DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM- AVALIAÇÃO I

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1- Diante do que foi proposto por Mazer, Bella e Bazzon (2009), assinale a alternativa correta no que se refere aos dados do INEP sobre o aumento do número de crianças matriculadas.
a.
Nenhuma das alternativas está correta.
b.
Mazer, Bella e Bazzon (2009) apresentam dados do INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, os quais apontam que crianças de 7 a 14 anos no número de 27.063.256 estiveram matriculadas em ensino fundamental no país em 2005 (BRASIL, 2000). Esse número sugere um aumento do número de crianças que frequentam a escola, o que se observa com isso é concomitante à qualidade do ensino que foi elevada.
c.
Mazer, Bella e Bazzon (2009) apresentam dados do INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, que apontam que 27.063.256 crianças de 7 a 14 anos estiveram matriculadas no ensino fundamental no país, em 2005 (BRASIL, 2006). Apesar de o dado sugerir aumento no número de crianças que frequentam a escola, o que se observa é que a ampliação do acesso ao ensino fundamental está acompanhada de conflitos como a repetência, o abandono escolar e degradação da qualidade do ensino oferecido.
d.
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
e.
Mazer, Bella e Bazzon (2009) apresentam dados do INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, quais apontam para a relação entre o número de crianças no ensino fundamental e a qualidade deste ensino, evidenciando que quanto maior a quantidade de alunos, melhor a qualidade e o sucesso escolar.
2- Ainda sobre os fatores de risco, o ambiente escolar é um contexto em que o sendo de eficácia é constantemente testado e construído, principalmente na relação de aluno com o professor. Assim, autoeficácia interfere no nível de desempenho da criança em fatores como:
a.
Nenhuma das alternativas está correta.
b.
Escolha de atividades, motivação e de esforço a ser investido nas demandas próprias do contexto escolar.
c.
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
d.
Desmotivação, desinteresse e falta de atenção.
e.
Escolha de atividades, motivação e falta de interesse
3- Ao nos referirmos a disciplina “Dificuldade de aprendizagem” é correto afirmar que:
a.
Nenhuma das alternativas está correta.
b.
A disciplina ‘‘Dificuldades de aprendizagem e a relação com o fracasso escolar” tem como objetivo proporcionar aos alunos reflexões sobre o cotidiano escolar e as relações sociais, inserindo debates sobre as diferenças de ensino, aprendizagem, processos pedagógicos e políticas educacionais como instrumento potencializador ao indivíduo.
c.
A disciplina ‘‘Dificuldades de aprendizagem e a relação com o fracasso escolar” tem como objetivo proporcionar aos alunos reflexões sobre o cotidiano escolar e a relação da responsabilidade negativa do professor.
d.
A disciplina “Dificuldades de aprendizagem e a relação com o fracasso escolar” tem como objetivo proporcionar aos alunos reflexões sobre os instrumentos de atuação que transformam os “maus-alunos” em “bons alunos”.
e.
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
4- Os problemas escolares são frequentemente associados aos problemas de comportamento das crianças e adolescentes. Ferreira e Marturano (2002) pesquisaram associações entre os contextos de risco e problemas de comportamento em crianças de baixo desempenho escolar. Concluíram que as dificuldades acadêmicas tendem a aumentar a vulnerabilidade para a inadaptação psicossocial quando o ambiente familiar está repleto de:
a.
Falhas parentais quanto ao “suporte” dado aos filhos.
b.
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
c.
Menor investimento dos pais no desenvolvimento da criança, incluindo práticas punitivas severas.
d.
Nenhuma das alternativas está correta.
e.
Problemas nos relacionamentos interpessoais.
5- Reconhece-se que, em contraposição ao risco, existem os fatores que são denominados como fatores de proteção que são influências ambientais e das características do indivíduo que provocam uma modificação na resposta ao processo de risco. Dentre esses fatores, assinale a alternativa correta e que esteja de acordo com a proposta de Mazer, Bello e Bazzon:
a.
Redução do impacto de riscos, redução das reações negativas em cadeia, estabelecer e manter a autoestima e autoeficácia através do estabelecimento de relações seguras.
b.
Redução do impacto dos riscos, redução das reações positivas em cadeia, estabelecer e manter a autoestima e autoeficácia através do estabelecimento de relações seguras.
c.
Nenhuma alternativa está correta.
d.
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
e.
Aumento do impacto dos riscos, aumento das reações negativas em cadeia, estabelecer e manter a autoestima e autoeficácia através de estabelecimentos de relações seguras.
6- De acordo com Correia e Martins (2005), numa perspectiva educacional, as dificuldades e aprendizagem refletem uma incapacidade ou impedimento para a aprendizagem da leitura, escrita ou cálculo, ou para aquisição de aptidões sociais. Assim, é correto afirmar que:
a.
Quando há dificuldades de aprendizagem em escrita, necessariamente encontraremos as mesmas em cálculo.
b.
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
c.
Nenhuma das alternativas está correta.
d.
Quando há dificuldade de aprendizagem em uma área, não necessariamente será “afetada” todas as outras (leitura, cálculo ou escrita).
e.
Quando há dificuldades de aprendizagem em cálculo, necessariamente encontramos a mesma em leitura e escrita.
7- De acordo com o texto O Manual de Diagnóstico Estatístico de Transtorno mentais- DSM IV (1994), definem-se como transtornos de aprendizagem quando os resultados dos indivíduos em testes de aprendizagem indicam que:
a.
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
b.
Leitura, matemática ou expressão escrita estão substancialmente acima do esperado para sua idade, escolarização e nível de inteligência.
c.
Leitura, matemática ou expressão escrita estão substancialmente na média do esperado para sua idade, escolarização e nível de inteligência.
d.
Leitura, matemática ou expressão escrita estão substancialmente abaixo do esperado para sua idade, escolarização e nível de inteligência.
e.
Nenhuma das alternativas está correta.
8- Assinale a alternativa incorreta, de acordo com a teoria proposta de Mazer, Bello e Bazzon (2009).
a.
Nenhuma das alternativas está correta.
b.
Segundo Mazzer, Bello e Bazzon (2009), a vivência de situações de baixo rendimento escolar gera não apenas sentimentos como baixa autoestima, mas também influencia na capacidade produtiva do indivíduo.
c.
De acordo com estes autores citados acima, o importante é que a vivência que a criança possa ter seja sempre positivo, para que ela nunca desanime quando estiver frente a frustrações no ambiente escolar.
d.
Ainda de acordo com Mazer, Bello e Bazzon, no ambiente escolar, a criança recebe as avaliações de seus professores, colegas e pais sobre suas habilidades e sucessos acadêmicos e, com base nelas, constrói uma visão de si.
e.
Todas as alternativas estão corretas.
9- Assinale a alternativa correta considerando os problemas atuais enfrentados pela educação brasileira.
a.
Atualmente, no Brasil, presenciam-se muitos problemas na educação, especialmente na rede pública de ensino, como o abandono escolar e as crianças que passam pela escola sem mesmo conseguirem se alfabetizar.
b.
Atualmente, no Brasil, as queixas dos professores em relação à falta de atenção e concentração dos alunos é a maior responsável pela evasão escolar na rede pública de ensino.
c.
Nenhuma das alternativas está correta.
d.
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
e.
Atualmente, no Brasil, presenciam-se muitos problemas na educação, especialmente no ensino privado, pois dificilmente se adequam à metodologia do ensino da rede pública, culminando em evasão escolar.
10- Por definição Mazer, Bello e Bazzon (2009), apresentam os fatores de risco como eventos negativos que ocorrem na vida de um indivíduo e que aumentam a probabilidade de que ele venha a apresentar problemas de ordem física, social ou emocional,podendo prejudicar sua adaptação e gerar uma organização patológica de seus sistemas. Contudo, a presença e fatores de risco na vida de um indivíduo não significa necessariamente que ele vá apresentar algum problema no seu desenvolvimento. Assim é correto afirmar que:
a.
Os fatores de risco como eventos negativos que ocorrem na vida de um indivíduo aumentam a probabilidade de que ele venha a apresentar problemas de ordem física, social ou emocional.
b.
Todas as alternativas estão corretas.
c.
Nenhuma alternativa está correta.
d.
Fatores de risco na vida de um indivíduo não necessariamente determinam que ele vá apresentar algum problema em seu desenvolvimento.
e.
Fatores de risco não impedem necessariamente que o indivíduo possa desenvolver fatores físicos, social ou emocional.