ESTUDOS DISCIPLINARES III - AVALIAÇÃO I - GRAFICOS E TABELAS - 2022

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Curso
	ESTUDOS DISCIPLINARES III
	Teste
	AVALIAÇÃO I
	Resultado da tentativa
	10 em 10 pontos
PERGUNTA 1
1. Analise o gráfico:
www.ibge.gov.br/home/estatistica/indicadores/agropecuaria/lspa/lspa_201107comentarios.pdf
  
A partir da leitura do gráfico e dos conhecimentos sobre a dinâmica territorial da agricultura brasileira, é correto afirmar que, no período analisado:
	
	a.
	A produtividade agrícola do país apresentou crescimento significativo.
	
	b.
	A maior parte da área cultivada no país destinou-se à produção de cereais.
	
	c.
	O fraco aumento da área cultivada indicou o esgotamento da fronteira agrícola.
	
	d.
	A instabilidade da produção esteve relacionada aos problemas climáticos.
	
	e.
	A região Sudeste é a que apresenta maior área e produção agrícola do país.
1 pontos   
PERGUNTA 2
1. Em relação ao processo de urbanização brasileiro, no período de 1940 a 2000, analise o gráfico abaixo.
Fonte: IBGE, Censos Demográficos
A partir das informações constantes no gráfico, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O censo de 1940 registrou que, aproximadamente, 70% dos brasileiros viviam nas áreas rurais, evidenciando que a economia brasileira assentava-se no campo.
( ) A elevação da concentração populacional urbana, evidenciada pelo censo de 1950, foi resultado, em grande medida, do Plano de Metas, fundado pela ação conjunta entre Estado, capital privado nacional e estrangeiro.
( ) O censo de 1970 revelou que o país havia se tornado majoritariamente urbano, devendo-se esse fato ao chamado Milagre Econômico e às consequentes mudanças no capitalismo internacional.
( ) Nas duas últimas décadas do século XX houve expressiva concentração populacional urbana em decorrência da modernização no campo e da industrialização.
Assinale a sequência correta:
	
	a.
	V, V, F, F
	
	b.
	F, F, V, F
	
	c.
	V, F, F, V
	
	d.
	F, V, V, F
	
	e.
	V, F, V, V
1 pontos   
PERGUNTA 3
1. Leia o texto a seguir. 
Aquecimento global 
“Emitimos cerca de 9 bilhões de toneladas de monóxido de carbono (CO) por ano, sendo que menos da metade dessa quantidade permanece na atmosfera. O CO é um dos causadores do efeito estufa, juntamente com o metano (CH4) e os clorofluorcarbonos (CFC). Medindo a concentração de carbono em rochas, os cientistas determinaram um aumento súbito na concentração de carbono na atmosfera entre as eras paleocena e eocena. Esse evento, seguido de uma queda lenta na concentração de carbono, foi denominado Evento Termal Máximo do Paleoceno-Eoceno (PETM) e estendeu-se por cerca de 150 mil anos, até que todo o carbono em excesso fosse reabsorvido (figura 1). 
Figura 1: 
Acredita-se que o PETM foi desencadeado por um aumento da temperatura global, que teria causado o derretimento dos depósitos de hidrato de metano, liberando metano na atmosfera. Uma molécula de metano contribui cerca de 20 vezes mais para o aquecimento da atmosfera do que uma molécula de CO. Com o tempo, o metano passa por um processo de oxidação, produzindo CO, o que continua provocando elevação na temperatura. 
O PETM teve como consequência um aumento da acidez dos mares, provocando a extinção de algumas espécies e a migração de outras em direção aos polos, além da diminuição do tamanho dos mamíferos durante o período de concentração alta de carbono na atmosfera. 
Estamos lançando cada vez mais CO na atmosfera e a temperatura do planeta vem aumentando desde o início da era industrial. É questão de tempo até atingirmos uma temperatura global similar à que antecedeu o PETM, fazendo com que o metano das reservas de hidrato de metano existentes nos polos e no fundo dos oceanos seja liberado, causando um novo episódio de aumento de temperatura global com todas suas implicações à vida no planeta.” 
(Fonte: National Geographic Brasil. Edição especial CO2. outubro 2011 [com adaptações]). 
I. O aquecimento gerado pelas emissões de CO serviria como desencadeante para o derretimento das reservas de hidrato de metano, liberando metano na atmosfera. 
II. Como o metano é mais eficiente para o aquecimento global, teríamos um aumento acentuado da temperatura do planeta. É, aproximadamente, equivalente à concentração de CO anterior ao pico. 
III. É necessário reduzir a quantidade de gás carbônico na atmosfera para evitar outro evento catastrófico.
	
	a.
	Apenas I está correta.
	
	b.
	Apenas II está correta.
	
	c.
	Apenas I e II estão corretas.
	
	d.
	Todas estão corretas.
	
	e.
	Apenas III está correta.
1 pontos   
PERGUNTA 4
1. A classificação de um país no quadro de medalhas nos Jogos Olímpicos depende do número de medalhas de ouro que obteve na competição, tendo como critérios de desempate o número de medalhas de prata seguido do número de medalhas de bronze conquistados. Nas Olimpíadas de 2004, o Brasil foi o vigésimo segundo colocado no quadro de medalhas, tendo obtido 3 medalhas de ouro, 5 de prata e 9 de bronze. Parte desse quadro de medalhas é reproduzido a seguir:
Se o Brasil tivesse obtido mais 4 medalhas de ouro, 4 de prata e 10 de bronze, sem alteração no número de medalhas dos demais países mostrados no quadro, qual teria sido a classificação brasileira no quadro de medalhas das Olimpíadas de 2004?
	
	a.
	13º
	
	b.
	12º
	
	c.
	11º
	
	d.
	10º
	
	e.
	9º
1 pontos   
PERGUNTA 5
1. No primeiro semestre de 2006, o Movimento Global pela Criança, em parceria com o UNICEF, divulgou o relatório Salvando vidas: o direito das crianças ao tratamento de HIV e AIDS. Nesse relatório, conclui-se que o aumento da prevenção primária ao vírus deverá reduzir o número de novos casos de infecção entre jovens de 15 a 24 anos de idade, como mostra o gráfico a seguir.
Com base nesses dados, analise as seguintes afirmações:
I - Ações educativas de prevenção da transmissão do vírus HIV poderão contribuir para a redução, em 2008, de mais de 20% dos novos casos de infecção entre os jovens, em relação ao ano de 2005.
II - Ações educativas relativas à utilização de preservativos nas relações sexuais reduzirão em 25% ao ano os novos casos de AIDS entre os jovens.
III - Sem o aumento de medidas de prevenção primária, estima-se que, em 2010, o aumento de novos casos de infecção por HIV entre os jovens será em relação ao ano de 2005, 50% maior.
É correto apenas o que se afirma em:
	
	a.
	I
	
	b.
	II
	
	c.
	III
	
	d.
	I e II
	
	e.
	II e III
1 pontos   
PERGUNTA 6
1. Na avaliação da eficiência de usinas quanto à produção e aos impactos ambientais, utilizam-se vários critérios, tais como: razão entre produção efetiva anual de energia elétrica e potência instalada ou razão entre potência instalada e área inundada pelo reservatório. No quadro seguinte, esses parâmetros são aplicados às duas maiores hidrelétricas do mundo: Itaipu, no Brasil, e Três Gargantas, na China. 
Com base nessas informações, avalie as afirmativas que se seguem:
I - A energia elétrica gerada anualmente e a capacidade nominal máxima de geração da hidrelétrica de Itaipu são maiores que as da hidrelétrica de Três Gargantas.
II - Itaipu é mais eficiente que Três Gargantas no uso da potência instalada na produção de energia elétrica.
III - A razão entre potência instalada e área inundada pelo reservatório é mais favorável na hidrelétrica Três Gargantas do que em Itaipu.
É correto apenas o que se afirma em:
	
	a.
	I
	
	b.
	II
	
	c.
	III
	
	d.
	I e II
	
	e.
	II e III
 
1 pontos   
PERGUNTA 7
1. Os dados do gráfico formam dados coletados por meio da pesquisa nacional por amostra de domicílios.
Supondo-se que, no sudeste, 14 900 estudantes foram entrevistados nessa pesquisa, quantos deles possuíam telefone móvel celular?
	
	a.
	5 513
	
	b.
	6 556
	
	c.
	7 450
	
	d.
	8 344
	
	e.
	9 536
1 pontos   
PERGUNTA 8
1. Os dados do gráfico seguinte foram gerados a partir de dados colhidos no conjunto de seis regiões metropolitanas e Distrito Federal pelo Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos (Dieese). 
Fonte: http://dieese.org.br/ 
Supondo que o total de pessoas pesquisadas na região metropolitana de Porto Alegre equivale a 250000, o número de desempregados em agosto de 2012, nessa região, foi de:
	
	a.
	17 250
	
	b.
	12 750
	
	c.
	225 000
	
	d.
	217 000
	
	e.
	172 500
1 pontos   
PERGUNTA 9
1. Viver sem eletricidade afeta muitas dimensões do desenvolvimento humano. Os serviços de geração, distribuição e uso de energia desempenham um papel fundamental não apenas no apoio ao crescimento econômico e à geração de empregos, mas também no reforço da qualidade de vida das pessoas. Cerca de 1,6 bilhões de pessoas no mundo não têm acesso a tais serviços. A maioria vive na África subsaariana e no sul da Ásia, onde apenas cerca de um quarto das pessoas utiliza modernos serviços de energia. Essas pessoas vivem sem uma lâmpada elétrica em suas casas e dependem da queima de biomassa (madeira e estrume animal) para obter energia. Enquanto o acesso à energia está aumentando em todo o mundo em desenvolvimento, o progresso dessas nações continua lento e desigual.
 
Sabendo que um IDH > 0,8 indica alto desenvolvimento humano, que 0,5 < IDH < 0,799 indica médio desenvolvimento humano e que IDH < 0,5 indica baixo desenvolvimento humano, pode-se dizer que o quadro acima mostra que:
	
	a.
	Sem a disponibilidade das modernas fontes de energia, não se atinge o alto desenvolvimento humano.
	
	b.
	Todos os países que utilizam biomassa como sua principal fonte de energia têm alto desenvolvimento humano.
	
	c.
	O IDH do Afeganistão não foi calculado por falta de energia elétrica.
	
	d.
	Não há relação entre o uso de energia elétrica e o desenvolvimento.
	
	e.
	Moçambique tem o menor valor de IDH e utiliza mais biomassa que os demais países para gerar energia.
1 pontos   
PERGUNTA 10
1. (ENADE 2009). Leia os gráficos a seguir.
 
Relacione esses gráficos às seguintes informações:
O Ministério da Cultura divulgou, em 2008, que o Brasil não só produz mais da metade dos livros do continente americano, como também tem parque gráfico atualizado, excelente nível de produção editorial e grande quantidade de papel. Estima-se que 73% dos livros do país estejam nas mãos de 16% da população. Para melhorar essa situação, é necessário que o Brasil adote políticas públicas capazes de conduzir o país à formação de uma sociedade leitora.
Qual das seguintes ações não contribui para a formação de uma sociedade leitora?
	
	a.
	Desaceleração da distribuição de livros didáticos para os estudantes das escolas públicas, pelo MEC, porque isso enriquece editoras e livreiros.
	
	b.
	Exigência de acervo mínimo de livros, impressos e eletrônicos, com gêneros diversificados, para as bibliotecas escolares e comunitárias.
	
	c.
	Programas de formação continuada de professores, capacitando-os para criar um vínculo significativo entre o estudante e o texto.
	
	d.
	Programas, de iniciativa pública e privada, garantindo que os livros migrem das estantes para as mãos dos leitores.
	
	e.
	Uso da literatura como estratégia de motivação dos estudantes, contribuindo para uma leitura mais prazerosa.