânica e a eslava, criando gentes tão homogêneas entre si, diferenciadas de
todas as demais.”.(p.1 – p.2).
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Nome: Micheli Messias de Assis
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Polo: Rocinha
Matricula: 22212080169
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AD1 Segundo Semestre
“Os ingleses se expandiram como operosos granjeiros puritanos ou como uma 
burguesia industrial e negocista, que calculava bem cada um dos seus lances.”(p. 2).
“Mais tarde, se instalaram em áreas ao norte do continente como colônias de 
povoamento.” (p. 2).
“Os iberos, ao contrário, […] atiçados pelo fervor mais fanático, pela violência mais
desenfreada, em busca de riquezas a saquear ou de fazer produzir pela escravaria.”
(p. 2).
“Multiplicaram-se, em conseqüência, prodigiosamente, fecundando ventres nativos e
criando novos gêneros humanos.”(p. 2).
“Como se viu, a causa primeira da expansão ultramarina, e portanto dos
descobrimentos, fora a precoce unificação nacional de Portugal e da Espanha […]”.
(p.2).
“Seu poderio cresce tanto que a certa altura a Espanha se propõe exercer sua
soberania também sobre a Europa. Portugal se vê compelido a aliar-se à Inglaterra,
para manter sua independência.” (p.2).
“Assim é que a Ibéria e a Grã-Bretanha, tão recheadas de duras resistências […]
com altas civilizações, seus povos são sangrados, contaminados, decapitados de
suas chefaturas, para serem convertidos em mera energia animal para o trabalho
servil.” (p.3).
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Polo: Rocinha
Matricula: 22212080169
Disciplina: Alfabetização 1
professor(a): Luis Antônio Gomes Senna
AD1 Segundo Semestre
 
“Tudo, nos séculos, transformou-se incessantemente. Só ela, a classe dirigente,
permaneceu igual a si mesma, exercendo sua interminável hegemonia.” (p.3).
“No caso, esse passo se dá por incorporação ou atualização histórica que supõe a
perda da autonomia étnica dos núcleos engajados, sua dominação e transfiguração
-, estabelecendo as bases sobre as quais se edificaria daí em diante a sociedade
brasileira.”(p.4).
“o estabelecimento do engenho de cana, baseado na aplicação de complexos
procedimentos agrícolas, químicos e mecânicos para a produção de açúcar; e,
depois, a mineração […].” (p.4).
“a introdução do gado, que forneceria carne e couro além de animais de transporte e
tração,[…].”(p.4).
“introdução da escravatura indígena, logo substituída pelo tráfico de escravos
africanos, que permitiu aos setores mais dinâmicos da economia prescindir da
população original no recrutamento de mão-de-obra;”. ( p.4).
"a língua portuguesa, que se difunde lentamente, século após século, até converter-
se no veículo único de comunicação das comunidades brasileiras entre si […].”( p.5).
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Disciplina: Alfabetização 1
professor(a): Luis Antônio Gomes Senna
AD1 Segundo Semestre
“ uma Igreja oficial, associada a um Estado salvacionista, que depois de intermediar
a submissão dos núcleos indígenas através da catequese impõe um catolicismo
[…].”(p.6).
“ […] esses instrumentos ideológicos de controle e expressão proporcionaram as
bases sobre as quais se edificou a sociedade e a cultura brasileira como uma
implantação colonial européia.” (p.6).
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