2022 - Dinâmicas e Jogos Vivenciais U2 - Webaula

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Nesta webaula, trataremos sobre: 
Tipos de grupos no processo de dinâmicas. 
Dinâmicas de grupo para seleção e treinamento. 
Diferenças entre dinâmicas, vivências e jogos. 
Utilização de dinâmicas de grupo, jogos e vivências na gestão de pessoas. 
Tipos de grupos no processo de dinâmicas 
São muitos os tipos de grupos existentes no universo de trabalhos que têm como objetivo comum o
desenvolvimento de pessoas. O que os diferencia é o foco e a proposta de atuação, a metodologia e o público. 
O propósito é aprimorar comportamentos, habilidades ou competências, sensibilizar e conscientizar a respeito de
atitudes e sentimentos a serem atualizados, alterar hábitos, en�m, mudanças de comportamento, pensamentos e
sentimentos. 
A seguir, conheça alguns tipos de grupos. 
GRUPO PRIMÁRIO
Nesse caso, o produto das relações sociais é a satisfação básica das necessidades das pessoas e a formação
de sua identidade. 
Caracteriza-se pelos vínculos interpessoais (identidade), pelas características pessoais (poder) e pela
satisfação de necessidades pessoais (atividade grupal). 
GRUPO FUNCIONAL
A identidade desse grupo é construída pelo papel social que o indivíduo desempenha. Além disso, o poder é
centrado geralmente na capacitação e na ocupação social de seus membros. E o eixo de sua atividade grupal
é a satisfação de necessidades sistêmicas. 
Como exemplos podemos citar grupo de professores, conselho de classe, grupo de gestantes, grupo de
pessoas com doenças crônicas. 
GRUPO ESTRUTURAL
Caracteriza-se pela comunidade de interesses, objetivos (identidade), controle dos meios de produção
(poder) e satisfação de interesses de grandes grupos e classes (atividade grupal). 
LABORATÓRIO DE RELAÇÕES INTERPESSOAIS
Uma atividade grupal intensa, com foco determinado, propõe-se a oferecer a seus participantes uma
experiência vivencial, além da oportunidade da re�exão conjunta e troca de ideias. 
Dinâmicas e Jogos Vivenciais 
Dinâmica e jogos vivenciais 
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qualquer hora e lugar. Na versão impressa, porém, alguns conteúdos interativos �cam desabilitados. Por essa razão, �que atento: sempre
que possível, opte pela versão digital. Bons estudos! 
Há outros tipos de grupos com os quais o psicólogo pode atuar? Sim, há vários. Vejamos alguns: 
GRUPO DE AJUDA RECÍPROCA NA ÁREA DA SAÚDE
Trata-se da proposta de “uns ajudarem os outros”. Surgiu a partir do AA (alcoólatras anônimos). 
GRUPO “CUIDANDO DOS CUIDADORES”
Cuidadores são os pro�ssionais da área da saúde (médicos, dentistas, enfermeiros, �sioterapeutas,
psicólogos, assistentes sociais), cuja função precípua é cuidar de pacientes e promover seu bem-estar físico,
psicológico e social. Eles precisam de “cuidados” nas situações de estresse provindas do trabalho. 
GRUPOS OPERATIVOS
Podem ser divididos em quatro campos de atuação: 
Ensino-aprendizagem: o objetivo fundamental nesse tipo de grupo é “aprender a aprender”. É um grupo
dirigido para tarefa de aprendizagem e treinamentos, como:
Grupos T (training-groups) – grupos de treinamentos focados na tarefa. 
Grupos F (formation-groups) – grupos de formação. 
Grupos de re�exão – têm o objetivo de propiciar aos alunos, durante a formação, a oportunidade
de viverem a experiência de participar como membro de um grupo que constitui um espaço de
discussões e re�exões.  
Institucionais: têm como �nalidade atuar nas instituições. Muito utilizados nas escolas, nas reuniões com
pais, professores e alunos, que debatem e encontram uma ideologia comum para uma adequada
formação humanística; nas associações de classe; nos sindicatos; nas igrejas; e nas empresas em geral,
por meio dos grupos operativos centrados em obter um clima de harmonia entre os diversos escalões. 
Comunitários: têm como objetivo integrar e incentivar as capacidades positivas do indivíduo, desde que
eles �quem unicamente centrados na tarefa proposta e conheçam os seus respectivos limites. O melhor
exemplo desse tipo de grupo é a sua crescente aplicação em programas voltados para a saúde mental. 
Terapêuticos: visam fundamentalmente à melhoria de alguma situação de patologia dos indivíduos,
tanto no plano da saúde orgânica quanto no plano do psiquismo, ou em ambos ao mesmo tempo.
Comumente, os grupos que se caracterizam nessa modalidade são os anônimos (alcoolistas, fumantes,
neuróticos, adictos, etc.). Para Zimerman (2003, p. 77), “esses grupos merecem destaque tanto pela
razão de sua indiscutível e�cácia como também pelo largo âmbito das áreas bene�ciadas e pela sua
incrível expansão, muito particularmente no campo da medicina”.  
Dinâmicas de grupo para seleção e treinamento 
Dinâmicas de grupo em seleção 
As organizações buscam um novo modelo de contratação dos pro�ssionais por meio de inovações no processo de
escolha. 
As seleções ocorrem em função de competências: não só as técnicas, mas também as comportamentais
(capacidade de o indivíduo interagir em grupo, habilidade de comunicação e relacionamento interpessoal). 
Como ferramenta para dar suporte ao contexto de seleção valorizou-se intensamente a aplicação de dinâmica de
grupo, a qual, pela praticidade e otimização do tempo, promove no indivíduo a abertura, a espontaneidade e a
transparência em suas ações e atitudes. 
É uma prática que amplia o campo de percepção do selecionador: atitudes e comportamentos que o
candidato expressa em uma situação de dinâmica, muitas vezes, não seria manifestada em uma entrevista
individualizada. 
Algumas etapas são importantes na dinâmica de grupo para seleção e devem ser consideradas: 
No primeiro contato grupal, apresente a empresa, diga o objetivo da seleção, informe o tempo de duração da
seleção e abra espaço para esclarecimento de dúvidas, forneça as orientações necessárias. 
Utilize uma técnica de apresentação e integração com os participantes. 
Realize a dinâmica de grupo especí�ca para a avaliação do cargo para o qual se está selecionando. 
Faça o fechamento agradecendo a presença e a participação de todos, informando-lhes quando sairá o
resultado do processo seletivo e rea�rmando a próxima etapa. 
Elabore o laudo da dinâmica, caso necessário. 
Dinâmicas de grupo em treinamentos 
As dinâmicas de grupo em treinamentos são muito utilizadas. Nesse caso, pode-se utilizar jogos quando o objetivo
é desenvolver habilidades e competências de negociação, vendas e até mesmo empreendedorismo. 
Quando o objetivo é mais introspectivo, de desenvolvimento intra e interpessoal, indica-se escolher as vivências e
dinâmicas de autoconhecimento, autodesenvolvimento e autopercepção. 
Na dinâmica de grupo em processo seletivo e treinamento, o aplicador deve ter grande cuidado e estar muito
preparado, munido de material de anotações e número mínimo de pessoas que possam ser avaliadas. Em
ambos os casos, a duração da dinâmica varia de acordo com o exercício escolhido em diferentes situações. 
Diferenças entre jogos, dinâmicas e vivências  
Jogos 
O jogo é um processo vivencial. É uma técnica, uma atividade, uma competição dinâmica e saudável entre as
pessoas de interesses comuns; visa desde a simples recreação até a viabilização de alguma aprendizagem,
re�exão ou correlação com a prática do dia a dia. 
No jogo existe alguma coisa em jogo que transcende as necessidades imediatas da vida e confere um sentido
à ação. Se tomarmos o jogo em um sentido amplo, podemos de�ni-lo como um divertimento, uma recreação,
uma brincadeira, um passatempo sujeito a certas regras, existindo dentro dos limites do tempo e do espaço. 
Todo jogo tem um início, um desenvolvimento e um �m e se realiza em um campo previamente delimitado,
exigindo, pois, no seu decorrer, uma ordem absoluta e plena para sua realização. 
Constatamos, assim, na própria de�nição de jogo, a íntima relação entre o jogo, a liberdade e a ordem. 
Dinâmicas 
Toda atividade que se desenvolve em um grupo, que objetiva integrar, desinibir, “quebrar gelo”, divertir,re�etir,
aprender, apresentar, promover o conhecimento, incitar à aprendizagem, competir, aquecer, pode ser
denominada de dinâmica de grupo. 
A dinâmica de grupo surgiu por volta de 1912 com Jacob Levy Moreno. 
Vivência 
É um processo de ensino-aprendizagem denominado de educação de laboratório: “um conjunto metodológico que
objetiva o alcance de mudanças pessoais, a partir de aprendizagens baseadas em experiências diretas ou
vivências” (OSÓRIO, 2003). 
Há dois objetivos principais no processo vivencial: 
Aprender a aprender: quebrar paradigmas acerca de conceitos já arraigados. 
Aprender a ajudar: abrir-se para o outro, no sentido de ser colaborador, visando a um crescimento conjunto
(OSÓRIO, 2003). 
Técnica 
Quanto à técnica a ser utilizada, Osório (2003) a�rma que: 
A técnica deve ter o seu momento de entrada, onde se deseja alcançar um objetivo, que em primeira instância deve ser a
necessidade do grupo, e nunca a necessidade do facilitador. 
“
”
Dinâmicas de grupos, jogos e vivências na gestão de pessoas 
Na gestão de pessoas, como podemos utilizar jogos, vivências e dinâmicas de grupos? 
As dinâmicas de grupos, jogos e vivências são muito utilizados na gestão de pessoas. Podem ser utilizados em
seleção de pessoal, avaliação de desempenho, desenvolvimento das pessoas para aprimorar habilidades,
competências. Além disso, podem ser utilizados em treinamentos internos – no local de trabalho – e fora do local
de trabalho. 
Referências 
BOCK, A. M; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T. Psicologias – uma introdução ao estudo da psicologia. São Paulo:
Saraiva, 2002. 
OSORIO, L. C. Psicologia grupal. Porto Alegre: Artmed, 2003. 
ZIMERMAN, D. E. Fundamentos psicanalíticos: teoria, técnica e clínica: uma abordagem didática. Porto Alegre:
Artmed, 2003.