2 arte no contexto escolar

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	quinta, 20 out 2022, 00:53
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Questão 1
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Texto da questão
O teatro é uma atividade que proporciona experiências que auxiliam o crescimento integrado da criança, já que, no ensino infantil, ela está na fase de descobrir e vivenciar o coletivo pelo processo de socialização e de amizade, por fim podemos definir o teatro como uma arte complexa, que reúne diversos tipos de atividades expressivas e artísticas e engloba toda a potencialidade do homem em termos de corpo, fala e gesto
 
Lippe (2016, p. 47), seguindo os parâmetros curriculares nacionais, destaca como alguns objetivos do teatro nas atividades da arte, quais são elas? Assinale a alternativa correta com base nas asserções a seguir.
 
I – Interação ator-elenco na criação dramatizada e interação elenco-platéia para fins de acolhimento;
II - Reconhecimento e integração com os colegas na elaboração de cenas e na improvisação teatral;
III - Interação ator-espectador na criação dramatizada;
IV - Compreensão dos significados expressivos corporais, textuais, visuais e sonoros da criação textual;
V - Reconhecimento e utilização de elementos da linguagem dramática: espaço cênico, personagem e ação dramática;
De acordo com os estudos de Lippe (2016, p. 47), seguindo os parâmetros curriculares nacionais, este destaca como alguns objetivos do teatro nas atividades da arte o reconhecimento e integração com os colegas na elaboração de cenas e na improvisação teatral, interação ator-espectador na criação dramatizada, compreensão dos significados expressivos corporais, textuais, visuais e sonoros da criação textual e o reconhecimento e utilização de elementos da linguagem dramática: espaço cênico, personagem e ação dramática.
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A resposta correta é: Apenas II, III, IV e V estão corretas
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Para a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2019), é proposta uma abordagem das linguagens de maneira que se articule diversas dimensões do conhecimento que, simultaneamente, caracterizam a singularidade da experiência artística. Ainda de acordo com a BNCC (2019, p. 195-196), essas dimensões, necessárias para uma mensuração da arte e seu processo de ensino.
 
Com base nos estudos realizados durante a unidade, analise as asserções a seguir e assinale a resposta que corresponda com algumas das dimensões necessárias para a mensuração da arte e seu método de ensino.
 
I - Criação: refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem. Trata-se de uma atitude intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias, desejos e representações em processos, acontecimentos e produções artísticas individuais ou coletivas. Essa dimensão trata do apreender o que está em jogo durante o fazer artístico, processo permeado por tomadas de decisão, entraves, desafios, conflitos, negociações e inquietações.
II - Crítica: refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas. Essa dimensão articula ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos, políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais.
III - Estesia: refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Essa dimensão articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo. Nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição, sensibilidade e intelecto) é o protagonista da experiência.
IV - Fruição: refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais. Essa dimensão implica disponibilidade dos sujeitos para a relação continuada com produções artísticas e culturais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos sociais.
V - Reflexão: refere-se ao processo de construir argumentos e ponderações sobre as fruições, as experiências e os processos criativos, artísticos e culturais. É a atitude de perceber, analisar e interpretar as manifestações artísticas e culturais, seja como criador, seja como leitor.
VI - Expressão: refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo. Essa dimensão emerge da experiência artística com os elementos constitutivos de cada linguagem, dos seus vocabulários específicos e das suas materialidades.
 
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A arte e a interdisciplinaridade estão sempre em um processo de transformação. Para Bamonte (2007), a arte está sempre em transformação, porém reflete o tempo no qual foi inserida. Desse modo o que pode se afirmar através dessa definição proferida por Bamonte?
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A resposta correta é: O pensamento que for construído nesse tempo pode contribuir para que compreendamos as produções artísticas, considerando sua origem nas diversas áreas do saber e refletindo o mundo como forma de produção humana integrada e não isolada.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Para elaborarmos um projeto, precisamos de um tema e de metas ou de objetivos a serem alcançados através de estudos e de desenvolvimentos desse tema. Para tanto, uma forma para se estruturar é por meio da pedagogia crítica. Assinale a alternativa que corresponda com as características desse tipo de pedagogia
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a.
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A resposta correta é: A Pedagogia Histórico-Crítica se fundamenta na concepção de que a escola existe para propiciar a aquisição dos instrumentos que possibilitam o acesso ao saber científico.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Conforme a unidade, nos anos iniciais podemos destacar que os alunos vivem um momento de transição de orientação curricular, em que se busca uma organização curricular estruturada por áreas de conhecimento e componentes curriculares.
 
De acordo com o BNCC (2019, p. 201), nessa nova etapa da educação existe alguns critérios que passam a compor esse novo processo, quais são eles? Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
 
(  ) O ensino de Arte deve assegurar aos alunos a possibilidade de se expressar criativamente.
(  ) Com a possibilidade de se expressar criativamente em seu fazer investigativo, por meio da ludicidade, essa nova etapa irá propiciar uma experiência de exclusão em relação ao ensino fundamental.
(  ) Com a possibilidade de se expressar criativamente em seu fazer investigativo, por meio da ludicidade, essa nova etapa irá propiciar uma experiência de continuidade em relação à Educação Infantil.
(  ) Será importante que, nas quatro linguagens da Arte – integradas pelas seis dimensões do conhecimento artístico –, as experiências e vivências artísticas estejam centradas nos interesses das crianças e nas culturas infantis.
 
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A resposta correta é: V-F-V-V
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Através da pedagogia histórico-crítica se assume uma nova postura diante do ensino de arte. Implica em trabalhar diversas obras e artistas de forma contextualizada, ou seja, em evidenciar para os alunos que os conteúdos da arte se comunicam e possuem diversas dimensões (científicas, históricas, econômicas, políticas etc.) que devem serensinadas e explicadas no processo de aprendizagem. Essa postura pedagógica permite ao aluno extrair que tipo de conhecimento?
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A resposta correta é: Permite ao aluno compreender os conhecimentos em suas múltiplas faces dentro do contexto social
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Podemos enxergar que a transição da educação infantil para o ensino fundamental permeia uma série de mudanças que precisam integrar e dar continuidade ao processo de aprendizagem das crianças. Assim, é preciso o estabelecimento de estratégias pedagógicas para a adaptação das crianças para os adolescentes, considerando uma perspectiva de continuidade do percurso educativo (BNCC, 2019).
De acordo com o Parâmetro curricular nacional e a mais recente atualização da BNCC (2019), a arte no ensino fundamental pode ser trabalhada em dois momentos distintos, quais são eles? Assinale a alternativa correta.
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d.
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A resposta correta é: Para os anos Iniciais e anos Finais, em que cada um trabalha voltado a sua maneira de abordar e analisar o estudo da arte e seus respectivos conteúdos.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Em confronto com essa vasta complexidade da arte e seus conteúdos nos diversos níveis e modalidades de ensino, é preciso considerar alguns critérios para a seleção de conteúdos, visando otimizar o processo de ensino e aprendizagem. Os parâmetros curriculares nacionais destacam a necessidade de se considerar alguns critérios.
 
Com base nos estudos realizados na unidade III, analise as asserções a seguir e assinale a resposta que corresponda com os critérios adotados pelos parâmetros curriculares nacionais.
 
I - Conteúdos compatíveis com as possibilidades de aprendizagem do aluno;
II – Conteúdos compatíveis com as necessidades e objetivos pedagógicos da instituição escolar;
III - Valorização do ensino de conteúdos básicos de arte necessários à formação do cidadão, considerando, ao longo dos ciclos de escolaridade, manifestações artísticas de povos e culturas de diferentes épocas, incluindo a contemporaneidade;
IV – Valorização do ensino de conteúdos básicos de arte necessários à formação do cidadão, considerando, ao longo dos ciclos de escolaridade, manifestações artísticas brasileiras de diferentes épocas do território nacional;
V - Especificidades do conhecimento e da ação artística (BRASIL, 1997, p. 41-42).
Escolha uma opção:
a.
Apenas II, IV e V estão corretas
b.
Apenas I, II e III estão corretas.
c.
Todas as alternativas estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas I, III e V estão corretas.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Podemos perceber a necessidade do professor se manter atualizado com relação a essas vertentes da arte, renovando os materiais, técnicas e a forma de expressão, bem como possibilitar o acesso desses conhecimentos ao aluno de maneira teórica e, principalmente, prática.
 
Lippe (2016, p. 39), com apoio nos parâmetros curriculares nacionais, destaca alguns objetivos da arte visual da educação, quais são elas? Assinale a alternativa correta com base nas análises das asserções a seguir.
 
I - Observação, estudo e compreensão de diferentes obras de artes visuais, artistas e movimentos artísticos produzidos em diversas culturas (regional, nacional e internacional) e em diversos tempos da história;
II - Reconhecimento da importância das artes visuais na sociedade e na vida dos indivíduos;
III - Identificação de produtores em artes visuais como agentes sociais de diferentes épocas e culturas: aspectos das vidas e alguns produtos artísticos;
IV - Pesquisas e frequência junto das fontes vivas (artistas) e obras para reconhecimento e reflexão sobre a arte presente no entorno;
V - Contato frequente, leitura e discussão de textos simples, imagens e informações orais sobre artistas, suas biografias e suas produções; Entre outros.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
São múltiplas as possibilidades e ferramentas que o professor se disponibiliza a trabalhar, assim, é preciso se planejar e organizar o desenvolvimento das aulas de arte, tanto com uma abordagem teórica, quanto uma abordagem prática. Neste sentido, Porto (2014) destaca quatro principais linguagens artísticas da abordagem pedagógica da arte, quais são elas? Assinale a resposta correta.
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A resposta correta é: Arte visual, música, dança e teatroParte inferior do formulário