Prova UFABC - VUNESP - 2013 - para Assistente Social.pdf

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013. Prova objetiva
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03.11.2013
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3 UABC1301/013-AssistSocial-Tarde
CoNHeCiMeNtoS GeraiS
Língua Portuguesa
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 06.
Questão de igualdade
De Barack Obama a Woody Allen, passando pelo “black 
bloc”, todo mundo resolveu imprecar contra a desigualdade. Há 
um interessante debate econômico sobre as repercussões sociais 
de diferenças crescentes entre a renda dos mais pobres e a dos 
mais ricos.
Para os teóricos mais à direita, a disparidade não chega a ser 
um problema. Desde que não haja miséria e os mais pobres te-
nham assegurada uma existência digna, a desigualdade funciona 
até como um motor da economia. É para comprar um carrão me-
lhor do que o do vizinho que o sujeito se dispõe a trabalhar mais.
Economistas mais à esquerda, entretanto, afirmam que, 
quando a diferença entre a maior e a menor remuneração cresce 
demais, a mobilidade social fica emperrada, o que gera uma série 
de problemas. Sistemas que beneficiam apenas uma elite, além 
de fracassarem em seu compromisso democrático, carregam as 
sementes de sua própria destruição.
Nessa discussão, sou agnóstico e penso até que os dois lados 
podem estar certos. Mas há uma questão anterior, como coloca o 
filósofo Stephen Asma em “Against Fairness”.
Para Asma, nós, seres humanos, estamos biologicamente 
programados para favorecer os próximos. O amor é discrimina-
tório, diz. Se mães não protegessem suas crias, mamíferos e aves 
seriam inviáveis. Esse pendor simplesmente não combina com 
as exigências republicanas que nos impomos, ocasionando para-
doxos. Acertadamente, condenamos o juiz que contrata parentes 
para seu gabinete, mas também recriminamos o empresário de 
sucesso que deixa de empregar seu irmão necessitado.
Uma igualdade estrita exigiria que eu dê a meu filho o mes-
mo valor que atribuo ao filho de um desconhecido e que dispense 
ao mendigo o tratamento que concedo a um amigo. Para Asma, 
éticas consequencialistas, centradas na igualdade, têm algo de 
profundamente desumano.
(Helio Schwartsman. Folha de S.Paulo. 11.08.2013. Adaptado)
01. De acordo com o texto,
(A) os governantes estão empenhados em evitar as reper-
cussões sociais negativas provocadas pelo debate sobre 
a desigualdade social.
(B) para os economistas, teóricos com postura política de 
esquerda são responsáveis pelo recente debate em torno 
da desigualdade.
(C) a crescente discussão sobre a má distribuição de rique-
zas contribuiu para o surgimento de medidas concretas 
a fim de corrigir a desigualdade.
(D) as consequências sociais da crescente diferença entre 
a renda dos mais ricos e a dos mais pobres têm sido 
intensamente discutidas.
(E) economistas são unânimes em defender que a desigual-
dade é economicamente inviável, pelo fato de não pos-
sibilitar mobilidade social.
02. Segundo a opinião do autor, o fato de condenarmos o juiz 
que contrata parentes para seu gabinete, mas recriminarmos 
o empresário que deixa de empregar seu irmão necessitado 
se revela como uma
(A) coerência.
(B) virtude.
(C) indecisão.
(D) paridade.
(E) contradição.
03. Segundo o pensamento do filósofo Stephen Asma, expresso 
no penúltimo parágrafo do texto, a propensão natural para 
favorecer os mais próximos
(A) inexiste entre seres humanos.
(B) inviabiliza a manutenção da vida.
(C) é inerente aos seres humanos.
(D) é uma imperfeição do instinto materno.
(E) é o que distingue o homem das outras espécies.
04. O termo destacado na frase – É para comprar um carrão me-
lhor do que o do vizinho que o sujeito se dispõe a trabalhar 
mais. –, no contexto, expressa
(A) finalidade.
(B) causa.
(C) condição.
(D) consequência.
(E) conclusão.
05. Assinale a alternativa cujo termo em destaque expressa cir-
cunstância de posse.
(A) De Barack Obama a Woody Allen, passando pelo 
“black bloc”, todo mundo resolveu imprecar…
(B) É para comprar um carrão melhor do que o do vizinho 
que o sujeito se dispõe a trabalhar mais.
(C) … a mobilidade social fica emperrada, o que gera uma 
série de problemas.
(D) … além de fracassarem em seu compromisso democrá-
tico, carregam as sementes de sua própria destruição.
(E) … recriminamos o empresário de sucesso que deixa de 
empregar seu irmão necessitado.
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4UABC1301/013-AssistSocial-Tarde
Leia a tira para responder às questões de números 09 e 10.
(Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br. Acesso em 21.08.2013)
09. A oração do primeiro quadrinho – … se não houver mais 
perguntas… – está corretamente reescrita e sem alteração 
do sentido em:
(A) … mesmo que não hajam mais perguntas…
(B) … de modo que não houve mais perguntas…
(C) … caso não haja mais perguntas…
(D) … quando não houver mais perguntas…
(E) … ainda que não houverem mais perguntas…
10. Releia a fala do terceiro quadrinho da tira:
Eu me referi a perguntas sobre a matéria que estamos estu-
dando.
Considerando as regras de regência, de acordo com a 
norma-padrão da língua portuguesa, o termo em desta-
que no trecho pode ser corretamente substituído por:
(A) a qual.
(B) da qual.
(C) em cuja.
(D) na qual.
(E) pela qual.
06. Assinale a alternativa em que a palavra ou expressão des-
tacada está empregada, no contexto do texto, em sentido 
figurado.
(A) Há um interessante debate econômico sobre as reper-
cussões sociais. (1.º parágrafo)
(B) Desde que não haja miséria e os mais pobres tenham 
assegurada uma existência digna… (2.º parágrafo)
(C) … a desigualdade funciona até como um motor da eco-
nomia. (2.º parágrafo)
(D) … além de fracassarem em seu compromisso democrá-
tico, carregam as sementes de sua própria destruição. 
(3.º parágrafo)
(E) Acertadamente, condenamos o juiz que contrata paren-
tes para seu gabinete… (5.º parágrafo)
07. Assinale a alternativa correta quanto à concordância, de 
acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
(A) A má distribuição de riquezas e a desigualdade social 
está no centro dos debates atuais.
(B) Políticos, economistas e teóricos diverge em relação 
aos efeitos da desigualdade social.
(C) A diferença entre a renda dos mais ricos e a dos mais 
pobres é um fenômeno crescente.
(D) A má distribuição de riquezas tem sido muito criticado 
por alguns teóricos.
(E) Os debates relacionado à distribuição de riquezas não 
são de exclusividade dos economistas.08. Considere o seguinte trecho:
Sistemas que beneficiam apenas uma elite, além de fracas-
sarem em seu compromisso democrático, carregam as sementes 
de sua própria destruição.
Assinale a alternativa em que o trecho está corretamente 
reescrito, no que diz respeito às regras de pontuação, de 
acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
(A) Além de fracassarem em seu compromisso democráti-
co, sistemas que beneficiam apenas uma elite, carregam 
as sementes de sua própria destruição.
(B) Além de fracassarem em, seu compromisso democráti-
co, sistemas que beneficiam apenas uma elite carregam 
as sementes, de sua própria destruição.
(C) Sistemas que beneficiam apenas uma elite, carregam as 
sementes de sua própria destruição, além de fracassa-
rem, em seu compromisso democrático.
(D) Sistemas que beneficiam apenas uma elite, carregam as 
sementes de sua própria destruição, além de fracassa-
rem em seu compromisso, democrático.
(E) Sistemas que beneficiam apenas uma elite carregam as 
sementes de sua própria destruição, além de fracassa-
rem em seu compromisso democrático.
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5 UABC1301/013-AssistSocial-Tarde
r a S C U N H oMateMática
11. Certa empresa da área de tecnologia da informação tem 
computadores com memória volátil (RAM) de 8 gigabytes. 
Sabendo-se que cada gigabyte corresponde a 230 bytes, en-
tão a quantidade de bytes de RAM de cada computador é
(A) 231.
(B) 232.
(C) 233.
(D) 238.
(E) 290.
12. O visor de LCD de certa calculadora está com defeito, de 
modo que alguns algarismos, marcados em cor escura na fi-
gura, não aparecem.
293
3
8 0 2
Supondo que os outros algarismos aparecem corretamente e 
de acordo com a operação aritmética indicada, a soma dos 
dois algarismos que não aparecem no visor é
(A) 12.
(B) 13.
(C) 14.
(D) 15.
(E) 16.
13. Um terreno retangular de um condomínio tem um dos lados 
que faz divisa inteiramente com uma área comum do lotea-
mento, como mostra a figura. A área comum é um triângulo 
retângulo com as medidas dos catetos indicadas na figura.
terreno
área comum
16 m
12 m
Sabendo-se que a área do terreno retangular é 160 m2, o seu 
perímetro é
(A) 40 m.
(B) 56 m.
(C) 72 m.
(D) 80 m.
(E) 96 m.
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r a S C U N H o14. Em certa empresa de tecnologia da informação, os funcioná-
rios Abel, Beatriz e Carlos trabalham em horários variados. 
No dia 19.08.2013, Abel entrou às 08h00 e saiu 12 horas de-
pois. No mesmo dia, Beatriz entrou às 14h30 e saiu 12 horas 
depois, e Carlos entrou às 17h40 e saiu às 23h00 do mes-
mo dia. Nesse dia, os três funcionários estiveram ao mesmo 
tempo na empresa por um período de
(A) 50 minutos.
(B) 1 hora e 15 minutos.
(C) 1 hora e 40 minutos.
(D) 2 horas.
(E) 2 horas e 20 minutos.
15. Um jardineiro preencheu parcialmente, com água, 3 baldes 
com capacidade de 15 litros cada um. O primeiro balde foi 
preenchido com 2/3 de sua capacidade, o segundo com 3/5 
da capacidade, e o terceiro, com um volume correspondente 
à média dos volumes dos outros dois baldes. A soma dos 
volumes de água nos três baldes, em litros, é
(A) 27.
(B) 27,5.
(C) 28.
(D) 28,5.
(E) 29.
16. A figura sem escala definida representa uma folha de papel 
retangular tamanho A3 que, quando cortada ao meio, para-
lelamente a seu lado menor, gera 2 folhas de tamanho A4. O 
lado maior da folha A4 corresponde ao corte.
A4
A4
a
a
b
b
a
A3
Uma propriedade interessante é que a razão entre as medi-
das do lado maior a e do lado menor b da folha A4 é igual 
à razão entre as medidas do lado maior e do lado menor da 
folha A3. Assim, sabendo que a medida b é 21 cm, a medida 
a é igual a
(A) 10,5 . cm2 .
(B) 21 cm.
(C) 21 . cm2 .
(D) 42 cm.
(E) 42 . cm2 .
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r a S C U N H o17. Félix aplicou uma quantia de R$ 7.000,00 com taxa de juro 
simples de 2% ao mês, durante 10 meses. O montante ge-
rado correspondeu a 40% dos 10 meses de salário líquido 
que Félix recebeu nesse período. Portanto, o salário líquido 
mensal de Félix é
(A) R$ 1.200,00.
(B) R$ 1.400,00.
(C) R$ 1.800,00.
(D) R$ 2.100,00.
(E) R$ 2.400,00.
18. Um atleta está treinando corrida diariamente e montou a se-
guinte tabela, que mostra o percurso dia a dia.
Dia Percurso (m)
1.º 4 500
2.º 4 700
3.º 5 000
4.º 4 800
5.º -----
O objetivo do atleta é alcançar uma média diária, nesses 5 dias, 
de 5 km de percurso. Para alcançar essa meta, ele deverá per-
correr, no 5.º dia,
(A) 5 km.
(B) 6 km.
(C) 7 km.
(D) 8 km.
(E) 9 km.
19. Ana, Bento, Célia, Dario e Eva são cinco irmãos, não neces-
sariamente nessa ordem de idades. Dario é mais velho que 
Célia, e esta é mais nova que Bento. Eva e Ana são ambas 
mais novas que Bento e mais velhas que Dario. Dentre todos 
os irmãos e irmãs, quem tem menos idade é
(A) Ana.
(B) Bento.
(C) Célia.
(D) Dario.
(E) Eva.
20. O uso das lâmpadas domésticas comuns de filamento está 
sendo, aos poucos, descontinuado, com substancial economia 
de energia elétrica. Em certa residência, 10 lâmpadas de fila-
mento, acesas em média 5 horas por dia, geravam um custo 
total de R$ 0,15 por dia. Foram substituídas por 20 lâmpadas 
fluorescentes compactas, que agora ficam acesas em média 
6 horas por dia. Cada lâmpada fluorescente consome apenas 
25% do que consumia cada lâmpada de filamento, no mesmo 
tempo de uso. Portanto, o gasto diário devido a todas as novas 
lâmpadas passou a ser de
(A) R$ 0,15.
(B) R$ 0,14.
(C) R$ 0,12.
(D) R$ 0,10.
(E) R$ 0,09.
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25. Assinale a alternativa que está de acordo com a Lei de Acesso 
à Informação (Lei n.º 12.527/11).
(A) Subordinam-se ao regime dessa Lei os órgãos públicos 
integrantes da administração direta, exceto as empresas 
públicas e as sociedades de economia mista.
(B) Considera-se informação sigilosa aquela submetida à 
restrição de acesso público em razão de sua imprescin-
dibilidade para a imagem da Administração Pública.
(C) A negativa de acesso às informações objeto de pedido 
formulado aos órgãos públicos sujeitará o responsável 
à pena de prisão.
(D) O serviço de busca e fornecimento da informação será 
cobrado diretamente do interessado, não podendo ser 
subsidiado pelo poder público.
(E) Quando se tratar de acesso à informação contida em 
documento cuja manipulação possa prejudicar sua inte-
gridade, deverá ser oferecida a consulta de cópia, com 
certificação de que esta confere com o original.
noções de inforMática
26. Considere a figura a seguir, extraída do Windows Explorer 
no MS-Windows 7, em sua configuração padrão.
Nome Tamanho
Arquivos do Outlook
Linha do Tempo 2011 136 KB
Linha do Tempo 2012 205 KB
Livros 1.648 KB
Mapa Político Brasil 567 KB
Assinale a alternativa que contém o nome de um arquivo do 
tipo apresentação do MS-PowerPoint 2010.
(A) Arquivos do Outlook.
(B) Linha do Tempo 2011.
(C) Linha do Tempo 2012.
(D) Livros.
(E) Mapa Político Brasil.
LegisLação
21. Nos termos da Lei n.º 8.112/90, ao entrar em exercício, o 
servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará 
sujeito a estágio probatório, durante o qual a sua aptidão e 
capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do 
cargo, observados, entre outros, os seguintes fatores:
(A) disciplina e subserviência.
(B) ingerência e responsabilidade.
(C) assiduidade e produtividade.
(D) fidelidade e lealdade.
(E) pontualidade e leniência.
22. Ao servidor público, cujo regime jurídico é regido pela Lei 
n.º 8.112/90, é proibido
(A) atribuir fé a documentos públicos.
(B) utilizarpessoal ou recursos materiais da repartição em 
serviços ou atividades particulares.
(C) tratar com indiferença ou urbanidade as pessoas.
(D) representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de 
poder.
(E) opor resistência, ainda que justificadamente, ao anda-
mento de documento e processo ou execução de serviço.
23. Conforme o disposto na Lei n.º 8.666/93, a alienação de 
bens da Administração Pública, em regra,
(A) é permitida, mas subordinada ao interesse público justi-
ficado e precedida de avaliação.
(B) é vedada em qualquer hipótese, uma vez que os bens 
públicos não podem ser alienados.
(C) é permitida, independentemente de licitação, obedecido 
o interesse da Administração.
(D) dispensa a avaliação prévia quando se tratar de bens 
móveis.
(E) quando de bens imóveis, dependerá de avaliação prévia 
e de licitação na modalidade de leilão.
24. Considerando o que estabelece a Lei n.º 8.666/93 a respeito 
dos contratos administrativos, é correto afirmar que
(A) a única modalidade de garantia que pode ser aceita pela 
Administração Pública é a fiança-bancária.
(B) não admitem a presença de cláusulas exorbitantes.
(C) permite à Administração Pública, em alguns casos, res-
cindi-los, unilateralmente.
(D) as cláusulas econômico-financeiras e monetárias podem 
ser alteradas sem prévia concordância do contratado.
(E) o contratado não poderá manter preposto no local da 
obra ou serviço quando da execução do contrato.
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CoNHeCiMeNtoS eSPeCífiCoS
31. Após anos de vigência da ditadura militar no Brasil, com 
o processo de redemocratização, uma nova constituição 
orient a a vida da nação. Conforme previsão expressa na 
Constituição Federal de 1988, artigo 208, IV, o dever do 
E stado com a educação de crianças até cinco anos de idade 
em creche e pré-escola será efetivado mediante a garantia 
de educação
(A) suplementar.
(B) infantil.
(C) complementar.
(D) especial.
(E) seletiva.
32. A Constituição Federal de 1988 reconheceu a união estável 
entre o homem e a mulher como entidade familiar, devendo 
a lei facilitar sua conversão em casamento. O novo Código 
Civil trata da união estável no Livro da Família e em face de 
sua equiparação ao casamento, conforme o artigo 1.725, na 
união estável, salvo contrato escrito entre os companheiros, 
aplica(m)-se às relações patrimoniais, no que couber,
(A) o regime da comunhão parcial de bens.
(B) regras que observam genericamente tais aspectos.
(C) determinações que preservam bens materiais resultan-
tes do trabalho do homem.
(D) leis ordinárias, de caráter permanente, voltadas à efeti-
vação da união estável.
(E) padrões de conduta a serem adotados na vigência da 
r elação estável.
33. As transformações societárias que marcam a década de 90 
deparam-se com um Serviço Social consolidado e maduro 
na sociedade brasileira A profissão passa a ser entendida a 
partir de seu significado sociopolítico, na medida em que 
a atuação profissional, como atividade socialmente deter-
minada pelas circunstâncias sociais objetivas, confere uma 
direção social à prática profissional. Delimitam-se assim, 
com clareza, os valores éticos e profissionais.
Nesta perspectiva, é correto afirmar que a direção social que 
orienta a profissão, reafirmada pelo Código de Ética, tem 
como referência a relação orgânica com o projeto das classes
(A) dominantes.
(B) especiais.
(C) subalternas.
(D) determinantes.
(E) decisivas.
27. Considere a planilha a seguir, extraída do MS-Excel 2010, 
em sua configuração padrão. O número da célula A1 está 
formatado na categoria moeda.
A B
1
2
R$ 0,50
Assinale a alternativa que apresenta o valor dessa célula, 
após a aplicação do recurso de formatação associado ao 
ícone % , encontrado no grupo “Número” da guia “Página 
Inicial”.
(A) R$ 0,05
(B) R$ 50
(C) 0,50%
(D) 5%
(E) 50%
Nas questões de números 28 e 29, assinale a alternativa que 
preenche corretamente a lacuna do texto. 
28. No MS-Word 2010, em sua configuração padrão, o usuário 
pode adicionar a figuras e utilizá-las(os) 
na criação de índices de ilustrações.
(A) marcadores
(B) notas
(C) anotações
(D) legendas
(E) comentários
29. O modo de exibição de apresentação da guia 
“Exibição” do MS-PowerPoint 2010, em sua configuração 
padrão, permite editar as anotações do orador da forma 
como ficarão quando forem impressas.
(A) Modo Exibição de Leitura
(B) Anotações
(C) Normal
(D) Classificação de Slides
(E) Slide Mestre
30. Para atualizar uma página Web exibida no Internet Explorer 8, 
o usuário pode utilizar a seguinte tecla de atalho:
(A) F1
(B) F4
(C) F5
(D) F7
(E) F12
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37. A multiplicação das áreas de especialização trouxe o desen-
volvimento de técnicas específicas e, ao mesmo tempo, criou 
um abismo em que a própria especificidade fragmentou o 
corpo da atividade científica, caindo no exagero human o dos 
especialismos. Uma postura interdisciplinar implica outra 
l inha de compreensão, ou seja, seu fundamento é o de que a 
verdade completa não é produto de uma ciência isolada, mas 
ela só se constitui em um processo de
(A) articulação eventual de todas as disciplinas.
(B) diálogo solidário das várias disciplinas.
(C) complementação opcional dos grupos de trabalho.
(D) segmentação fundamental, requisito e demanda de situa-
ções específicas.
(E) unificação do saber em um único campo predominante 
aos demais.
38. Foi com muita participação e luta que a sociedade civil con-
quistou o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei 
n.º 8.069, de 1990. A lei brasileira ficou mais humana, mais 
avançada, digna de um povo que vai tomando sua história 
na mão. Toda esta grande mudança na legislação foi fruto da 
sensibilidade e compromisso de milhares de pessoas, diante 
do sofrimento das meninas e meninos brasileiros. Dentre as 
diretrizes da política de atendimento previstas no artigo 88 
do ECA, destaca-se a
(A) criação de programas gerais, observada a centralização 
político-administrativa.
(B) preservação dos vínculos familiares.
(C) participação na vida da comunidade local.
(D) municipalização do atendimento.
(E) privatização do atendimento.
39. As crianças e os adolescentes têm todos os direitos dos 
adultos que sejam aplicáveis à sua idade. Além desses, têm 
direi tos especiais decorrentes da sua condição de pessoas 
em processo de desenvolvimento. As medidas específicas 
de proteção à criança e ao adolescente previstas no ECA são 
aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos na citada lei 
forem ameaçados ou violados. O artigo 101 do ECA esta-
belece as medidas específicas de proteção que a autoridade 
compe tente poderá determinar, entre as quais destaca-se:
(A) encaminhamento aos pais ou responsável, mediante 
term o de responsabilidade.
(B) entrevista pessoal com o ministério público.
(C) tratamento do adolescente com respeito e dignidade.
(D) oferta de escolarização e profissionalização.
(E) possibilidade de acesso aos meios de comunicação 
s ocial.
34. A ética é parte da práxis: uma ação prática e social cons-
ciente mediada por valores emancipatórios que visa inter-
ferir na realidade social para objetivá-los. Por sua natureza, 
essa práxis exige certo grau de consciência e de compro-
metimento com motivações éticas de caráter genérico: exi-
gências que remetem ao enfrentamento
(A) do equilíbrio necessário para uma sociedade justa.
(B) da alienação profissional presente na categoria.
(C) do espontaneísmo que caracteriza a atuação dos assis-
tentes sociais.
(D) da reprodução pragmática que observe conteúdos éticos.
(E) de conflitos da totalidade social.
35. O assistente social é o profissional que trabalha compolí-
ticas sociais de corte público ou privado e essa é uma 
d eterminação fundamental na constituição da profissão. 
E ntre tanto, as políticas sociais públicas, como respostas à 
questão social, podem ser desenvolvidas ao lado de outras 
formas de enfrentamento a essa questão, por diferentes 
segmentos da sociedade civil como as corporações empresa-
riais, as organizações não governamentais, além de organi-
zações das classes subalternas, para fazer frente aos níveis 
crescentes de
(A) apropriações de poder aquisitivo em alto grau.
(B) segmentações próprias do sistema capitalista tardio.
(C) exclusão social a que se encontram submetidas.
(D) igualdade característica da sociedade brasileira contem-
porânea.
(E) submissões a procedimentos considerados naturais.
36. Na sociedade brasileira, caracterizada pela lógica da des-
tituição e privação de direitos, a família é uma espécie de 
garantia ética, moral e . Dessa forma, a 
persistência da família como elemento para 
a vida dos indivíduos, justifica-se diante da despolitização 
das questões afetas à reprodução social dos trabalhadores, 
percebida muito mais como questão de ordem privada do 
que pública.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectiva-
mente, as lacunas do texto.
(A) espiritual … global
(B) física … especial
(C) psicológica … periférico
(D) subjetiva … propositivo
(E) material … central
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43. Inspirado na doutrina da proteção integral, o ECA, no Título 
V, garante o acesso de toda criança ou adolescente à Justiça 
e, neste sentido, conforme o parágrafo 1.º do artigo 141, a 
assistência judiciária gratuita será prestada
(A) aos que dela necessitarem, através de defensor público 
ou advogado nomeado.
(B) em caráter universal, por meio de unidades de atendi-
mento de responsabilidade de estudantes de direito.
(C) complementarmente, pela Justiça Municipal, àqueles 
que comprovem dificuldade financeira.
(D) solidariamente a segmentos específicos da população 
infantojuvenil de acordo com o tipo de situação identi-
ficada por autoridades.
(E) espontaneamente por profissionais que se identifiquem 
com a causa de crianças e adolescentes discriminados.
44. A inclusão da assistência social no campo da seguridade 
s ocial, como uma política pública, transformou-a em dever 
do Estado e direito do cidadão. Esse compromisso é clara-
mente assumido no artigo 1.º da Lei Orgânica da Assistência 
Social, Lei n.º 8.742, de 1993, segundo o qual, a assistência 
social, direito do cidadão e dever do Estado, é Política de 
Seguridade Social não contributiva, que provê os mínimos 
sociais, realizada através de um conjunto integrado de ações 
de iniciativa pública e da sociedade, para garantir o atendi-
mento às necessidades
(A) gerais.
(B) exclusivas.
(C) universais.
(D) básicas.
(E) contemporâneas.
45. Segundo o artigo 25 da Lei Orgânica da Assistência Social 
(LOAS), os projetos de enfrentamento da pobreza compre-
endem a instituição de investimento econômico-social nos 
grupos populares, buscando subsidiar, financeira e tecnica-
mente, iniciativas que lhes garantam meios, capacidade pro-
dutiva e de gestão para:
(A) empoderamento das famílias, erradicação do trabalho 
infantil, segurança alimentar e nutricional.
(B) elevação da renda, acesso à escolarização e à qualifi-
cação profissional e inserção no mercado de trabalho.
(C) melhoria das condições gerais de subsistência, elevação 
dos padrões da qualidade de vida, preservação do meio 
ambiente e sua organização social.
(D) efetivação de melhores condições de saúde dos fami-
liares, de habitabilidade, de renda e acesso a inovações 
tecnológicas.
(E) desenvolvimento da autonomia, elevação dos níveis de 
escolarização, o acesso ao conhecimento e à renda.
40. A conduta da criança ou do adolescente, quando revestida 
de ilegalidade, repercute no contexto social em que vive. 
Conforme preconiza o artigo 103 da Lei n.º 8.069 de 1990, 
considera-se ato infracional a conduta descrita como
(A) ilícito civil.
(B) ação de caráter isento.
(C) transgressão passível de perdão.
(D) infração tolerável.
(E) crime ou contravenção penal.
41. O Conselho Tutelar tem a função de zelar pelo cumpriment o 
dos direitos das crianças e dos adolescentes, atuando como 
órgão de defesa e proteção de direitos, fiscalizador da 
f amília e dos serviços públicos e privados de atendimento de 
direitos. O Conselho Tutelar é parte integrante do novo para-
digma do Direito da Criança e do Adolescente, fazendo valer 
os seus direitos como absoluta prioridade. Conforme prevê 
o artigo 133 do ECA, para a candidatura a membro do Con-
selho T utelar, dentre outros, destaca-se o seguinte critério:
(A) formação profissional em nível de mestrado.
(B) ser natural do município.
(C) motivação pessoal para atuar na área.
(D) reconhecida idoneidade moral.
(E) compromisso com a função a ser desempenhada.
42. Conforme estabelece o ECA, são diversas as linhas de ação 
da política de atendimento da criança e do adolescente, e tais 
linhas constituem-se em instâncias operativas juridicamente 
reconhecidas como espaços da ação humana necessária para 
se alcançar a finalidade social a que o Estatuto se destina. 
Entre as linhas de ação previstas no ECA, conforme artigo 
87, IV, é correto destacar:
(A) criação e manutenção de programas específicos, obser-
vada a descentralização político-administrativa.
(B) serviço de identificação e localização de pais, responsá-
vel, crianças e adolescentes desaparecidos.
(C) mobilização da opinião pública para assegurar a neces-
sária participação dos diversos segmentos da sociedade 
na causa da infância.
(D) integração de órgãos do Judiciário, Ministério Público, 
Defensoria, Segurança Pública, para agilização do aten-
dimento a adolescente autor de ato infracional.
(E) garantia de atendimento personalizado preservando vín-
culos familiares e comunitários.
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49. A Lei n.º 8.662, de 7 de junho de 1993, que regulamenta a 
profissão, estabelece, respectivamente nos artigos 4.º e 5.º, as 
competências e atribuições privativas do assistente social. 
As competências expressam capacidade para apreciar ou 
dar resolutividade a determinado assunto. As atribuições são 
prerrogativas exclusivas, ao serem definidas enquanto maté-
ria, área e unidade de Serviço Social.
Dentre as atribuições do assistente social, previstas no artigo 
5.º, XII, da referida Lei, destaca(m)-se:
(A) dirigir serviços técnicos de Serviço Social em entidades 
públicas ou privadas.
(B) planejar, organizar e administrar benefícios e serviços 
sociais.
(C) formular, executar e avaliar pesquisas que contribuam 
para a análise da realidade social.
(D) encaminhar, providenciar e prestar orientação social a 
indivíduos, grupos e à população.
(E) orientar indivíduos e grupos de diferentes segmentos 
sociais a identificar recursos e a fazer uso desses recur-
sos na defesa dos direitos.
50. Importante documento legal que complementa algumas das 
determinações do ECA é a Lei das Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional, Lei n.º 9.394/1996. Alterada pela Lei 
n.º 12.796, de 04.04.2013, é previsto em seu artigo 5.º do 
Título III – do direito à educação e do dever de educar – que 
o acesso à educação básica obrigatória é direito público 
subjetivo e, para exigí-lo, qualquer cidadão, grupo de cida-
dãos, associação comunitária, organização sindical, entidade 
de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Minis-
tério Público, pode acionar
(A) o Poder Público.
(B) o Conselho dos Direitos da Criança e do Adolescente.
(C) o Conselho de Desenvolvimento Social.
(D) o Desembargador da Vara da Família.
(E) a Diretoriada Escola.
51. Com a finalidade de ampliar as condições de permanência 
dos jovens na educação superior pública federal, por meio 
do Decreto n.º 7.234, de 19 de julho de 2010, foi criado 
no Brasil o Programa Nacional de Assistência Estudantil 
(PNAES), executado no âmbito do Ministério da Educação. 
Conforme prevê o artigo 2.º desse decreto, destaca-se como 
um dos objetivos do PNAES:
(A) ampliar os requisitos para inserção dos jovens nas áreas 
de assistência estudantil.
(B) acentuar as exigências de aproveitamento dos jovens no 
ensino superior como condicionalidade do Programa.
(C) contribuir para a profissionalização e inserção no mer-
cado de trabalho simultânea à formação superior.
(D) minimizar os efeitos do baixo desempenho dos jovens 
em função das suas condições sociofamiliares.
(E) democratizar as condições de permanência dos jovens 
na educação superior pública federal.
46. De acordo com a Lei Orgânica da Assistência Social, em 
seu artigo 26, o incentivo a projetos de enfrentamento da 
pobreza assentar-se-á em mecanismos de articulação e de 
 de diferentes áreas governamentais e em 
sistema de entre organismos governamen-
tais, não governamentais e da sociedade civil.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectiva-
mente, as lacunas do texto.
(A) substituição … competição
(B) aglutinação … intercâmbio
(C) compensação … monitoramento
(D) suplementação … fomento
(E) participação … cooperação
47. Vulnerabilidade, acesso ao conhecimento, acesso ao traba-
lho, disponibilidade de recursos, desenvolvimento infantil, 
condições habitacionais são dimensões que permitem o 
conhecimento do grau de vulnerabilidade e a avaliação da 
situação dos inscritos no Cadastro Único para programas 
sociais. Essas dimensões consubstanciam o índice de
(A) vulnerabilidade social.
(B) vulnerabilidade juvenil.
(C) desenvolvimento humano.
(D) desenvolvimento da família.
(E) desigualdade social.
48. De acordo com previsões constitucionais detalhadas no 
artigo 6.º da Constituição de 1988, são direitos sociais a edu-
cação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o lazer, 
a segurança, a previdência social, a proteção à maternida-
de e à infância, a assistência aos desamparados. Os direitos 
sociais asseguram aos indivíduos os benefícios e serviços 
instituídos pelo(s)
(A) sindicato.
(B) partidos políticos.
(C) Estado.
(D) poderes populares representativos.
(E) controle privado de orçamentos públicos.
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54. O Sistema Único da Assistência Social regula, em todo o ter-
ritório nacional, a oferta de serviços, benefícios, programas, 
projetos e ações de assistência social, de caráter permanente 
e eventual. De acordo com a Norma Operacional Básica do 
SUAS, os programas compreendem ações
(A) pautadas na articulação com as áreas de educação, saú-
de e demais políticas sociais, desenvolvidas por organi-
zações governamentais e não governamentais.
(B) baseadas nas políticas intersetoriais e articuladas entre 
as instâncias de controle social de assistência social, de 
educação e de saúde.
(C) integradas e complementares, com objetivos, tempo e 
área de abrangência definidos para qualificar, incentivar 
e melhorar os benefícios e os serviços socioassistenciais.
(D) organizadas sob critério universal e em rede hierarqui-
zada de âmbito federal, estadual, municipal e do Dis-
trito Federal.
(E) destinadas a complementar as políticas de segurança 
alimentar, nutricional e de inclusão produtiva.
55. A Política Nacional da Assistência Social, uma importante 
conquista nesse campo, inova em muitos aspectos. Um des-
ses aspectos refere-se à
(A) adoção da visão de atenção aos mais pobres, aos neces-
sitados.
(B) publicização das ações voltadas a grupos sociais especí-
ficos, como os povos indígenas, comunidades quilom-
bolas, ribeirinhas e caiçaras.
(C) construção de um sistema público de proteção social de 
base contributiva.
(D) constituição de conjunto de ações públicas e privadas 
que funcionam de forma complementar a outras políti-
cas públicas.
(E) estruturação da assistência social em níveis de proteção 
social com perspectiva socioterritorial.
56. Com o fim de garantir o acesso a informações previsto cons-
titucionalmente, foi regulamentada, em 18 de novembro de 
2011, a Lei n.º 12.527. Conforme expresso no artigo 10 da 
referida lei, qualquer interessado poderá apresentar pedido 
de acesso a informações aos órgãos e entidades referidos no 
artigo 1.º desta Lei, por qualquer meio legítimo, devendo o 
pedido conter:
(A) a razão do pedido e a especificação do respectivo pro-
curador.
(B) a identificação do requerente e a especificação da infor-
mação requerida.
(C) a informação primária, em sua íntegra, devidamente 
autenticada e atualizada.
(D) objetividade e clareza na formulação do pedido para 
garantia de atendimento, com a provisão de custas.
(E) detalhamento das atividades exercidas pelo requerente 
e das instituições às quais se vincula.
52. A Lei n.º 12.288, de 20 de julho de 2010, criou o estatut o 
da igualdade racial que, no artigo 9.º, expressa o direito da 
população negra de participar de atividades educacionais, 
culturais, esportivas e de lazer adequadas a seus interesses e 
condições, de modo a contribuir para o patrimônio cultural 
de sua comunidade e da sociedade brasileira. Conforme o 
artigo 10, I, para efetivar tais direitos, os governos federal, 
estaduais, distrital e municipais adotarão, dentre outras pro-
vidências:
(A) a produção e a divulgação de publicações relaciona-
das ao exercício e à difusão das tradições de matriz 
africana.
(B) a coleta de contribuições financeiras de pessoas natu-
rais e jurídicas de natureza privada para a manutenção 
das atividades educacionais da população negra.
(C) o acesso aos órgãos e aos meios de comunicação para 
divulgação das produções acadêmicas dessa popu-
lação.
(D) a promoção de ações para viabilizar e ampliar o acesso 
da população negra ao ensino gratuito e às atividades 
esportivas e de lazer.
(E) a comunicação ao Ministério Público para abertura de 
ação penal em face de atitudes e práticas de intolerân-
cia nos meios de comunicação e em quaisquer outros 
locais.
53. O Estatuto da Igualdade Racial é destinado a g arantir à 
população negra a efetivação da igualdade de oportunidades, 
a defesa dos direitos étnicos individuais, c oletivos e difusos 
e o combate à discriminação e às demais formas de intole-
rância étnica. Conforme prevê o referid o estatuto, no artigo 
1.º, parágrafo único, V, consideram-se p olí ticas públicas as 
ações, iniciativas e programas adotados
(A) pelo Estado no cumprimento de suas atribuições insti-
tucionais.
(B) pela iniciativa privada para combate à desigualdade 
social.
(C) pelas comunidades representativas de interesse geral.
(D) pelos colegiados compostos por áreas diversas.
(E) pelas fundações empresariais atuantes na esfera social.
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59. A crise social brasileira tem colocado questões que diaria-
mente nos remetem à reflexão ética. A convivência com as 
mais diferentes formas de violência, de corrupção, de des-
respeito aos direitos humanos mais básicos tem propiciado 
a indagação de setores da sociedade, sobre sua responsabili-
dade diante desta realidade. Estes questionamentos rebatem 
nas profissões, demandando um repensar sobre a dimensão 
ética presente nas respostas profissionais a essa conjuntur a. 
Conforme preceitua o Código de Ética dos Assistentes 
S ociais, dentre os princípios fundamentais, destaca(m)-se:
(A) garantia e defesa das atribuições profissionais e livre 
exercício das atividades elencadas no código.
(B) inviolabilidade dolocal de trabalho e respectivos arqui-
vos e documentação, garantindo o sigilo profissional.
(C) reconhecimento da liberdade como valor ético central 
e das demandas políticas a ela inerentes – autonomia, 
emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais.
(D) participação na elaboração e gerenciamento das políti-
cas sociais e na formulação e implementação de progra-
mas e projetos sociais.
(E) pronunciamento em matéria de sua especialidade, sobre-
tudo quando se tratar de assuntos de interesse da popu-
lação usuária.
60. Em se tratando das profissões, a ética diz respeito à mora-
lidade profissional: o conjunto de normas e princípios que 
expressam escolhas axiológicas e funcionam como parâme-
tros orientadores das relações entre a profissão e a socie-
dade. No que se refere às relações do assistente social com 
os usuários, o código de ética vigente estabelece como deve-
res do profissional:
(A) monitorar e avaliar a participação do usuário nas deci-
sões em relação aos serviços socioassistenciais.
(B) assumir inteira responsabilidade de práticas que caracte-
rizem a censura de informações das decisões institu-
cionais.
(C) assinar relatórios de outros profissionais desde que 
c onheça e acompanhe a situação do usuário de seus ser-
viços.
(D) devolver as informações colhidas nos estudos e pesqui-
sas aos usuários, exclusivamente aquelas com conteú-
dos de críticas a seus pares.
(E) contribuir para a viabilização da participação efetiva da 
população usuária nas decisões institucionais.
57. Conforme estabelece a Lei n.º 12.711, de 29 de agosto de 
2012, as instituições federais de educação superior vincula-
das ao Ministério da Educação reservarão, em cada concurso 
seletivo para ingresso nos cursos de graduação, por curso e 
turno, no mínimo 50% (cinquenta por cento) de suas vagas 
para estudantes que tenham cursado integralmente o ensino 
médio em escolas públicas. Previsão expressa no parágrafo 
único do artigo 1.º estabelece que, no preenchimento de tais 
vagas, 50% (cinquenta por cento) deverão ser reservadas aos 
estudantes oriundos de famílias com renda igual ou inferior 
a salário(s)-mínimo(s) per capita.
Assinale a alternativa que preenche corretamente, a lacuna 
do texto.
(A) ½ (meio)
(B) 1 (um)
(C) 1 e ½ (um e meio)
(D) 2 (dois)
(E) 3 (três)
58. As relações profissionais, seja com colegas, outros profis-
sionais, seja com usuários, são pautadas por princípios e 
valores como autonomia, respeito, solidariedade, responsa-
bilidade, não discriminação, não autoritarismo, entre outros, 
e devem mediar o comportamento do assistente social em 
todas as situações, em consonância com o Código de Ética 
do Assistente Social.
Conforme previsões expressas no artigo 10, letra E, do refe-
rido código, na relação com outros profissionais, o assistente 
social deve:
(A) respeitar as normas e os princípios éticos das outras 
profissões.
(B) emprestar seu nome profissional a outro/a profissional 
somente em caso de urgência.
(C) ao realizar crítica pública a colega e a outros profissio-
nais, fazê-lo sempre de forma preventiva.
(D) contribuir para manutenção da correlação de forças na 
equipe de trabalho.
(E) compartilhar decisões profissionais sobre usuários de 
seus serviços com colegas que tenham identidade de 
linha teórico-metodológica.
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FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC – UFABC 
 
EDITAL Nº 170, DE 4 DE NOVEMBRO DE 2013 
 DIVULGAÇÃO DOS GABARITOS DAS PROVAS OBJETIVAS 
 
O REITOR DA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC (UFABC), no uso de suas 
atribuições legais, DIVULGA, aos candidatos inscritos para os cargos constantes nos Editais 
nºs 91 e 92, de 30 de julho de 2013, os gabaritos das provas objetivas realizadas em 03 de 
novembro de 2013. 
 
RELAÇÃO DE OPÇÃO DOS CARGOS 
 
001 - Assistente em Administração 
002 - Técnico de Laboratório - Eletrônica 
003 - Técnico de Laboratório - Informática 
004 - Técnico de Laboratório - Química 
005 - Técnico de Tecnologia da Informação 
006 - Técnico em Herbário 
007 - Técnico em Química 
008 - Técnico em Segurança do Trabalho 
009 - Tradutor e Intérprete de Linguagens de Sinais 
010 - Administrador 
011 - Analista de Tecnologia da Informação 
012 - Arquivista 
013 - Assistente Social 
014 - Bibliotecário-Documentalista 
015 - Biólogo 
016 - Contador 
017 - Economista 
018 - Médico do Trabalho 
019 - Secretário Executivo 
020 - Técnico em Assuntos Educacionais - Área Educação Física 
021 - Tecnólogo - Área Construção Civil e Edificações 
022 - Tecnólogo - Área Eletrotécnica Industrial 
023 - Tecnólogo - Área Gestão Ambiental 
024 - Tecnólogo - Área Gestão Pública 
025 - Tecnólogo - Área Logística Pública 
026 - Tecnólogo - Área Materiais 
027 - Tecnólogo - Área Produção Audiovisual 
028 - Tecnólogo - Área Produção Cultural 
029 - Tecnólogo - Área Produção Multimídia 
030 - Tecnólogo - Área Recursos Humanos 
031 - Tecnólogo - Área Redes de Computadores 
032 - Tecnólogo - Área Segurança da Informação 
033 - Tecnólogo - Área Sistemas para Internet 
034 - Tecnólogo - Área Tecnologia da Informação 
 
 
ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO 
1 - C 2 - E 3 - D 4 - C 5 - B 6 - D 7 - E 8 - B 9 - A 10 - E 
11 - A 12 - B 13 - D 14 - C 15 - A 16 - C 17 - E 18 - A 19 - C 20 - D 
21 - E 22 - B 23 - C 24 - D 25 - B 26 - D 27 - E 28 - A 29 - B 30 - A 
31 - B 32 - D 33 - A 34 - C 35 - E 36 - E 37 - A 38 - D 39 - C 40 - B 
41 - B 42 - B 43 - D 44 - C 45 - E 46 - A 47 - B 48 - E 49 - D 50 - A 
 
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TÉCNICO DE LABORATÓRIO - ELETRÔNICA 
1 - C 2 - E 3 - D 4 - C 5 - B 6 - D 7 - E 8 - B 9 - A 10 - E 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - C 15 - E 16 - B 17 - C 18 - D 19 - A 20 - B 
21 - B 22 - A 23 - A 24 - D 25 - B 26 - D 27 - C 28 - E 29 - A 30 - A 
31 - B 32 - C 33 - D 34 - E 35 - E 36 - C 37 - B 38 - D 39 - A 40 - E 
41 - E 42 - A 43 - B 44 - D 45 - B 46 - A 47 - C 48 - D 49 - A 50 - C 
 
TÉCNICO DE LABORATÓRIO - INFORMÁTICA 
1 - C 2 - E 3 - D 4 - C 5 - B 6 - D 7 - E 8 - B 9 - A 10 - E 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - C 15 - E 16 - B 17 - C 18 - D 19 - A 20 - B 
21 - B 22 - A 23 - A 24 - D 25 - B 26 - C 27 - E 28 - B 29 - B 30 - A 
31 - E 32 - B 33 - D 34 - A 35 - B 36 - B 37 - D 38 - C 39 - B 40 - C 
41 - C 42 - E 43 - D 44 - A 45 - D 46 - C 47 - E 48 - A 49 - E 50 - A 
 
TÉCNICO DE LABORATÓRIO - QUÍMICA 
1 - C 2 - E 3 - D 4 - C 5 - B 6 - D 7 - E 8 - B 9 - A 10 - E 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - C 15 - E 16 - B 17 - C 18 - D 19 - A 20 - B 
21 - B 22 - A 23 - A 24 - D 25 - B 26 - D 27 - C 28 - E 29 - A 30 - A 
31 - C 32 - D 33 - B 34 - B 35 - A 36 - E 37 - B 38 - C 39 - D 40 - E 
41 - E 42 - D 43 - E 44 - B 45 - A 46 - C 47 - A 48 - A 49 - C 50 - D 
 
TÉCNICO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 
1 - C 2 - E 3 - D 4 - C 5 - B 6 - D 7 - E 8 - B 9 - A 10 - E 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - C 15 - E 16 - B 17 - C 18 - D 19 - A 20 - B 
21 - B 22 - A 23 - A 24 - D 25 - B 26 - C 27 - E 28 - B 29 - B 30 - A 
31 - E 32 - A 33 - B 34 - A 35 - D 36 - B 37 - E 38 - C 39 - D 40 - A 
41 - C 42 - D 43 - A 44 - B 45 - C 46 - B 47 - E 48 - E 49 - D 50 - C 
 
TÉCNICO EM HERBÁRIO 
1 - C 2 - E 3 - D 4 - C 5 - B 6 - D 7 - E 8 - B 9 - A 10 - E 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - C 15 - E 16 - B 17 - C 18 - D 19 - A 20 - B 
21 - B 22 - A 23 - A 24 - D 25 - B 26 - D 27 - C 28 - E 29 - A 30 - A 
31 - E 32 - B 33 - C 34 - A 35 - D 36 - C 37 - E 38 - B 39 - A 40 - E 
41 - B 42 - D 43 - B 44 - C 45 - A 46 - C 47 - E 48 - D 49 - A 50 - D 
 
 
 
 
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TÉCNICO EM QUÍMICA 
1 - C 2 - E 3 - D 4 - C 5 - B 6 - D 7 - E 8 - B 9 - A 10 - E 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - C 15 - E 16 - B 17 - C 18 - D 19 - A 20 - B 
21 - B 22 - A 23 - A 24 - D 25 - B 26 - D 27 - C 28 - E 29 - A 30 - A 
31 - E 32 - C 33 - A 34 - E 35 - A 36 - A 37 - E 38 - C 39 - A 40 - E 
41 - D 42 - C 43 - B 44 - B 45 - C 46 - D 47 - D 48 - B 49 - B 50 - C 
 
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO 
1 - C 2 - E 3 - D 4 - C 5 - B 6 - D 7 - E 8 - B 9 - A 10 - E 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - C 15 - E 16 - B 17 - C 18 - D 19 - A 20 - B 
21 - B 22 - A 23 - A 24 - D 25 - B 26 - D 27 - C 28 - E 29 - A 30 - A 
31 - B 32 - D 33 - A 34 - C 35 - E 36 - D 37 - C 38 - E 39 - A 40 - B 
41 - A 42 - D 43 - B 44 - E 45 - C 46 - E 47 - B 48 - C 49 - A 50 - D 
 
TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LINGUAGENS DE SINAIS 
1 - C 2 - E 3 - D 4 - C 5 - B 6 - D 7 - E 8 - B 9 - A 10 - E 
11 - C 12 - E 13 - A 14 - C 15 - E 16 - B 17 - C 18 - D 19 - A 20 - B 
21 - B 22 - A 23 - A 24 - D 25 - B 26 - D 27 - C 28 - E 29 - A 30 - A 
31 - C 32 - E 33 - A 34 - D 35 - B 36 - E 37 - A 38 - C 39 - B 40 - D 
41 - E 42 - C 43 - B 44 - D 45 - A 46 - D 47 - B 48 - B 49 - C 50 - E 
 
ADMINISTRADOR 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - B 32 - D 33 - C 34 - A 35 - E 36 - D 37 - C 38 - B 39 - E 40 - D 
41 - A 42 - C 43 - D 44 - B 45 - E 46 - A 47 - B 48 - C 49 - E 50 - D 
51 - C 52 - A 53 - B 54 - E 55 - D 56 - A 57 - B 58 - D 59 - E 60 - C 
 
ANALISTA DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - A 27 - B 28 - E 29 - A 30 - D 
31 - D 32 - C 33 - E 34 - E 35 - D 36 - B 37 - C 38 - E 39 - E 40 - B 
41 - A 42 - B 43 - D 44 - B 45 - E 46 - A 47 - A 48 - C 49 - D 50 - B 
51 - E 52 - C 53 - B 54 - A 55 - D 56 - C 57 - A 58 - C 59 - D 60 - A 
 
 
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ARQUIVISTA 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - A 32 - D 33 - B 34 - E 35 - A 36 - D 37 - B 38 - D 39 - E 40 - D 
41 - B 42 - C 43 - E 44 - C 45 - E 46 - B 47 - B 48 - D 49 - C 50 - B 
51 - D 52 - A 53 - C 54 - D 55 - C 56 - B 57 - E 58 - A 59 - E 60 - A 
 
ASSISTENTE SOCIAL 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - B 32 - A 33 - C 34 - E 35 - C 36 - E 37 - B 38 - D 39 - A 40 - E 
41 - D 42 - B 43 - A 44 - D 45 - C 46 - E 47 - D 48 - C 49 - A 50 - A 
51 - E 52 - D 53 - A 54 - C 55 - E 56 - B 57 - C 58 - A 59 - C 60 - E 
 
BIBLIOTECÁRIO-DOCUMENTALISTA 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - B 32 - E 33 - E 34 - C 35 - B 36 - B 37 - C 38 - D 39 - E 40 - A 
41 - C 42 - D 43 - A 44 - D 45 - A 46 - B 47 - D 48 - A 49 - C 50 - B 
51 - E 52 - B 53 - A 54 - C 55 - D 56 - B 57 - C 58 - E 59 - A 60 - C 
 
BIÓLOGO 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - A 32 - B 33 - D 34 - E 35 - B 36 - C 37 - C 38 - B 39 - E 40 - D 
41 - A 42 - C 43 - C 44 - B 45 - A 46 - A 47 - B 48 - E 49 - D 50 - A 
51 - D 52 - D 53 - C 54 - C 55 - E 56 - E 57 - D 58 - A 59 - C 60 - A 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONTADOR 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - A 32 - C 33 - D 34 - B 35 - E 36 - A 37 - B 38 - C 39 - E 40 - C 
41 - C 42 - D 43 - B 44 - D 45 - A 46 - C 47 - B 48 - A 49 - B 50 - E 
51 - A 52 - A 53 - E 54 - D 55 - E 56 - A 57 - B 58 - E 59 - C 60 - D 
 
ECONOMISTA 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - B 32 - E 33 - C 34 - D 35 - D 36 - E 37 - A 38 - E 39 - B 40 - C 
41 - A 42 - D 43 - C 44 - D 45 - B 46 - E 47 - E 48 - B 49 - A 50 - C 
51 - D 52 - A 53 - E 54 - D 55 - A 56 - E 57 - D 58 - E 59 - A 60 - C 
 
MÉDICO DO TRABALHO 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - E 32 - A 33 - B 34 - C 35 - E 36 - C 37 - B 38 - A 39 - C 40 - D 
41 - D 42 - A 43 - B 44 - D 45 - E 46 - B 47 - A 48 - D 49 - D 50 - E 
51 - E 52 - C 53 - A 54 - C 55 - D 56 - B 57 - B 58 - A 59 - E 60 - D 
 
SECRETÁRIO EXECUTIVO 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - B 12 - D 13 - A 14 - E 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - A 20 - D 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - B 32 - A 33 - C 34 - D 35 - E 36 - A 37 - B 38 - C 39 - E 40 - D 
41 - E 42 - A 43 - D 44 - B 45 - C 46 - E 47 - D 48 - C 49 - A 50 - B 
51 - B 52 - E 53 - A 54 - D 55 - C 56 - A 57 - D 58 - C 59 - B 60 - E 
 
 
 
 
 
 
 
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TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS - ÁREA EDUCAÇÃO FÍSICA 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - D 32 - A 33 - C 34 - C 35 - B 36 - C 37 - E 38 - E 39 - A 40 - B 
41 - D 42 - C 43 - B 44 - A 45 - E 46 - A 47 - C 48 - D 49 - C 50 - E 
51 - B 52 - D 53 - D 54 - A 55 - E 56 - B 57 - A 58 - D 59 - E 60 - B 
 
TECNÓLOGO - ÁREA CONSTRUÇÃO CIVIL E EDIFICAÇÕES 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - E 32 - D 33 - A 34 - A 35 - B 36 - A 37 - D 38 - C 39 - B 40 - C 
41 - B 42 - A 43 - D 44 - A 45 - B 46 - C 47 - D 48 - E 49 - A 50 - C 
51 - B 52 - D 53 - E 54 - E 55 - A 56 - D 57 - A 58 - E 59 - D 60 - E 
 
TECNÓLOGO - ÁREA ELETROTÉCNICA INDUSTRIAL 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - B 32 - D 33 - E 34 - C 35 - B 36 - C 37 - C 38 - A 39 - D 40 - C 
41 - C 42 - E 43 - B 44 - E 45 - B 46 - D 47 - D 48 - A 49 - C 50 - A 
51 - D 52 - E 53 - D 54 - E 55 - A 56 - E 57 - A 58 - B 59 - A 60 - B 
 
TECNÓLOGO - ÁREA GESTÃO AMBIENTAL 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - B 32 - B 33 - C 34 - A 35 - E 36 - E 37 - D 38 - C 39 - D 40 - A 
41 - A 42 - C 43 - C 44 - B 45 - A 46 - D 47 - E 48 - B 49 - E 50 - E 
51 - A 52 - C 53 - C 54 - B 55 - A 56 - A 57 - E 58 - D59 - D 60 - E 
 
 
 
 
 
 
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TECNÓLOGO - ÁREA GESTÃO PÚBLICA 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - C 32 - A 33 - A 34 - C 35 - D 36 - E 37 - B 38 - E 39 - B 40 - E 
41 - D 42 - C 43 - A 44 - B 45 - E 46 - E 47 - C 48 - C 49 - B 50 - C 
51 - A 52 - D 53 - D 54 - E 55 - B 56 - C 57 - A 58 - B 59 - D 60 - D 
 
TECNÓLOGO - ÁREA LOGÍSTICA PÚBLICA 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - C 32 - B 33 - A 34 - B 35 - D 36 - E 37 - D 38 - A 39 - C 40 - E 
41 - C 42 - C 43 - D 44 - A 45 - B 46 - E 47 - A 48 - D 49 - B 50 - E 
51 - C 52 - D 53 - B 54 - E 55 - A 56 - C 57 - A 58 - B 59 - D 60 - E 
 
TECNÓLOGO - ÁREA MATERIAIS 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - D 32 - B 33 - C 34 - E 35 - B 36 - B 37 - B 38 - E 39 - C 40 - A 
41 - D 42 - B 43 - B 44 - A 45 - A 46 - C 47 - E 48 - C 49 - D 50 - B 
51 - A 52 - C 53 - C 54 - E 55 - A 56 - E 57 - A 58 - D 59 - B 60 - D 
 
TECNÓLOGO - ÁREA PRODUÇÃO AUDIOVISUAL 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - C 32 - B 33 - D 34 - D 35 - A 36 - E 37 - A 38 - C 39 - C 40 - D 
41 - B 42 - E 43 - D 44 - C 45 - C 46 - B 47 - A 48 - E 49 - B 50 - C 
51 - D 52 - A 53 - B 54 - E 55 - C 56 - A 57 - D 58 - E 59 - B 60 - C 
 
 
 
 
 
 
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TECNÓLOGO - ÁREA PRODUÇÃO CULTURAL 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - E 32 - B 33 - A 34 - D 35 - B 36 - C 37 - E 38 - B 39 - E 40 - D 
41 - A 42 - D 43 - C 44 - E 45 - C 46 - E 47 - D 48 - D 49 - A 50 - C 
51 - D 52 - A 53 - C 54 - D 55 - B 56 - A 57 - C 58 - A 59 - B 60 - D 
 
TECNÓLOGO - ÁREA PRODUÇÃO MULTIMÍDIA 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - E 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - C 20 - E 
21 - C 22 - B 23 - A 24 - C 25 - E 26 - C 27 - E 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - C 32 - A 33 - C 34 - D 35 - A 36 - E 37 - D 38 - A 39 - B 40 - B 
41 - A 42 - E 43 - C 44 - B 45 - D 46 - A 47 - E 48 - C 49 - D 50 - B 
51 - E 52 - B 53 - E 54 - D 55 - C 56 - D 57 - A 58 - B 59 - D 60 - A 
 
TECNÓLOGO - ÁREA RECURSOS HUMANOS 
1 - D 2 - E 3 - C 4 - A 5 - B 6 - D 7 - C 8 - E 9 - C 10 - A 
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TECNÓLOGO - ÁREA REDES DE COMPUTADORES 
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TECNÓLOGO - ÁREA SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO 
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TECNÓLOGO - ÁREA SISTEMAS PARA INTERNET 
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TECNÓLOGO - ÁREA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 
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E, para que chegue ao conhecimento de todos, é expedido o presente Edital. 
 
 
Santo André, 04 de novembro de 2013. 
 
HELIO WALDMAN 
Reitor 
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