Plano_de_Acao-PI_IV_2022_Oficial_Corrigido

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PROJETO 
INTEGRADOR 
 
 
 
 
 
PLANO DE AÇÃO 
Integrantes 
Fabio Watanabe, RA: 2006459 
Fabricio Donizeti Ponciano, RA: 2001155 
Isabela Cristina Batista, RA: 2011060 
Jacqueline Felipe Turin, RA: 2009247 
Nanci Aparecida Costa, RA: 2005632 
Priscila Cristina Ferreira Fernandes Moraes, RA 2009473 
Renan Guedes Miranda, RA: 200987 
 
 
Disciplina Projeto Integrador para Licenciatura IV 
Tema escolhido pelo 
grupo com base no tema 
norteador da Univesp 
Tema: Inclusão de PNE no Ensino Infantil a partir da 
adaptação curricular 
 
UNIVESP: Práticas pedagógicas e materiais didáticos para a 
inclusão, exemplos e produção de materiais didáticos para 
educação inclusiva. 
Título provisório do 
trabalho 
Materiais didáticos para a inclusão: um estudo de caso no 
Ensino Infantil da Escola Municipal Maria de Lourdes Silva 
Viccino 
Problema 
Como criar um material didático que colabore 
efetivamente com a adaptação curricular para que atenda 
as especificidades de alunos com limitações de baixa visão 
e espectro autista na Educação Infantil multisseriada? 
Objetivo 
Contribuir efetivamente com uma Educação Pública, de 
qualidade e inclusiva - apoiada na Base Nacional Comum 
Curricular e no Currículo Piracicabano. 
Polo(s) Piracicaba e São Paulo - Butantã 1 
Orientador do PI Munir Abboud Pompêo De Camargo 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROJETO 
INTEGRADOR 
 
 
 
 
 
 
Descreva o processo de escolha do local de realização do PI. 
Orientação para o preenchimento: É esperado que o grupo descreva o processo de escolha do local, 
identificando as seguintes ações: quais outras opções de comunidades externas existiam ou se 
existiam; como chegaram até essas comunidades; quais ações e decisões tomaram em grupo para a 
escolha da comunidade participante do projeto. 
Em reunião entre os integrantes do grupo marcada por WhatsApp e realizada 
oficialmente via Plataforma Google Meet, foi verificado qual integrante faria um 
primeiro contato, no sentido de encontrar uma Unidade Escolar para contribuir com 
o Projeto Integrador deste semestre. Desta maneira, pensamos em um diálogo com 
a comunidade externa a fim de conversarmos, levantando, assim, o tema gerador 
desta pesquisa e, na sequência, elaborar a entrevista com as questões pré-definidas 
pelo Grupo. Os integrantes Nanci, Renan e Priscila se prontificaram, pois trabalham 
em ambiente escolar e seria mais fácil o acesso às escolas. 
Dias depois, os integrantes Renan e Priscila não identificaram potenciais agentes que 
pudessem contribuir com o trabalho e com o tema gerador deste PI. Em 
contrapartida, a Nanci, por intermédio de um Diretor de Escola Municipal, 
identificou uma Unidade Escolar parceira, a Escola Municipal Maria de Lourdes Silva 
Viccino, unidade de Educação Infantil que possui alunos Portadores de Necessidades 
Especiais - PNE. A Diretora da escola, a Pedagoga Juliana Montebelo Pazeti, mostrou 
interesse no tema a ser explorado neste semestre e optou por conceder espaço na 
escola, pois possui dois alunos que possuem necessidades cotidianas de adaptação 
curricular. Ambos estudantes são da sala onde a responsável é a Pedagoga Eline, que 
por sua vez é multisseriada, contendo Jardim I e Jardim II. Uma das crianças possui 
Autismo e a outra possui baixa visão. 
Então, em uma segunda conversa com o Grupo, a integrante Nanci expôs a ideia do 
Projeto, e neste momento via WhatsApp todos os demais membros foram a favor da 
realização deste PI em uma Escola de Educação Infantil. Em seguida, foi marcado 
um encontro junto à Diretora Juliana e à Professora Eline, ambas da supracitada 
escola, para coleta de informações e dados que possam contribuir com o objeto de 
pesquisa deste estudo. 
 
 
Descreva como foi a conversa com a comunidade externa que participará do projeto e 
que acolheu o grupo. 
Orientação para o preenchimento: É esperado que o grupo descreva a primeira visita à comunidade 
externa, identificando as seguintes ações: com qual(is) pessoa(s) conversou(ram) e sua posição na 
empresa/escola/etc.; descrição do local da visita; percepções do grupo quanto ao seu primeiro 
contato. 
PROJETO 
INTEGRADOR 
 
 
 
 
 
O diálogo inicial com a escola de Educação Infantil Maria de Lourdes Silva Viccino 
ocorreu inicialmente via WhatsApp. A Diretora, após compreender o tema gerador 
da pesquisa, abriu espaço em sua escola. Colocou o período em que as crianças que 
possuem necessidades de adaptação curricular frequentam a aula, sendo de segunda 
à sexta, de 7:30 às 11:30. Abordou, ainda por rede social, que a Unidade Escolar fica 
no bairro Jardim São Paulo, afastada da área central e cercada por comunidades 
carentes. A Diretora contribuiu, ainda, com outras informações, abordando quais as 
necessidades especiais que as crianças possuem - Autismo e baixa visão - e que é um 
desafio pensar cotidianamente em maneiras de incluí-los efetivamente. O primeiro 
contato foi feito em 20 de abril de 2022, quarta-feira, momento que antecede um 
feriado e um ponto facultativo. Assim, os próximos contatos e o parecer sobre um 
questionário com 5 perguntas elaboradas por integrantes do PI serão abordados na 
semana de 25 a 29 de abril. A Diretora também reforçou que toda segunda-feira 
acontece momento de HTPC - Hora de Trabalho Pedagógico Complementar e que 
este é um processo de formação continuada para o docente e, salientou que no 
próximo HTPC, em 25/04/2022, a Docente Eline irá responder o questionário 
elaborado por este PI. 
A Pedagoga Eline fez um novo contato telefônico em 25 de abril, agradeceu a 
parceria e a oportunidade em participar do PI da Univesp, disse que conversou com 
a Diretora Juliana e que no momento, encontra-se empenhada em responder o 
questionário proposto pelo Grupo. Neste diálogo, reforçou também que possui uma 
Professora Auxiliar que a ajuda e, que esta Educadora, a professora Val veio por 
causa das necessidades do aluno Arthur. A Eline, professora regente da turma, 
salientou ainda que o Arthur possui Autismo e tem 6 anos. Já o aluno Miguel também 
possui 6 anos e tem baixa visão. 
Em 29 de abril, a Pedagoga Eline encaminhou para a integrante Nanci as respostas 
do questionário elaborado pelo Grupo deste PI e, ainda, foram enviadas fotos do 
ambiente, para que se possa conhecer os brinquedos, a disposição dos móveis, a 
construção do espaço de conhecimentos, enfim, os cantinhos de aprendizagem da 
Turma multisseriada - Jardim 1 e Jardim 2. Os arquivos foram repassados para os 
demais integrantes via grupo de WhatsApp e todos leram as informações verbais e 
visuais para que os problemas a serem abordados pudessem ser levantados com 
maior propriedade. Após análise de todos, o Plano de Ação seria finalizado e 
encaminhado para apontamentos do orientador. 
 
Descreva, a partir da conversa com a comunidade externa, quais problemas podem ser 
pesquisados e que se relacionam com o tema norteador definido pela Univesp. 
Orientação para o preenchimento: É esperado que o grupo descreva ao menos um problema e sua 
relação com o tema norteador definido pela Univesp. 
Num primeiro momento o grupo irá planejar atividades pedagógicas por meio de 
jogos e brincadeiras que poderão ser desenvolvidos de forma artesanal (cartilhas, 
cartolina, materiais reciclados, massinha etc.) ou por meio de ferramentas digitais 
como Google Forms, vídeo interativo. Serão atividades que complementarão as 
praticadas em sala de aula e que irá possibilitar a inclusão de todos os alunos no 
PROJETO 
INTEGRADOR 
 
 
 
 
 
processo, isso por que este é problema principal quando se quer trabalhar com 
PNE´s, o da inclusão, onde se busca atuar com o portador de necessidades especiais, 
sem excluir os demais alunos e vice-versa. Alguns questionamentos na fomentação 
destas atividades estarão presentes, tais como: 
Qual material didático utilizar pensando na necessidade da adaptação curricular, 
qual o melhor material didático utilizar, como fazer a aproximação e interação entre 
os alunosda Turma de Jardim 1 e 2 multisseriada? 
 
Frente ao tema norteador e aos problemas levantados junto à comunidade externa, 
descreva qual o tema específico a ser trabalhado pelo grupo no PI. 
Orientação para o preenchimento: É esperado que o grupo descreva o tema que será trabalhado no 
Projeto Integrador e sua relação com o tema norteador definido pela Univesp. 
O tema escolhido pelo grupo foi: “Inclusão de PNE no Ensino Infantil a partir da 
adaptação curricular” 
Conforme a conversa com a Escola escolhida e o Tema norteador da UNIVESP 
encontramos dois casos de adaptação que precisam ser trabalhados, um aluno de 
baixa visão em que poderemos fazer atividades que tenham como objetivo melhorar 
a qualidade da aprendizagem deste, além de permitir que outros alunos possam 
trabalhar juntamente atividades com materiais acessíveis para a baixa visão como 
livros especiais e até mesmo textos em braille, o que irá conscientizar esses alunos. 
No outro caso teremos um aluno com autismo e pretendemos disponibilizar 
atividades que auxiliem na aproximação deste com os demais alunos, buscando 
assim também auxiliar no desenvolvimento de sua aprendizagem, nos dois casos 
pretende-se elaborar um material pedagógico simples e de fácil manuseio. 
Com tudo isso, será necessário estudos e discussões acerca do ensino de Portadores 
de necessidades especiais em sintonia com o tema norteador da UNIVESP, no que 
tange ao desenvolvimento de um material didático para este público. 
Como identificado junto a escola de nossa pesquisa, é importante destacar também 
que este tema se faz necessário abordar e que carece de mais pesquisas para que 
seja possível a escola ser cada vez mais acolhedora a todos. 
 
PROJETO 
INTEGRADOR 
 
 
 
 
 
Plano de Ação 
 
Orientação para o preenchimento: É esperado que o grupo identifique em todas as quinzenas: as atividades de maneira detalhada; os integrantes do grupo 
responsáveis por elas (todos os integrantes precisam ser listados); as datas de início e de finalização (conclusão da atividade) para cada uma delas. Além disso, ao 
descrever a atividade, note se há relação com o objetivo proposto para cada quinzena. 
 
 
Quinzena 1 
Objetivo: Analisar o cenário do projeto e iniciar o levantamento bibliográfico para abordar o problema. 
Atividade Responsável 
Data de 
início 
Data de 
finalização Observação 
Localizar os novos integrantes do Grupo Renan e Nanci 29/03/2022 18/04/2022 Foram encontrados mais 2 integrantes: o 
Fábio e o Fabrício 
Reunir-se com o Grupo via Google Meet Nanci, Renan, Fábio, 
Fabrício 
18/04/2022 18/04/2022 Apresentação de todos e BrainStorming 
sobre o Tema do PI 
Reunir-se com o Facilitador Prof. Munir Todos 20/04/2022 20/04/2022 O Professor Munir informa detalhes 
importantes do PI e como devem ser 
conduzidas as atividades do PI 
 
 
PROJETO 
INTEGRADOR 
 
 
 
 
 
Quinzena 2 
Objetivo: Interagir com a comunidade externa, definir o problema e organizar o plano de ação. 
Atividade Responsável 
Data de 
início 
Data de 
finalização Observação 
Conversar com a Pedagoga e a Diretora 
da Escola Municipal 
 Nanci 20/04/2022 27/04/2022 Analisar o cenário de pesquisa, início do 
levantamento bibliográfico 
Reunir para elaborar os registros do Plano 
de Ação 
Todos 26/04/2022 26/04/2022 Registrar por escrito as ações iniciais a 
serem desenvolvidas pelos integrantes 
Ler Artigo “Fundamentos da Educação 
Infantil - Educação Especial” 
Priscila 25/04/2022 27/04/2022 Aprofundar no tema proposto pela 
UNIVESP 
Ler o texto "Educação Especial/Inclusão- 
Movimento pela Base Nacional Comum" 
Isabela 26/04/2022 28/04/2022 Fazer anotações e aprofundar-se no tema. 
 
Quinzena 3 
Objetivo: Definir título do trabalho, visitar o local de pesquisa, dar continuidade ao desenvolvimento do trabalho. 
 
Atividade Responsável 
Data de 
início 
Data de 
finalização Observação 
Revisar o Plano de Ação Renan 30/04/2022 01/05/2022 Revisar o trabalho 
Entregar o Plano de Ação para o 
Professor Munir analisar 
Fábio 01/05/2022 01/05/2022 Adequar e revisar a escrita feita pelo 
grupo. 
Elaborar eventuais correções no Plano de 
Ação 
Todos 04/05/2022 07/05/2022 Corrigir erros gramaticais, de digitação, 
de sintaxe ou de concordância verbal ou 
nominal. 
PROJETO 
INTEGRADOR 
 
 
 
 
 
Quinzena 3 
Objetivo: Definir título do trabalho, visitar o local de pesquisa, dar continuidade ao desenvolvimento do trabalho. 
 
Atividade Responsável 
Data de 
início 
Data de 
finalização Observação 
Pesquisar mais artigos referentes ao 
tema a auxiliar na escrita do plano de 
ação. 
Isabela 29/04/2022 02/05/2022 Auxiliar na construção do plano de ação. 
Reunir com o Facilitador Professor Munir Todos 05/05/2022 05/05/2022 Discutir o andamento das atividades e 
considerações do prof. 
Entregar o Plano de Ação para UNIVESP Fábio 07/05/2022 07/05/2022 Enviar antes da data prevista 
 
Quinzena 4 
Objetivo: Construir e apresentar a solução inicial (Relatório Parcial); coletar sugestões com a comunidade externa; entregar o Relatório Parcial 
(conforme modelos disponíveis no AVA). 
Atividade Responsável 
Data de 
início 
Data de 
finalização Observação 
Reunir com o Grupo para discussão e 
Divisão das atividades do Relatório 
Parcial 
Todos 10/05/2022 10/05/2022 Definir quem fará a escrita de cada parte 
do PI. 
Desenvolver o Relatório Parcial Cada integrante ou dupla 
fará uma parte do 
Relatório Parcial 
10/05/2022 17/05/2022 Efetuar seu desenvolvimento do trabalho. 
Revisar o Relatório Parcial Renan 17/05/2022 22/05/2022 Corrigir eventuais erros de digitação. 
PROJETO 
INTEGRADOR 
 
 
 
 
 
Quinzena 4 
Objetivo: Construir e apresentar a solução inicial (Relatório Parcial); coletar sugestões com a comunidade externa; entregar o Relatório Parcial 
(conforme modelos disponíveis no AVA). 
Atividade Responsável 
Data de 
início 
Data de 
finalização Observação 
Pesquisar e aprofundar nas normas da 
ABNT para formatação do trabalho 
escrito. 
Priscila 15/05/2022 20/05/2022 Formatar, se necessário, com base na 
ABNT 
Reunir com o Facilitador Prof. Munir Todos 19/05/2022 19/05/2022 Discutir o andamento das atividades e 
considerações do prof. 
Enviar o Relatório Parcial ao Prof. Munir Renan 22/05/2022 22/05/2022 Garantir que nosso texto seja 
devidamente revisado pelo nosso 
facilitador. 
 
Quinzena 5 
Objetivo: Construir a solução final, com base nas sugestões do Relatório Parcial. 
Atividade Responsável 
Data de 
início 
Data de 
finalização Observação 
Fazer a correção do Relatório Parcial Todos 26/05/2022 29/05/2022 Verificar os apontamentos do prof. Munir 
e corrigir os erros 
Entregar o Relatório Parcial para UNIVESP Fabio 29/05/2022 29/05/2022 Garantir a nota do Relatório Parcial do 
grupo. 
Reunir o Grupo para construção da 
Solução Final 
Todos 30/05/2022 30/05/2022 Revisar o relatório parcial juntamente 
com os integrantes do grupo 
PROJETO 
INTEGRADOR 
 
 
 
 
 
Quinzena 5 
Objetivo: Construir a solução final, com base nas sugestões do Relatório Parcial. 
Atividade Responsável 
Data de 
início 
Data de 
finalização Observação 
Reunir com o Facilitador Prof. Munir Todos 02/06/2022 02/06/2022 Discutir o andamento das atividades e 
considerações do prof. 
 
Quinzena 6 
Objetivo: Analisar os resultados, finalizar o protótipo e preparar o Vídeo de apresentação. 
Atividade Responsável 
Data de 
início 
Data de 
finalização Observação 
Reunir o Grupo para desenvolvimento do 
Relatório Final e troca de ideias 
Todos 06/06/2022 06/06/2022 Revisar o trabalho colaborativamente. 
 
Elaborar o “Feedback” escrito a partir 
dos diálogos com a comunidade externa 
sobre o Projeto 
Nanci 10/06/2022 10/06/2022 Contribuir com a escrita da devolutiva 
dada pela comunidade externa, a Escola 
Municipal Maria de Lourdes Silva Viccino 
Preparar o Roteiro do Vídeo Todos 11/06/2022 19/06/2022 Pensar e produzir o roteiro de como será o 
nosso vídeo (o que queremos mostrar?) 
Reunircom o Facilitador Prof. Munir Todos 16/06/2022 16/06/2022 Discutir o andamento das atividades e 
considerações do prof. 
 
PROJETO 
INTEGRADOR 
 
 
 
 
 
Quinzena 7 
Objetivo: Concluir e entregar o Relatório Final e o Vídeo de apresentação. 
Atividade Responsável 
Data de 
início 
Data de 
finalização Observação 
Reunir o Grupo para Fechamento Todos 20/06/2022 20/06/2022 Adequação de possíveis detalhes e, se 
necessário, revisão colaborativa da escrita 
Produzir o vídeo de Apresentação Nanci e Fábio 21/06/2022 26/06/2022 Lembrar do tempo máximo de 10 minutos 
Editar o vídeo de Apresentação Priscila e Fabricio 27/06/2022 29/06/2022 Editar o vídeo feito com base nas aulas 
preparadas. 
Revisar o Relatório Final Nanci 21/06/2022 23/06/2022 Elencar as normas da ABNT. 
Entregar o Relatório Final para o prof. 
Munir analisar 
Renan 23/06/2022 23/06/2022 Verificar possíveis erros e nos alertar para 
que seja feita a correção pelo grupo 
Elaborar correções e alterações no 
Relatório Final e vídeo 
Todos 27/06/2022 01/07/2022 Analisar e revisar o relatório final, fazer 
ajustes se for necessário e preparar os 
planos de aula. 
Entregar o Relatório Final e o vídeo para 
UNIVESP 
Fabio 02/07/2022 02/07/2022 Lembrar que a correção do Relatório se 
dará somente a partir do envio do vídeo. 
Reunir com o Facilitador Prof. Munir Todos 03/07/2022 03/07/2022 Realizar a Avaliação Colaborativa do 
Grupo