02Alfabetização e Letramento II_ Revisão da tentativa

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05/01/2023 12:53 Alfabetização e Letramento II: Revisão da tentativa
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Iniciado em Thursday, 5 Jan 2023, 15:00
Estado Finalizada
Concluída em Thursday, 5 Jan 2023, 15:22
Tempo
empregado
21 minutos 26 segundos
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Questão 1
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Ao tratar de letramento nas primeiras séries do ensino fundamental, alguns estudantes chegam à sala de aula
conhecendo números, letras, formas geométricas e cores, outros sabem muito pouco ou quase nada a
respeito desses conhecimentos. Qual o papel do professor nos contextos de letramento?
a. Os dois grupos devem ser desafiados por
meio de um trabalho pedagógico
organizado e sistematizado a ampliar seus
conhecimentos.

o professor deve fazer com que os estudantes troquem saberes e experiências e possam se
desenvolver juntos, ainda que alguns precisem de mais auxílio que outros, o professor não
deve classificar os estudantes para o desenvolvimento das atividades em sala de aula.
b. Separar os estudantes em grupos com conhecimento similares para que eles possam receber os mesmos tipos de instrução.
c. Balizar as atividades para que o primeiro grupo possa aguardar o segundo a atingir o nível desejado par desenvolver as
atividades.
d. Preparar atividades que façam os que sabem menos atingir o conhecimento dos que sabem mais.
e. Organizar atividades extra classe para que o segundo grupo possa acompanhar os conhecimentos do primeiro.
Questão 2
Incorreto Atingiu 0,0 de 1,0
Para a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita, a criança passa por quatro etapas para se tornar competente
na leitura e na escrita. Selecione a alternativa que apresenta tais fases em sequência correta.
a. Pré-alfabética, pré-silábica, alfabética e textual
b. Pré-textual; silábica, alfabética; pós-alfabética.
c. Pré-alfabética; silábica; silábico-alfabética; alfabética. 
d. Pré-silábica; silábico-alfabética; alfabética; textual.
e. Pré-silábica; silábica; silábico-alfabética; alfabética.
Questão 3
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Assinale a alternativa que melhor resume a importância do letramento do professor para o desenvolvimento
do letramento dos alunos.
a. O letramento social dos alunos deve ser considerado para direcionar as atividades, independentemente do letramento individual
deles.
b. O professor deve estar sempre
investindo em seu próprio letramento
para que suas atividades pedagógicas
possam desenvolver o letramento dos
estudantes.

o letramento do professor é de extrema importância no letramento dos estudantes, por isso é
importante que ele esteja sempre procurando estar a par do contexto cultural e histórico por
meio da leitura e escrita, a fim de desenvolver da melhor forma possível as atividades
pedagógicas de letramento.
i i i i f ê i i i i i f i
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c. O letramento individual tem pouco influência em grupos, por isso o letramento do individual do professor tem pouco peso diante
dos estudantes.
d. O nível de letramento do professor é pouco importante quando ele fizer parte de uma equipe de professores que tem um alto
nível de letramento.
e. Quanto maior o nível de letramento do professor, maior será o de seus alunos, independentemente das orientações pedagógicas.
Questão 4
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
“[...] a literatura infanto-juvenil foi incorporada à escola e, assim, imagina-se que – por decreto – todas as
crianças passarão a ler [...] Até poderia ser verdade, se essa leitura não viesse acompanhada da noção de
dever, de tarefa a ser cumprida, mas sim de prazer, de deleite [...]” (ABRAMOVICH, 1994, p. 140).
Com base no trecho anterior e em seus conhecimentos, marque a alternativa que indica o que é a leitura
deleite.
a. É uma leitura que não tem objetivo, por isso não traz benefícios para os alunos.
b. É uma leitura planejada para a Educação Infantil.
c. É uma leitura feita sem objetivos pedagógicos e que busca a
autonomia e o prazer pela leitura.

Leitura deleite é o momento em que se lê fora dos objetivos didático-
pedagógicos. Nessa experiência, desenvolve-se a autonomia e o prazer
pela leitura.
d. É uma leitura feita com objetivos pedagógicos, por meio de muita disciplina.
e. É uma leitura feita em voz alta, respeitando a pontuação.
Questão 5
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
A Matemática é uma área de conhecimento em que os alunos costumam ter muitas dificuldades de
aprendizagem. Considerando o conceito de letramento matemático, podemos dizer que:
a. Basta que os alunos se dediquem mais para aprender Matemática.
b. Ao ensinar Matemática, é preciso considerar o uso de seus
conteúdos nas práticas sociais.

O ensino da Matemática precisa ser mais contextualizado,
estabelecendo relações com o uso dos conteúdos estudados no
cotidiano dos alunos.
c. É preciso que os alunos apenas decorem os conteúdos matemáticos.
d. Os conteúdos da Matemática são mesmo muito difíceis.
e. A Matemática não está presente na vida de todas as pessoas.
Questão 6
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Letramento matemático relaciona-se às práticas sociais e aos conteúdos matemáticos. Considerando os
quatro blocos organizadores do conteúdo matemático no ensino fundamental das séries iniciais, assinale a
alternativa que apresenta apenas conteúdos significativos relacionados às práticas sociais.
a. Números: teoria dos números; espaço e forma: formulário com cálculo de área; grandezas e medidas: memorização de
nomenclatura; tratamento da informação: elaboração de diferentes formas gráficas para a mesma informação.
b. Números: cartazes de contagem de 1 a 10; espaço e forma: cartazes com formas diversas; grandezas e medidas: cartazes com
escala de medidas; tratamento da informação: dispor diferentes tipos de gráfico para visualização.
c. Números: identificação no calendário; espaço e
forma; observação de formas geométricas em
embalagens; grandezas e medidas: executar uma
receita culinária medindo os ingredientes;

Os quatro blocos de conteúdos matemáticos descritos ao serem trabalhados em
uma concepção construtivista buscam atividades que façam sentido para criança,

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receita culinária medindo os ingredientes;
tratamento da informação: montagem de tabela
para analisar as preferências dos alunos.
não apenas memorizar cálculos ou nomenclaturas.
d. Números: leitura repetitiva de cartaz com números; espaço e forma: memorização da nomenclatura das formas geométricas;
grandezas e medidas: desenvolvimento de experiências com medidas em diferentes superfícies; tratamento da informação:
elaboração de gráficos.
e. Números: contagem repetitiva; espaço e forma: confecção de origamis; grandezas e medidas: disponibilizar instrumentos
variados de medição; tratamento da informação: análise de gráficos e tabelas com assuntos apropriados para cada idade.
Questão 7
Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Letramento é um conceito abrangente, por isso, estudamos as diferentes formas de apresentação de
letramento, dentre eles o literário. Assinale a alternativa que melhor apresenta uma possível definição para
letramento literário:
a. Requer do professor o ensino da literatura e suas expressões de modo que desenvolva leitura deleite.
b. Trata-se da apropriação da linguagem por meio da literatura nos
mais diversos gêneros literários.

Letramento literário não pretende formar críticos literários, mas
sim formar o leitor para que faça leituras críticas e participativas.
c. Prepara o sujeito para leitura de qualquer tido de gênero literário de forma que ele admire e seja um leitor voraz.
d. Refere-se à fluência na linguagem oral e escrita de forma que o leitor saiba compreender e se expressar.
e. Envolve a apropriação da linguagem escrita apresentadas nos mais diversos gêneros textuais.
Questão8
Incorreto Atingiu 0,0 de 1,0
Podemos afirmar que, em relação ao trabalho pedagógico na educação infantil:
I – Devemos facilitar a explicação dos conteúdos para a criança, trabalhando uma letra por vez.
II – O trabalho com gêneros variados é importante desde a educação infantil, para que a criança conheça
diferentes textos.
III – Os textos são muito difíceis para as crianças pequenas.
IV – As letras do alfabeto podem ser aprendidas dentro de um contexto, como nas músicas infantis e nos
nomes dos alunos.
Marque a alternativa que indique a resposta correta.
a. I e III.
b. II e IV.
c. Somente a I está correta. 
d. Somente a IV está correta.
e. II e III.
Questão 9
Incorreto Atingiu 0,0 de 1,0
A Teoria da Psicogênese da Língua Escrita contribui para que o educador selecione estratégias adequadas ao
perfil do aprendiz, facilitando seu processo de aquisição dos sistemas de leitura e escrita. A respeito da Teoria
da Psicogênese da Língua Escrita, é correto afirmar que:
a. Para a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita, a criança é um sujeito ativo, que elabora hipóteses e constrói sentidos sobre o
meio onde se insere.
b P T i d P i ê d Lí E it i h à l h i t é i l ã

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b. Para a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita, a criança chega à escola com conhecimentos prévios, mas eles não se
relacionam com os processos de leitura e a escrita, que serão adquiridos no espaço escolar.
c. Para a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita, a criança é um sujeito que precisa ser conduzido pelo professor para elaborar
suas hipóteses.

d. Para a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita, a criança deve ser levada a dominar a norma culta de expressão linguística, para
exercer plenamente sua cidadania.
e. Para a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita, a criança é um sujeito passivo, que depende totalmente do conhecimento do
professor.
Questão 10
Incorreto Atingiu 0,0 de 1,0
Para os interacionistas, a linguagem escrita está vinculada às experiências anteriores da criança e também
ao estágio de desenvolvimento em que ela se encontra. Com base nos estudos, esses estágios são
determinados pela:
a. atividade mental.
b. atividade cultural.
c. atividade principal.
d. atividade biológica.
e. atividade inconsciente. 
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