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APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL E GESTÃO DO CONHECIMENTO - 202212.ead-29782467.06 - PG0088
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
A curva da oferta representa a quantidade de mercadorias que os produtores estão determinados a vender por preço estipulado, ou seja, é uma relação entre preço e quantidade ofertada; geralmente, a curva da oferta é ascendente. É importante que um gestor saiba analisar essa curva, a fim de alavancar as vendas de seus produtos ou serviços.
 
Assinale a alternativa que explica o porquê de essa curva ser ascendente.
a.
Quanto mais alto for o preço, maior será a barreira de entrada para futuros concorrentes do setor.
b.
Quanto mais alto for o preço, maior a capacidade de diferenciação do produto perante os concorrentes.
c.
Quanto mais alto for o preço, mais os consumidores estarão propensos a comprar em maiores quantidades.
d.
Quanto mais alto for o preço, maior será o alcance da empresa dentro de um setor.
e.
Quanto mais alto for o preço, maiores serão o desejo e a capacidade da organização de produzir e vender.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, quando uma organização percebe que o preço do produto é alto, sabe que seu retorno financeiro também será; dessa maneira, ela tenderá a produzir e vender mais, a fim de aumentar mais ainda sua receita. Assim, quanto mais alto for o preço, maiores serão o desejo e a capacidade da organização em produzir e vender mais.
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A resposta correta é: Quanto mais alto for o preço, maiores serão o desejo e a capacidade da organização de produzir e vender.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Com tantas mudanças ocorrendo no mundo e com o aumento da concorrência, as empresas começaram a perceber que não adianta apenas investir em recursos tangíveis e passaram a aumentar e melhorar o conhecimento de seus colaboradores, como um diferencial.
Com base no apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A gestão do conhecimento pode ser utilizada como uma estratégia pelas organizações.
Pois:
II. Ela está ligada à capacidade das organizações de averiguar os conhecimentos organizacionais que estão disponíveis, a fim de que se transformem em capacidade inovadora.
 
A seguir, assinale a alternativa correta.
 
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois
a asserção I é uma proposição verdadeira, já que o conhecimento se tornou, nos últimos anos, o articulador da economia, e as empresas podem utilizá-lo de maneira estratégica. A asserção II também é verdadeira e justifica a I, visto que as empresas podem utilizar a gestão do conhecimento como estratégia, mas esse tipo de gestão identifica e processa os conhecimentos disponíveis, transformando-os em novos tipos de conhecimento.
b.
As asserções I e II são proposições falsas.
 
 
c.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
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A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
O mundo em que vivemos atualmente está passando por transformações cada vez mais rápidas e agressivas. Diante disso, as organizações precisam focar em três fatores para fazer uma gestão eficiente e se adaptar às mudanças; mas, infelizmente, quando não é possível, elas acabam fechando as portas.
Assinale a alternativa que indica esses três fatores.
a.
Fatores educacionais, fatores ecológicos e fatores psicológicos.
b.
Fatores internos, fatores externos e fatores educacionais.
c.
Fatores estruturais, fatores psicológicos e fatores externos.
d.
Fatores internos, fatores estruturais e fatores sistêmicos.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, para sobreviver às mudanças, as empresas precisam se preocupar com os fatores internos, por exemplo, a competência, gestão, tecnologia, qualidade etc.; com os fatores estruturais ou setoriais, que são considerados os fatores externos à empresa, como as variações na oferta e na demanda; e, por fim, com os fatores sistêmicos, que são os fatores legais, políticos, institucionais e macroeconômicos.
e.
Fatores ecológicos, fatores internos e fatores externos.
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A resposta correta é: Fatores internos, fatores estruturais e fatores sistêmicos.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Há um tempo, empresas buscam vantagem competitiva por meio de recursos naturais, localização, acesso à mão de obra barata e capital financeiro, porém, atualmente, o conhecimento tornou-se a principal arma das organizações, visto que tem valor econômico e social. Assim, é importante que os gestores saibam analisar os tipos de conhecimento, a fim de transformá-los em novos conhecimentos.
Com base no apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O conhecimento tácito é transferido de um indivíduo para o outro, de maneira fácil.
Pois:
II. O conhecimento tácito é tangível, visível e possui uma estrutura sistêmica e formal.
 
A seguir, assinale a alternativa correta.
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d.
As asserções I e II são proposições falsas.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a asserção I é uma proposição falsa, visto que o conhecimento tácito é extremamente impessoal, tornando mais difícil de ser compartilhado. A asserção II também é falsa, pois o conhecimento tácito não é palpável, mas inexplicável.
e.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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A resposta correta é: As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com a teoria conhecida como Visão Baseada em Recursos, as empresas possuem capacidades e recursos que podem ser utilizados para gerar vantagem competitiva; entretanto, para que isso ocorra, um recurso precisa possuir quatro características.
 
Assinale a alternativa que indica essas quatro características.
a.
Valor, produção, imitabilidade e organização.
b.
Valor, raridade, imitabilidade e organização.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois essa teoria utiliza o "modelo VRIO", que, por sua vez, traz quatro questões que precisam ser consideradas a respeito de um recurso ou capacidade para estabelecer seu potencial competitivo: valor, raridade, imitabilidade e organização. Os recursos e capacidades são considerados valiosos apenas se permitem que a organização melhore sua posição competitiva; porém, não adianta gerar valor se os concorrentes também obtiverem esse recurso. Assim, para que os concorrentes não tenham esse recurso, ele deve ser custoso ou difícil de ser obtido. Por fim, a questão da organização está relacionada à utilização de seu potencial máximo.
c.
Valor, raridade, imitabilidade e produção.
 
d.
Valor, raridade, produção e organização.
e.
Rotatividade, raridade, imitabilidade e organização.
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A resposta correta é: Valor, raridade, imitabilidade e organização.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“Para uma empresa que busca vantagem competitiva, uma ameaça ambiental é qualquer indivíduo, grupo ou organização fora da empresa que almeje diminuir seu nível de desempenho. Ameaçasaumentam os custos de uma empresa, diminuem sua receita ou, de outra forma, reduzem seu desempenho”.
 
BARNEY, J. B.; HESTERLY, W. S. Administração estratégica e vantagem competitiva. São Paulo: Pearson, 2017. p. 31.
 
Considerando o excerto apresentado, analise, a seguir, quais afirmativas se referem a ameaças ambientais, segundo o modelo estrutura-conduta-desempenho:
 
I. Ameaça de novos entrantes.
II. Ameaça de rivalidade.
III. Ameaça de mudanças econômicas.
IV. Ameaça de legislação.
 
Está correto o que se afirma em:
a.
I e II, apenas.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a afirmativa I está correta, visto que a ameaça de novos entrantes se refere a novos concorrentes no mercado e que buscam participar de uma fatia de setor. A afirmativa II está correta, pois a ameaça de rivalidade representa a ameaça dos concorrentes que já existem no setor e que competem diretamente com sua empresa.
b.
I, II e IV, apenas.
c.
I, II, III e IV.
d.
I, II e III, apenas.
e.
II e III, apenas.
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A resposta correta é: I e II, apenas.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir:
“O conhecimento tem um valor econômico e social, pelo fato de gerar melhorias na saúde das pessoas através do aumento da capacidade produtiva dos trabalhadores do setor e da melhoria que é gerada na qualidade da atenção à saúde. Essa aproximação supõe [...] considerar que todas as atividades destinadas a aumentar o capital humano dos profissionais incrementam o valor intelectual da instituição”.
 
QUINTANS, B. S.; QUELHAS, O. A gestão do conhecimento como elemento facilitador para melhoria de processos em serviços de saúde: um estudo de caso. In:
CONGRESSO NACIONAL DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO, 7., 2012, Rio de Janeiro.Resumos [...]. Rio de Janeiro, 2012. p. 11-12.
 
Antes de aplicar a gestão do conhecimento, os gestores precisam saber analisar quais são suas vantagens. Assim, considerando o excerto apresentado, sobre as vantagens da gestão do conhecimento em empresas do setor da saúde, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A gestão do conhecimento pode reduzir o tempo de ciclo dos serviços dos hospitais.
II. A gestão do conhecimento pode trazer melhoria na satisfação dos pacientes.
III. A gestão do conhecimento pode reduzir o custo com treinamento dos colaboradores.
IV. A gestão do conhecimento pode incentivar a aprendizagem contínua dos profissionais.
 
Está correto o que se afirma em:
a.
I e II, apenas.
b.
I, II e IV, apenas.
Resposta correta. A alternativa está correta. A afirmativa I está correta, pois a gestão do conhecimento pode revisar os ciclos e reduzir os gargalos, diminuindo o tempo do serviço. A afirmativa II está correta, pois, quanto mais conhecimento os colaboradores tiverem, mais exato será o diagnóstico do paciente, deixando-os satisfeitos. A afirmativa IV está correta, pois, quando os profissionais percebem as melhorias que o conhecimento proporciona, eles se motivam a continuar essa busca.
c.
II, III e IV, apenas.
d.
I, II e III, apenas.
e.
II e III, apenas.
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A resposta correta é: I, II e IV, apenas.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Suponha que você é gestor em uma grande empresa de um setor que está ascendendo e gerando muito lucro. Esse crescimento gera muitos benefícios para a organização, mas também faz com que novas empresas queiram ingressar nesse setor, podendo reduzir o desempenho de sua empresa.
 
Assinale a alternativa que indica qual é o tipo de ameaça ambiental citada no caso descrito acima.
a.
Ameaça de fornecedores.
b.
Ameaça de substitutos.
c.
Ameaça de rivalidade.
d.
Ameaça de novos entrantes.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os novos entrantes são as organizações que iniciaram suas atividades recentemente ou até mesmo aquelas que pretendem começar em breve. Essas novas empresas buscam ingressar em determinado setor a fim de obter lucros maiores do que os que as empresas estabelecidas já obtêm.
e.
Ameaça da influência de compradores.
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A resposta correta é: Ameaça de novos entrantes.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Atualmente, o principal articulador da economia passou a ser o conhecimento, e, com isso, a gestão do conhecimento passou a ter grande importância na literatura e no dia a dia das organizações.
 
As empresas, por sua vez, possuem diversos tipos de recursos, e dois deles são essenciais para uma boa gestão do conhecimento. Assinale a alternativa que indica quais são esses recursos.
a.
Recursos humanos e recursos financeiros.
b.
Recursos financeiros e recursos físicos.
c.
Recursos financeiros e recursos organizacionais.
d.
Recursos humanos e recursos organizacionais.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois esse tipo de gestão auxilia na compreensão da função dos recursos intangíveis, na gestão estratégica e na garantia resultados superiores, ou seja, é necessário utilizar os recursos humanos, que incluem experiência, inteligência, treinamento, relacionamentos, discernimento e visão individual dos colaboradores da empresa, combinados com os recursos organizacionais, que seriam organizar, de fato, como identificar e tratar o conhecimento de cada um para transformar em novos conhecimentos.
e.
Recursos organizacionais e recursos físicos.
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A resposta correta é: Recursos humanos e recursos organizacionais.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Com tantas mudanças e com a grande concorrência, os gestores precisam saber como analisar suas vendas. Para isso, existe uma ferramenta que representa a quantidade que os consumidores pretendem comprar conforme se altera o preço unitário do produto. Essa ferramenta é apresentada em forma de gráfico, que, geralmente, possui uma curva decrescente.
 
Assinale a alternativa que indica a qual ferramenta estamos nos referindo.
a.
Benchmarking.
b.
Ciclo PDCA.
c.
Curva de demanda.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a curva da demanda representa a quantidade que os consumidores pretendem comprar conforme se altera o preço unitário do produto. Essa curva, geralmente, é decrescente, pois os consumidores estarão mais propensos a comprar maiores quantidades do produto se o preço estiver mais baixo. Além disso, o preço unitário reduzido pode fazer com que outros consumidores, que antes não compravam esse produto, passem a comprar.
d.
Análise SWOT.
e.
Curva de oferta.
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A resposta correta é: Curva de demanda.
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EDUCAÇÃO DAS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS - 202212.ead-29782608.06 - PG0532
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	quinta, 24 mar 2022, 21:23
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	quinta, 24 mar 2022, 21:47
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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
“O debate acadêmico sobre a proposta de inclusão escolar tem se diversificado em busca de focos de análise que fundamentem e ampliem as alternativas para inserir as pessoas com necessidades especiais, desde cedo, no sistema regular de ensino. Desse modo, entre os focos desse debate estão a preparação do ambiente educacional, bem como as necessidades de formação de professores que atuarão neste processo”.
NETTO, D.; CASSAL, J. B. K.; CÂNDIDO, J. E. P. Inclusão escolar e os desafios docentes: um estudo do panorama brasileiro na perspectiva interdisciplinar. Disponível em:<https://revistas.pucsp.br/index.php/interdisciplinaridade/article/view/36785>;. Acesso em 25. Jan. 2021.
O debate acadêmico sobre a inclusão escolar é aplicado na seguinte premissa pedagógica:
a.
Ensino para agir no mercado de trabalho
b.
Educação para a capacitação.
c.
Ensino direcionado para a integração.
Resposta incorreta. A alternativa está incorreta. O debate acadêmico sobre a inclusão considera o espaço escolar como mais além do que integrar o aluno, dar-lhe habilidade, prepará-lo para o mercado ou ensiná-loa interagir com o outro.
d.
Ensino como forma de socialização.
e.
Educação para a formação.
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A resposta correta é: Educação para a formação.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“O papel do professor nesse processo assume fundamental importância, já que sua ação mediadora é imprescindível na promoção de culturas e práticas inclusivas no contexto escolar. Mesmo que não caiba à escola o papel de transformação das desigualdades econômicas e sociais, a educação tem um papel preponderante na denúncia dos fatores que acentuam a exclusão, procurando formar sujeitos críticos que, organizados socialmente, contribuem para as relações assimétricas de poder.”
Fernandes, S. Fundamentos para educação especial. São Paulo: Intersaberes, 2013.
Para Fernandes, o conceito de mediação pedagógica:
a.
aborda a ideia de padronização dos conhecimentos, em sala.
b.
promove espaço onde há hierarquização dos saberes.
c.
aborda a valorização das diferenças em sala de aula.
Resposta correta. A slternativa está correta. Na mediação pedagógica, o professor não é o único detentor do saber, mas auxilia o aluno a valorizar os diferentes conhecimentos que circulam pelo cotidiano, os quais os próprios alunos trazem para o espaço escolar.
d.
trata da transmissão de saberes por parte do professor.
e.
envolve a primazia dos saberes transmitidos em sala de aula.
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A resposta correta é: aborda a valorização das diferenças em sala de aula.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
“O processo de ensino e aprendizagem ocorre de diferentes formas. A função da educação é transformar sujeitos e mundo em algo melhor. O homem só entende o processo de construção do saber quando aprende a problematizar suas práticas. Nesse sentido, o objetivo do processo de ensino e aprendizado é a formação do aluno, como ele vai ser capacitado, de quais formas a escola pode ajudar em seu processo de desenvolvimento.”
SILVA, E. A. da; DELGADO, O. C. O processo de ensino-aprendizagem e a prática docente: reflexões. Disponível em:< https://multivix.edu.br/wp-content/uploads/2019/04/revista-espaco-academico-v08-n02-artigo-03.pdf>;. Acesso em: 25. Jan. 2021.
Há uma discussão profunda, até os dias de hoje, sobre as relações entre ensino e aprendizagem. O professor pode se fazer valer de uma série de metodologias pedagógicas, mas a aprendizagem ainda é um processo individual. Porém, acima de tudo, o que integra esses dois termos é:
a.
A necessidade de atender aos anseios do estudante.
b.
A preocupação com a formação do indivíduo
c.
O uso de técnicas intrucionais na sala de aula.
d.
O envolvimento com metodologias de aprendizagem.
Resposta incorreta. A alternativa está incorreta. Devemos considerar a concepção antiga de estratégias de formação, as quais não desassociam o indivíduo do seu meio social. Assim, a escola forma o indivíduo como maneira de responder às questões da sociedade.
e.
O empenho no treinamento dos alunos.
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A resposta correta é: A preocupação com a formação do indivíduo
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
“O princípio fundamental da escola inclusiva é o de que todas as crianças deveriam aprender juntas, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que possam ter. As escolas inclusivas devem reconhecer e responder às diversas necessidades de seus alunos, acomodando tanto estilos como ritmos diferentes de aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade a todos através de currículo apropriado, modificações organizacionais, estratégias de ensino, uso de recursos e parceiras com a comunidade. [...] Dentro das escolas inclusivas, as crianças com necessidades educacionais especiais deveriam receber qualquer apoio extra que possam precisar, para que se lhes assegure uma educação efetiva […].”
MENEZES, E. T. de; SANTOS, T. H. dos. Declaração de Salamanca. Disponível em: https://www.educabrasil.com.br/declaracao-de-salamanca/. Acesso em: 25 de jan. 2021.
Tomando como situação um país que ainda precisa adaptar políticas educacionais em prol da inclusão de crianças com os mais variados tipos de dificuldades, selecione a opção que indica a atual dos princípios da Declaração de Salamanca, nesse caso:
a.
Criar estratégias para integrar os alunos, independente de suas diferenças.
Resposta incorreta. A alternativa está incorreta. A declaração de Salamanca aborda o respeito às diferenças, evitando metodologias que privilegiam a inclusão, ou solução das diferenças pela mera capacitação técnica, reduzindo as desigualdades às diferenças econômicas.
b.
Direcionar as crianças à instituições de ensino que atendam às suas necessidades.
c.
Abordar a inclusão por um viés tecnicista, capacitando as crianças para a sociedade.
d.
Planejar didáticas para transmitir os saberes formais e padronizados da escola
e.
Capacitar mercadologicamente os docentes para serem mais competitivos
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A resposta correta é: Direcionar as crianças à instituições de ensino que atendam às suas necessidades.
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
“As línguas de sinais são consideradas línguas naturais e, consequentemente, compartilham uma série de características que lhes atribui caráter específico e as distingue dos demais sistemas de comunicação [...] As línguas de sinais são, portanto, consideradas pela linguística como línguas naturais ou como um sistema linguístico legítimo e não como um problema do surdo ou como uma patologia da linguagem. Stokoe, em 1960, percebeu e comprovou que a língua dos sinais atendia a todos os critérios linguísticos de uma língua genuína, no léxico, na sintaxe e na capacidade de gerar uma quantidade infinita de sentenças.”
QUADROS, R. M. de; KARNOPP, L. B. “Língua de Sinais Brasileira”. In: MESQUITA, L. S. Políticas públicas de inclusão: o acesso da pessoa Surda ao Ensino Superior”. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S2175-62362017005006106&script=sci_abstract&tlng=pt>;. Acesso em: 25. jan. 2021.
Em uma escola do 7º ano do Fundamental II, a turma recebeu um aluno novo, o qual é surdo. A professora, por sinal, é intérprete da LIBRAS, mas a turma, além de achar estranho um aluno que não escuta, acha engraçado ela ficar “gesticulando” durante a aula e riem quando ela o faz. Avaliando a situação, a professora pode tomar as seguintes atitudes:
I. Pedir que os alunos se comportem e não atrapalhem a aula.
II. Espere a aula terminar e, em outra sala isolada, dê o conteúdo para o aluno.
III. Promova um trabalho de pesquisa sobre a cultura surda, para a turma.
IV. Introduza brevemente alguns sinais de libras, para a turma poder interagir com o estudante.
V. Ensinar leitura labial para o aluno, de modo a resolver o problema.
Marque a(s) afirmativa(s) que, diante da situação, é pedagogicamente correta:
a.
II, III e IV.
b.
II e IV
c.
I, II e V.
d.
IV e V.
Resposta incorreta. A alternativa está incorreta. A afirmativa I está incorreta porque o problema com alunos não se resume a um problema de bagunça, mas de respeito às diferenças. A afirmativa II está incorreta, pois isso geraria mais exclusão no aluno surdo. A afirmativa V está incorreta, pois ignora toda a parte cultural na comunicação do aluno surdo por meio da LIBRAS
e.
II, IV e V.
Feedback
A resposta correta é: II e IV
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
“A dificuldade de aprendizagem é uma área bastante complexa para se conseguir fazer uma conceituação, pois ela sofre por causa das variações teóricas advindas de diversos pesquisadores na área da biologia, psicologia, educação, psicopedagógica etc. Devemos assimilar que o ato de aprender requer uma atitude que sempre supõe dificuldades, pois o não saber requer esforços do aprendiz e condições necessárias, exige atenção, concentração, dedicação aos estudos e tarefas cotidianas, afinal, não nascemos prontos [...],sempre há o que aprender. Muitas vezes os problemas de aprendizagem podem ser considerados quando há problemas na emissão, integração ou recepção da informação, ou, principalmente, quando há dificuldade de percepção e memória [...].”
NOLETO, F. P. A aprendizagem e as dificuldades de aprendizagens. Disponível em:<http://catolicadeanapolis.edu.br/revistamagistro/wp-content/uploads/2018/04/a-aprendizagem-e-as-dificuldades-de-aprendizagens.pdf>;. Acesso em: 25. Jan. 2021.
De acordo com a citação, leia as seguintes proposições:
I. A aprendizagem é um agir por meio do qual o indivíduo se movimenta para internalizar saberes
PORQUE
II. A aprendizagem é um processo no qual tentamos sair da inanição do não saber, para o do saber.
Avaliando-se as afirmações, conclui-se que:
a.
As duas afirmações são verdadeiras e a primeira justifica a segunda
b.
A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
c.
As duas afirmações são falsas.
d.
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Resposta correta. A alternativa está correta. Essa é a premissa essencial da aprendizagem, a qual não está limitada à ação docente, visto que, cognitivamente, interação é aprendizagem, mas nem toda interação gera uma aprendizagem significativa.
e.
A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
Feedback
A resposta correta é: As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
“Oferecer respostas educativas adequadas às necessidades educacionais especiais dos alunos extrapola a ação escolar e requer uma ampla discussão envolvendo pais, profissionais da educação, alunos, governos e outros segmentos da comunidade para a concretização a tão almejada inclusão.”
Fernandes, S. Fundamentos para educação especial. São Paulo: Intersaberes, 2013, p. 18.
Com base no texto, leia as proposições abaixo, sobre a relação estabelecida entre a Educação Inclusiva e o Plano Nacional de Educação:
I. O PNE prevê a inclusão de pessoas com deficiências, físicas ou intelectuais, e o faz por meio de políticas públicas.
PORQUE
II. Cabe ao governo e órgãos responsáveis a criação de ações educacionais para sanar, na sua origem, as diferentes dificuldades que atravessam a sociedade.
Avaliando-se as afirmações acima, conclui-se que:
a.
A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
b.
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. É dever do estado e dos órgãos competentes, o desenvolvimento de atividades direcionadas para inclusão. O espaço, por excelência, para tal prática é o ambiente escolar, onde o indivíduo passa uma parte significativa do seu trajeto formativo.
c.
A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
d.
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
e.
As duas afirmações são falsas.
Feedback
A resposta correta é: As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
“Em tempos em que a garantia dos direitos humanos básicos constitui o pilar de sustentação e organização da sociedade democrática, cabe aos professores lançarem-se ao enfrentamento desse desafio pelo estudo, pela análise crítica da realidade, pela apropriação de conhecimentos teóricos, legais e metodológicos que contribuirão para que seus alunos com deficiência não sejam discriminados em sala de aula, em função das diferenças físicas, sensoriais e/ou intelectuais que apresentam.”
Fernandes, S. Fundamentos para educação especial. São Paulo: Intersaberes, 2013, p. 18.
Ao aplicar as premissas das propostas inclusivas em ambientes educacionais, são consideradas práticas docentes válidas:
I. Criação de grupos de trabalho formados por perfis diferentes de alunos.
II. Criação de atividades avaliativas diferenciadas em prol de necessidades específicas.
III. Padronização nos tipos de provas aplicados para os alunos.
IV. Desenvolvimento de atividades de caráter somativo para auxiliar os alunos com dificuldade.
V. Incentivo à iniciativa dos estudantes em prol de atividades de integração da turma.
Marque a(s) afirmativa(s) correta(s).
a.
II, IV e V.
Resposta incorreta. A alternativa está incorreta. A afirmativa III está incorreta, pois ignora, em casos de alunos com necessidades especiais, sua inadaptação ao
perfil de determinado conteúdo. A afirmativa IV está incorreta, pois faz parte de um processo de “promover o estudante”, sem considerar sua formação.
b.
I, II e V.
c.
III, IV e V.
d.
II, III e IV.
e.
I, III e IV.
Feedback
A resposta correta é: I, II e V.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“As práticas pedagógicas em uma escola inclusiva precisam refletir uma abordagem mais diversificada, flexível e colaborativa do que em uma escola tradicional. A inclusão pressupõe que a escola se ajuste a todas crianças que desejam matricular-se em sua localidade, em vez de esperar que uma determinada criança com necessidades especiais se ajuste à escola (integração).”
PACHECO, J.; EGGERTSDÓTTIR, R.; MARINÓSSON, G. L. Caminhos para a inclusão. Porto Alegre: Artmed, 2007, p. 15.
Tendo como base o texto, para os autores do artigo, o que é inclusão?
a.
Uma série de ações que visam combater a exclusão causada pelas diferenças inerentes ao meio social.
b.
Tentativa de integrar os indivíduos considerados diferentes, em prol da transmissão de benefícios.
c.
Aplicar práticas que desconsideram que os desiguais precisam ser tratados desigualmente na medida da sua desigualdade.
d.
Realizar festar escolares abordando culturas ignoradas, mesmo que por recurso a estereótipos.
e.
Suprir as diferenças em prol das necessidades de adaptação das crianças ao meio escolar.
Resposta incorreta. A alternativa está incorreta. A interação busca fugir da ideia de ignorar as diferenças, mas considerar que as mazelas sociais podem ser combatidas, em sala de aula, por meio de ações desenvolvidas que levam em consideração a diferença inerente aos sujeitos.
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A resposta correta é: Uma série de ações que visam combater a exclusão causada pelas diferenças inerentes ao meio social.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
“Distúrbios de aprendizagem são problemas que afetam a capacidade da criança de receber, processar, analisar ou armazenar informações. Podem dificultar a aquisição, pela criança, de habilidades de leitura, escrita, soletração e resolução de problemas matemáticos.”
GEARY, Distúrbios de aprendizagem. Disponível em: <www.enciclopedia-crianca.com/sites/default/files/dossiers-complets/pt-pt/disturbios-de-aprendizagem.pdf>;. Acesso em: 25. Jan. 2021.
Tomando como base as bases teóricas sobre distúrbios de aprendizagem, é correto sintetizar que:
I. A dificuldade de aprendizagem é uma barreira, enquanto o distúrbio é uma disfunção neurológica.
II. O cérebro de um indivíduo com distúrbio de aprendizagem o impede de aprender.
III. É possível ter bons resultados ao aplicar as didáticas tradicionais a alunos com dificuldade de aprendizagem.
IV. Para alunos com distúrbios de aprendizagem, são necessárias metodologias que se adaptem às singularidades dos mesmos.
Marque a(s) afirmativa(s) correta(s).
a.
I, apenas.
b.
II e III.
c.
I e IV
Resposta correta. A alterantiva está correta. Enquanto uma dificuldade pode ter uma origem histórica ou social, um distúrbio envolve questões mais internas ao aluno. É por isso que carecem de uma série de estratégias didáticas diferenciadas, as quais se adaptem à sua forma de aprendizagem.
d.
III e IV.
e.
I e II.
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A resposta correta é: I e IV
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202212.ead-29782638.06 - FERRAMENTAS PRÁTICAS PARA A INOVAÇÃO -PG0650
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“A inovação “pode servir para otimizar o negócio existente quando são abordadas inovações de processo e produto que priorizam o refinamento do modelo de negócio atual. Mas, naturalmente, tem que contribuir para a geração do negócio do futuro. Uma empresa brasileira tem conseguido gerenciar esse processo de forma exitosa até o momento”.
 
SCHERER, F. O.; CARLOMAGNO, M. S. Gestão da inovação na prática: como aplicar conceitos e ferramentas para alavancar a inovação. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2016. p.11.
 
A respeito da gestão da inovação analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I.  A inovação é comumente dependente do acaso ou fruto de sorte.
II.  A inovação deve ser gerenciada em todas as fases até a sua implementação.
III.  A inovação está desvinculada da estratégia corporativa, pois depende das ideias geradas.
IV.  Uma cultura organizacional voltada para uma adaptação inovadora pode fazer uma empresa atingir objetivos
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a.
V, V, F, F.
b.
F, F, F, F.
c.
V, V, V, V.
d.
F, V, F, V.
Resposta correta. A sequência está correta. A inovação não é uma atividade eventual, pois é um processo a ser gerenciado, desde a sua ideia inicial até a sua implementação. Nesse aspecto, uma cultura organizacional orientada para uma adaptação inovadora pode fazer uma organização atingir objetivos.
e.
V, V, F, V.
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A resposta correta é: F, V, F, V.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Analise o trecho a seguir:
“Esperar um “espasmo criativo” para que uma nova ideia seja gerada e dê frutos não é a melhor forma de gerenciar a inovação. Assim como outros conceitos já consolidados no meio empresarial – como a gestão da qualidade, planejamento estratégico, gestão de recursos humanos e tantos outros –, a inovação deve ser um processo gerenciado que objetiva reduzir a variabilidade do processo”.
 
SCHERER, F. O.; CARLOMAGNO, M. S. Gestão da inovação na prática: como aplicar conceitos e ferramentas para alavancar a inovação. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2016. p. 19.
 
Sobre o excerto apresentado e o conteúdo estudado a respeito do grau de inovação, pode-se considerar que a inovação incremental:
a.
dá origem a produtos completamente novos.
b.
transforma as relações entre clientes e fornecedores.
c.
existe quando se aplica um novo conceito.
d.
muda paradigmas.
e.
possibilita a obtenção de saltos de competitividade.
Resposta correta.  A alternativa está correta, uma vez que a inovação incremental é aquela que leva a ganhos significativos no resultado. Por exemplo, a câmera fotográfica no celular é uma inovação incremental, na medida em que o celular já existe. Assim, a inovação incremental é impulsionada pelo aumento do conhecimento e por competências tecnológicas, possibilitando, assim, a obtenção de saltos de competitividade.
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A resposta correta é: possibilita a obtenção de saltos de competitividade.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Analise o trecho a seguir:
“Inovar significa valorizar as pessoas. O processo de inovação é fundamentalmente baseado no giro do conhecimento tácito, do conhecimento que está na cabeça das pessoas. Incentivar a socialização do conhecimento dentro da empresa significa valorizar o ser humano e qualificá-lo para contribuir com sua criatividade, sua iniciativa e seus resultados. Empresas que consideram as pessoas como custo acabam se tornando incapazes de inovar”.
 
SCHERER, F. O.; CARLOMAGNO, M. S. Gestão da inovação na prática: como aplicar conceitos e ferramentas para alavancar a inovação. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2016. p. 4.
 
Sobre o excerto apresentado e o conteúdo estudado a respeito da inovação e criatividade, pode-se considerar que a criatividade é:
a.
de fácil mensuração.
b.
sinônimo de geração de valor.
c.
um acúmulo de inovação.
d.
igual à inovação.
e.
uma parte da inovação.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a criatividade parte da matéria-prima para inovação, que passa por diversos processos, desde a determinação de estratégias até o controle de resultados. Nessa perspectiva, a inovação deve fazer parte da estratégia de negócios, a fim de manter a sustentabilidade da organização a longo prazo.
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A resposta correta é: uma parte da inovação.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“Inovar significa tolerar erros. Neste mundo da qualidade total, do defeito zero, da padronização, as práticas gerenciais se voltam para a eliminação total dos erros, para as atividades repetitivas e perfeitamente controláveis. Como inovar significa tentar, buscar, errar, refazer, persistir, não sobra espaço, nesse ambiente de total previsibilidade, para a criatividade e para a inovação”.
 
SCHERER, F. O.; CARLOMAGNO, M. S. Gestão da inovação na prática: como aplicar conceitos e ferramentas para alavancar a inovação. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2016. p. 4.
 
Sobre o excerto apresentado e o conteúdo estudado a respeito da inovação, pode-se considerar que a inovação é totalmente mensurável, já que está voltada para:
a.
a geração da ideia de um novo produto.
b.
a concepção de novas ideias.
c.
o trabalho necessário para viabilizar uma ideia.
 
Resposta correta. A resposta está correta, pois a criatividade significa conceber novas ideias, sendo resultado de uma intuição e a inovação está voltada para o trabalho necessário para viabilizar uma ideia. Nesse aspecto, a inovação é a transformação de novas ideias em resultado para a empresa.
d.
o resultado de uma intuição.
e.
a capacidade criativa.
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A resposta correta é: o trabalho necessário para viabilizar uma ideia.
 
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“Considerando a relevância estratégica da inovação para o crescimento das empresas, é essencial encarar a inovação como algo que vai além simplesmente do desenvolvimento de produtos. É um processo continuado, gerenciado e induzido por ferramentas específicas que tragam melhores resultados”.
 
SCHERER, F. O.; CARLOMAGNO, M. S. Gestão da inovação na prática: como aplicar conceitos e ferramentas para alavancar a inovação. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2016. p.17.
 
Considerando o excerto apresentado e os modelos de avaliação de oportunidades de inovação e, em especial, o modelo de estabelecer Gates, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Se a ideia é classificada como osso, ela deve ir direto para a avaliação do Gate 2.
II. Se a ideia é classificada como estrela, é desnecessário passar pela fase da conceituação.
III. Se a ideia é classificada como bola, é porque ela está com os objetivos estabelecidos de forma clara.
IV. Se a ideia é classificada como maçã, ela é imediatamente colocada em prática e não necessita seguir para as outras fases.
 
Está correto o que se afirma em:
a.
I e II, apenas.
b.
I, II e IV, apenas.
c.
II, III e IV, apenas.
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois se a ideia é classificada como osso, é porque ela tem pouca serventia e, normalmente, é descartada. Além disso, se a ideia é classificada como bola, é porque ela necessita ser ainda trabalhada, mediante a uma maior reflexão em relação à qual será o seu benefício. Agora, se a ideia é classificada como estrela ela deve ir direto para a avaliação do Gate 2. Por sua vez, se a ideia é classificada como maçã, ela é mais simples de ser implantada e, por isso, pode ser imediatamente colocada em prática e não necessita seguir para as outras fases.
d.
II e III, apenas.
e.
I, II e III, apenas.
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A resposta correta é: I, II e IV, apenas.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Analise o trecho a seguir:
“O processode gestão da inovação fomenta a geração de ideias inovadoras através da criação de um contexto adequado para tanto. Envolve, também, a seleção das ideias mais promissoras, o desenvolvimento dos projetos de inovação e a sua implementação, levando à geração de resultados”.
 
SCHERER, F. O.; CARLOMAGNO, M. S. Gestão da inovação na prática: como aplicar conceitos e ferramentas para alavancar a inovação. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2016. p.16.
 
Considerando o excerto apresentado sobre gestão da inovação, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Uma empresa inovadora é capaz de se adaptar.
II. Uma empresa inovadora se adapta em cenários de complexidade.
III. Uma empresa inovadora é inflexível perante as mudanças de mercado.
IV. Uma empresa inovadora encaixa-se na rigidez de sua estrutura organizacional.
 
Está correto o que se afirma em:
a.
II e III, apenas.
b.
I e II, apenas.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois uma cultura organizacional orientada para uma adaptação inovadora pode fazer uma organização atingir objetivos. Nesse cenário, uma empresa inovadora age com um controle central para monitorar, auto-organizar, adaptar e aprender a navegar em complexidade.
c.
I, II e IV, apenas.
d.
I, II e III, apenas.
e.
II, III e IV, apenas.
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A resposta correta é: I e II, apenas.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“Estratégias baseadas na inovação são dirigidas para resultados superiores, para a liderança, para a vanguarda no lançamento de novas soluções para o mercado. São utilizadas pelas empresas que buscam na inovação – em qualquer de suas formas – o crescimento acelerado, agregação de valor e de geração de maiores margens”.
 
SCHERER, F. O.; CARLOMAGNO, M. S. Gestão da inovação na prática: como aplicar conceitos e ferramentas para alavancar a inovação. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2016. p. 5.
 
Considerando o excerto apresentado e a gestão da inovação, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Uma empresa inovadora age sem um controle central.
II. A inovação está estreitamente ligada à estratégia corporativa.
III. Uma adaptação inovadora pode fazer uma entidade atingir objetivos
IV. A sequência das atividades em um processo de inovação é linear.
 
Está correto o que se afirma em:
a.
I e II, apenas.
b.
II e III, apenas.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a inovação está estreitamente ligada à estratégia corporativa e à estratégia de inovação adotada pela empresa. Nesse sentido, uma cultura organizacional orientada para uma adaptação inovadora pode fazer uma organização atingir objetivos.
c.
I, II e III, apenas.
d.
I, II e IV, apenas.
e.
II, III e IV, apenas.
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A resposta correta é: II e III, apenas.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“Inovar leva tempo. O desenvolvimento de um novo processo ou de um novo produto pode levar meses e, até, anos para que passe da ideia ou da necessidade para a produção e para o mercado. Estratégias voltadas para o curto prazo impedem a empresa de olhar para frente e de perseguir uma visão de futuro”.
 
SCHERER, F. O.; CARLOMAGNO, M. S. Gestão da inovação na prática: como aplicar conceitos e ferramentas para alavancar a inovação. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2016. p. 4.
 
A respeito dos tipos de inovação, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I.  A inovação está limitada aos programas de desenvolvimento de novos produtos.
II.  A inovação pode ocorrer em novas formas de gestão nos processos de produção.
III.  A inovação de gestão envolve, dentre outros aspectos, a formação de equipes multifuncionais.
IV.   É inovação de gestão a adoção de realidade virtual para testar um novo produto.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a.
V, V, F, F.
b.
V, V, F, V.
c.
F, V, F, V.
d.
V, V, V, V.
e.
F, V, V, F.
Resposta correta.  A sequência está correta. A inovação ocorre na introdução de novas formas de gestão nos processos de produção. A inovação de gestão envolve, dentre outros aspectos, a redução de custos em uma empresa e a formação de equipes multifuncionais.
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A resposta correta é: F, V, V, F.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“[...] a inovação deve ser um processo gerenciado. A gestão da inovação tem início na criatividade – ou no caos – e segue depois um processo estruturado, de definição de estratégias, de estabelecimento de prioridades, de avaliação de ideias, de gestão de projetos e de monitoramento de resultado”.
 
SCHERER, F. O.; CARLOMAGNO, M. S. Gestão da inovação na prática: como aplicar conceitos e ferramentas para alavancar a inovação. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2016. p. 16.
 
Considerando o excerto apresentado e a relação entre a criatividade e inovação, analise as afirmativas a seguir.
 
I. Na inovação, há risco e dinheiro envolvidos.
II. Na invenção e na criatividade há riscos envolvidos.
III. A inovação é o processo de conversão da teoria em ação.
IV. Os processos de criatividade requerem um pensamento convencional.
 
Está correto o que se afirma em:
a.
I, II e III, apenas.
b.
II, III e IV, apenas.
c.
I, II e IV, apenas.
d.
I e II, apenas.
e.
I e III, apenas.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois na criatividade não há dinheiro e risco envolvidos, isso ocorre apenas quando há inovação, já que esta
significa desenvolver as ideias recém-criadas em algo útil e prático. Em muitos aspectos, a inovação é o processo de conversão da teoria em ação.
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A resposta correta é: I e III, apenas.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“A formação de competências em inovar e a sua transformação em resultados fazem parte da estratégia da empresa. A estratégia, hoje, é vista como sendo muito mais do que um simples plano: é uma perspectiva, um curso de ação, um “jeito de jogar o jogo” – e de vencê-lo”.
 
SCHERER, F. O.; CARLOMAGNO, M. S. Gestão da inovação na prática: como aplicar conceitos e ferramentas para alavancar a inovação. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2016. p.5.
 
A respeito dos modelos de avaliação de oportunidades de inovação e, em especial, o modelo de estabelecer Gates, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I.  No modelo de estabelecer Gates, se a ideia é classificada como uma estrela, é necessário passarpela fase da conceituação.
II.  No modelo de estabelecer Gates, se a ideia é classificada como bola, é porque ela necessita ser ainda trabalhada.
III.  No modelo de estabelecer Gates, se a ideia é classificada como maçã, é porque possui bom potencial para implementação de melhorias.
IV.  No modelo de estabelecer Gates, se a ideia é classificada como osso, é desnecessário passar pela fase da conceituação, devendo-se ir direto para a avaliação do Gate 2.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a.
V, F, V, F.
b.
F, V, F, F.
c.
F, V, F, V.
d.
V, F, F, V.
e.
F, V, V, F.
Resposta correta.  A sequência está correta. No modelo de estabelecer Gates, se a ideia é bola, é porque ela necessita ser ainda trabalhada. Agora, se a ideia é classificada como maçã, é porque possui bom potencial para implementação de melhorias e, por isso, pode ser imediatamente ser colocada em prática e não necessita seguir para as outras fases.
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A resposta correta é: F, V, V, F.
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202212.ead-29782775.06 - NEUROPSICOPEDAGOGIA -PG1213
1. Minhas Disciplinas
2. 202212.ead-29782775.06 - NEUROPSICOPEDAGOGIA -PG1213
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	quinta, 17 mar 2022, 10:07
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
As neurociências incluem diversas áreas científicas, como psicologia, física, medicina, biologia, químicae matemática. Essas áreas se unem para compreender o funcionamento e a estrutura do sistema nervoso, desvendando o seu desenvolvimento e a sua evolução, fazendo uma relação entre o comportamento, a mente e as suas alterações.
 
Nesse sentido, assinale a alternativa que descreve o que representa o sistema nervoso.
a.
O sistema nervoso cria um convívio entre os organismos.
b.
O sistema nervoso prepara o organismo para a evolução.
c.
O sistema nervoso cria um limitante à comunicação entre os organismos.
d.
O sistema nervoso realiza a comunicação entre o orgânico e o genético.
e.
O sistema nervoso realiza a comunicação entre os organismos.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois o sistema nervoso realiza a comunicação entre os organismos; e é por meio do cérebro que recebe e processa os estímulos ambientais, elaborando respostas que são adaptadas para garantir a sobrevivência e a preservação da espécie.
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A resposta correta é: O sistema nervoso realiza a comunicação entre os organismos.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico que apresenta como característica a junção de sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade, mas não é considerado uma doença, portanto, não podemos contar com a cura, e sim com soluções para uma melhor convivência. A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. As neurociências permitiram que o TDAH pudesse ser reconhecido principalmente na infância, podendo observar seus diversos aspectos neurobiológicos.
Pois:
II. Estudos genéticos, de neuroimagem funcional e estrutural e de neuropsicologia constataram tratar-se de uma disfunção do cérebro, com manifestações cognitivas e comportamentais que mudam com o passar da idade.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
a.
As asserções I e II são proposições falsas.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a asserção I é uma proposição verdadeira, uma vez que o avanço da neurociência nas últimas décadas permitiu que o TDAH, principalmente na infância, pudesse ser observado de forma detalhada em seus diversos aspectos neurobiológicos. A asserção II também é verdadeira e justifica a I, pois esses estudos de neuropsicologia constataram tratar-se de uma disfunção do cérebro, com manifestações cognitivas e comportamentais que mudam com o passar da idade. Um fator importante é que esses estudos podem comparar o metabolismo cerebral de adolescentes com e sem TDAH - isso reflete no método de interpretação das imagens.
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A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A avaliação psicopedagógica deve ser feita sempre que o sujeito apresentar dificuldades acima dos padrões preestabelecidos. Nem toda dificuldade será caracterizada como um transtorno, mas fazer o diagnóstico é muito importante para realizar a intervenção de forma adequada para cada situação. As avaliações tanto psicológicas quanto neuropsicológicas são essenciais, pois auxiliam no diagnóstico e no desenvolvimento de intervenções adequadas e individualizadas.
 
TAVARES, M. Da ordem social da regulamentação da avaliação psicológica e do uso dos testes. In: SANTOS, A. A. A et al. (org.) Avaliação psicológica: diretrizes na regulamentação da profissão. Brasília, DF: Conselho Federal de Psicologia, 2010. Disponível em: http://satepsi.cfp.org.br/docs/Diretrizes.pdf. Acesso em: 24 mar. 2020.
 
A respeito das intervenções, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I.  A intervenção psicopedagógica é utilizada em quem apresenta dificuldades, problemas, transtornos e/ou distúrbios de aprendizagem.
II.  A intervenção psicopedagógica auxilia na diminuição da ansiedade diante do processo de aprendizagem, desenvolvendo suas habilidades e transmitindo seus conhecimentos.
III.  A intervenção psicopedagógica tem como função encontrar estratégias para deixar o processo de aprendizagem menos prazeroso e mais desafiador.
IV.  A intervenção psicopedagógica tem como objetivo trabalhar a queixa trazida, por meio de uma ação direcionada e com metas preestabelecidas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.
V, V, F, F.
b.
F, F, F, F.
c.
V, V, F, V.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a intervenção psicopedagógica é utilizada em quem apresenta dificuldades, problemas, transtornos e/ou distúrbios de aprendizagem, auxiliando na diminuição da ansiedade diante do processo de aprendizagem, desenvolvendo suas habilidades e transmitindo seus conhecimentos, e tem como objetivo trabalhar a queixa trazida, por meio de uma ação direcionada e com metas preestabelecidas.
d.
V, V, V, V.
e.
F, V, F, V.
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A resposta correta é: V, V, F, V.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Atualmente, os problemas com aprendizagem têm ficado em foco e recebido cada vez mais importância. O diagnóstico se torna essencial para que ações sejam promovidas; portanto, identificar corretamente o tipo de transtorno facilita os processos de intervenção.
 
A respeito do transtorno de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I. (   ) Transtorno de ansiedade generalizada.
II. (   ) Transtornos da linguagem.
III. (   ) Transtornos da matemática.
IV. (   ) Transtorno da expressão escrita.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.
F, F, F, F.
b.
V, V, F, V.
c.
F, V, V, V.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os transtornos de aprendizagem têm recebido cada vez mais atenção, e acompanhá-los, conforme sua classificação (transtornos da linguagem, transtornos da matemática e transtorno da expressão escrita), é uma estratégia de prevenção de saúde.
d.
V, V, F, F.
e.
V, V, V, V.
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A resposta correta é: F, V, V, V.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Os deficits de matemática acontecem de forma independente e envolvem transtornos com cálculos e, principalmente, com a resolução de problemas. É essencialmente importante focar a resolução de problemas, pois essas intervenções têm alcançado grande êxito. Estudos sobre esse deficit englobam seis tipos de discalculia.
 
Analise as afirmações a seguir, verificando quais englobam de forma correta esses seis tipos de discalculia.
 
I. Discalculia verbal: dificuldades em nomear as quantidades matemáticas, os termos, os símbolos e os números.
II. Discalculia practognóstica: dificuldades para enumerar, comparar e manipular objetos reais ou imagens.
III. Discalculia disléxica: incapacidade de realizar uma leitura adequada de símbolos matemáticos.
IV. Discalculia ortográfica: dificuldades em escrever símbolos matemáticos.
V. Discalculia ideognóstica: problemas em fazer operações mentais e compreender conceitos matemáticos.
VI. Discalculia operacional: dificuldade em executar operações e cálculos numéricos.
 
Está correto o que se afirma em:
a.
I, II, IV e V, apenas.
b.
I, II, V e VI, apenas.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os transtornos da matemática são: verbal (dificuldade em nomear as quantidades, os termos, os símbolos e os números); practognóstica, (apresenta dificuldades para enumerar, comparar, e manipular objetos reais ou imagens); gráfica (mostra dificuldades em escrever símbolos); léxica (incapacidade de realizar uma leitura adequada de símbolos); ideognóstica (problemas em fazer operações mentais e compreender conceitos);operacional (dificuldade em executar operações e cálculos numéricos).
c.
I, III, IV e VI, apenas.
d.
II, III, V e VI, apenas.
e.
I, III, V e VI, apenas.
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A resposta correta é: I, II, V e VI, apenas.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Adotar que o cérebro é um órgão da aprendizagem, assim como compreender a importância das mudanças neurobiológicas que levam ao aprendizado, é algo de que todos de uma equipe educacional devem cada vez mais estarem inteirados e atualizados a respeito. Reconhecendo a importância dessa função do cérebro, os educadores conseguem utilizar-se de estratégias pedagógicas que estimulem a produção da reorganização do sistema nervoso em desenvolvimento.
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A reorganização do sistema nervoso resulta em modificações de comportamento, que conduzem as mudanças neurobiológicas que levam à aprendizagem.
Pois:
II. Esse processo envolve fatores intrínsecos (genéticos) e extrínsecos (experiência), ou seja, resultados da interação de fatores biológicos, genéticos e ambientais.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a asserção I é uma proposição verdadeira, uma vez que a reorganização do sistema nervoso resulta em modificações de comportamento, que conduzem as mudanças neurobiológicas que levam à aprendizagem. A asserção II também é verdadeira e justifica a I, pois esse processo envolve fatores intrínsecos (genéticos) e extrínsecos (experiência), ou seja, resultados da interação de fatores biológicos, genéticos e ambientais, porque, com isso, percebemos que o aprendizado escolar precisa ter um significado de bem-estar e sobrevivência, para que seja acionado este estímulo e o cérebro aprenda.
b.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e.
As asserções I e II são proposições falsas.
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A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Estudos genéticos, de neuroimagem funcional, estrutural e de neuropsicologia comprovam tratar-se de uma disfunção do cérebro, com manifestações cognitivas e comportamentais que mudam com o passar da idade. Esses exames conseguem mostrar, por meio de imagens, a disfunção da neurotransmissão dopaminérgica.
 
Sobre as disfunções nos exames de imagens, analise as afirmativas a seguir.
 
I. As disfunções acontecem especificamente nas regiões pré-frontal, frontal motora e giro do cíngulo e, ainda, nas regiões subcorticais, como estriado e tálamo mediodorsal.
II. Afetam as regiões límbicas cerebrais, incluindo o núcleo accumbens, a amígdala e o hipocampo.
III. As disfunções acontecem somente nas regiões pré-frontal, frontal motora e giro do cíngulo.
IV. As disfunções acontecem especificamente no tálamo, no lobo temporal e na medula.
 
Está correto o que se afirma em:
a.
I e II, apenas.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os exames de imagem em pessoas com TDAH apresentam uma disfunção da neurotransmissão dopaminérgica na área frontal, especificamente nas regiões pré-frontal, frontal motora e giro do cíngulo e, ainda, nas regiões subcorticais, como estriado e tálamo mediodorsal, além de alterações na região límbica cerebral, incluindo o núcleo accumbens, a amígdala e o hipocampo.
b.
II, III e IV, apenas.
c.
I, II e III, apenas.
d.
I, III e IV, apenas.
e.
I, II, III e IV.
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A resposta correta é: I e II, apenas.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Por meio da memória armazenada e de outros processos cognitivos, o fenômeno psicológico da atenção acontece, envolvendo uma quantidade limitada de informações a serem acessadas; assim a atenção é ativada, e a memória, acessada e armazenada. A atenção realiza a interação do indivíduo com o seu ambiente, e ela é dividida em quatro: sustentada, focada, dividida e alternada.
 
 A respeito dos conceitos de cada tipo de atenção, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I.  Atenção sustentada potencializa um estímulo em relação a outro para prestar atenção.
II.  Atenção focada é o momento de elaboração para identificar e responder a determinadas mudanças no meio.
III.  Atenção dividida tem o objetivo de coordenar o empenho em diversas tarefas e  obter a distribuição dos recursos.
IV.  Atenção alternada é a capacidade de o indivíduo mudar o foco de atenção.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.
V, V, V, V.
b.
V, V, F, V.
c.
F, F, V, V.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os itens I e II estão invertidos com relação aos seus conceitos, e isso quer dizer que atenção sustentada é o momento de elaboração para identificar e responder a determinadas mudanças no meio; e atenção focada, em potencializar um estímulo em relação a outro para prestar atenção. Atenção dividida tem o objetivo de coordenar o empenho em diversas tarefas e obter a distribuição dos recursos; e atenção alternada é a capacidade de o indivíduo mudar o foco de atenção.
d.
F, F, F, F.
e.
V, V, F, F.
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A resposta correta é: F, F, V, V.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A avaliação psicopedagógica deve ser feita com muito cuidado e atenção, pois nem toda dificuldade será caracterizada como um transtorno, mas fazer o diagnóstico é muito importante para realizar a intervenção de forma adequada dependendo de cada situação.
 
Nesse sentido, assinale a alternativa que indica o momento em que é preciso fazer essa avaliação.
a.
A avaliação psicopedagógica deve ser feita sempre que o sujeito apresentar dificuldades acima dos padrões preestabelecidos.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a avaliação psicopedagógica deve ser feita sempre que o sujeito apresentar dificuldades acima dos padrões preestabelecidos. Mesmo que nem toda dificuldade seja um transtorno, o diagnóstico é o ideal para realizar a intervenção de forma adequada para cada situação.
b.
A avaliação psicopedagógica deve ser feita sempre que o sujeito apresentar dificuldades mesmo estando dentro dos padrões preestabelecidos.
c.
A avaliação psicopedagógica deve ser feita sempre que o sujeito apresentar dificuldades abaixo dos padrões preestabelecidos.
d.
A avaliação psicopedagógica deve ser feita sempre que o sujeito apresentar algumas dificuldades de aprendizagem.
e.
A avaliação psicopedagógica deve ser feita em todos que iniciam a vida escolar, independentemente das dificuldades existentes.
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A resposta correta é: A avaliação psicopedagógica deve ser feita sempre que o sujeito apresentar dificuldades acima dos padrões preestabelecidos.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Na compreensão de neuropedagogia, a junção das duas áreas – neurociência e educação – é o caminho para alcançar os objetivos da escola de forma muito melhor, desenvolvendo habilidades sociocognitivoafetivas do aluno, acatando a individualidade e potencializando a sua capacidade de aprender durante toda a vida.
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A junção da neurociência e da educação forma a neuropedagogia, que tem como foco fortalecer a capacidade de aprender.
Pois:
II. Ajuda a acatar as necessidades individuais e potencializa a capacidade de aprender durante toda a vida.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
a.
As asserções I e II são proposições falsas.
b.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposiçãofalsa.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a asserção I é uma proposição verdadeira, dado que a junção da neurociência e da educação formam a neuropedagogia, que tem como foco fortalecer a capacidade de aprender. A asserção II também é verdadeira e justifica a I, pois ela ajuda a acatar as necessidades individuais, potencializando a capacidade de aprender durante toda a vida. Por meio da identificação de potenciais cognitivos, encontram-se estratégias para facilitar o processo de aprendizagem.
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A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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